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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE DE POST GRADO

MAESTRA
LEGISLACION DE TIERRAS (DERECHO INMOBILIARIO)

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

INVESTIGACIN CIENTIFICA II

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

GENERAL 3 MLT-414 MLT-311 3 4 2 2 18 72

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PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura es una continuacin de la asignatura de Investigacin Cientfica I. En la misma los participantes conocern todo
lo referente a la investigacin documental; al mismo tiempo que se manejen la teora sobre el modelo de investigacin
documental podrn realizar un diseo de investigacin de este tipo, llevando as a la prctica los conocimientos.

Los principales temas a tratar son: Mtodo cientfico, Investigacin Documental, operacionalizacin de variables, diseos de
investigacin y redaccin del trabajo de investigacin.

SABERES PREVIOS
Capacidad reflexiva y analtica.
Identifica los elementos bsicos del mtodo cientfico y el proceso de investigacin.
Habilidad para la lectura y redaccin de informes de investigacin.
Habilidad para la bsqueda, seleccin y organizacin de informaciones
Conocimientos tericos y prcticos de su rea.
Conocimientos bsicos de informtica

INTENCIN EDUCATIVA

Orienta sobre los mtodos, fuentes de informacin documental y utilizacin correcta de la tcnica para el diseo de una
investigacin documental.

2
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias Generales:

Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.


Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento
Proyecta disposicin para tomar decisiones ponderadas
Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.

Competencias Especficas:

Posee las herramientas terico-conceptuales y metodolgicas para la investigacin.


Asume la investigacin e innovacin en el rea educativa como medio de actualizacin permanente.
Muestra disposicin para el autoaprendizaje como forma de mantenerse actualizado y responder eficientemente a los
cambios sociales
Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el mbito profesional

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA


Analiza los fundamentos tericos del mtodo cientfico, sus etapas y tipos que se aplican en una investigacin.

Aplica el fichaje como tcnica para la recoleccin de informacin en fuentes bibliogrficas en una investigacin
documental.

Disea cuadro de operacionalizacin de las variables de estudio para poder evaluar ms adecuadamente los resultados
de la investigacin.

Analiza los distintos diseos experimentales y no experimentales y las posibilidades de investigacin que ofrece cada
uno.

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PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCIN TUTORIAL 4 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin acerca de la
TEMA I: importancia de la asignatura, 25 1. Realizacin de las siguientes 14 1. Muestra identificacin con la
conocimiento del programa de la Min. actividades: Horas asignatura y asume la metodologa
METODO CIENTIFICO misma y la metodologa de trabajo. del curso.
Presentacin a los y las a. Investigacin de 3 conceptos de
1.1. Concepto. participantes y el facilitador/a. mtodo cientfico y luego construye 2. Aporta sugerencias para la
su propio concepto. consecucin de las competencias
1.2 Etapas del Mtodo
2- Lluvias de ideas acerca de los 45 establecidas en el programa de la
Cientfico saberes previos relacionados con la Min. b. Elaboracin de un mapa asignatura
asignatura e intercambio de conceptual con las etapas del
1.3 Caractersticas del Mtodo
experiencias para aclarar dudas. mtodo cientfico
Cientfico 3. Distingue los diferentes
3- Reflexin colectiva acerca de la 15 c. Elaboracin un cuadro con LPS mtodos cientficos como las vas
1.2. Tipos de mtodos:
aplicacin de los contenidos de la Min. principales mtodos e indique un para alcanzar el conocimiento y
Inductivo asignatura en el campo laboral de la ejemplo de cada uno. aplicarlo en la solucin de
carrera. problemas de diferentes tipos.
Deductivo Entregar al facilitador para socializar
Anlisis 4- Presentacin por parte del 45 en el aula.
facilitador del tema: Mtodo Min.
Sntesis Cientfico.

5- Formalizacin de acuerdos para


los equipos de trabajo colaborativo y
socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final 20
Escrita vinculada a las actividades Min
prcticas.

6- Foro Social: para tratar los


asuntos relacionados con las
vicisitudes del entorno. 1
Hora
7. Foro de Dudas.

4
SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1- Retroalimentacin del contenido 40 1. Realizacin de las siguientes 4. Describe las distintas fuentes de
TEMA II: trabajado en las HEI de la semana Min. actividades: investigacin documental
anterior. Manifestar dudas y 14 relacionadas con el objeto de
INVESTIGACION aportaciones a. Elaboracin de diez fichas de Horas estudio.
DOCUMENTAL: referencia relacionadas con el tema
RECOPILACION Y 2- Lluvia de ideas sobre las 15 de investigacin (5 bibliogrficas y 5 5. Identifica las ventajas de las
CLASIFICACION DE DATOS E diferentes fuentes que originan una Min. hemerogrficas). fichas como instrumento de
INFORMACIONES investigacin. recoleccin de informacin.
b. Elaboracin de 15 fichas de
3- Presentacin por parte del 40 referencia relacionadas con el tema 6. Elabora diferentes tipos de
2.1. Concepto de Investigacin facilitador del tema: Investigacin Min. de investigacin (5 textuales, 5 de fichas para la recoleccin de
Documental. resumen y 5 personales). informacin en fuentes
documental.
bibliogrficas.
2.2 Fuentes de informacin 4- Socializacin con los 15 c. Tomando en cuenta las fichas
participantes acerca de las Min. elaboradas, completa el marco
documental.
instituciones como fuentes de terico de su investigacin.
2.3. Tcnica de Fichas. investigacin.
20
2.3.1. Las fichas de
5- Realizacin de anlisis en grupo Min. Entregar al facilitador en el aula.
Referencia de participantes acerca de los
2.3.2. Las fichas de trabajo diferentes tipos de fuentes de
informacin documental.
2.3.3. Organizacin de las
6- En grupo elaborar tres tipos de 20
fichas: el fichero
fichas segn indicaciones del Min.
facilitador y luego socializarlo con
los dems grupos.

7- Foro Acadmico, sobre las


ventajas de las fichas como 1
instrumento para la recoleccin de Hora
datos e informaciones obtenidas
principalmente de fuentes
bibliogrficas.

5
TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 16 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Retroalimentacin del
TEMA III: contenido trabajado en las HEI 35 1. Realizacin de las siguientes 16 7. Identifica las variables objeto de
de la semana anterior. Min. actividades: Horas estudio para lograr una buena
OPERACIONALIZACION DE Manifestar dudas y aportaciones investigacin.
VARIABLES a. Revisin de la tabla de
2. Socializa en el grupo, el 25 operacionalizacin tomando en 8. Elabora tabla de
concepto de variable e Min. cuenta cada uno de los objetivos operacionalizacin de variables
3.1. Concepto. indicadores. planteados en su proyecto de tomando en cuenta cada uno de
investigacin. los elementos que la conforma.
3.2. Diseo de la tabla de 3- Presentacin por parte del
facilitador del tema: 40 b. Investigacin de las razones por 9. Contextualiza las variables de
operacionalizacin de variables Min. la que es importante trabajar la tabla estudio para poder evaluar ms
operacionalizacin de variables.
de operacionalizacin de variable en adecuadamente los resultados de
4- Analiza en grupo la una investigacin. la investigacin.
importancia de operacionalizar
las variables. Presentar
conclusiones. 20 Entregar al facilitador para socializar
Min. en el aula.

5- Construir en grupo la tabla de


operacionalizacin, tomando en
cuenta uno de los objetivos de 30
su investigacin y luego Min.
socializar con los dems grupos.

6. Foro Acadmico, 1
continuacin. Hora

6
CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial / Virtual)

1- Retroalimentacin del 50 1. Realizacin de una reporte que 14 10. Describe los diferentes
TEMA IV: contenido trabajado en las HEI de Min. contenga: Horas diseos de investigacin para
la semana anterior. Manifestar obtener la informacin que se
DISEOS DE INVESTIGACION dudas y aportaciones. a. Investigacin sobre los diferentes desea del objeto de estudio.
tipos de diseos de investigacin y
2. Socializa en el grupo, el 30 luego realiza un informe de lectura. 11. Distingue entre los diseos
concepto de diseo de Min. Colgar en la plataforma. experimentales y no
4.1. Qu es un Diseo de investigacin. experimentales utilizados para
b. Justificacin del tipo de diseo de investigar.
Investigacin. 3- Presentacin por un grupo de 40 investigacin a utilizar, tomando en
4.2. Tipos de diseos participante el tema: Diseo de Min. cuenta el tema objeto de estudio.
investigacin. Para socializar en clase.
investigacin
4.2.1 Diseos experimentales. 4- Tomando en cuenta la
investigacin a realizar, 30
4.2.2 Diseos no experimentales. especifique el tipo de diseo de Min.
investigacin a utilizar e
identifique sus caractersticas.

5. Foro Acadmico, 1
continuacin. Hora

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QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 4 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA V: 1- Retroalimentacin del 35 1. Revisin de la investigacin 12. Redacta de manera adecuada y


contenido trabajado en las HEI Min. documental tomando en cuenta las 7 coherente el trabajo de
REDACCION DEL TRABAJO de la semana anterior. reglas elementales de redaccin. Horas investigacin.
DE INVESTIGACION. Manifestar dudas y
aportaciones.
2. Completar la investigacin 7
5.1.Caractersticas de la 2- Presentacin por un grupo documental tomando en cuenta Horas
redaccin de participante el tema: 35 todos los elementos de la misma.
Redaccin del trabajo de Min. Presentar por escrito
5.2. Estilo de redaccin. Investigacin.

5.3. Expresin lingstica. 3- Socializar en grupo las 30


caractersticas de la redaccin. Min.
5.4. Reglas elementales de
redaccin. 4- Presentacin del Proyecto 110
de Investigacin documental Min.
5.5. Referencias bibliogrficas final.

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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interaccin 20%
Actividades sincrnica y asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interaccin
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 50%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Conocimiento -Comprensin -Aplicacin
-Prueba Escrita (Opcional)
-Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita
-Razonamiento crtico
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
20%
-Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
Prcticas externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

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BIBLIOGRAFA
BSICA:
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., Baptista Lucio, P. (2010). Metodologa de la Investigacin. 5ta.
Edicin. Mxico: Editora McGraw-Hill.
COMPLEMENTARIA
Muoz Razo, Carlos (1998). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de Tesis. Mxico: Editorial Prentice Hall.
Hernndez, F. (2002). Metodologa de la investigacin en Ciencias Sociales. Santo Domingo, R.D: Ediciones UAPA, serie
Autoaprendizaje.
Hernndez, F. (2001). Investigacin Documental. Santo Domingo, R.D: Ediciones UAPA.
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., Baptista Lucio, P. (2006). Metodologa de la Investigacin. 4ta. Edicin. Mxico:
Editora McGraw-Hill.
Mndez A., Carlos E. (2003). Metodologa: Diseo y desarrollo del proceso de investigacin. Tercera Edicin. Colombia:
McGraw-Hill.
Pardinas, F. (1997). Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales. 17 Ed. Mxico: Siglo XXI.
Tamayo y Tamayo, M. (2002). El proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico, D.F: Editora Limusa.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA


Formacin en el rea de educacin.
Experiencia en publicaciones e investigaciones.
Capacidad para aplicar tcnicas y herramientas metodolgicas en una investigacin.
Capacidad de problematizar situaciones, buscando estrategias apropiadas que permitan generar alternativas de solucin
y espritu crtico e innovador.
Dominio de las diferentes etapas de un diseo de investigacin cientfica.
Dominio de las aplicaciones informticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:


Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Dra. Yanet Y. Jiminin, Directora de la Reforma Curricular. Doctora en Educacin.
Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Oficina para la
Escuela de Postgrado. Dra. en Educacin.
Reforma Curricular. Master en Psicologa Industrial
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en
el mes de julio del ao 2012.

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