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TCNICAS DE INVESTIGACIN
Cdigo: 100104_181

Actividad 3 Colaborativa
Diagnosticar y caracterizar el problema de investigacin.

Realizado por:
Jairo Rafael Meza Caicedo Cdigo: 84450956
Jhonny Bolaos Cdigo: 14622003
David Lpez Cdigo: 1144084780
Eniver Pino Cdigo: 1130599736
Paula Andrea Rodrguez Cdigo: 1113593329

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA
Noviembre de 2017
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Tabla de contenido
INTRODUCCIN .............................................................................................................. 3
OBJETIVOS ....................................................................................................................... 4
JUSTIFICACIN ............................................................................................................... 5
PROPUESTA METODOLGICA (JUSTIFICACIN TCNICA DE
INVESTIGACIN). ........................................................................................................... 6
RESULTADOS................................................................................................................... 7
ANLISIS ........................................................................................................................ 16
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 18
DISCUSIN ..................................................................................................................... 19
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS .............................................................................. 20
ANEXOS .......................................................................................................................... 21
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INTRODUCCIN

El presente trabajo busca definir y profundizar en un problema de investigacin que


permita el anlisis y caracterizacin, desde varios puntos de vista.

Se representa el anlisis del problema identificado en la fase anterior del trabajo y que
hacen explicita la problemtica definida teniendo como finalidad un tema de investigacin
que se basa en la Nivel de educacin bajo en Colombia.

Se investiga sobre sus causas y consecuencias para conceptualizar, proponer opiniones y


expectativas que permitan su interiorizacin, el anlisis de los hechos y actitudes que hacen
que esta problemtica haga parte del da a da de la sociedad Colombiana, y que se puedan
estudiar y establecer alternativas que promuevan su mejora.
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OBJETIVOS

General

Determinar los factores que generan un bajo nivel educativo en Colombia, a travs de la
implementacin de una encuesta a personas de diversas edades y nivel educativo, para
conocer sus apreciaciones e identificar la mejor forma de atacar el problema.

Especficos

Analizar la percepcin de la poblacin sobre la calidad de la educacin en


Colombia.

Comprobar el acceso de la poblacin al sistema educativo.

Identificar los principales motivos que conllevan a ese problema.

Encontrar posibles soluciones a la problemtica planteada.


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JUSTIFICACIN

La investigacin se realiza para ahondar en el problema crtico identificado Nivel de


educacin bajo en Colombia. Es muy importante el trabajo de investigacin que se
realiz con el fin de encontrar la raz de este problema que se presenta actualmente en
nuestro pas, debido a que la identificacin de las causas y comprensin de las
consecuencias permitir generar estrategias ptimas para solucin el problema.

El dar curso a esta investigacin es de vital importancia, debido a que la educacin es


determinante en el desarrollo de un pas desde todos los puntos de vista. Es preciso que
esta investigacin aporte elementos que al llevarlos a la prctica permitan aumentar los
ndices con los que actualmente cuenta Colombia en referencia a la educacin.
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PROPUESTA METODOLGICA (JUSTIFICACIN TCNICA DE


INVESTIGACIN).

Para realizar el proceso de recolectar informacin primaria (encuesta o entrevista). Se


selecciona la tcnica de encuesta por Internet este tipo de encuesta tienes como objetivo
conocer la opinin de sus usuarios, su ventaja principal es el ahorro de tiempo.
El medio de difusin para diligenciamiento de la encuesta se va hacer por medio
Amigos, familiares a travs de las Redes Sociales, por medio de WhatsApp y Mensajera
Interna se va a desarrollar encuesta en Google drive.

A continuacin presentamos el link de la encuesta:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhGt-
v9TxuShL1kUQCQiqkeJdqRWD1KbQXJTZEv4mr6Ic30A/viewform
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RESULTADOS
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ANLISIS

Mediante el anlisis de los datos suministrados por los encuestados se nota


principalmente que la mayora de estos denota que la calidad de la educacin en
Colombia, como Regular, adicionalmente se acota que los encuestados tienen un nivel
de educacin Media-Alta, con lo cual podemos acertar que las fuentes de informacin
tienen un alto ndice de confiabilidad y veracidad. La encuesta se defini y se situ en
aspectos sociales, culturales y econmicos que nos brindaran diferentes puntos de vista en
cuanto al entorno que rodea la educacin en Colombia y no centrndose nicamente en el
educativo, ya que hay factores externos que pueden repercutir de manera directa e
indirecta tanto en a calidad como en el nivel educativo.

Esto nos permite obtener datos los cuales nos dejaron ciertas percepciones sobre la
educacin en Colombia as:

En lo social.
Se observ que la mayora de los encuestados sealaron que los padres si tienen
incidencia en el nivel educativo y por ende es esencial la participacin de ellos en el
desarrollo educativo de los hijos. As mismo se puede afirmar que la mayora de los
encuestados no creen que los docentes sean culpables del nivel educativo en el pas y por
ende son los padres quienes tienen esa funcin de acompaamiento y es de resaltar que la
percepcin que se tiene con base a los conocimientos adquiridos es de optimismo pues la
mayora de encuestados piensan que el xito est ligado a la educacin y por ende se
estima que mientras mejor estn preparados los padres mejor ser el nivel de la educacin
de su hijo.

En lo econmico.
Se puede afirmar que el factor econmico es preponderante si de calidad y nivel de
educacin se habla, pues los encuestados afirman que tanto la educacin privada como el
nivel socio-econmico son relevantes en cuanto a nivel y calidad de educacin se habla
pues la percepcin es que mientras mejor ingreso y posicin social los niveles educativos
sern mejores, y a su vez se determina que la educacin privada es mejor en cuanto a
nivel y calidad que la pblica.

En lo cultural.
En cuanto al aspecto cultural se tiene informacin que los encuestados afirman que el
ente estatal influye en la carencia educativa del pas, pues este no invierte en
infraestructura, incentivos, capacitacin o que en algunas ocasiones los presupuestos son
destinados a situaciones ajenas a la educacin o se desvan para otro fin, ya que tanto
alumnos y docentes al ver que no hay ayuda por parte del estado causa desmotivacin y
malestar en el entorno educativo.

En lo educativo.
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Se entiende por factor educativo a la relacin que existe entre los contenidos y los
mtodos con los que se educan a las nuevas generaciones y su entorno natural, los
encuestados consideran que tanto el mtodo de calificacin de los ciclos educativos como
los mtodos que se utilizan para la enseanza no son los mejores y a esto se le suma que
el ndice que mide el nivel competencias necesarias para llevar a cabo el desarrollo
cognitivo de los estudiantes es bajo, se piensa que entre ms estn preparados los
planteles educativos y estos sean certificados y acreditados el nivel de educacin ser el
ptimo.

Para concluir el anlisis de los datos obtenidos se remarca que, aunque la docencia
supone una buena dosis de vocacin, los salarios bajos de los maestros pesan mucho
sobre su calidad profesional y sobre los incentivos para su desempeo. Cuando los
salarios medios de los maestros de escalafn bajo se acercan al nivel del salario mnimo
se ocasiona un dao irreparable a la ya baja calidad de la educacin que reciben los
alumnos.
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CONCLUSIONES

La encuesta es una herramienta que nos permite recopilar las opiniones de diversas
personas para realizar un anlisis de sus resultados obtenidos.

Para realizar una encuesta adecuada, debemos seleccionar una poblacin adecuada
de acuerdo con la problemtica o tema que se aborde en la encuesta, as el nivel de
precisin y las respuestas obtenidas, sern las necesarias.

De acuerdo con la apreciacin de la poblacin encuestada, el nivel educativo de los


padres si influye en el rendimiento de sus hijos en sus estudios.

De acuerdo con la apreciacin de la poblacin encuestada, la educacin en


Colombia s se encuentra condicionada por el factor econmico.
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DISCUSIN

Los resultados obtenidos en esta investigacin son claramente consistentes con los
relacionados en diversos artculos y publicaciones, como por ejemplo Educacin en
Colombia: Situacin actual y anlisis de eficiencia. Por Melo-Becerra, Ligia Alba;
Ramos-Forero, Jorge Enrique; Hernndez-Santamara, Pedro Oswaldo. Desarrollo y
Sociedad. 2017 En esta investigacin se determin que Colombia presente fallas en su
sistema educativo, esto ocasionado por factores econmicos, acceso a las instituciones y
disponibilidad de cupos. En ste tambin se evidenci que en gran parte las suficiencias
acadmicas estn dadas por el entorno, las polticas del estado y la influencia del hogar.

De igual manera en la publicacin Los desafos de la educacin colombiana Por Julin


De Zubira Samper, revista semana, 2017 marca como un factor determinante en la
calidad de la educacin el mtodo pedaggico. Es de notar que este aspecto en nuestra
investigacin tuvo un alto porcentaje, el cual indic que la pedagoga o metodologa
usada por la institucin o el docente, genera un gran impacto en la calidad de la
educacin. En el artculo de la revista semana, se manifiesta el uso de las nuevas
tecnologas en este mbito, generando una integracin con las actuales tcnicas de
pedagoga escolar.

Saludos
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Ferreyro, A., & Longhi, A. D. (2014). Metodologa de la investigacin. Crdoba,


Argentina: Encuentro Grupo Editor. Pg. 35 a 44. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=
847674&lang=es&site=eds-live

Robayo, D. (2016). La matriz de Vester. Recuperado de


http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10046

Agencia EFE. (2016). Colombia, en el top 10 de pases con bajo rendimiento


escolar segn OCDE. El espectador. Recuperado de:
https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-el-top-10-de-paises-
bajo-rendimiento-escolar-s-articulo-615700

Ortega Barba, C. F. (2016). El proceso de investigacin: construyendo el proyecto.


(Spanish). Revista Panamericana De Pedagoga: Saberes Y Quehaceres Del
Pedagogo, (23), 117-129. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=119187388&lang=es&site=ehost-live

Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigacin cualitativa: epistemologa,


metodologa y aplicaciones. Bogot, CO: Editorial. Pag. 15 - 25. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1095767
3&p00=cualitativ
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ANEXOS
En el siguiente link se puede observar la hoja de Excel donde quedaron registrados los
datos que genero la encuesta.

https://drive.google.com/open?id=1sC7hOh4__Kz3jW853PVNKFD97FlxTRs4fBOdajX
F-bw

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