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H
ARTCULOS
acia un modelo
integrado de investigacin y gestin
del Patrimonio Histrico: la cadena
interpretativa como propuesta
S e discute mucho sobre modelos de gestin del Pa- Esta posicin es exactamente la inversa que un positi-
trimonio Histrico y Arqueolgico y, en concreto, vismo ya superado preconiz en su momento. El PH
sobre la prioridad de la investigacin o la administra- no est constituido meramente por objetos, sino por
cin en las actividades relacionadas con el Patrimo- entidades que son el referente de valores determina-
nio Cultural. Los par tidarios de la primera parece dos socialmente, primero en el pasado que las form Felipe Criado Boado
que quieren perpetuar un orden de cosas antiguo. y ahora en el presente que las recupera.
Los partidarios de la segunda semejan promover una Grupo de Trabajo de
reconversin tecncrata que aleje toda otra conside- Arqueologa del Paisaje
Departamento de Historia 1
racin que no sean las prioridades del mercado y de Necesidades nuevas, modelos inexistentes
Universidad de Santiago de
la poltica cultural.
Compostela
Una de las consecuencias ms claras que la situacin
En este trabajo pretendemos subrayar y argumentar actual de cambio socio-cultural est provocando en el
en favor de la necesaria convergencia de ambas mbito de las humanidades y la cultura es la ampliacin
orientaciones. Aunque hablamos desde nuestra ex- del concepto de PH, su reconversin en Patrimonio
periencia de arquelogos, la intencin de nuestro Cultural y la extensin paulatina de este dominio hasta
texto es proponer las bases de un modelo de estu- convertirse en resumen de la totalidad de lo cultural.
dio y gestin del Patrimonio Arqueolgico en parti-
cular, y del Histrico en general. Para ello no nos La sociedad postindustrial, de la informacin y el
centraremos en las meras invocaciones retricas en ocio, genera una nueva actitud hacia el PH que no
favor del conocimiento en abstracto. Nuestra argu- depende, ni exclusiva ni prioritariamente, de los pro-
mentacin ser de estilo muy diferente: sabido que cesos y necesidades de constitucin de Identidades
las disciplinas histricas son todo menos ciencias sociales. A diferencia de la actitud moderna (consti-
exactas en torno a las cuales, a sus resultados y m- tuida durante el siglo pasado y hegemnica en ste),
todos, se pueda generar un consenso amplio y fcil; que encontraba en ese Patrimonio la fundamenta-
sabido que son ante todo disciplinas en las que pre- cin del Estado-nacin y haca de su estudio (la His-
domina la opinin, la persuasin y las aplicaciones toria) el discurso de legitimacin fundamental, las es-
subjetivas; sabido que el propio concepto de Patri- trategias hoy vigentes de produccin de la identidad
monio Histrico (PH en lo sucesivo) reune una se- (tanto grupal como individual) en las sociedades fini-
rie de entidades producto del pasado a las que seculares ya no precisan apelar a la Historia y la Tra-
nuestra sociedad otorga unas ciertas cualidades para dicin. En cambio, una sociedad fragmentada, sin
hacer de ellas vehculo y fundamento de reclamacio- centro geomtrico ni referencias constantes, en la Debido a un error, este texto se
publica con posterioridad al titu-
nes y anhelos actuales; sabido, decimos, todo ello, que se impone el mercado como rbitro de lo real y lado La Arqueologa del paisaje
propondremos que la Arqueologa, la Historia, la el individualismo como fundamento de toda legitimi- como programa de gestin integral
Historia del Arte y las restantes disciplinas involucra- dad, produce una nueva actitud hacia el PH: ste de- del Patrimonio Arqueolgico (vid.
das en el PH y su gestin, no son nada sino una ja de ser un monumento absoluto y perenne y se PH n14), artculo en el cual apa-
recan algunas referencias al con-
prctica interpretativa que, como tal, moviliza siem- convierte en un bien o valor de mercado.
tenido de ste. Rogamos discul-
pre dimensiones hermenuticas y cognitivas, produ- pen los problemas de interpreta-
ce y manipula valores intelectuales y conocimiento, En este contexto se reivindica continuamente la ne- cin a que ello haya podido
e implica instancias de diferente nivel y tipo. cesidad de proteger e incrementar el PH, de gestio- inducir
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narlo de forma gil y rentable y, paralelamente, de Desde una posicin de falso consenso sera fcil re-
formar una Industria Cultural en relacin con esas conocer que ambos sectores tienen parte de razn.
actividades. Pero las cosas son ms complejas y, sin embargo, ms
inmediatas. Se debe aceptar, ante todo, que hoy la
Todo ello est dando lugar a un estado de relativa actividad arqueolgica depende en su mayor medida
buena salud de las disciplinas relacionadas con el PH. de la Arqueologa pblica. A continuacin se tiene
Sin embargo, y con la nica excepcin de la Arqui- que asumir que el actual nfasis en la puesta en valor
tectura (derivada de su mayor madurez), esas disci- del Patrimonio Histrico y Arqueolgico no slo es
plinas no estn sacando todo el rendimiento posible inevitable, sino que configura el horizonte de aplica-
de esa situacin. Ello se debe tanto a la falta de ver- cin y desarrollo futuro de las disciplinas histricas
tebracin de esos saberes, como a la carencia de un relacionadas con l (Arqueologa, Arte, Bibliotecono-
modelo adecuado de gestin del PH que integre a ma, Archivstica, la propia Historia...).
todos los sectores en l involucrados. Resulta fre-
cuente que entre los especialistas de una Creemos que estas disciplinas debern:
misma disciplina que trabajan en
diferentes dominios, se asista a a. Integrarse plenamente en la gestin de Recursos
una empobrecedora lucha por Culturales,
hacer prevalecer su dominio
concreto sobre los restantes. b. adaptarse para jugar un papel especfico, y an
ms, protagonista, dentro de una naciente Indus-
Si tomamos como ejemplo la tria Cultural
Arqueologa podemos ver co-
mo sta, antao disciplina ex- c. reconver tirse como disciplinas de gestin de las
clusivamente acadmica y dile- diferentes dimensiones del PH (Arqueolgico,
tante, ha pasado en unos pocos Construido, Artstico, Documental...).
aos a estar constituida por la
coexistencia de cuatro sectores Est en juego no slo la esclerotizacin de esas discipli-
distintos, que no difieren dema- nas, sino tambin el futuro del PH que, en un pas que
siado de los mbitos de activi- tiene en el turismo su principal actividad econmica,
dad que se pueden encon- aunque no quiera mirar de frente a esta realidad y
trar en cualquier disciplina adoptar las medidas necesarias para fomentarlo y recon-
madura: la Arqueologa vertirlo de cara al futuro, constituye tanto un recurso
Acadmica, la Arqueolo- cultural fundamental como un valor econmico tangible.
ga Divulgativa, la Arque-
ologa Pblica, y la Ar- Es cierto que la incorporacin de esas disciplinas a esa
queologa Comercial o industria puede provocar su desnaturalizacin de s-
contractual. tas, su reduccin instrumental y una prdida de su
proyeccin en tanto saberes sociales. Pero a este peli-
Este desarrollo est estableciendo, gro hay que mirarlo de frente y adaptar las medidas
cada vez con mayor vir ulencia, un oportunas para evitarlo. Es necesario, no slo adoptar
conflicto entre las (falsamente llamadas) una actitud crtica, sino sobre todo disear modelos
Arqueologa de Investigacin y Arqueologa de integrales de gestin del PH que anen la dimensin
Gestin. La primera, atrincherada en ambien- administrativa y la cognitiva, que permitan unificar el
tes universitarios, alega que la Arqueologa o es inves- campo actualmente fragmentado en el que operan los
tigacin o no es nada, reclama para s el estatuto de diferentes especialistas de esas disciplinas (cada uno
autntica Arqueologa y censura el hecho de que la de ellos centrado en su campo especfico de actividad
mayor parte de los recursos econmicos actuales se y en pugna con los dems: investigadores, gestores
inviertan en la gestin del Patrimonio Arqueolgico. privados o pblicos, consultores...), y superen la equ-
La segunda, por su parte, alega que la investigacin es voca dicotoma entre gestin e investigacin.
una actividad secundaria, de dudosa rentabilidad prc-
tica y que no es prioritaria si se compara con las acu- Creemos que esos modelos deben basarse en pro-
ciantes prioridades que presenta la conservacin del gramas de investigacin bien definidos, que primen
Patrimonio. las urgencias derivadas de las necesidades de admi-
nistracin y puesta en valor del PH y, al tiempo, ga-
Este debate, sin embargo, est mal planteado. El he- ranticen la compatibilidad entre esas demandas y la
cho de que, pese a ello, se mantenga, atestigua que produccin de conocimiento nuevo.
est en juego la creacin de un nuevo equilibrio de
poderes dentro de la Arqueologa y el Patrimonio
Arqueolgico. Aunque las universidades han sido tra- El Patrimonio Histrico como valor intelectual
dicionalmente las depositarias del saber y beneficia-
rias de su gestin, en el campo del PH este status Ahora bien, esta fundamentacin de la gestin del
quo se empez a romper hace diez aos a raz de la PH en la investigacin no tiene nada que ver con las
configuracin de una autntica administracin auto- invocaciones acadmicas o "cientficas" tradicionales
nmica en las comunidades autnomas del Estado en favor de la hegemona de esa dimensin. Tampo-
espaol. co implica su contrario, esto es, una aceptacin acr-
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tica de la prioridad instrumental de las demandas nocimiento profundo de su proceso de formacin y,
prcticas. Y en el fondo nos tememos que gran par- consiguientemente, de las instancias y circunstancias
te de los "investigadores" y de los "gestores" no esta- que confluyen en l.
rn de acuerdo con nuestra propuesta y su alcance.

Se trata, antes bien, de reconocer que la gestin del La gestin del Patrimonio Histrico como
PH no se puede limitar a ser un ejercicio puramente prctica valorativa
tcnico e instrumental y que, simultneamente, esas
disciplinas tienen que readaptarse para ser capaces En un trabajo anterior (Criado 1994) propusimos
de subvenir a las demandas prcticas con una oferta utilizar un modelo de registro arqueolgico que en-
de servicios cualificados y realistas. Esto implica hacer tiende a ste como el registro de las formas produci-
mucha investigacin, tanto de carcter aplicado co- das (elementos muebles e inmuebles) por la accin
mo bsico. Y no tanto porque sea necesario desde social pretrita y que muestran la orientacin especfi-
un punto de vista utilitario, sino sobre todo porque ca del contexto socio-cultural (o pensamiento) hacia
los modelos de gestin del PH se deben basar en el la realidad circundante (o mundo). Esto supone re-
doble postulado de que slo se puede administrar lo conocer que en la formacin de este registro inter-
que se conoce y de que esa administracin es siem- vienen tres tipos de instancias: una social y pretrita,
pre una prctica interpretativa que manipula conoci- que produce las formas originales; otra post-deposi-
miento: la gestin del Patrimonio Cultural es, por en- cional, que afecta a esas formas una vez producidas; y
cima de todo, gestin de valores intelectuales. otra social y actual, que las hace accesibles a travs
de una prctica interpretativa realizada en un deter-
Esta caracterstica posee implicaciones efectivas para minado contexto socio-institucional.
la prctica de las disciplinas relacionadas con las dife-
rentes dimensiones del Patrimonio Histrico. En ese trabajo nos habamos extendido en las impli-
caciones de ese modelo para la investigacin, para
El documento histrico, al igual que el registro ar- fundar el conocimiento arquelgico. Pero de l se
queolgico, no preexiste a la observacin actual que derivan tambin consecuencias efectivas para las dis-
lo recupera; sino que se construye a travs de un ciplinas y Patrimonios Histricos.
proceso especfico de formacin en el que se conju-
gan mltiples instancias y circunstancias. Por ello, el El registro histrico (o conjunto de documentos y
Patrimonio Histrico y el Arqueolgico no son algo datos que aportan informacin para la interpretacin
que nos venga dado, sino que dependen de la consi- histrica) se puede conceptualizar con la misma defi-
deracin que sobre l vuelve un determinado con- nicin que utilizamos para el registro arqueolgico,
texto histrico, tal y como muestra el hecho de que con la nica diferencia de que las entidades que lo
hasta los albores de la modernidad no existiesen ni integran son tanto bienes muebles e inmuebles como
el uno ni el otro. Ambos se generan a partir de valo- documentos y valores intelectuales. Un cier to seg-
raciones realizadas a travs de prcticas sociales y, mento de este registro compone el Patrimonio Hist-
como tal, estn constituidos sobre todo por valores rico. Aunque la transformacin del documento hist-
intelectuales adscritos convencionalmente a elemen- rico en PH puede parecer algo arbitrario y subjetivo,
tos fsicos que existen fuera de la sociedad, pero que puede ser objetivada y desarrollada basndose en un
no-son nada sin ella, ya que fueron el producto de mecanismo preestablecido.
otra sociedad distinta que, una vez extinta, no puede
dar cuenta de ellos. Tal y como propone Bermejo Barrera, la lectura (ca-
da lectura, de hecho) de un documento histrico es
Tomemos el caso de la arqueologa. sta, como in- un acontecimiento influido por instancias instituciona-
tervencin que intenta reestablecer el sentido origi- les, corporativas, disciplinares... (Bermejo 1987: 98 y
nal de esos objetos en un universo actual, tendr ss., esq. II). As, al plantear que el registro histrico
que ser siempre una empresa intelectual, cognosciti- posee una historia actual, se acepta que aqul depen-
va, y la gestin de los recursos arqueolgicos una de de un proceso valorativo (tipo especial de prcti-
prctica interpretativa realizada desde cdigos con- ca terica) que recoge los datos histricos como
cretos y en niveles diferentes. materia prima y los reintroduce en un contexto de
uso actual dentro del cual adoptan valores nuevos.
Aqu es donde urge refundar tericamente la Arqueo- Dado el amplio elenco de instancias que, de forma
loga. sta, sea pblica, comercial, acadmica o divulga- simultnea, actan sobre la formacin e interpreta-
tiva, se tiene que basar siempre en un modelo cohe- cin del registro histrico, se concluir que la valora-
rente de registro arqueolgico. Su formacin y, en cin de las entidades que lo constituyen no puede
concreto, la formacin del Patrimonio Arqueolgico ser unidimensional, sino que depende de la perspec-
(que es una parte privilegiada de aqul), depende de tiva y finalidad desde las que se valoran, (por ejem-
prcticas sociales actuales, determinadas por circuns- plo, desde el punto de vista de la investigacin o de
tancias contextuales concretas, y que constituyen un su significacin patrimonial).
tipo de trabajo especial que, en realidad, adopta siem-
pre el modo de una interpretacin o valoracin. La re-construccin histrica es el resultado de la apli-
cacin y adicin de prcticas valorativas sucesivas. Es-
Lo mismo ocurre con el Patrimonio Histrico. Su te proceso constituye una cadena interpretativa en
adecuado estudio y gestin se debe basar en el reco- la que unas valoraciones descansan sobre otras pre-
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vias. Segn avanza la reconstruccin, sta es cada vez elemento histrico. En realidad es una prctica teri-
menos slida, ms provisional y discutible. ca que, teniendo en cuenta los datos disponibles so-
bre cualquier entidad o grupo de entidades conside-
Antes de seguir adelante es necesario hacer unas radas, el contexto de la/s misma/s, las hiptesis que
precisiones sobre el concepto de interpretacin. El orientan el trabajo, los presupuestos tericos e inter-
privilegio de las epistemologas subjetivistas en los l- pretativos que orientan ste y sus limitaciones meto-
timos aos, relacionado con estrategias de poder dolgicas y tcnicas, genera una representacin o
concretas que sera interesante dilucidar pero cuyo modelo descriptivo e interpretativo sobre esa enti-
tratamiento se escapa del alcance del presente texto, dad o entidades. Ese modelo puede ser de dos tipos:
ha encumbrado a la interpretacin. Existe hoy un gi- material (ie: un bien concreto) o inmaterial (ie: un
ro interpretativo en ciencias sociales: superada la valor intelectual). Es obvio que el primero implica
utopa de lograr explicaciones universales, todo el siempre la existencia del segundo; pero la relacin
mundo interpreta; el desprestigio de los Museos es no es directa, ya que un elemento puede connotar
replicado por la buena fortuna de los Centros de In- ms de un valor intelectual.
terpretacin. Sin embargo, el anlisis de lo que se en-
tiende comnmente por interpretacin muestra que Ahora bien, en vir tud de la doble hermenutica de
sta se toma como sinnimo de opinin y que es en las Ciencias Sociales (Giddens 1982: 11 y ss.), una va-
realidad un til conceptual que permite legitimar loracin arqueolgica es de hecho dos cosas simult-
cualquier tipo de lectura: lo que a un particular se le neamente:
ocurre sobre un determinado fenmeno, situado en
circunstancias concretas y dotado de intenciones es- 1. Una reconstruccin del valor original, una especie de
pecficas, es lo que constituye una interpretacin. Sin retro-interpretacin establecida retrospectivamente.
embargo, no es ste el tipo de interpretaciones que 2. Un reconocimiento de su valor actual (tanto con-
se puede postular como alternativa a la vieja explica- ceptual como material); se podra decir que es una
cin positivista y que debera permitir construir una pro-interpretacin, definida prospectivamente.
representacin del mundo que posibilite actuar so-
bre l, fin ltimo de la interpretacin al igual que de La validez de estos modelos es siempre provisional y
cualquier otra prctica social. est en funcin de los mbitos que constituyen el hori-
zonte de validacin de la valoracin. Debido a ello, ese
En este mismo sentido es frecuente que interpreta- modelo no tiene autntica capacidad explicativa; pero
cin se confunda con opinin y sta con la valora- tampoco puede ser subjetivo a ultranza, sino que es
cin o evaluacin. Pero, como se deca en cierta pel- fundamentalmente de carcter inter-subjetivo y, como
cula clsica cuyo ttulo no recordamos, "el problema tal, puede llegar a adquirir rasgos de validez objetiva.
de las opiniones es que son como los culos, todos
tenemos uno". Ahora bien, la valoracin o evalua- En segundo lugar se sita la valoracin patrimonial a la
cin, que es un tipo especial de prctica terica, no que, en beneficio de la univocidad, llamaremos evalua-
se puede confundir sin ms con la mera opinin: se cin, entendiendo por ella la prctica interpretativa
diferencia de ella en que es un estudio racional de que intenta sealar o calcular el valor actual de un ele-
supuestos alternativos basado en el diagnstico de mento histrico desde el punto de vista Patrimonial.
toda la informacin disponible.
En un sentido ms estricto, debe ser conceptualizada
En cambio, en la cadena intepretativa real se pueden como la prctica terica que, teniendo en cuenta los
establecer diferentes tipos de valoracin, cada una datos disponibles sobre cualquier entidad histrica,
de las cuales constituye un tipo especfico de prcti- as como su valoracin previa, y las caractersticas o
ca. Teniendo en cuenta las observaciones anteriores, demandas del contexto social hacia el que toda lec-
es posible definir las caractersticas y las condiciones tura del PH se dirige, genera un modelo de gestin,
de ejercicio de cada una de ellas. proteccin y/o revalorizacin de esa entidad o grupo
de entidades. Esta prctica convier te al documento
El ejercicio de una prctica valorativa concreta de- histrico en PH.
pende de las anteriores y, por lo tanto, no se pueden
precipitar las siguientes ni tergiversar los resultados Las valoraciones patrimoniales constituyen dos gru-
previos. Esta circunstancia debera adaptarse como pos principales segn tengan por objeto prever las
una norma que permita evitar o reducir el riesgo de condiciones bsicas de proteccin patrimonial del
arbitrariedad y subjetividad en el proceso valorativo. elemento histrico, o definir la lectura que posibilite
su rentabilizacin socio-cultural. En realidad, la eva-
Este proceso, aunque complejo, es factible de ser or- luacin patrimonial propiamente dicha es slo lo pri-
denado y regulado estableciendo niveles diferentes mero, mientras lo segundo forma parte ya de lo que
de prcticas arqueolgicas en funcin de las caracte- entenderemos como revalorizacin.
rsticas del proceso de valoracin inmerso en cada
una de ellas. A continuacin se resumen sus principa- La tercera fase de la valoracin est constituida por
les fases. la revalorizacin. Con ello entendemos una prctica
interpretativa que convier te al PH en bienes (cosas,
En primer lugar se sita la valoracin estricto sensu, productos) factibles de entrar en el mercado y fun-
que se puede definir como la prctica interpretativa cionar dentro de ste.
que intenta descubrir o estimar el valor original de un
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Constituye una prctica terica que, teniendo en sino en el hecho de que ese proceso de revaloriza-
cuenta los datos disponibles sobre una entidad hist- cin del Patrimonio Arqueolgico no se base en valo-
rica, as como la evaluacin patrimonial de las mis- raciones correctas y previas. Es la fisura de la cadena
mas, y las condiciones socio-econmicas del contex- valorativa lo que ocasiona (y constituye de hecho el
to en el que se pretende que stas funcionen, genera medio de producir) una autntica cosificacin de las
una alternativa que posibilita la rentabilizacin socio- entidades arqueolgicas involucradas.
cultural de ese elemento.
Pero las ventajas prcticas de ese modelo todava
Los resultados de esta prctica tambin pueden ser podran ir ms all. Permitiran seleccionar y jerarqui-
de dos tipos: material (ie: una actuacin fsica sobre zar de forma razonada los diferentes bienes que in-
el objeto en cuestin) e inmaterial (ie: un argumento tegran el PH. Como es bien sabido, los costes de
que dote de sentido al objeto). Se pueden diferen- preservacin y mantenimiento de los mismos impli-
ciar dos tipos diferentes de prcticas de revaloriza- can la necesidad de, salvado el principio de que se
cin: rentabilizacin sera la forma de revalorizar un est tratando con bienes no renovables, establecer
elemento arqueolgico a travs de una accin intan- niveles de gradacin y prioridad entre ellos. Una
gible, dotando meramente a ese elemento de un ar- alternativa sencilla sera filtrar todos esos
gumento; rehabilitacin en cambio sera la accin fsi- bienes a travs de la cadena valorativa
ca sobre l. Debera ser regla bsica en los procesos que hemos definido, de tal modo
de revalorizacin aceptar que la segunda siempre de- que el trnsito de una fase va-
be acompaar a lo primero. lorativa a la siguiente seale
el nivel de inters de cada
Existe todava un nivel ulterior en los procesos de re- bien. Esto es grosso modo
valorizacin que nos conduce, de hecho, a otro tipo lo que establece la nueva
distinto de prctica: ste sera la mercantilizacin, o Ley del Patrimonio Cultural
plena introduccin de los bienes histricos en el de Galicia, que crea tres ni-
mercado. Para ello habra que otorgar a estas entida- veles de inventario sucesi-
des un valor econmico. Sera adems la revaloriza- vos y jerarquizados de los
cin de un bien o valor del PH contrastada ante el bienes patrimoniales.
mercado.

Las disciplinas histricas como tecnologas


Dinmica y normas de la prctica valorativa
Sobre la base que aporta concebir las disciplinas his-
Creemos que el conceptualizar la gestin del Patri- tricas y la gestin del PH como prctica valorativa y
monio Histrico como una encadenacin de valora- empresa de conocimiento, se podra reorientar la
ciones interpretativas posee varias ventajas. En pri- coordinacin entre investigacin y gestin de ese Pa-
mer lugar ofrece un modelo coherente e integral de trimonio.
gestin de ese Patrimonio, desde la fase de localiza-
cin hasta su introduccin en el mercado como bien Esa coordinacin permitira fundar un modelo integral
econmico. En segundo lugar la pluralidad de ese de trabajo dentro de esas disciplinas que posibilitase
modelo permite que dentro de l quepan todas las unificar las prcticas especializadas en las que estn
actividades y dominios que hoy constituyen el PH. Y fragmentadas y fomentase una estrategia basada en
en tercer lugar posee una equilibrio interno tal que una unidad de accin rentable para todas las partes.
permite proponer un conjunto mnimo de principios
de accin prctica que orientan el ejercicio de esas Pero para ello es preciso todava reformular esas dis-
disciplinas. ciplinas y reorientar su aplicacin prctica. Desde
nuestro punto de vista es urgente operar una rea-
Entre esas normas hay tres bsicas. La primera es daptacin tecnolgica de esas disciplinas. No preten-
que la totalidad del trabajo moviliza dimensiones in- demos proponer que sean meras tcnicas. Ni la Ar-
terpretativas y cognitivas. La segunda es que cada ni- queologa ni las restantes disciplinas histr icas
vel de valoracin posee su propio horizonte de vali- pueden ser vulgares tcnicas. Los argumentos aduci-
dacin que justifica y fundamenta su aplicacin. La dos en este texto inhabilitan esa lectura sesgada y
tercera es que, si bien son legtimas casi todas las in- muestran, en cambio, que esas disciplinas son ante
tervenciones sobre el PH, su legitimidad procede del todo saberes que permiten hacer cosas. Cosas que
mentado horizonte de validacin y de su coherencia demanda cada vez en mayor medida una sociedad
con los resultados de las valoraciones anteriores. que quiere utilizar y rentabilizar el PH.

Por decirlo de algn modo: casi todo vale, a condicin En este sentido esas disciplinas pueden ser tecnologas.
de que cada cosa se site en su nivel y sea consecuen- No en el sentido inmediato que el concepto hoy de-
te con el nivel anterior. La perversidad intrnseca, pon- nota, que ha confundido la tecnologa como proceso
gamos por caso, de utilizar piezas arqueolgicas des- con los resultados de ese proceso e identificado lo tec-
contextualizadas como base de una operacin nolgico con los productos en vez de con la produc-
comercial para, a travs de una exposicin, hacer pin- cin. En un sentido radical, tecnologa es en cambio
ges negocios vendiendo el catlogo y reproducciones una forma de hacer cosas que implica a la vez un obje-
de las mismas, no reside tanto en el montaje mismo, tivo, un modo y un saber. Es una pro-duccin, un proce-
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so que hace aparecer lo que no exista, que pone de- vas metodologas y formas de ver el mundo. Pero
lante lo que faltaba. De hecho, el sentido original de tambin vender : ofrecer ser vicios que demanda el
tcnica en griego (tcne) entronca con el verbo tcto, aparato productivo. De este modo las disciplinas his-
que significa precisamente pro-ducir. tricas pueden par ticipar en los esfuerzos de desa-
rrollo, apoyando lo que en definitiva es el reto final
En esta reorientacin tecnolgica, las disciplinas his- de las polticas de I+D: convertir el conocimiento en
tricas deberan remedar experiencias y transforma- crecimiento y empleo.
ciones que, antes que ellas, sufrieron otras ciencias y
disciplinas acadmicas. Es cier to que, tratndose de La actualizacin tecnolgica de las disciplinas histri-
Humanidades, creern muchos que esta reactualiza- cas implica la necesidad de diferenciar entre una in-
cin de la Historia no slo es improcedente sino, so- vestigacin bsica y otra aplicada. Mientras la primera
bre todo, imposible. Sin embargo, habra que recor- persiguira la ampliacin del saber histrico en abs-
dar que lo que caracteriza a una tecnologa no es ser tracto y la produccin de innovaciones cognitivas y
de ciencias o de letras, sino ser capaz de transformar debera ser financiada fundamentalmente con cargo a
un saber abstracto en un saber-hacer. los programas pblicos de promocin general del
Por esta razn, la concepcin de las disciplinas hist- conocimiento, la segunda se debe orientar hacia el
ricas como Tecnologas no es opuesta, sino todo lo desarrollo de nuevas metodologas y procedimientos
contrario, a su concepcin como disciplina, metodo- que permitan satisfacer demandas sociales en rela-
loga, teora o saber. Si alguno recelase de que detrs cin con la gestin de recursos culturales y, como tal,
de esta reconversin (urgente) se ocultan fantasas debe ser pagada por las administraciones autonmi-
cientificistas, ideologas tecnocrticas y proclamas ne- cas o locales y por las empresas o instancias que ac-
oliberales, llegara con argir que la reduccin de la tan sobre el PH y lo degradan.
tecnologa a la tcnica y la confusin de lo pro-ducti-
vo con la productividad son los principales recursos Sobre una base de este tipo se podran articular pro-
de ese sistema de poder que, haciendo tabla rasa de gramas coherentes e integrales de gestin del Patri-
las dimensiones sociales, simplifica el mundo para po- monio Histrico. Con ellos se garantizara la satisfac-
der actuar de forma econmica y automtica sobre cin de las prioridades pblicas, se maximizaran las
l. Como dice Lyotard, la modernidad la caracteriza inversiones, se unificaran los esfuerzos de los cuatro
la hegemona de la ciencia como metarrelato y de la mbitos involucrados en su gestin (administracin,
tecnologa (su concrecin) como frmula de legiti- intervencin, investigacin y divulgacin), y se renta-
macin basada en el criterio de operatividad; "el cri- bilizaran todas las dimensiones de esas actividades.
terio tecnolgico permite definir qu funciona mejor
o peor, no juzgar lo verdadero y lo justo" (1984: 9 y
11). Pero la crtica de ese sistema de saber, la necesi-
dad de subvertir la ideologa del High-Tech, no pros- Referencias Bibliogrficas
cribe de forma automtica lo tecnolgico, sino su
uso sectario e instrumental. Quiero agradecer a Rogelio Conde Pumpido, director del Centro
de Transferencia de Tecnologa de nuestra Universidad, el apoyo e
En la actualidad se est mudando de un conocimien- influencia que durante los ltimos aos me ha aportado para con-
to concebido como aprehensin de datos brutos, a tribuir a esta reorientacin tecnolgica del saber humanista.
uno que capacita al individuo para gestionar e inter-
pretar los datos de su entorno, de un conocimiento BERMEJO BARRERA, J.C. 1987. El final de la Historia.
presidido tirnicamente por la ciencia positiva, a uno Madrid: Akal.
que se comprende como prctica, experimento, "jue-
go de lenguaje". Si se piensa bien, el saber ha sido CRIADO BOADO, F. 1994. Visibilidad e interpretacin del registro
siempre esto: una suma de tradicin cultural, compe- arqueolgico. Trabajos de Prehistoria, 50: 39-56.
tencia, formacin, conocimiento y ciencia, que dota-
ban al individuo de todo lo necesario para desenvol- GIDDENS, A. 1982. Profiles and critiques in social theory.
verse de forma satisfactoria en su entorno. Pero el Londres: MacMillan Press.
saber, despus de haber sido secuestrado por la
ciencia y confundido con la investigacin, necesita ser LYOTARD, J.-F. 1984. La condicin postmoderna. Informe sobre el
reconstruido. Y aqu es donde tiene una funcin que saber. Madrid: Ctedra.
jugar la adaptacin tecnolgica, en cuanto que capa-
cidad para poner en prctica el saber.

Las Tecnologas histricas no intentan hacer prevale-


cer la asepsia del procedimiento, sino mudar proble-
mas en soluciones, reconvertir a la Historia en disci-
plina suministradora de ser vicios, orientada hacia
objetivos efectivos, basada en programas eficaces,
fundada sobre un conocimiento terico y crtico. La
Historia tecnolgica tiene la obligacin, que aplicar
con precaucin crtica pero sin recelo, de contribuir
a la mejora del proceso productivo. Para ello tiene
que innovar : deber centrarse en el diseo de nue-