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Lgica Matemtica

FASE 1- Principios de lgica y teora de conjuntos

Christian Camilo Vega Homes

Luzmyla Rojas
Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD
Ingeniera de Sistemas
Bogot
2017
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INTRODUCCIN

El presente trabajo es realizado ya que es la introduccin al curso de lgica matemtica

en el cual se vern temas bsicos sobre la materia, como tambin informacin sobre

estrategias CIPAS y de forma didctica se da un repaso sobre la plataforma que ser utilizada

durante el transcurso de los estudios que estamos realizando. Tambin nos permite mejorar

nuestras metodologas de trabajo y nos motiva a mejorar en la lectura, redaccin y en la

investigacin de los temas que estudiaremos ms adelante.

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OBJETIVOS

El objetivo del presente trabajo es investigar sobre los principios de la lgica y la teora

de conjuntos con el fin de interpretar el lenguaje simblico y aprender a pasar enunciados

de lenguaje natural a lenguaje simblico y a travs de herramientas como la tabla de verdad

y el simulador de Truth Table ejecutar operaciones con el fin de verificar la veracidad.

Adems de comprender y aplicar la teora de conjuntos para poder dar solucin a ejercicios

donde aplicamos diagramas de Venn.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TAREA 1: PROPOSICIONES

Escriba la proposicin compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su valor de

verdad, a partir del valor de verdad de cada proposicin simple:

C. : 1991.

: 1886.

: , .

[ ( )]

[ ( )]

[]

=
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TAREA 2: TABLAS DE VERDAD

A. Si el valor del dlar aumenta, entonces la inflacin aumenta. El dlar no aument. Por
lo tanto la inflacin no aument

P= el valor del dlar aumenta

Q=la inflacin aumenta

R=el dlar no aumento

S=la inflacin no aumento

[( )( )]

Truth Table
p q r s [(pq)(rs)]

T T T T T
T T T F F
T T F T T
T T F F T
T F T T F
T F T F F
T F F T F
T F F F F
F T T T T
F T T F F
F T F T T
F T F F T
F F T T T
F F T F F
F F F T T
F F F F T
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TAREA 3: TEORIA DE CONJUNTOS

Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:

= { }

= { }

= { }

= { , }

C. Los profesores que dirigen los curso de lgebra, Lgica y Clculo al tiempo.
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TAREA 4: APLICACIN DE LA TEORIA DE CONJUNTOS

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los interrogantes

planteados

E. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ha dispuesto para este ao 2017

tres modalidades para la graduacin de los estudiantes: Grado Ordinario, Grado
Extraordinario y Grado por Ventanilla. El Estamento de Bienestar Universitario ha hecho
un estimativo de los estudiantes que se proyectan a graduarse este ao y entre 1895 de
ellos se ha aplicado una encuesta para identificar y establecer las ventajas y desventajas
en cada modalidad. La encuesta arroj los siguientes datos: 30 estudiantes estn de
acuerdo que se puedan utilizar las tres modalidades. En total 72 estudiantes consideran
que sera viable el Grado Ordinario y el Grado Extraordinario; un total de 86 estudiantes
se inclina por las modalidades de Grado Ordinario y por Ventanilla; 96 estudiantes en
total afirman que la viabilidad est en el Grado Extraordinario y por Ventanilla. 596
estudiantes expresan que la nica modalidad viable es el Grado Ordinario; 423
estudiantes comentan que slo sera adecuado el Grado Extraordinario; 682 estudiantes
dicen querer slo la modalidad de Grado por Ventanilla. Con el uso del Diagrama de
Venn ayuda a la funcionaria Catalina de Bienestar Universitario a determinar cuntos
estudiantes en total se inclinaron por la modalidad de Grado Ordinario, cuntos en total
ven la viabilidad del Grado Extraordinario y cuntos estudiantes en total ven la viabilidad
en el Grado por Ventanilla, teniendo presente que todos los estudiantes contestaron la
encuesta.
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O: Ordinaria

E: Extraordinaria

V: Ventanilla

Cuntos en total ven la viabilidad del Grado Extraordinario?

R: 596

Cuntos estudiantes en total ven la viabilidad en el Grado por Ventanilla?

R: 682
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CONCLUSIONES

Con la realizacin del trabajo se desarrolla el anlisis y nos ayuda a ser ms precisos,

como tambin a comprender e interpretar el lenguaje simblico que es utilizado para aplicar

la lgica ante preposiciones, adems de poder pasar enunciados de lenguaje natural al

lenguaje de smbolos mediante el uso de conectores lgicos y posteriormente determinar su

validez con el uso de la tabla de verdad.

Y se aplica la teora de conjuntos donde se reconocen los elementos con los cuales se

realizan las diferentes operaciones que existen como lo son la unin, interseccin, diferencia,

complemento y diferencia simtrica con las cuales manipulamos los conjuntos y los podemos

ordenar en una grfica de Venn.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Grupo Editorial Patria. Pginas 19 - 29. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1052696
2&tm=1491863246945

Chvez, C. P. (2000). Compendio de lgica. : Larousse - Grupo Editorial Patria. Pginas

151- 162. Recuperado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=166&docID=11046
000&tm=1492518443951

Simulador Truth Table Publicado el 17 sep. 2010

https://www.youtube.com/watch?v=ZKg7wt9EGJI

OVI Tarea 1 Proposiciones Publicado el 12 jun. 2017

https://www.youtube.com/watch?v=NzFrkesiaeE

OVI UNIDAD 1 TRABAJO COLABORATIVO PASO 2 TAREA 2 Publicado el 1 jun. 2017

https://www.youtube.com/watch?v=NIje4VRjABY

Lgica Conjuntos1 Publicado el 9 mar. 2016 https://www.youtube.com/watch?v=QL9T8MFWuBw