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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

DIRECCIN NACIONAL DE SUPERVISIN Y EVALUACIN DEL SISTEMA E

JEFE DE SUPERVISIN EDUCATIVA:


ESTADO: SUCRE
CANTIDAD DE CIRCUITOS:
CANTIDAD DE REDES INTERCIRCUITALES: 02
TOTAL DE INSTITUCIONES QUE ATIENDE:
TOTAL DE MATRCULA:

LNEAS DE ACCIN

I.- COMUNIDAD ESCOLAR

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

II.- PROCESO DE CALIDAD EDUCATIVA

III.- REVOLUCIN PRODUCTIVA

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

IV.- REVOLUCIN CULTURAL Y TECNOLGICA

V.- DEPORTE Y SALUD

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

PROGRAMA DE EDUCACIN SEXUAL PERMANENTE Y


FORMACIN PARA LA MATERNIDAD Y PATERNIDAD
RESPONSABLE

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

VALUACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

INICIAL:
INICIAL:

TAREAS

Jornadas de mantenimiento

Actividades permanentes para impulsar el amor, la paz y la


convivencia.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Expansin de la Micromisin.

Desarrollo del plan de estudios de Educacin Media.

Consolidacin de 20.000 conucos escolares.

Reimpulso de la Educacin Media Tcnica.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Consulta educativa sobre el uso de las tecnologas digitales y las redes


sociales.

Reparacin y mantenimiento de las canaimas.

Creacin del un ncleo del Teatro Cesar Rengifo en cada escuela.

Garantizar y expandir el PAE

Servicios de salud Barrio Adentro

Plan de Agosto de Escuelas Abiertas

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Difundir los derechos sexuales y reproductivos de la mujer, y el valor


de la familia.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

PL

PRIMARIA:
PRIMARIA:

PRIMER MOMENTO SEPTIEMBRE

Desarrollo de los Consejos de directores/as

Desarrollo de los Consejos de participacin

Fiesta escolar

Carga de la estadstica en el Sistema de Gestin


Escolar

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Micromisin

Socializacin de las orientaciones pedaggicas.

Diseo del plan de autoevaluacin institucional y


circuital.

Caracterizacin institucional.

Caracterizacin circuital.

Batalla en Contra de la Repitencia

Conucos escolares

Escuelas Tcnicas

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

NO SE REALIZARON EN EL MUNICIPIO

Caracterizar la red canaima

Teatro Cesar Rengifo

PAE

Jornada de salud integral (jornada antropomtrica,


etc.)

Valoracin del Plan de Agosto Escuelas Abiertas

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Toma deportiva de Educacin Inicial y Primaria

Prevencin y reduccin del embarazo a temprana


edad en las adolescentes (PRETA).

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

PLAN DE TRABAJO DEL EQUIPO DE SUPERVI

MEDIA: MODALIDADES:
MEDIA: MODALIDADES:

A TRVES DEL PROGRAMA DE


MANTENIMIENTO ESCOLAR
UNA GOTA DE AMOR PARA MI
CARACTERIZACIN
ESCUELA DE LOS
FUERON ESTAD
ABORDADAS. 06
INSTITUCIONES ESCOLARES.
CANTIDADES/PARTICIPANTES AVANCES
DE IGUAL FORMA Y GRACIAS A
LA GESTION DEL GOBIERNO
ESTADAL, LAS AUTORIDADES
SE REALIZARON 18 CONSEJOS DE DIRECTORES. DE LA ZONA EDUCATIVA Y LOS
PARTICIPARON: *- 108 DIRECTORES. *- 29 CONSEJOS DIRECTIVOS, A
SUBDIRECTORES Y 18 SUPERVISORES. TRAVES DE FEDE SE
CULMINARON DOS OBRAS
L.N.B. FELIX
CONSOLIDACIN MELQUIADEZ
DE LOS
25 Consejos Educativos, 13 MBF, 52 OBE, 17 BRITO Y L.N.B. CREACION
CONSEJOS DE
CONSEJOS COMUNALES, 3 CLAP, 63 OLECTIVOS POZO COLORADO, Y 2
PARTICIPACION,DANDO
DE INVESTIGACION Y FORMACION, 65 instituciones REHABILITACION DE
APERTURA A UNA MAYOR
educativas participan en los consejos de participacin INFRAESTRUCTURA U.E.N.
COMUNICACIN Y
con sus diferentes voceras LA PAZ Y LA JOSE ANTONIO RODRIGUEZ
ARTICULACION CON LAS
CONVIVENCIA, EL RESPETO, LA TOLERANCIA, LA ABREUY LA E.B.E. PRIMERO DE
FUERZAS VIVAS QUE HACEN
LEY CONTRA EL ODIO. FUERON ASPECTOS MAYO.
VIDA EN EL TERRITORIO
SOCIALIZADOS. COMPARTIR ENTRE LA TRIADA
SE REALIZARON 7 DESFILES DE APERTURA DEL CIRCUITAL.
ESCUELA, FAMILIA Y
AO ESCOLAR A NIVEL CIRCUITAL Y 62 A NIVEL
COMUNIDAD FORTALECIENDO
INSTITUCIONAL. EN CADA INSTITUCIN SE
LA INTEGRACION Y
PRESENTARON ACTOS CULTURALES,
PARTICIPACION EN PRO DE LA
DEPORTIVOS, RECREATIVOS, JUEGOS
TRANSFORMACION Y CALIDAD
POPULARES, ENTRE OTROS. SE LOGRO LA CARGA EN EL
TODAS LAS INSTITUCIONES DEL NIVEL DE EDUCATIVA.
SGE DEL NIVEL DE PRIMARIA Y
EDUCACIN PRIMARIA BOLIVARIANA Y LA
LA MODALIDAD DE ESPECIAL
MODALIDAD DE EDUCACION ESPECIAL
EN UN 99,7% HASTA EL
CARGARON MATRICULA
MOMENTO.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

EN EL PLAN ESPECIAL CHAMBA JUVENIL


INGRESARON 131 CHAMBISTAS. PNFA
MICROMISIN ACTUALMENTE SE ENCUENTRAN
44 DOCENTES EN FORMACION EN LAS
SIGUIENTES AREAS DE FORMACION LENGUA: 8 EN LA ACTUALIDAD XXX SE
MTC: 23, MATEMATICA: 9, EDUCACIN FISICA: 4 ESTAN FORMADO APARTIR DE
PNFAE, ESTAN FORMANDOSE CONOCIMIENTO
INICIAL: 119 Y MANEJO DE
PROGRAMAS CURRICULARES
PARTICIPANTES PNFAE PRIMARIA: 50 LAS
ADAPTADOS AORIENTACIONES
LA REALIDAD
PARTICIPANTES. EJE COMUN PEDAGOGIA DEL EMANADAS
CON
SOCIAL, POR EL
LA AUTOEVALUACION
EN FORMA ENTE
GRATUITADE
AMOR EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD: 18. se inici RECTO
LA PARA EL AO
BAJOVIDALAINSTITUCIONAL ESCOLAR
INVESTIGACION SE
a demas el pnfe de pedagogia cultural e 2017-2018
RECONOCIERON
ACCION REFLEXIONEN DONDE DE LASSE
SU
DIAGRAMA
interculturalidad: 5 participantes y el de supervision
PRAXIS PEDAGOGICA.
FORTALEZAS TODO
Y AVANCES LO
PARA
educativa, se desconoce informacin. de igual modo REFERENTE A LOS
POTENCIAR LA EDUCACIN MOMENTOS
113 INSTITUCIONES
los directivos EDUCATIVAS
del circuito educativo nSOCIALIZARON
DE
COMO
4 estan en un LA SUPERVISION,
PROCESO FORMATIVO,EL PTMS,
LAS
programa de formacion de cuadros que 2017
ORIENTACIONES PEDAGOGICAS - 2018.
LOS CRPA, COLECTIVOS
ADEMAS SE EVIDENCIARON
posiblemente DE
se acredite como pnfa. INVESTIGACIN
LAS DEBILIDADES CON LAS Y LA
MICROMISIN
QUE SE DEBENDESDE TRABAJAR LO
18 CIRCUITOS Y 103 INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMATIVO.
PARA MEJORARLAS O
REALIZARON EL PLAN DE ACCION DE LA CONSTITUYENDOSE EN UNA
ELIMINARLAS EN COLECTIVO,
AUTOEVALUACION DE A VIDA INSTITUCIONAL. RUTA
LA PEDAGOGICA
CARACTERIZACION QUE
DE
ADEMAS SE ESTABLECIERON
ORIENTAR
CADA
LOS INSTITUCIONEL
COMPROMISOS QUEHACER
EDUCATIVA DE
EDUCATIVO.
PERMITIRA CONOCER
113 INSTITUCIONES INICIARON LA ACCION CON LOS CUALES SE
CABALMENTE LA PARA ESTRUCTURA
CARACTERIZACION INSTITUCIONAL, Y TRABAJARAN DAR
TANTO FISICA, COMO
PARTICIPARN EN SU REALIZACION PERSONAL RESPUESTA A LAS DIFERENTES
PEDAGOGICA, ADMINSTRATIVA,
DOCENTE, OBRERO, ADMINISTRATIVO, PROBLEMATICAS. ESTA
METODOLOGICA
CONSTRUCCION ESY
COCINE@S, DIRECTIVOS, CONSEJO EDUCATIVO,
COMUNICACIONAL
COLECTIVA INCLUYENTE LO QUE Y
REPRESENTANTES..
REPRESENTA
CONOCIMIENTO
PARTICAPANTE. UNA FORTALEZA DEL
113, DOCENTES, DIRECTIVOS, PERSONAL A LA HORA DE PLANIFICAR
TERRITORIO, ENCUENTRO Y
EVALUAAR
OBRERO, ADMINISTRATIVO, MADRES Y PADRES COLECTIVO QUE LLEVA A LOS PROCESOS.
LA NO DESERCIN ESCOLAR.
COCINR@S, SUPERVISORES. MBF, OBE, RECONOCERNOS,
OPORTUNIDAD DE
REPRESENTANTES Y CONSEJOS COMUNALES. PARTICIPACIN
EN LAS PROTAGONICA
INSTITUCIONES
RECUPERACION PEDAGOGICA
16 INSTITUCIONES PUBLICAS Y 10 PRIVADAS DE TODAS LAS
EDUCATIVAS ENFUERZAS
DONDE VIVAS.
A ESTUIANTES QUE ESTAN
POR
REALIZARON LA BATALLA CONTRA LA UBICADOS LOS CONUCOS
ALGUNA DIFICULTAD SE
REPITENCIA. 1170 ESTUDIANTES PARTICIPARON ESCOLARES SE GENERA UNA
90 ALEJARON EN UN
EN LAINSTITUCIONES
BATALLA.. ESCOLARES POSEEN
CULTURA SOBERANA DE
CONUCOS Y EXISTEN 17 PATIOS DETERMINADO MOMENTO, EL
SIEMBRA YLOGRO SE PROMUEVE LA
PRODUCTIVOS. EN EL SABADO PEDAGOGICO PRINCIPAL En el circuito educativoESsolo
QUE ES
existe
EN EL MUNICIPIO EXISTE UNA ESCUELA TECNICA PRACTICA DE PRODUCCION DE
CONUCO ESCOLAR PARTICIPARON 57 UN
1 PROCESO
ETC INCLUENTE.
que mantiene el reimpulso
COMERCIAL. POSEE UN PRYECTO SOCIO ALIMENTOS, ADEMAS SE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS de conucos escolare y mantiene
PRODUCTIVO SOBRE ABONO ORGANICO Y IMPULSAN NUEVAS FORMAS
un proyecto socioproductivo Y y
SIEMBRA DE CULTIVOS DE CICLO CORTO. Y UN CULTURALES
tecnolgico (cultivos de periodo
PROYECTO TECNOLOGICO DE CREACION DE ORGANIZATIVAS DE
corto y produccin
PRODUCCION ENDOGENA. de abono
ETIQUETAS COMERCIALES ELECTRONICAS.
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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

NO SE REALIZARON EN EL MUNICIPIO

05 CEBIT.15 INSTITUCIONES CUENTAN CON EN LAS INSTITUCINES QUE


SERVIDORES. 12 INSTITUCIONES CUENTAN CON CUENTAN CON CBIT SE HAN
INTERNET 3 MURALES EN 3 CBIT. 10 DOCENTES CONFORMADO GRUPOS DE
UTILIZAN LA CANAIMA EDUCATIVA PARA CREACION, RECREACION Y
DESARROLLAR LAS CLASES PRODUCCIN

SE FORTALECE LA CREACIN,
RECREACIN Y PRODUCCION
Cuntas instituciones han creado ncleos del Teatro
DEL TALENTO ESTUDIANTIL EN
Cesar Rengifo? Especifique las cantidades por niveles
ARTES ESCENICAS. A LA VEZ
y modalidades; adems, cuntos son nacionales,
INTERCAMBIAN EXPERIENCIAS
estadales, subvencionados y privados?
Y PARTICIPAN EN
MOVIMIENTOS TEATRALES

EL PROGRAMA SE FORTALECE
EN LAS INSTITUCIONES
INICIAL: 4
EDUCATIVAS QUE CUENTAN
PRIMARIA: 10
CON EL SEVICIO
MEDIA GENERAL: 4
GARANTIZANDOLE A LOS Y LAS
MEDIA TECNICA: 1
ESTUDIANTES UNA
ESPECIAL: 2
ALIMENTACION GRATUITA Y DE
CALIDAD.
LOS DOCENTES DE
103 INSTITUCIONES DESARROLLARON LA EDUCACIN FISICA Y
JORNADA, A NIVEL MUNICIPAL SE HAN PROTECCION Y BIENESTAR
CONFORMADO 53 Brigadas de Prevencion y ESTUDIANTIL, TRABAJARON
Convivencia. 2 Modalidad Especial, 14 Nivel de ARTICULADOS
ARTICULACIN CON
DE LOS
LAS
Media, 10 Educ. Inicial y 27 de Educ. Primaria. De las DOCENTES
ESCUELAS DE AULA
CON PARA LAS
LAS
cuales 13 son estadales, 7 privadas y 33 Primaria. JORNADAS
COMUNIDADES
ANTROPOMETRICAS.
FORTALECIENDO EL DEPORTE,
22 INSTITUCIONES PARTICIPARON EN LA
LA RECREACIN Y LOS
VALORACION DE AGOSTO ESCUELAS ABIERTAS
PROGRAMAS DEL ENTE
MINISTERIAL "PTMS".,
MANTENIMIENTO ESCOLAR,
MASIFICACION DE LAS ARTES.
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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

EN EL MUNICIPIO NO SE REALIZ TOMA 1956 ADOLESCENTES Y


DEPORTIVA JOVENES PARTICIPARON EN
CONVERSATORIOS QUE LES
66 INSTITUCIONES PARTICIPARON EN LA
PROPORCIONARON
JORNADA DE PREVENCION Y REDUCCION DEL
INFORMACION SOBRELA
EMBARAZO A TEMPRANA EDAD PRIMARIA: 29,
IMPORTANCIA DE PREVENIR EL
INICIAL 12
EMBARAZO A TEMPRANA EDAD,
MEDIA GENERAL: 24, MEDIA TECNICA: 1 DE
MANEJAR INFORMACIN
LAS CUALES 38 SON NACIONALES, 13
SOBRE LAS ENFERMEDADES
ESTADALES, 13 PRIVADAS Y 1 SUBVENCIONADA
DE TRANSMISION SEXUAL Y
COMO FORTALECER LA
AUTOESTIMA.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

QUIPO DE SUPERVISORES/AS

N DE LOS ESTADOS

DIFICULTADES

AUN QUEDAN INSTITUCIONES


POR RECUPERAR. EN TODO EL
MUNICIPIO BERMUDEZ, Y
OTRAS QUE NO SE HAN
CONCLUIDO.

DESCONOCIMIENTO DE LAS
FUNCIONES A CUMPLIR
FRENTE A LOS COMPROMISOS
ADQUIRIDOS A TRAVES DE LA
CONFORMACION Y
ORGANIZACIN DE LOS
CONSEJOS DE PARTICIPACIN.

POCA ASISTENCIA DE
ESTUDIANTES.

PROBLEMAS A NIVEL DE
INTERNET EN TODO EL
MUNICIPIO BERMUDEZ.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

FALTA DE COMPROMISO DE
LOS DOCENTES PARA
CULMINAR LAS AREAS DE
ESPECIALIZACIN Y LOS
PNFAE.
LA NO SOCIALIZACION EN LAS
49 INSTITUCIONES RESTANTES
PRODUCIRA UNA DISTORCION
Y DESCONOCIMIENTO DE LA
PROGRAMACION
POR LA TRAZADA
IMPORTANCIA Y
PARA SER CUMPLIDA
PERTINENCIA QUE TIENEEN EL
LA
PRESENTE AO ESCOLAR.
AUTOEVALUACIN,
CONSIDERAMOS QUE EL
TIEMPO DISPUESTO PARA
CONSUMARLA EN TOTALIDAD
ES MUY CORTO.
LA MAYORIA DEL PERSONAL
QUE LABORA EN LAS
INSTITUCIONES, Y LA
COMUNIDAD DESCONOCEN EL
PROCESO O NO SON
CONVOCADOS
LA AL MISMO.
CARACTERIZACION
CIRCUITAL AL NO SER DE
CARCTER CONVOCANTE,
MUCHOS ACTORES NO SE
INTEGRAN POR
DESCONOCIMIENTO POR
DESCONOCIMIENTO O FALTA
PARTE DEL ESTUDIANTADO DE
DE COMPROMISO SOCIAL.
LO QUE ES LA BATALLA
CONTRA LA REPITENCIA. Y LOS
LA POCA DISPOSICION
FUNDAMENTOS FILOSOFICOSDE
AGUA. POR SU
QUE ELLA IMPLICA.ALTA SALINIDAD
EN ALGUNOS CIRCUITOS. LA
NO NO DISPONIBILIDAD DE
Poco sentidoPARA
TERRENOS de pertenencia
LA SIEMBRA.por
parte de los docentes en la
vinculacin con los proyectos
socioproductivos
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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

LA CONECTIVIDAD EN EL
MUNICIPIO ES MUY DEFICIENTE

NO TODAS LAS INSTITUCIONES


HAN INSCRITO ESTUDIANTES
EN EL LINK DISPUESTO POR EL
MPPE PARA TAL FIN

EL PROGRAMA NO LLEGA A
TODAS LAS INSTITUCIONES
CONVIRTIENDOSE EN UNA
LIMITANTE PARA CIENTOS DE
NIOS, NIAS, ADOLESCENTES
Y JOVENES QUE NO
DISFRUTAN DEL BENEFICIO.

LA PARTICIPACIN DE LOS
MEDICOS DE BARRIO ADENTRO
NO SE EVIDENCI EN TODOS
LOS CIRCUITOS. SOLO
PARTICIPARON EN XX
LA POCA DISPONIBILIDAD DE
LOS DOCENTES PARA
PARTICIPAR EN TAN
IMPORTANTE PROGRAMACION.
OBJETANDO QUE LA VACACION
ES UN DERECHO.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

TIEMPO PROGRAMADO NO ES
SUFICIENTE PARA CUBRIR LA
CANTIDAD DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS EXISTENTE EN
LOS TERRITORIOS, Y EL
PERSONAL QUE ATIENDE EL
CECOPRODE ES MUY POCO
PARA BRINDAR A TENCION A LA
MATRICULA ESTUDIANTIL.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

SEGUNDO MOMENTO OCTUBRE

Conformacin de los Consejos Educativos

Eleccin de voceros/as de la OBE

Eleccin de voceros/as Parroquiales y Municipales del MBF

Construccin colectiva de los acuerdos de convivencia

Plan para Vivir Bien

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Participacin en los Congresos Pedaggicos Circuital

PEIC y PA

Sbados pedaggicos

Organizacin de los grupos de participacin, recreacin y


produccin.

Procesos comunicacionales.

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

Juegos

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

Actualizacin de los datos e informacin suministrados en el


primer momento

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

CANTIDADES/PARTICIPANTES

103 Consejos Educativos. Plan de Accin sobre la


Infraestructura y dotacin de mobiliario. Plan de Accin
sobre Brigadas de Conservacin ambiental, conucos
escolares, brigadas de patrimonio y turismo y brigadas
de prevencin integral.

16 INSTITUCIONES REALIZARON LA ELECCION DE


VOCEROS OBE, EN TODO MOMENTO SE
RESPETARON LOS DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES, POR LO TANTO LAS ELECCIONES
ESTUVIERON SIGNADAS POR LA DEMOCRACIA.
LAS VOCERIAS ELECTAS HACEN VIDA EN LAS
INSTITUCIONES
EN EL MUNICIPIO BERMUDEZ LA ELECCION DE
VOCERAS DEL MBF, SE REALIZ HASTA EL NIVEL
PARROQUIAL, EN ESTA ACTIVIDAD PARTICIPARON
69 INSTITUCIONES EDUCATIVAS. cuntas
instituciones educativas est conformado el Frente
Fernanda EN
99 INSTITUCIONES 14
SE HANINSTITUCIONES ESTA
ORGANIZADO PARA
CONFORMADOLOS
CONFORMAR EL FRENTE
ACUERDOSFERNANDA BOLAOS
DE CONVIVENCIA.
HASTA EL MOMENTO EN 43 INSTITUCIONES ESTAN
CONSTITUIDOS, HAN ENVIADO PARA SU
APROBACIN 27. Y EN 56 INSTITUCIONES
49 INSTITUCIONES ESTAN TRABAJANDO CON EL ESTAN
EN
PLANPROCESO DE BIEN.
DEL VIVIR CONSOLIDAR..
ONA, PROTECCION CIVIL Y
ADMINISTRACION DE DESASTRE, GUARDIA
NACIONAL BOLIVARIANA.
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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

EN LOS CONGRESOS PEDAGOGICOS CIRCUITALES


PARTICIPARON 86 INSTITUCIONES EDUCATIVAS, 9
DE LA MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL, 02
DE LA MODALIDAD DE LA POBLACION DE JOVENES
Y ADULTOS, 15 DEL NIVEL DE MEDIA GENERAL. 1
DEL NIVEL MEDIA TECNICA,18 DEL NIVEL DE INICIAL
Y 31 DE PRIMARIA. DE LAS CUALES, 65 SON
NACIONALES, 12 ESTADALES, 1 SUBVENCIONADA
OFICIAL, 1 SUBVENCIONADA MPPE Y 7 PRIVADAS.
EN LA ACTUALIDAD TODAS LAS INSTITUIONES
EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO TRABAJA CON LA
CONUCO ESCOLAR
METODOLOGIA 28 INSTITUCIONES
DE PEIC Y PA USO
INDEBIDO DE LAS DROGAS 19 INSTITUCIONES.
CONSEJOS EDUCATIVOS: 46 INSTITUCIONES. 7 DE
NIVEL DE EDUCACION INICIAL. 5 DE EDUCACION
ESPECIAL. 9 DE MEDIA GENERAL, 1 MEDIA
TECNICA, 2 PRIVADAS, 02 MODALIDAD JOVENES Y
ADULTOS Y 20 DE PRIMARIA. DE LAS CULES 40
SON NACIONALES, 4 ESTADALES Y 2 PRIVADAS.
96 INSTITUCIONES HAN CONFORMADO GRUPOS
DE CREACIN, RECREACION Y PRODUCION: 63 DE
DEPORTE. 16 DE CIENCIAS SOCIALES. 15
CIENCIAS NATURALES. 12 SALUD. 36 ARTES. 12
RECREACIN. 18 AMBIENTE
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL DE
PRIMARIA HAN CONSTITUIDO 7 RADIOS PASILLO,13
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPARON EN EL
TALLER DE REDES SOCIALES Y LAS TIENEN
ACTIVA,EXISTEN 17 PERIODICOS MURALES EN EL
MUNICIPIO, EN EL MUNICIPIO SE CUENTA CON 37
CRA

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

57 INSTITUCIONES EDUCATIVAS REALIZARON


JUEGOS INTERCURSOS, 38 DE PRIMARIA Y 42
INSTITUCIONES DE EDUCACION INICIAL
REALIZARON JUEGOS DEPORTIVOS PARTICIPANDO
ACTIVAMENTE DURANTE LA SEMANA DE
EDUCACION INICIAL, EN 13 INSTITUCIONES DE
MEDIA Y 1 DE MEDIA TECNICA SE REALIZARON
JUEGOS INTERCURSO Y AUN ESTAN EN PROCESO.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

AVANCES

conformacin de consejos educativos en un 80% lo que


garantiza la conformacion de sus comites y construccin
los planes de accin que facilitaran la construccion
colectiva del PEIC y los PA.

PARTICIPACION PROTAGONICA DE LOS


ESTUDIANTES EN DISTINTAS VOCERIAS QUE LES
PERMITE PROMOVER LA DEFENSA, LA
REIVINDICACIN DE SUS DERECHOS DENTRO DE
UNA CULTURA DE PAZ, CONVIVENCIA
FORTALECIENDO LA TRANSFORMACIN
PEDAGOGICA.

Conformacin de vocerias institucionales y circuitales


DEL MBF, BRINDANDOLES LA OPORTUNIDAD DE
PERTENECER ACTIVAMENTE ATODAS LAS
INSTANCIAS PARTICIPATIVAS DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
EL PROCESO DE LA CONSTRUCCION COLECTIVA
DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA HA SIDO
DEMOCRATICO, PARTICIPATIVO E INCLUYENTE, EN
EL MISMO SE TOMARON EN CUENTA TODAS LAS
OPINIONES DE LOS PARTICIPANTES.
CONSOLIDACION DE 49 COMITES DE PREVENCION
INTEGRAL.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

LOS CONGRESOS PEDAGOGICOS CIRCUITALES


HAN CONSTITUIDO UNA INSTANCIA DE
PARTICIPACIN MASIVA POR SU CARECTER
CONVOCANTE Y SU ORGANIZACIN INTERNA, EN
LOS QUE SE REFLEJA LA PLANIFICACION
COLECTIVA DE TODOS
CONSTRUCCION LOS ASISTENTES.
COLECTIVA DE LOS PIC COMO
HERRAMIENTAS DE PLANIFICACIN ESTRATEGICA
QUE PERMITEN TRABAJAR ATICULADAMENTE LAS
5 LINEAS DE ACCION
PARTICIPACIN PROPUESTAS
VOLUNTARIA POR SBADOS
EN LOS EL MPPE.
DE ELLO SE DESPRENDEN
PEDAGGICOS LOS DE
COMO ESPACIOS PA INTERCAMBIO
QUE A NIVEL
MICRO FORTALECEN LAS OBJETIVOS DEL PEIC Y
EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS INNOVADORAS
LAS METAS TRAZADAS
PEDAGGICAS, EN LOS MISMOS.
EDUCATIVAS, CULTURALES,
CIENTFICAS, TENDIENTES AL FORTALECIMIENTO
DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. MESAS
SE
DE HAN CONFORMADO
TRABAJO GRUPOS
EN LAS QUE SE DE CREACIN,
SOCIALIZAN Y
RECREACIN Y PRODUCCIN DE ACUERDO AL
SISTEMATIZAN LA PRAXI DOCENTE INVESTIGATIVA.
INTERES Y MOTIVACION DE LOS Y LAS
ESTUDIANTES, DE DEPORTE, GASTRONOMIA,
PELUQUERIA, MODELAJE, DANZAS, CANTO,
TEATRO, CONUCO ESCOLAR, PERIODISMO, ENTRE
OTROS QUE FORTALECEN LA PARTICIPACIN Y
EVITAN LA DESERCIN ESCOLAR, PUES SE
EXPLOTAN LAS POTENCIALIDADES DE LOS Y LAS
LOS CENTROS
ESTUDIANTES DE DE
EN AREAS RECURSOS PARA EL
SU INTERES.
APRENDIZAJE DISPUESTOS SON DE GRAN AYUDA
PARA LOS ESTUDIANTES, Y POSEEN RECURSOS
DIDACTOS QUE SIRVEN PARA SU DISFRUTE Y USO.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

LA POBLACION ESTUDIANTIL QUE PARTICIPO EN


LOS JUEGOS INTERCURSOS FORTALECIERON SUS
TALENTO, COMPARTIERONCON NIOS Y NIAS DE
OTROS GRADOS E INTERCAMBIARON
EXPERIENCIAS.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

DIFICULTADES
Educativos.la taquilla unica dispuesta para su
PROTOCOLIZACIN TRABAJA SOLO MEDIO TURNO
RAZON POR LA CUAL SOLO SE HAN PODIDO
PROTOCOLIZAR 57 CONSEJOS EDUCATIVOS.
madres, padres y representantes presentan resistencias
para asistir a las asmbleas de conformacion de
Consejos

ALGUNOS DOCENTES NO ENTIENDEN LA


RELEVANCIA QUE TIENEN LAS VOCERIAS OBE
DENTRO DE LA ACTUALIDAD EDUCATIVA. POR LO
QUE COHARTAN SU PARTICIPACIN.

El tiempo de las madres para participar en estos


eventos FRENTE FRANCISCA BOLAOS se limita por
su funcin dentro de las instituciones pues son las
encargadas de preparar la comida que a diario reciben
los estudiantes. Limitando la participacin a aquellas
que trabajan donde an no funciona el servicio de
alimentacin.
LA DEFENSORIA ESTUDIANTIL ENCARGADA DE
REVISAR LOS ACUERDOS PARA LUEGO PASAR A LA
DEFENSORIA
EN LA MAYORIA DEL NIO DEES LAS
MUY LENTA, POR EL
INSTITUCIONES
POCO PERSONAL QUE CONFORMA
EDUCATIVAS SI NO ASITEN LOS ORGANISMOSEL EQUIPO.
ENCARGADOS DEL PLAN INTEGRAL E
INTEGRADOR EN POR Y PARA EL VIVIR BIEN NO SE
CONSTITUYEN BRIGADAS NI SE PROMUEVE LA
PREVENCION.
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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

LA NEGATIVA A PARTICIPAR POR ALGUNOS


PROFESORES, OBREROS, ADMINISTRATIVOS Y
REPRESENTANTES POR CONSIDERARLOS
INSTANCIAS DE PARCIALIDAD POLITICA.
NO SE HAN GENERADO ESPACIOS DE
ENCUENTROS PARA INTERCAMBIAR
EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS SOBRE PEIC Y PA
POCO COMPROMISO
QUE FORTALEZCAN PARA DOCENTE.
LA PRAXIS PARTICIPAR EN
HECHO
SBADOS
QUE SE PEDAGGICOS
OBSERVA .PRINCIPALMENTE
FALTA DE ESTRATEGIA
EN
DE INTEGRACIN
EDUCACION ASIGNADO RESPONSABILIDADES
MEDIA.
DE PARTICIPACIN CADA SBADO A 1 DOCENTE
DISTINTO POR INSTITUCIN, Y LA IMAGEN DE LOS
SBADOS ES OBSERVADA COMO IMPEDIMENTO
FORMATIVO POR LAS INNUMERABLES
ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS COLECTIVOS
LOS DAS SBADO. .
NO SE HA LOGRADO CABALMENTE LA
INCORPORACIN DE TODOS LOS ESTUDIANTES
DEBIDO A LA CANTIDAD DE GRUPOS Y SU
DISPONIBILIDAD

LA MAYORIA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS


NOPOSEEN INTERNET

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

NO TODAS LAS INSTITUCIONES PARTICIPARON, EN


LA ACTUALIDAD SE DESCONOCE INFORACION
SOBRELOS JUEGOS INTERCURSOS DEL NIVEL DE
MEDIA.

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PLAN DE EQUIPOS DE SUPERVISIN

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