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I Adecuaciones curriculares
6. Adecuaciones en la evaluacin.
El propsito de la evaluacin debe ser orientar y regular el aprendizaje para que
est sea significativo para los nios y nias.
Es importante que el o la docente propicie un ambiente de confianza en el cual los
nios y nias tengan la libertad de expresar sus dificultades, aceptando que
puedan equivocarse en algn momento sin temor a recibir sanciones.
Los indicadores de logro son parte importante de la evaluacin ya que son la
evidencia de que una competencia est en proceso.
Para evaluar a los nios con discapacidad se pueden utilizar varios instrumentos
como:
Lista de cotejo
Ficha anecdtica: sirve para recoger los hechos sobresalientes en el campo
de las actitudes, intereses, etc., de los estudiantes.
Portafolio: es una forma de recopilar la informacin que demuestra las
habilidades y logros de los estudiantes.