ALGEBRA LINEAL

CDIGO: 100408

Fase 4 Sistemas lineales, rectas, planos y espacios

vectoriales

Presentado a:
Ivan Fernando Amaya
Tutor

Entregado por:
Yulieth Arelis Peuela. Cdigo: 1068976016
Henry Ortega. Cdigo: xxxxx
lvaro Javier Diaz. Cdigo: xxxxx
Juan Gabriel Leon. Cdigo: 1073157562
Diana Milena Pachn. Cdigo: 1072646316

Grupo: 100408_317

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
Noviembre 2017
 INTRODUCCION

A travs del aprendizaje basado en problemas los integrantes del grupo

colaborativo 100408_317 resolvieron de manera individual problemas
algebraicos que involucran la compresin, interpretacin y aplicacin de los
principios de los sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales , que
conforman la unidad 2 del curso Algebra Lineal.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Un departamento de alimentacin canina suministra tres tipos de

alimento a una perrera municipal que mantiene tres razas para
competicin. Cada perro de la raza 1 consume por semana, un
promedio de una unidad del alimento 1, una unidad del alimento
2 y seis unidades del alimento 3. Cada Perro de la Raza 2,
consume cada semana un promedio de tres unidades del
alimento 1, cuatro unidades del alimento 2 y una unidad del
alimento 3. Para un Perro de la Raza 3, el consumo semanal
promedio es dos unidades del alimento 1, una unidad del
alimento 2 y cinco unidades del alimento 3. Cada semana se
proporcionan a la perrera 250 unidades del alimento 1, 200
unidades del alimento 2 y 550 unidades del alimento 3. Si se
supone que todo el alimento es ingerido, Cuntos perros de
cada raza pueden coexistir en la perrera?
Solucin:
Para la solucin del problema es necesario inicialmente plantear el
sistema de ecuaciones que representa la situacin, el cual se puede
describir como:

1 3 2 250
1 4 1 200
6 1 5 550

Se debe ahora solucionar por cualquiera de los mtodos estudiados, en

este caso se utilizar el mtodo de Cramer.
Hallamos el determinante de la matriz principal:

1 3 2 1 3
= |1 4 1| 1 4 = (20 + 18 + 2) (48 + 1 + 15) = 40 64 = 24
6 1 5 6 1

Ahora el determinante con respecto a x

 250 3 2 250 3
= |200 4 1| 200 4 = (5000 + 1650 + 400) (4400 + 250 + 3000)
550 1 5 550 1
= 7050 7650 = 600

El determinante con respecto a y

1 250 2 1 250
= |1 200 1| 1 200 = (1000 + 1500 + 1100) (2400 + 550 + 1250)
6 550 5 6 550
= 3600 4200 = 600

Y el determinante con respecto a z

1 3 250 1 3
= |1 4 200| 1 4 = (2200 + 3600 + 250) (6000 + 200 + 1650)
6 1 550 6 1
= 6050 7850 = 1800

Ahora por la regla podemos concluir que:

600 600 1800

= = = 25 = = = 25 = = = 75
24 24 24

Respuesta: Se puede concluir que se requieren 25 unidades de

los alimentos 1 y 2, y 75 unidades del alimento 3.

2. Un viajero recin regresado de Europa gast en alojamiento, por

da, $300 dlares en Inglaterra, $200 en Francia y $200 en
Espaa. En comidas, por da, gast $200 en Inglaterra, $300 en
Francia y $200 en Espaa. Adicionalmente, utiliz $100 por da
en cada pas en gastos varios. El registro del viajero indica que
gast un total de $3400 en alojamiento, $3200 en alimentacin
y $1400 en gastos varios en su recorrido por estos tres pases.
Calcule el nmero de das que permaneci el viajero en cada pas
 o muestre que el registro debe ser incorrecto, pues las
cantidades gastadas son incompatibles entre s.
Solucin:
Para la solucin del problema es necesario inicialmente plantear el
sistema de ecuaciones que representa la situacin, el cual se puede
describir como:

300 200 200 3400
200 300 200 3200
100 100 100 1400

Se Presentar la solucin de ste ejercicio haciendo uso del mtodo

de Eliminacin Gaussiana, partiendo de la matriz original del sistema:

300 200 200 3400

[200 300 200] 3200
100 100 100 1400
3 = 33 1
300 200 200 3400
[200 300 200] 3200
0 100 100 800
2 = 32 21
300 200 200 3400
[ 0 500 200] 2800
0 100 100 800
3 = 53 2
300 200 200 3400
[ 0 500 200] 2800
0 0 300 1200

Luego de las operaciones elementales realizadas se deben construir

las ecuaciones que solucionarn cada una de las incgnitas, de la
siguiente forma:

300 = 1200
500 + 200 = 2800
 300 + 200 + 200 = 3400

De modo que de la primera ecuacin podemos concluir que:

1200
= =4
300

Ahora reemplazando en la segunda ecuacin tenemos que:

500 + 200(4) = 2800
500 = 2800 800
2000
= =4
500

Y ahora reemplazando los dos resultados anteriores en la tercera

ecuacin original tenemos que:
300 + 200(4) + 200(4) = 3400
300 = 3400 800 800
1800
= =6
300

De modo que podemos concluir que el viajero estuvo 6 das en

Inglaterra, 4 en Francia y 4 en Espaa.

3. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la

inversa (utilice el mtodo que prefiera para hallar A 1 ).

x yz 0
3x y 3z 2
x z 1
Solucin:

Para calcular la matriz inversa apuntamos la matriz A y escribimos a

su derecha una matriz identidad
1 1 1 1 0 0
[ 3 1 3 |0 1 0]
1 0 1 0 0 1
De la fila 2 y 3 extraemos la lnea 1 y la multiplicamos respectivamente
por 3
 1 1 1 1 0 0
[0 2 6 |3 1 0]
0 1 0 1 0 1
Dividimos 2-esimo por 2
1 1 1 1 0 0
[0 1 3 |1.5 0.5 0]
0 1 0 1 0 1
De la fila 1 y 3 extraemos la lnea 2, y la multiplicamos por -1
1 0 2 0.5 0.5 0
[0 1 3|1.5 0.5 0]
0 0 3 0.5 0.5 1
Dividimos 3-esimo por 3
1 0 2 0.5 0.5 0
[0 1 3| 1.5 0.5 0]
0 0 1 1/6 1/6 3
De la fila 1 y 2 extraemos la 3 fila y la multiplicamos respectivamente
por 2 y 3
1/6 1/6 2/3
1
= ( 1 0 1 )
1/6 1/6 1/3
1/6 1/6 2/3 0
| 1 0 1 | | 2 |
1/6 1/6 1/3 1

1 = 1
2 = 1
3 = 0

4. Considere el sistema
21 32 + 53 = 0
1 + 72 3 = 0
41 112 + 3 = 0
Para qu valor de k este sistema tiene soluciones no triviales?
Solucin:
Obtenemos los Coeficientes
Utilizamos el mtodo de Sarros el cual consiste en adicionar dos
columnas ms al final
2 3 5 2 3
[1 7 1|1 7 ]
4 11 4 11
Resolvemos
= (2 7 ) + (3 1 4) + (5 1 11)
(4 7 5) (11 1 2) ( 1 3)
Multiplicamos las ecuaciones
= (14) + (12) + (55) (140) (22) (3)
Se suman los trminos semejantes
= (11 95)
Igualamos nuestra expresin a 0
11 95 = 0
Resolvemos

95
=
11

5. Encuentre las ecuaciones paramtricas y simtricas de la recta

que cumple con las condiciones dadas:
a). Que contenga los puntos (2,1,3) y (1,2-1)
a). Que contenga los puntos (2,1,3) y (1,2-1)
Se definen P y Q a las coordenadas suministradas
P(2,1,3) y Q(1,2-1)
Teniendo en cuenta lo siguiente
ECUACIONES PARAMETRICAS ECUACIONES SIMETRICAS
= 1 + 1 1 1
= 1 + = =

= +

Para encontrar los valores de a, b y c, se define un vector

= (1 2) + (2 1) + (1 3)
=
= + 4
=
 Por lo tanto, los valores las constantes del vector director son
a=-1, b=1 y c=-4

Remplazando en el punto P(2,1,3) se tendr:

ECUACIONES PARAMETRICAS ECUACIONES SIMETRICAS

= 2 1 3
= =
=+ 1 1 4
=
+1 +3 2
b). Que contenga el punto (3,1,-2) y es paralela a = =
3 2 4

Teniendo en cuenta el resultado obtenido de la ecuacin simtrica se obtiene el vector

director comn a las dos rectas es decir las paralelas:

= 3 + 2 4 En esta ecuacin se indica que: a=3, b=2 y c= -4

Con los anteriores datos se concluye que puntos para plantear la ecuacin vectorial de
la recta de esta forma: (, , ) = (0 + 0 + 0 ) + (, , )
Se procede a reemplazando los valores se tiene:
(, , ) = (3,1, 2) + (3,2, 4)
Entonces las ecuaciones paramtricas y simtricas solicitadas sern:
ECUACIONES PARAMETRICAS ECUACIONES SIMETRICAS
= + 3 1 +2
= =
= + 3 2 4
=

6. Encuentre la ecuacin del conjunto de todos los puntos de

interseccin de los dos planos
= + =
= + =
Solucin:
Primero determinamos si son paralelos o no.
Tenemos:

1 = 1 1 + 1

2 = 2 3 + 4

1 1 1 1
1 1
[1 1 1] = [ ] [ ] + [ ]
3 4 2 4 2 3
2 3 4
= [(1)(4) (1)(3)] [(1)(4) (1)(2)] + [(1)(3) (1)(2)]
Resolvemos:
 = [1] [2] + [1]
Para comprobar que los dos son paralelos debemos comprobar que:
1 2 = 0
Como el resultado es diferente de 0, las rectas no son paralelas:
Reducimos el sistema de ecuaciones por Gauss Jordan
1 1 1 2
| |
2 3 4 7
1 1 1 2 (2)
| | 1 + 2
0 1 2 3
1 0 3 5 (1)
| | 1 + 2
0 1 2 3
Entonces nos quedan las ecuaciones:
x + 3z = 5
y + 2z = 3
z=t
Concluimos que esta es la ecuacin paramtrica del ejercicio

7. Encuentre una recta L ortogonal a las dos rectas dadas y que

pase a travs del punto dado.
+
= =

+
= =

= (, , )

Solucin

Se expresa las rectas a travs de sus ecuaciones continuas de donde

se obtiene:
0 0 0
= =
0 1 2
(0, 0, 0): Puntos sobre la recta
= (0, 1, 2)

 Para poder encontrar la recta ortogonal de estos se usa el producto
vectorial de los vectores de las dos rectas que nos dan

Recta a
= (3,4 5)

= (7, 2,3)

= (3,4 5)

= 1 1 (3,4 5) (7, 2,3) = (2, 26, 22)

1 +3 2
Su resultado sera: = = 22
2 26

8. Sabiendo que dos planos son ortogonales, si sus vectores

normales lo son tambin, determine si los siguientes planos son
ortogonales:
El plano que contiene a los puntos (1,2,-4), (2,3,7), (4,-1,3) y el plano
x+y+z=2

9. Encuentre la ecuacin general del plano que:

a). Contiene a los puntos S (1,8,2) , Q (3,0,8) y T (5,6,1)

Solucin
Ecuacin de un plano
+ + + = 0
Determinamos Q(-3, 0, -8) -S(1,-8,-2)

= (3 1) + (0 (8)) + (8 (2))

= 4 + 8 6

Determinamos T(5, -6, 1) -S(1,-8,-2)

= (5 1) + (6 (8)) + (1 (2))

= 4 + 2 3

Se halla el vector que sea perpendicular a



= |4 8 6|
4 2 3
8 6 4 6 4 8

= | | | || |
2 3 4 3 4 2
= (24 (12)) (12 (24)) + (8 32)

= 36 36 40


= (36, 36, 40)
Se utilizan cualquiera de los tres puntos para el caso se utilizar el S
P(x,y,z) y S(1,-8,-2)
Determinamos P(x,y,z) -S(1,-8,-2)

= ( 1, + 8, + 2)


( 1, + 8, + 2) (36, 36, 40) = 0
( 1) 36 + ( + 8) 36 + ( + 2) 40 = 0
36 36 36 288 40 80 = 0
36 36 36 288 40 80 = 0
+ + + = 0
36 36 40 404 = 0
36 36 40 = 404

9 9 10 = 101

b). Contiene al punto Q (7,2,1) y tiene como vector normal a

n i 2 j 4k

1( + 7) 2( 2) + 4( 1) = 0
7 2 + 4 + 4 4 = 0
2 + 4 7 = 0
2 + 4 = 7
10. Estudie el concepto de espacio vectorial y realice lo
solicitado:

a). Disee un esquema (mapa mental, mapa conceptual, lluvia de

ideas) que resuma sus conocimientos sobre lo que es un espacio
vectorial.
b). Construya algn ejemplo donde se aplique la temtica vista y
haciendo referencia a los siguientes tpicos: subespacios
vectoriales, interdependencia lineal, Se usan los espacios
vectoriales en los diseos de juegos de computador?
Ejemplo:
Calcular una base para el subespacio de 4 generado por los
vectores (4,-1,1,7)(-1,-1,11,2)(1,0,-2,1)(4,0,-8,4)
Solucin
La matriz A es igual a:
4 1 1 7
|1 1 11 2 |
1 0 2 1
4 0 8 4
Aplicando las operaciones elementales

4 4 43 , 1 3 , 2 2 + 1 ,
3 3 41 , 3 3 2
:
1 0 2 1
|0 1 9 3 |
0 0 0 0
0 0 0 0
De lo cual se deduce que una base para U es {(1,0, 2,1), (0, 1,9,9)}
y que () = 2. De hecho, dos cualesquiera de entre los tres
primeros generadores dados inicialmente tambin forman una base
para U

Si se utilizan los espacios vectoriales para hacer juegos de

computador y no solamente para hacer juego de computador sino
tambin para hacer pelculas animadas, rigen el transporte areo,
el desplazamiento de barcos, entre otros.
 CONCLUCIONES
Se aplico los conocimientos adquiridos en la unidad 2
aprendiendo sobre ecuacin vectorial de la Recta, ecuacin del
plano y espacios vectoriales (Diana Pachn, 2017)

Al inicio del desarrollo de los ejercicios individuales en el aspecto

personal se me dificulto un poco la aplicacin de las frmulas
correctas para dar solucin a cada uno de los interrogantes, pero
con ayuda del libro de estudio y algunos videos tutoriales de
YouTube pude dar respuesta a cada uno de los interrogantes de
los ejercicios individuales (Diana Pachn, 2017

El anterior trabajo se realiz con el fin de comprender lo que se

ha aprendido durante el proceso del curso de Algebra Lineal;
para poner en prctica las destrezas y as nos va hacer til para
solucionar cualquier tipo de problema que se nos presenten, ya
sea en el campo laboral como en el profesional.(Yulieth Peuela)
 REFERENCIAS

Zuiga, C. A. (2010), Algebra Lineal, Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/7193
Universidad de los Andes, (2007), Algebra Lineal, Recuperado de:
https://pentagono.uniandes.edu.co/~acardona/AL-CAP3.pdf
Profesor.ingeniero (Productor), (2012), Espacios Vectoriales,
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=L9K2YzLlNYQ