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Son las emociones y

sentimientos que influyen en


la formacin y bsqueda de la
identidad propia de todas las
personas, que comienza a
desarrollarse desde la niez.

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b)Papel del Aprendizaje: Hay cinco
a) Papel de la Maduracin: El tipos de aprendizaje que
desarrollo intelectual da como contribuyen al desarrollo de
resultado la capacidad para patrones emocionales durante la
percibir los significados no niez.
advertidos previamente, el que 1. Aprendizaje por ensayo y error.
se preste atencin a un 2. Aprendizaje por Imitacin
estmulo durante ms tiempo y 3. Aprendizaje por Identificacin
la concentracin de la tensin 4.Condicionamiento:
emocional en un objeto.
5. Adiestramiento:

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Rasgos caractersticos de las
emociones de los nios:
1. Emociones intensas.
2. Emociones aparecen con
frecuencia.
3. Emociones transitorias.
4. Las respuestas reflejan la
individualidad.
5. Cambio en la intensidad de
las emociones.
6. Emociones se pueden
detectar mediante
sntomas conductuales.
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El desarrollo moral se
entiende como el avance
cognitivo y emocional que
permite a cada persona
tomar decisiones cada vez
ms autnomas y realizar
acciones que reflejen una
mayor preocupacin por
los dems y por el bien
comn.

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1. Etapa de
realismo o
moralidad por
coaccin.
2. Etapa de
moralidad
autnoma o
moralidad por
cooperacin o
reciprocidad.

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LA PUBERTAD
La pubertad es el proceso
de cambios fsicos en el
cual el cuerpo de un nio
se convierte en MUJER
adolescente, capaz de la
reproduccin sexual. * Aparece vello
pbico y axilar.
HOMBRE * Aumento de talla
y peso.
*Aparece vello * Aparicin de acn.
pbico y axilar. * Desarrollo de
* Aumento de talla y senos, caderas y
peso muslos.
* Aparicin de acn. * Se presenta la
* Se hace grave la primera
voz. menstruacin.
* Desarrollo de
genitales externos.
* Aparece vello facial.
* Emisiones
nocturnas de lquido
seminal. Herles Vargas-UNMSM