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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 6
NMERO DE SESIN
1/4

GRADO Quinto.
DURACIN 2 horas pedaggicas.

I. TTULO DE LA SESIN
REFERENCIAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Comprensin y Aplicacin de Crea formatos utilizando hoja Comprueba los diversos
Tecnologas. de clculo. tipos de referencias.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente comunica a los estudiantes que se continuar con el plan de costos de produccin
y en esta oportunidad se hablar sobre el punto de equilibrio.

El docente seguir utilizando el mismo caso de la sesin anterior, sobre el cual se les
formular algunas interrogantes. El docente presenta la situacin significativa (Recurso 1,
Diapositiva 1):

El docente formula las siguientes interrogantes:

Qu es margen de utilidad?
Cul es la diferencia entre costos fijos y variables?
Qu es el punto de equilibrio y para qu sirve?
Los datos de los cotos de produccin se pueden calcular a travs de frmulas en una
hoja de clculo?
En algunos casos necesitamos que las frmulas se muevan y en otras no Cmo se llaman
esos tipos de frmulas? El docente recoge las intervenciones de los estudiantes y las
conduce al propsito de la sesin: Validacin de datos y funciones de texto (Recurso 1,
Diapositiva 2).

Desarrollo: (60 minutos)

El docente explica lo referente al PUNTO DE EQUILIBRIO (Recurso 1, Diapositiva 3).

A continuacin el docente ensea a hallar el punto de equilibrio tomando el caso presentado


en la situacin significativa: Recurso 1, Diapositivas 1 y 4.

Seguidamente el docente hace entrega del Instructivos 1. El docente solicita a los estudiantes
que inicien la hoja de clculo y procedan a desarrollar las prcticas planteadas en el
instructivo.

Culminado el instructivo el docente hace entrega de la Actividad 1 (Recurso 2) a los


estudiantes para su desarrollo.

El docente acompaa y gua en todo momento, brindando el apoyo a los estudiantes que lo
requieran.
Cierre: (15 minutos)

Finalizada la sesin se pide a los estudiantes que respondan a las siguientes preguntas:
La actividad realizada les ha parecido significativa?
Creen que pueden hallar el punto de equilibrio de su empresa?
Tienen claro sobre el punto de equilibrio?

El docente aplica una ficha de observacin para identificar el avance del estudiante.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:

Solicitar a los estudiantes investigar sobre ms tipos de referencias de celdas.

Elaborar una tabla que ejemplifique los nuevos tipos de referencias de celdas.

Una vez terminada la actividad, enviar al correo del profesor.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha de actividad (Actividad 1).


Recursos (Recurso 1, Recurso 2).
Instructivo (Instructivo 1).
Ficha de observacin.
Pginas web de Internet:
https://www.youtube.com/watch?v=710RD--CR9E (Referencias relativas y absolutas).
Proyector multimedia, Computadora.
N DE ORDEN

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07
06
05
04
03
02
01
TEMA

GRADO
INDICADOR
5to
Referencias.

ESTUDIANTES
SECCIN

Realiza procesos
con referencias
relativas. (05)

Realiza procesos
con referencias
absolutas. (0-5)
FICHA DE OBSERVACIN

FECHA

Demuestra habilidad
y destreza en el
Comprueba los diversos tipos de referencias.

manejo del
programa. (0-5)

Demuestra capacidad
de anlisis y deduccin
/

en el desarrollo de su
1/4

INDICADORES

trabajo. (0 5)
UNIDAD 6

PUNTAJE
NMERO DE SESIN