Está en la página 1de 17

LA INFANCIA BAJO CONTROL - ELECION DE FRAGMENTOS Y PLAN DE TRABAJO

Tiempo Fragmento Descripcin Conceptos y Bibliografa Preguntas

INTRODUCCION. EL NIO VIOLENTO

115 0 a 115 Escena de nio violento De entrada la pelcula en su A qu llamamos violencia?


presentacin muestra la diversidad En qu situacin? En qu
de infancias. Adems de describir contexto? Con qu historia?
una realidad supone una toma de
posicin tica previa a toda
propuesta cientfica, ms an
aquellas que buscan
homogeneizar en base a ciertos
rasgos comunes o sntomas.
Nos impactan las escenas de
violencia. Reflejan el sufrimiento
del violentado pero no el del
victimario.
La niez y la violencia como
construcciones sociales son
sometidas a la univocidad del
sentido comn.
Carga de significacin de los
imaginarios sociales.
26 146 a 212 Cientficos del mundo se dan
cita en Lousiana Suiza 2009

15 235 a 250 Capacidad de prediccin del mal Prediccin. Prevencin. Deteccin La ciencia predice? A qu
comportamiento futuro precoz. Deteccin oportuna. llamamos prevencin? Qu
es la deteccin precoz?
Hablamos de sntomas,
signos o indicadores?
125 314 a 439 De la ciencia a la poltica. Sociedad del control (Deleuze. Qu es la sociedad del
Ministro francs habla de la Lazaratto) control? Por qu a la poltica
prevencin desde la legislacin le interesan estos
y la gestin. conocimientos cientficos?
J-A Benisti Diputado por UMP
(Unin por un Movimiento
Popular): Un nio de catorce
aos, todava nio para m, no
se despierta un da diciendo:
hoy decido que voy a ser
delincuente. Hay etapas, una
escalera de delincuencia que
comienza por actos menores y
progresivamente los actos se
vuelven cada vez ms graves.
Estn los que prenden fuego el
cesto de la basura del aula.
Luego comienzan a robar los
abrigos que estn en el pasillo y
a esconderlos. Y luego al
regresar a su casa, del cesto del
aula pasa al gran basurero a la
entrada del edificio. Luego del
basurero pasan al auto. Y esto
termina evidentemente con
actos muy importantes como
asalto a bancos.
PREVENCION. DETECCION PRECOZ
40 447 a 527 Deteccin precoz La tica al inicio: Diversidad vs. Puede desentenderse la
homogeneidad en las infancias. metodologa de
Puede desentenderse un investigacin de los
profesional de la finalidad que da aspectos ideolgicos,
origen a su investigacin y su polticos y econmicos en
intervencin a saber, el control juego?
poblacional? Una concepcin
determinista que concuerda con la
ideologa de la seguridad pblica
4 538 a 542 Examen a los 36 meses
26 6a 626 Hospital de Lyon. Nios Concepcin positivista de la
separados de sus padres son investigacin. Fenmeno
examinados durante una descontextuado, aislado. Cientfico
semana. a distancia. No se comprende al
diagnstico como parte de la
intervencin y sus efectos.
La metodologa cientfica
empleada adems de sesgada
recae en transgresiones ticas
que revelan autoritarismo y
manipulacin del otro. Nios que
pasan una semana sin ver a sus
padres, a quienes se los pone en
observacin. Nios y jvenes a
quienes se les miente sobre los
propsitos y objetivos de la prueba
a la que son sometidos.
18 730 a 748 Batera de exmenes
27 814 a 841 Roland Gori Profesor de Se estudia al sujeto a partir de Cul es el sesgo de la
Psicopatologa de la Universidad sntomas sin preguntarse por la investigacin?
de Aix Marseille I: Qu historia del nio y su familia y el Causalidad o sentido del
permite dar cuenta de los sentido de su comportamiento sntoma?
sufrimientos psquicos de nios actual. Cules son los rasgos que
y adolescentes en trminos de definen el sesgo de la
razones mdicas, de intervencin? (Biologismo,
racionalizacin mdica, sin tener individualismo, ahistoricidad,
en cuenta el contexto social o etc.)
sin tener en cuenta en todo caso
la historia y el sentido que esos
sntomas toman en un sujeto y
en el seno de su entorno social
y familiar?

HIPOTESIS PRINCIPAL

36 1016a 1052 Definicin de nio perturbador La tesis principal: Se puede Cul es la hiptesis principal
identificar y combatir desde la con la que trabaja la
infancia el germen de la investigacin?
delincuencia. Los nios nacen
con una predisposicin a la
agresin fsica. Hay una
concepcin de sujeto y de
sociedad implcita.

23 1053 a 1116 Otra mirada. Del nio que Ver Winnicott Qu entendemos por
perturba al nio que sufre La niez como construccin construccin social de la
social. De qu infancia hablamos? infancia?
De la de Canad, Gran Bretaa,
Francia, Senegal, Argentina,
Japn? De qu sector social?
Las representaciones sociales
que son incluidas como
conceptos: violencia, delincuencia,
robo, etc. Sin solucin de
continuidad pasan del uso vulgar a
la utilizacin cientfica.

DSM

17 1126a 1143 Trastorno de conducta segn el Qu se entiende por


DSM IV diagnstico en salud
El trastorno de conducta es la mental?
traduccin del ingls Conduct Qu plantea el DSM IV y V?
disorder una patologa que
figura desde 1980 en el DSM,
manual de diagnstico
estadstico de problemas
mentales publicada por la
poderosa Sociedad Americana
de Psiquiatra. Este texto cuya
primera edicin es de 1952
cataloga todos los problemas
mentales y la forma de tratarlos.
El DSM se impuso como la
referencia mundial en materia
de Psiquiatra. En cada una de
sus actualizaciones luego del
voto a mano alzada del comit
de expertos, las nuevas
patologas integran el Manual.
111 1212a 1323 Benjamin Lahey Profesor de
Psicologa. Universidad de
Chicago.1 El Manual de
Diagnstico y Estadstica de
Trastornos Mentales tiene dos
funciones principales. En primer
lugar es una herramienta para el
mdico. Cuando un psiclogo,
un trabajador social, un
psiquiatra ve una paciente por
un problema emocional, de
conducta o de consumo de
drogas puede ver el manual y
consultar los criterios tal como
fueron definidos por un panel de
expertos a partir de los
resultados de la investigacin.
Pueden entonces decidir si
diagnosticar y dar un
tratamiento. La segunda funcin
es la investigacin. Cuando se
investiga sobre trastornos
mentales incluyendo problemas
de conducta, tenemos una
definicin estndar a la cual
podemos referirnos. De esta
manera todos los clnicos en el
mundo estudian el mismo grupo
de nios y de adolescentes.
Criterios de diagnstico para los
trastornos de conducta con el
cdigo 312.8. Existen siete
clases de violencia hacia las
personas o animales. Dos
clases de destruccin de
propiedades. Tres clases de
robo. Y tres clases de violacin
de reglas como hacerse la
rabona o fugarse de la casa.
Algunos nios con un trastorno
de conducta apenas cumplen
con los criterios y tienen buenas
posibilidades de mejorar,
mientras que algunos nios en
el otro extremo tienen grandes
riesgos de transformarse en
criminales profesionales
16 1353 a 1409 Algunos de los nios podrn ser
recuperables y otros no.
DSM Y MEDICALIZACION

33 1410 a 1443 Extrapolacin de normas Medicalizacin, patologizacin. Que es medicalizar?


sociales al orden natural.
Roland Gori: Roland Gori: Si
tomamos en cuenta estos
criterios vemos que aparentan
ser mdicos, pero no lo son
porque implican criterios de
orden moral, criterios de orden
social, criterios de orden poltico,
la nocin de propiedad por
ejemplo. Es all donde vemos
una especie de extrapolacin
abusiva de normas y que tratan
de hacerlas pasar como si
fueran cosas naturales.
31 1444 a 1515 Medicalizar comportamientos
Jean Claude Ameisen. Mdico
inmunlogo. Presidente del
Comit Consultivo de tica del
INSERM (Instituto Nacional de
la Salud y de la Investigacin
Mdica de Francia. Existe una
tendencia o una tentacin de
medicalizar comportamientos
desviados, de medicalizar
comportamientos delictivos, de
medicalizar problemas que
comportan un riesgo para la
sociedad. Son elementos
confusos, se trata de una
enfermedad psiquitrica que es
conveniente tratar porque la
persona es un enfermo al que
hay que tratar? o se trata de
algo que no es verdaderamente
una enfermedad? porque los
sntomas seran en el fondo,
slo la amenaza social que ellos
representan?

17 1550a 1607 Cmo distinguir un Qu entendemos por normal


comportamiento normal de uno y patolgico?
patolgico? Qu umbral? Qu La singularidad y la norma
frecuencia? Qu distancia?
En relacin a qu normas?
En qu momento diagnosticar
la enfermedad?
21 1609a 1630 Criterio del DSM para definir Con qu teorizacin
comportamiento anormal. psicolgica se sostienen
Benjamin Lahey La mayora de las evaluaciones y las
los miembros del comit del predicciones? Con qu
DSM consideran las emociones, definicin de agresividad,
los pensamientos, las patologa, vnculo, etc. se
conductas, como anormales si manejan?
perjudican al individuo en su
vida cotidiana, impidindole
trabajar, ir a la escuela,
relacionarse o sin motivo de
sufrimiento.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
10 1632 a 1642 Instrumentos de medida y Podemos hablar de
evaluacin del comportamiento objetividad de los
instrumentos de evaluacin?
19 1715 a 1734 Isabell Rouskam psicloga de la
Universidad de Louvain-La
Neuve- Belgica elabor un Test
para definir estados normales y
patolgicos.
32 1822 a 1854 Explicacin
115 1854 a 2059 Evaluacin de un nio anormal
26 2119 a 2145 Christopher Lane se transform
lo normal en patolgico
26 2147 a 2213 DSM permea ideologa
Dice el psiclogo: Por el Observemos que como antao se
momento no tenemos pruebas repite el modelo estmulo-
suficientes de que un pequeo respuesta en la explicacin de la
aumento de cortisol producido conducta. No se considera ningn
en situacin de stress determine mediatizador simblico aunque en
consecuencias en el el ejemplo se ponen en juego sin
comportamiento en la edad considerar la carga cultural de los
adulta. Todava no lo sabemos. mismos: le dice que reacciona
No hay tests perfectos. como un nio.
Tratamos de comprender por El dispositivo de encierro se
qu ciertas personas se vuelven convierte de hecho en una
criminales de por vida. En amenaza no slo para aquellos
nuestras sociedades 2 un que pueden ser catalogados de
nmero muy elevado, potenciales criminales sino para
desproporcionado de crmenes toda la sociedad.
es cometido por un nmero
limitado de personas. Si
entendemos por qu actan as
y podemos frenarlos
encerrndolos o hacindoles
seguir una terapia, 3 toda la
sociedad se va a ver
beneficiada. Alguien que comete
miles de crmenes al ao es una
carga para la sociedad. Es
importante comprender esto.
38 2557 a 2635 Cmo se organizan los Instrumentos de medicin
resultados de la prueba para
diagnosticar. Se muestra un
ejemplo de evaluacin.
34 2636 a 2710 Medir
Check List
DEL DIAGNOSTICO AL CRITERIO TERAPEUTICO
23 3156 a 3219 Qu se hace con los nios Se invierte la razn teraputica. Si Cul es el criterio
diagnosticados? La respuesta la molcula funciona entonces el teraputico utilizado
teraputica muchas veces es un diagnstico es acertado. coherente con la razn
medicamento que se prescribe a Hay medicamentos en un busca aplicada al diagnstico?
nios cada vez mas pequeos. de un nuevo diagnstico.
Ritalina, Risperdal, Seroquel, Del Modelo Mdico al Modelo
Prozac, para cada trastorno una Frmaco Hegemnico
molcula.
39 3221 a 33 Christopher Lane explica cmo
se transforma un problema de
comportamiento en un problema
biolgico.
45 33 a 3345 La enfermedad mental es un
problema del cerebro.
37 3746 a 3823 Comprender por qu una Reduccionismo
persona produce crmenes
12 3830 a 3842 Las neurociencias y los estudios
de imgenes
44 3922 a 4006 Explicacin del estudio y
conclusiones.
Abigail Marsh En su laboratorio
de Washington la neurobiloga
realiz un estudio con
resonancia magntica en
adolescentes. Dice: El estudio
que realic fue con
adolescentes con problemas de
conducta. No tenan empata ni
culpabilidad. Tenan un serio
comportamiento antisocial que
sugera una falta de lo que
podramos llamar conciencia.
Queramos comparar la
actividad cerebral de los
adolescentes con la de otros de
buena salud para tratar de
comprender qu tipo de
estructura cerebral podra
favorecer la aparicin de un
4
trastorno de conducta.
Pensamos que la regin en
donde se encontraba un
disfuncionamiento sera la
amgdala cerebral y eso fue lo
que encontramos.
8 41 a 4108 Conclusin de la investigacin
Locutor: La amgdala cerebral
situada en el lbulo temporal
est implicada en el proceso
emocional como el miedo o la
empata. Es un objetivo de
eleccin cuando se quiere
explicar cientficamente los
comportamientos violentos

Abigail Marsh Si ustedes saben


que van a recibir un shock o ven
la foto de alguien que parece
tener miedo la amgdala
reacciona de manera
importante
Cuando mostramos a
adolescentes sanos un rostro
con la expresin de enojo, no
constatamos cambios en el
funcionamiento de la amgdala.
Pero en los adolescentes con
problemas de conducta notamos
una pequea disminucin en la
actividad de la amgdala En
este caso no les permite
identificar los indicios sociales
que debera provocar empata y
entonces se vuelven agresivos.
LA FALACIA DE LAS CONCLUSIONES
33 4114 a 4147 Valerie Doyer Investigadora en El problema de la correlacin y la Cul es la falacia en la
Neurociencias. CNRS. causalidad investigacin?
Universidad de Paris Sur XI:
Decir que en estos nios existe
la amgdala hiporreactiva es un
resultado. No podemos negar
los resultados, ellos son lo que
son. Pero la interpretacin es
eventualmente diferente, es un
correlato donde se muestra que
en correlacin con tal situacin
existe tal actividad de la
amgdala o la actividad es
menor. Eso no significa
necesariamente que existe
una relacin de causalidad. Es
decir, no es porque hay una
amgdala hiporreactiva que es
necesariamente agresivo,
impulsivo.
106 4155 a 4301 Jean Claude Ameisen. Mdico
inmunlogo. Presidente del
Comit Consultivo de tica del
INSERM (Instituto Nacional de
la Salud y de la Investigacin
Mdica de Francia): Hay
experiencias que se realizaron
en los aos 80 que daban
algunos resultados y que no
tuvieron mucha trascendencia
porque se apoyaban en
registros en
electroencefalogramas donde se
registraban trazos extraos y en
esos trazos la interpretacin
dice que Y despus de unos
aos esos mismos estudios se
realizaron con imgenes donde
se ven regiones de color que se
encienden y aqu de repente
todo el mundo cree entender
que es solo creo lo que veo
y cuando veo estoy seguro de
que es la totalidad de la realidad
la que se revela. Lo que no se
dice es que estas regiones
miden algo muy interesante
como el consumo de azcar o
de energa en algunas regiones,
no quiere decir que las otras
regiones que no aumentaron el
consumo no estn haciendo
algo, es simplemente que all
hay ms consumo de energa.
Existe un gran riesgo de
cristalizar en algn momento los
conocimientos como si
supiramos cuando en realidad
slo hemos abierto alguna
puerta.

31 43024333 Ives Burnod Investigador en De lo focalizado a la opera


Neurociencias INSERM: Para cerebral
comprender lo que estos
circuitos realizan es necesario
multiplicar las experiencias, y
sobre todo no mirar solamente
una pequea parte del circuito
sino observar las diferentes
partes del mismo, porque no
participa solamente la amgdala
evidentemente en esa
sensibilidad emocional. Existen
otras estructuras alrededor, son
redes que funcionan de manera
dinmica, entonces no estn
jams en un todo o nada
estticas, sino que hay como
una pera cerebral
extremadamente rica y es esta
pera cerebral que hay que
tratar de comprender mejor.
27 4334 a 4403 La amgdala se modifica a lo Cambios y plasticidad neuronal.
largo del desarrollo. Plasticidad. Complejidad vs. determinismo y
Valerie Doyer: En la amgdala unilinealidad causal.
como en todas las otras
estructuras cerebrales hay un
desarrollo desde la concepcin
hasta el nacimiento, esto no
quiere decir que va a
permanecer inmvil, va a
evolucionar, va a continuar en
evolucin. Por ejemplo, hay
estudios que muestran que, el
volumen puede agrandarse al
menos hasta los 18 aos.
Adems, independientemente
de esto existe la plasticidad a
nivel de aprendizaje, estamos
siempre en situacin de
aprendizaje con componentes
emocionales o componentes de
stress. La amgdala entonces se
va a modificar.
16 4405 a 4421 Abigail Marsh: Esperamos que Medicamentalizacin de la
al comprender mejor el infancia.
funcionamiento del cerebro del
adolescente con carencias
emocionales, quizs podamos
desarrollar tratamientos
farmacolgicos
administrables en nios,
mucho antes, previo a la
adolescencia.
101 4439 a 4540 Jean Claude Ameisen: Antes La explicacin gentica.
de las neurociencias las mejores
publicaciones cientficas del
mundo, describieron,
anunciaron, la identificacin del
gen de la violencia, del gen de
la homosexualidad, del gen de
la fidelidad amorosa, del gen
de la predisposicin a una
determinada religin, y
entonces pareca extraordinario,
por fn!, que un comportamiento
complejo -si se siguen estos
trabajos- se poda detectar
desde la primera clula
fecundada, cuando el
espermatozoide penetra en el
vulo, que la fe religiosa y la
fidelidad amorosa estn ah. Y
en este nivel hay algo que
interroga es la cuestin de saber
cmo una sociedad o un
segmento de la misma que creo
en esto, considera al ser
humano. Independientemente
de la cuestin de la validez
cientfica verdaderamente yo
pienso que el devenir de una
persona, su identidad en lo que
tiene de ms humano, de ms
cambiante, lo que est ms
ligado a la cultura, lo que est
ligado a la poca, est ya escrito
en la primera clula fecundada
del embrin?
CONSECUENCIAS EN LAS SUBJETIVIDADES Y EN LA SOCIEDAD
10 4547a 4557 Los polticos a partir de algunos Cules pueden ser las
estudios cientficos justifican consecuencias en las
programas de prevencin. subjetividades y la sociedad
de la manipulacin poltica
de estos estudios?
31 4640 a 4712 En Inglaterra deteccin desde el
embarazo.
149 4755 a 4944 Ministro muestra curva evolutiva Manipulacin de cifras.
de la delincuencia. Divulgacin.
42 5021 a 5103 Utilizacin de algunos Control gubernamental de la
resultados cientficos para poblacin. La infancia bajo control.
fundamentar decisiones de
gestin gubernamental.
Breves consideraciones sobre otro
modo de pensar el sujeto. La
constitucin subjetiva y el
diagnstico en la infancia. La
comprensin del sentido y el
espacio para la palabra y la
singularidad.

DURACION TOTAL: 24 minutos 58 segundos

1
Form parte del comit de trabajo, a l le debemos la inclusin en el DSM del trastorno de conducta.
2
Tngase en cuenta el plural.
3
Pasa de ser considerado un delito a una enfermedad. Podra entonces ser encerrado en ambos casos donde el dispositivo de encierro es claramente un
instrumento de control (freno)
4
En este caso, el estmulo, la causa, es puramente endgena: la estructura cerebral.