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AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES


FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

LA FAMILIA Y VALORES

Elaborado por:
-Barreto Carmona Elder.
-Caballero Jimnez, Ana Luca.
-Cieza Olaya Azalia.
-Faras Villanueva Amelia.
-Guerrero Sayago William.
-Morales Hernndez Carlos.

Asignatura:
Deontologa Profesional.

Docente:
Dr. Murga Fernndez Glmer.

Tumbes, Per
2017

1
NDICE

INTRODUCCIN ............................................................................................ 3

OBJETIVOS .................................................................................................... 4

CAPTULO I: MARCO TERICO : FAMILIA ................................................. 5

1.1. Definiciones.............................................................................................. 5

1.2. Concepto de familia desde las diferentes disciplinas ............................... 6

1.3. Naturaleza Jurdica .................................................................................. 7

1.4. La Naturaleza de la Vida Familiar ............................................................ 9

1.5. Tipos ...................................................................................................... 11

1.6. La Familia como Grupo Social ............................................................... 13

1.7. Carcter General de La Familia ............................................................. 13

CAPTULO II: FUNCIONES DE LA INSTITUCIN FAMILIAR .................... 15

2.1. Funciones de la familia en la sociedad moderna ................................... 15

2.2. Caractersticas. ...................................................................................... 15

2.3. Las funciones que debe asumir la familia son: ........................................ 2

CAPTULO III: LOS VALORES ...................................................................... 4

3.1. Definicin ................................................................................................. 4

3.2. Valores y su Significado ........................................................................... 5

3.3. Caractersticas de los valores .................................................................. 6

3.4. Clasificacin de los Valore ....................................................................... 6

3.5. Valores para transmitir en familia ............................................................. 8

CONCLUSIONES ......................................................................................... 12

RECOMENDACIONES ................................................................................. 13

BIBLIOGRAFA ............................................................................................ 14

2
INTRODUCCIN

La familia es una institucin social que cumple un rol muy importante y


fundamental dentro de la sociedad; por eso es muy importante que se estudie
este tema para saber lo que es en si la verdadera familia. En tal sentido nosotros
los alumnos autores de este trabajo lo hacemos de acuerdo con una metodologa
de desarrollo inductivo: nuestras propias experiencias; ya que todos sabemos o
estamos formando parte de una familia.

En nuestra sociedad de hoy, ya no resulta extrao encontrarse con diversos tipos


de familias con culturas y costumbres muy diversificadas, y de ello depende el
rol que puedan cumplir dentro de nuestra sociedad. Los valores son agregados
a las caractersticas fsicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto
por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribucin- su
comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestin. Se puede decir que la
existencia de un valor es el resultado de la interpretacin que hace el sujeto de
la utilidad, deseo, importancia, inters, belleza del objeto.

En este trabajo usted encontrar informacin concerniente a la familia sobre: su


naturaleza como grupo social, funciones (roles y funciones de la familia en la
sociedad), estructura (como institucin social), tipos de familia (diversos tipos
tradicionales familiares) y otros aspectos, todos relacionados con la institucin
familiar y tambin sobre los valores.

En tal sentido, los alumnos autores de esta monografa ponemos en sus manos
este material, esperando que le sea de gran utilidad para el pblico en general
que desea conocer ms sobre este importante tema.

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OBJETIVOS

-Objetivo general:

Informar acerca de la familia y los valores, sus caractersticas generales,


y la problemtica dentro de ella, a la vez darles conocimientos en la
formacin y educacin integral sobre la familia y los valores.

-Objetivos especificos:

Definir el concepto de familia y su importancia.

Establecer posibles causas y evaluar problemas que surgen dentro de la


familia.

Concientizar acerca de la falta de valores en nuestra sociedad y en la


familia, la cual hace que vivamos en contiendas y peleas.

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CAPTULO I
MARCO TERICO: FAMILIA

1.1. Definiciones:

Familia es la unin de personas que comparten un proyecto vital en comn, en


el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un
compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones
de intimidad, afectividad, reciprocidad y dependencia.

(De Pina Vara, R. 2005. P. 287), define a la familia con lo siguiente: La familia
es el grupo de personas entre quienes existe un parentesco de consanguinidad
por lejano que fuere.

La familia es claramente el primer contexto de aprendizaje para las personas, en


este sentido es importante aclarar que en su seno aprenden no slo los nios,
sino tambin los adultos. La familia, ofrece cuidado y proteccin a sus miembros.

La familia a la que pertenece el individuo es el determinante ms esencial de su


conducta y las diversas normas que lo guiaran a travs de la vida, son
establecidas en el hogar.

- La familia es la base de la sociedad civil, solamente en la familia las personas


pueden ser debidamente criadas, educadas y recibir la formacin de su
carcter que les har buenos hombres y buenos ciudadanos.

- La familia es por tanto, la primera escuela de virtudes humanas sociales, que


todas las sociedades necesitan por medio de la familia e introduce en la
sociedad civil a las personas.

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1.2. Concepto de familia desde las diferentes disciplinas:

La concepcin real de la Familia no es simple, por tanto su estudio debe ser


abordado desde una perspectiva integradora, que permita observarla y
comprenderla tal cual como se presenta en la realidad:

Concepto Biolgico:
Como un hecho biolgico, la Familia implica la vida en comn de dos
individuos de la especie humana, de sexo distinto, unidos con el fin de
reproducir, y por ende de conservar la especie a travs del tiempo. Desde
esta ptica, se puede observar a la familia como una agrupacin humana
de fines eminentemente biolgicos, La familia como hecho biolgico
involucra a todos aquellos que, por el hecho de descender los unos de los
otros, o de un progenitor comn, generan entre s lazos de sangre.

Concepto Psicolgico:
Unin de personas que comparten un proyecto vital de existencia en
comn que se supone duradero, en el que se generan fuertes
sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un
compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas
relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia (Malde Modino, I,
2012).

Son fines de la familia, bajo este aspecto:

-Proporcionar a todos y a cada uno de sus miembros, seguridad en el


campo afectivo.

-Preparar a sus integrantes para el desarrollo de procesos adaptativos.

-Crear hbitos cotidianos y de manejo conductual con responsabilidad.

-Manejar bajo esquemas adecuados las crisis, angustia y en general las


emociones y frustraciones, a travs del autocontrol.
Concepto Sociolgico:

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Para la sociologa, la Familia se constituye por una comunidad
interhumana configurada al menos por tres miembros, Es un conjunto de
personas que se encuentran unidos por lazos parentales. Estos lazos
pueden ser de dos tipos: vnculos por afinidad, el matrimonio y de
consanguinidad como ser la filiacin entre padres e hijos (Definicin
ABC).

Observados por su importancia histrico-social, tiene la familia como


fines, bajo este aspecto:

-Perpetuar costumbres, cultura e identidad social.

-Reconocer y respetar la autoridad.

Concepto Econmico:

Para la economa, la Familia se estudia ms claramente al considerarla


como una pequea fbrica (Becker G, citado por Mir Rocasolano, P)
constituye una institucin que basa su existencia en la previsin de costos,
gastos monetarios y de ingresos, que llevan a sus miembros, por ejemplo,
a considerar a cada hijo como bienes de consumo o como generadores
en presente de gastos de inversin que se proyectan como inversin a
futuro, considerando correlativamente los ingresos que se han de percibir
y la asistencia en la enfermedad y vejez. Por lo anterior se cree que en
los pases ms desarrollados hay un ms bajo ndice de natalidad.

1.3. Naturaleza Jurdica:

En la Constitucin Poltica del Per manifiesta lo siguiente:

Artculo 4.- Proteccin a la familia. Promocin del matrimonio La comunidad y el


Estado protegen especialmente al nio, al adolescente, a la madre y al anciano
en situacin de abandono. Tambin protegen a la familia y promueven el
matrimonio. Reconocen a estos ltimos como institutos naturales y
fundamentales de la sociedad.

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Segn el Cdigo Civil Peruano vigente refiere de la familia que:

Artculo 233.- Regulacin de la familia

La regulacin jurdica de la familia tiene por finalidad contribuir a su consolidacin


y fortalecimiento, en armona con los principios y normas proclamados en la
Constitucin Poltica del Per.

Recordemos el Tercer Prrafo del Prembulo de la Constitucin de 1979 que


a la letra sealaba: que la familia es clula bsica de la sociedad y raz de su
grandeza, as como mbito natural de la educacin y la cultura. En similar sentido
el artculo 4 de la vigente Carta Magna establece la Proteccin a la familia y la
promocin del matrimonio: La comunidad y el Estado protegen especialmente
al nio, al adolescente, a la madre y al anciano en situacin de abandono.
Tambin protegen a la familia y promueven el matrimonio. Reconocen a estos
ltimos como institutos naturales y fundamentales de la sociedad. Tales
disposiciones constitucionales nos pueden llevan a concluir que la sociedad
conyugal es sujeto de derecho digno de tutela.

En consonancia con las normas constitucionales antes referidas, La


Declaracin Universal de los Derechos Humanos establece que la Familia es
el Elemento Natural y Fundamental de la Sociedad. Ya en 1948 (en la
Declaracin) se estableci que la Familia se constitua en el Momento en que un
Hombre y una Mujer decidieron libremente unirse en Matrimonio y que se
ampliaba con la procreacin de los hijos como fruto natural de la unin.

Lo ms importante en la familia no es el compromiso legal o las relaciones de


consanguinidad entre sus miembros, sino:

1. La interdependencia, la comunicacin y la afectividad que se da entre los


miembros que la forman.
2. La relacin de vnculo afectivo estable entre quien cuida y educa, por un
lado, y quien es cuidado y educado, por otro.

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Esta relacin est basada en un compromiso personal de largo alcance de los
padres entre s y de los padres con los hijos.

Dos criterios en los que se basa la familia son: uno de orden natural, como la
necesidad de cooperacin para sacar adelante a los hijos, y otro de ndole
cultural como las creencias religiosas, filosficas y las tradiciones transmitidas
de generacin en generacin.

En la familia es fundamental la conducta de apego que tiene una importante


funcin en la supervivencia, porque asegura la proximidad y la proteccin de los
padres a los hijos durante un perodo prolongado de tiempo en que la debilidad
del nuevo ser requiere de la asistencia directa y continuada de los adultos.

El papel fundamental de los padres consiste en asegurar la supervivencia de los


hijos y tambin su integracin sociocultural. La familia constituye en s misma un
contexto sociocultural a travs del cual llegan a los nios muchas de las
actividades y elementos que son caractersticos de esa cultura, logrando as que
la mente infantil se llene de contenidos, normas y reglas de convivencia que le
permita desarrollarse como ser social.

El tipo de familia en la que nace y se cra un nio afecta significativamente a las


creencias, valores, expectativas, roles, comportamientos, e interrelaciones que
tendr a lo largo de su vida.

1.4. La Naturaleza de la Vida Familiar:

Cmo sabemos a quin se incluye en la familia y a quien no?

En algunas sociedades un hombre puede tener varias esposas y muchos hijos,


todos los cuales se consideran miembros de una sola familia. En otras
sociedades una pareja vive con los familiares de la esposa; la pareja y los hijos
se consideran no como una familia distinta, sino como parte d un grupo mayor.

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La misma sociedad estadounidense incluye grandes cantidades de familia de un
solo padre, parejas en unin libre, parejas casadas sin hijos, personas que se
han casado ms de una vez, familias de padrastros y madrastras, y familias
multigeneracionales. Para acomodar estas variaciones, ahora define a la familia
como Dos o ms personas que viven juntas y que estn relacionadas por
sangre, matrimonio o adopcin.

La familia es un rasgo sobresaliente de organizacin social de todas las


sociedades. Se define algunas veces como la institucin social fundamental.
La familia responde o se relaciona con algunas de nuestras necesidades
fundamentales:

- La regulacin del comportamiento sexual. Todas las sociedades


establecen lmites al comportamiento sexual de sus miembros y especifican
quien puede tener relaciones sexuales con quien.

- La reproduccin. Si una sociedad deba sobrevivir de una generacin a otra,


tambin debe tener algunas disposiciones para reemplazar a sus miembros.
Puesto que las necesidades sexuales pueden satisfacerse sin la
reproduccin, las sociedades deben motivar a las personas a que tengan
hijos Socializacin.

- Los hijos son los Nuevos reclutas de la sociedad. Su desarrollo social


depende de la adquisicin de aquellos elementos de la cultura que son
necesarios para la participacin competente en la vida social.

- Cuidado y proteccin. Durante la infancia y la niez temprana, los seres


humanos son incapaces de defenderse por s mismos. Dependen totalmente
de los dems en cuanto al alimento el vestido y a proteccin.

- Posicin social. La estructura de una sociedad es una red intrincada de roles


y diferentes status sociales.

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Qu podra explicar el hecho de que, durante la mayor parte de la era
moderna, la familia nuclear de esposo, esposa e hijos haya prevalecido,
siendo el hombre el que principalmente proporciona el sostn de la familia?

Los socilogos que tienen una perspectiva funcional han argumentado que
este modelo de familia sirve a los propsitos de las sociedades industriales,
donde las personas frecuentemente deben trasladarse de una ciudad a otra
con el fin de encontrar trabajo.

Por tanto de acuerdo a esta perspectiva funcional, la familia estadounidense


tradicional complementa tanto el sistema econmico como el educativo.

Los socilogos que adoptan una perspectiva de poder sealan que en la


mayor parte de la historia moderna los esposos han ejercido en forma
creciente el poder y la autoridad dentro de la familia. Estos patrones son el
resultado de que los hombres han dirigido para asegurar un status
privilegiado en la sociedad.

La familia puede considerarse como una construccin social configurada por


acciones individuales y fuerzas externas. Una comprensin ms completa de
la familia debe tener en cuenta la variacin en la construccin social de la
familia que existe de una sociedad a otra.
Los socilogos y los antroplogos han hecho esto al distinguir entre varios
patrones de organizacin familiar.

1.5. Tipos:
La familia es una institucin histricamente cambiante, slo en el ltimo cuarto
de siglo se han ido acumulando grandes transformaciones demogrficas,
sociales y culturales que han afectado a su configuracin. Aqu examinaremos
tres estilos bsicos de familia:

Familia nuclear: Se describe como un agrupamiento compuesto por el


padre, la madre y los hijos tenidos en comn, todos bajo el mismo techo.

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La familia extensa: Incluye al resto de parientes y a varias generaciones
en estrecha relacin afectiva y de convivencia. Histricamente podemos
hablar de la existencia de estos dos modelos tradicionales de familia.

Familias actuales: Hoy en da debemos incluir en la definicin de familia


los nuevos elementos que la conforman y sobre todo la diversifican, como
por ejemplo:

- Adems de a travs del matrimonio se ha ampliado el concepto de


familia a uniones no matrimoniales o consensuadas dando lugar a la
formacin de nuevas familias.

- Uno de los progenitores puede faltar, quedndose entonces el otro


solo con los hijos; tal es el caso de las familias monoparentales, en las
que por muy diversas razones uno de los progenitores
(frecuentemente la madre) se hace cargo en solitario del cuidado de
los hijos.

- Los hijos del matrimonio pueden llegar por la va de la adopcin, por


la va de las tcnicas de reproduccin asistida o proveniente de otras
uniones anteriores.
- La madre, ya sea en el contexto de una familia biparental o
monoparental, no tiene porqu dedicarse en exclusiva al cuidado de
los hijos, sino que puede desarrollar ya actividades laborales fuera del
hogar.

- El padre no tiene porqu limitarse a ser un mero generador de recursos


para la subsistencia de la familia, sino que puede implicarse muy
activamente en el cuidado y la educacin de los hijos.
- El nmero de hijos se ha reducido drsticamente, hasta el punto de
que en muchas familias hay solamente uno.

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Algunos ncleos familiares se disuelven como consecuencia de
procesos de separacin y divorcio, siendo frecuente la posterior unin
con una nueva pareja, constituyendo nuevas familias con la
incorporacin de los hijos de ambos.

1.6. La Familia como Grupo Social

Todas las sociedades actuales o que, habiendo existido, hayan dejado rastros
de su organizacin social, reconocen ciertas estructuras de relaciones que se
llaman de parentesco y que determinan a la familia como grupo social. Un
sistema de parentesco consiste en un conjunto de relaciones que derivan del
matrimonio y de la descendencia y que otorgan posiciones sociales; stas, como
todas, atribuyen derechos y obligaciones y estn regidas por un conjunto de
normas.

1.7. Carcter General de La Familia

La universalidad del sistema de parentesco, del matrimonio y de la familia


permite suponer que cumple funciones de gran importancia, difcilmente
sustituibles, en todas las sociedades; la familia posee una funcin mediadora
dentro de la sociedad, ya que enlaza a las personas con la estructura social ms
amplia.
Si no se otorga satisfaccin a necesidades tales como la produccin y la
distribucin de alimentos, la socializacin de nios y ancianos, la proteccin de
enfermos y embarazadas, y el control de tensiones, la sociedad no podra
perpetuarse. Estas funciones pueden estar ms o menos atribuidas a la familia,
pero aun hoy, cuando en las sociedades modernas se han reducido sus
funciones, cumplen parte de ellas. Otras funciones estn vinculadas con la
reproduccin de la especie humana, las relaciones sexuales y las restricciones
sociales que existen en ellas.
Ya hemos mencionado la importancia de la familia en el proceso de socializacin
temprana, y la vinculacin biolgica entre madre e hijos como un elemento que
facilita la interaccin simblica que permite tal proceso. Tambin analizamos
breve mente las consecuencias de la ausencia del proceso de socializacin. Esto
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hace particularmente importante el estudio de las estructuras sociales que
permiten y regulan la aparicin de nuevos miembros en la sociedad, su cuidado
inicial y su insercin en el sistema social. .
Por su parte, los condicionamientos biolgicos de la especie humana hacen
propicia la existencia y duracin de una estructura como la familia. La
dependencia extrema y extensa del nio respecto de sus padres, debido a su
indefensin fsica y falta de aptitudes por varios aos, resulta superior a la de
muchas otras especies. Esto prolonga una necesidad que en aves o mamferos
resulta mucho ms reducida en el tiempo. Por otra parte, la inexistencia de una
poca de celo en la especie hace que el impulso sexual, adems de ser
universal, sea permanente en hombres y mujeres. Este dato biolgico condiciona
una mayor asociacin entre los sexos, que no se interrumpe en ninguna poca
del ao: las necesidades sexuales deben ser satisfechas en todo el perodo
adulto de los miembros de la especie, y tambin condiciona la duracin y
extensin de las uniones estables. El primer fenmeno atae a la relacin entre
madre e hijo; el segundo, a la que existe entre hombre y mujer; ambos definen
socialmente la de padre e hijo, y todas ellas, a la familia bsica.

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CAPTULO II
FUNCIONES DE LA INSTITUCIN FAMILIAR

2.1. Funciones de la familia en la sociedad moderna

Se considera que hay varias funciones que la familia ha desarrollado


histricamente y que todava subsisten en parte en las sociedades modernas:

a) Proteccin f) Concesin de Status a Sus


b) Educativa Miembros
c) Religiosa g) Afectiva.
d) Econmica
e) Recreativa

El modo como se han cumplido ha variado desde las sociedades tradicionales,


en las cuales la familia apareca como grupo principal, hasta las modernas, en
las cuales el mbito de funciones se ha reducido; en el ltimo siglo se han ido
debilitando (en el mundo occidental) por transferencia parcial a otros grupos,
como ocurre con la educativa, delegada en instituciones desde los primeros aos
de vida, la religiosa controlada por iglesias y congregaciones, y la econmica
que se desarrolla fuera del hogar.

Tambin se ha delegado en parte la funcin recreativa (clubes, etc.), y la de


proteccin. Las que relativamente se mantienen, de acuerdo con los estratos
sociales, son las de primera socializacin (compartida cada vez en mayor medida
con los medios de comunicacin) y el sostn emocional (apoyo mutuo en
situaciones de conflicto; externo o enfermedad, que constituye una de las facetas
del control social).

2.2. Caractersticas.

1. Universalidad. El estado de familia abarca todas las relaciones jurdicas


familiares.

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2. Unidad. Los vnculos jurdicos no se diferencian en razn de su origen
matrimonial o extramatrimonial.

3. Indivisibilidad. La persona ostenta el mismo estado de familia frente a


todos (por ejemplo, si es soltero, es soltero ante todos).

4. Estabilidad o Permanencia. Es estable pero no inmutable, porque puede


cesar. Ej. el estado de casado puede transformarse en estado de
divorciado.

5. Inalienabilidad. El sujeto titular del estado de familia no puede disponer de


l convirtindolo en objeto de un negocio.

6. Imprescriptibilidad. El transcurso del tiempo no altera el estado de familia


ni tampoco el derecho a obtener el emplazamiento.

2.3. Las funciones que debe asumir la familia son:

a) El desarrollo emocional y de la autoestima. La familia es el escenario


donde el sujeto se construye como persona adulta con una determinada
autoestima y un sentido de s mismo, que le proporciona un cierto nivel de
bienestar psicolgico para enfrentarse a la vida cotidiana, a los conflictos
y situaciones estresantes. Dicho bienestar est relacionado con la calidad
de las relaciones de apego que las personas adultas han tenido en su
niez. Es, por tanto, a travs de la familia desde donde se empieza a
formar la idea que el individuo tiene de s mismo (auto concepto) y la
valoracin de uno mismo que resulta de dicha idea (autoestima). As, se
define la autoestima como la satisfaccin personal del individuo consigo
mismo, la eficacia de su propio funcionamiento y una actitud evaluativa de
aprobacin que siente hacia s mismo.

b) La maduracin psicolgica y el desarrollo de la personalidad. Elementos


considerados como herramientas bsicas para la vida futura donde se

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deber afrontar retos, as como asumir responsabilidades y compromisos
que orientan a los adultos hacia una vida fructfera, plena de realizaciones
y proyectos e integrada en el medio social.

c) La transmisin de valores y de la cultura. Aspectos que hace de puente


entre el pasado (la generacin de los abuelos y anteriores) y hacia el
futuro (la nueva generacin: los hijos). Los principales elementos de
enlace entre las tres generaciones (abuelos, padres e hijos) son, por una
parte, el afecto y, por otra, los valores que rigen la vida de los miembros
de la familia y sirven de inspiracin y gua para sus acciones.

d) El apoyo emocional. Elemento vital para enfrentar diversas vicisitudes por


las que pasa el ser humano. La familia puede ser un seguro existencial
que permanece siempre a mano y un elemento de apoyo ante las
dificultades surgidas tanto fuera de la familia como dentro de ella.

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CAPTULO III
LOS VALORES
3.1. Definicin:
La palabra valores viene del latn valere lo que significa ser fuerte. Este
vocablo alude a todos aquellos principios que le permiten a los seres humanos
mediante su comportamiento realizarse como mejores personas; es decir son
esas cualidades y creencias que vienen anexadas a las caractersticas de cada
individuo y que ayudan al mismo a comportarse de una forma determinada. Los
valores posibilitan la determinacin de nuestras prioridades, y ayudan a
encaminar la vida del ser humano a una autorrealizacin; estas creencias
permiten elegir al hombre entre una situacin u otra, o entre una cosa u otra.

El valor es una propiedad de las cosas o de las personas. Todo lo que es, por
el simple hecho de existir, vale. Un mismo objeto (persona o cosa) puede poseer
varios tipos de valores.

Durante la estancia del hombre sobre la tierra, ste ha desarrollado


conjuntamente con sus semejantes una serie de normas y estilos de vida que de
alguna manera han regido su conducta en sociedad. Esta serie de actividades
se conocen como valores humanos y son pautas probadas por la experiencia
con las cuales se guan en el mundo todas las culturas que lo habitan.

Estos patrones de comportamiento no son los mismos para todos, puesto que
en cada grupo social son aprobadas, sin estar escritas, distintas formas de
proceder. Conforme el mundo evoluciona, tambin se han ido modificando las
conductas de la humanidad, las cuales en muchos de los casos proceden
conforme a las leyes morales, religiosas, y estticas que marcan el camino por
donde la sociedad transita sin dificultades, ya sea en el trabajo, en el hogar, la
iglesia, etc. siendo stas comprendidas como "valores" inherentes al ser
humano, el cual reflexiona en ellos pues nos dan muestra de su importancia
siendo utilizados para la educacin de cada ncleo social en particular.

Los valores se derivan de una eleccin personal basada en convicciones,


opiniones, prejuicios y estndares. Son dinmicas las personas que buscan
valores, los prueban y los cambian. Sin embargo el proceso es lento ya que la

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tendencia humana es repetir y continuar las formas de vida por todo el tiempo
que sea posible. Analizando desde un punto de vista crtico nuestros valores,
profundizamos el entendimiento y nuestras propias reacciones, situaciones y
comportamientos.

3.2. Valores y su Significado

"Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un


sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no
tienen existencia real sino adherida a los objetos que lo sostienen.

Aun cuando el tema de los valores es considerado relativamente reciente en


filosofa, los valores estn presentes desde los inicios de la humanidad. Para el
ser humano siempre han existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la
felicidad, la virtud. Sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a travs
de los tiempos.

Se puede valorar de acuerdo con criterios estticos, esquemas sociales,


costumbres, principios ticos o, en otros trminos, por el costo, la utilidad, el
bienestar, el placer, el prestigio.

Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia.


Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas
pocas. Por ejemplo, la virtud y la felicidad son valores; pero no podramos
ensear a las personas del mundo actual a ser virtuosas segn la concepcin
que tuvieron los griegos de la antigedad.

Es precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de los


factores que influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que
guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos a costumbres
culturales o principios religiosos, y los valores modernos, los que comparten las
personas .

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3.3. Caractersticas de los valores:

- Son cualidades que estn adheridas a un objeto o bien, pero no tienen


existencia concreta, sino una existencia virtual. Los valores antes de
incorporarse al respectivo portador, depositario o bien, son meras
posibilidades.

- Son absolutos y universales. No cambian. Lo que cambia es su apreciacin.

- Todo valor tiene su polaridad, su contravalor y ambos parten en sentido


contrario de un punto cero, de donde resultan jerarquas de los mismos o
escalas de valores.

- Los valores son infinitamente numerosos. La trinidad clsica: lo verdadero, lo


bueno y lo bello ha contribuido a hacer ignorar esta infinita variedad.

- Al lado de las ciencias y de las descripciones tericas, de las costumbres, de


la filantropa, de los ideales de moralidad, hay an muchos otros dominios del
valor.

3.4. Clasificacin de los Valores

Segn Llopis y S. Shwartz, con respecto a:

1. La Salud: El respeto por la vida, el cuerpo, la energa, el cuidado, la


prevencin, etc.

2. La Persona: La identidad, el optimismo, la seguridad, la gratitud, la


realizacin, la ambicin, el auto concepto positivo, la capacidad, la
congruencia, la autonoma personal, el xito, la inteligencia, la confianza en
s mismo, la humildad, la responsabilidad, la integridad, la dignidad, la
empata, la intuicin, la aceptacin, la fortaleza, el elegir las propias metas, la
alegra existencial, la felicidad, la aceptacin de lo que la vida nos da, etc.

6
3. El Intelecto: La cultura, el conocimiento, las creencias y las tradiciones, el
amor a la verdad, la curiosidad, la capacidad de comprensin, el sentido
crtico, el desarrollo intelectual, lo exacto, lo evidente, el mtodo, la
demostracin, etc.

4. La Socializacin: La dignidad de la persona, la sinceridad, el dilogo y la


comunicacin, la confianza, la libertad de expresin, la igualdad, la
colaboracin, el agradecimiento, la convivencia democrtica, la generosidad,
el amor maduro, la tolerancia, la amistad, la comprensin, la familia, la
simpata, el servicio mutuo, etc.

5. La Poltica: la participacin poltica, la imagen pblica, la identificacin


poltica, la autoridad, la pluralidad, la democracia, el poder social, etc.

6. La Economa: El trabajo, la capacidad, la productividad, la riqueza, la


rentabilidad, la austeridad, lo barato, la ganancia, el liderazgo, la
competitividad, el dinero, la mercanca, etc.

7. La tica: La bondad, la honestidad, la benevolencia, la sinceridad, la justicia,


el perdn, la igualdad, la lealtad, la amistad sincera, la solidaridad, el
compromiso, la paz, la concordia, etc.

8. La Religin: Las creencias religiosas, lo santo o sagrado, lo divino, lo


supremo, lo milagroso, lo virtuoso, lo puro, la espiritualidad, el sentido
religioso de la vida, el sentimiento de unidad con el todo, las cosmovisiones
salvadoras, la fe, la devocin, etc.

9. El Hedonismo: El placer, el disfrute de la vida, la diversin, el gozo, el riesgo,


etc.

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3.5. Valores para transmitir en familia

Los padres tienen la libertad para transmitir los valores que consideren ms
convenientes para sus hijos, y siempre hay algunos principios que parecen
bsicos para una convivencia social en armona, como la amabilidad o la
solidaridad. Elogiar a los nios para educar en valores resulta fundamental
porque con el elogio aumenta la motivacin y as los padres pueden ayudar a los
nios al realizar una tarea difcil, incorporar un hbito nuevo o aumentar la
frecuencia de una conducta adecuada.

Los valores en la familia remiten al establecimiento de comportamientos y


actitudes a los que se pone en un lugar de importancia. Los mismos son
inculcados por los padres a los hijos a veces de forma explcita y a veces de
forma inconsciente, a partir del ejemplo que se brinda. Para cualquier nio esta
transmisin es de enorme importancia, por lo menos hasta que tenga edad como
para decidir si los valores inculcados tienen fundamento o no.

En general, a pesar de que los valores inculcados sean puestos en duda en el


futuro, lo cierto es que los mismos sirven para generar un marco de comprensin
del mundo.

La responsabilidad principal de la comunicacin de valores en una familia


corresponde a los padres. Esta circunstancia est reconocida en tratados
internacionales de gran importancia; de hecho, est sugerida en la Declaracin
de Derechos Humanos. As, cabe a los padres el hecho de ensear a sus hijos
valores que consideren adecuados de forma prioritaria. La escuela u otras
instituciones educativas a lo sumo podrn servir de auxiliares en esta tarea. Este
reconocimiento haca los padres se debe principalmente al hecho de que son
estos los que generalmente tienen el mayor inters en el buen desarrollo del
nio.

Es importante hacer notar que los valores que con mayor facilidad se inculcan
son aquellos que se demuestran con el ejemplo. Por el contrario, difcilmente se

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pueda tratar de inculcar un valor que en la prctica se desdea continuamente.
En este sentido hay que reconocer que en muchas ocasiones existe un claro
defecto por parte de los progenitores, que tienden a comportarse de forma muy
alejada a aquello que se pregona. Es importante tener en este aspecto un alto
grado de responsabilidad, puesto que los menores carecen de herramientas de
anlisis como las que posee un adulto.

La adolescencia es el perodo en donde muchos de estos valores se cuestionan,


circunstancia que lleva a un comportamiento errtico sin lugar a dudas. Este
perodo no solo es esperable sino que tambin es necesario para la constitucin
de una persona desarrollada. En efecto, es durante estos momentos en los que
comienza a actuar el espritu crtico de la persona, poniendo en la balanza que
valores del pasado deben mantenerse y hasta qu punto, evaluacin que
derivar en un crecimiento como persona y el paso definitivo a la adultez. Por
supuesto, esto debe significar una ponderacin constructiva del pasado.

Entre los valores tenemos:

La generosidad:

La generosidad es uno de los valores que se fomentan en la vida familiar.


Entendiendo por generosidad el actuar en favor de otras personas
desinteresadamente y con alegra. Hacer algo por otras personas puede
traducirse de diferentes maneras, por ejemplo, dar cosas, prestar juguetes,
dar tiempo para escuchar y atender a otro miembro de la familia, saludar,
perdonar. Se notar una actitud generosa en una persona que se esfuerza
por hacer la vida agradable a los dems miembros de la familiar.

El respeto:

El respeto hacia los dems miembros es otro de los valores que se fomentan
dentro de la familia, no slo respeto a la persona misma, sino tambin a sus
opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los dems miembros,
respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, stas, por supuesto,

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adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el nio aprende
que tanto l o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son
valorados.

La justicia:

La justicia se fomenta en el seno de la familia al establecerse lo que


corresponde a cada miembro de la misma. Recordemos que la justicia
consiste en dar a cada uno lo que les corresponde. Una persona que se
esfuerza constantemente por respetar los derechos de los dems y le da a
cada uno lo que debe, tiene la virtud de la justicia.

La responsabilidad:

La responsabilidad supone asumir las consecuencias de los propios actos,


no solo ante uno mismo sino ante los dems. Para que una persona pueda
ser responsable tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones, es
por ello, de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y
obligaciones muy claras. Por ejemplo, el nio debe tener claro que es su
responsabilidad la calidad y el esfuerzo en sus estudios, que debe poner el
mayor trabajo y empeo en esta actividad, en beneficio propio y en respuesta
a la oportunidad que le brindan sus padres.
El desarrollo de la responsabilidad en los hijos es parte del proceso educativo,
esto con vistas a la participacin de los hijos en la vida familiar primero, y a
la vida en sociedad despus, de una manera responsable y autnoma.

La lealtad:

La lealtad surge cuando se reconocen y aceptan vnculos que nos unen a


otros, de tal manera que se busca fortalecer y salvaguardar dichos vnculos
as como los valores que representan. La aceptacin y el reconocimiento de
este vnculo no se centra hacia el futuro, como una posibilidad, sino que es
una realidad actual. Este vnculo no pasa con el tiempo, es profundo, suele
madurar y fortalecerse a la larga.
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Es en la familia donde surgen y se fortalecen este tipo de vnculos, por
ejemplo, un nio pequeo aprende a ser leal al esforzarse por ayudar a los
dems, al procurar hacer todo lo que pueda para cumplir con lo que sus
padres le dicen que es bueno. Se muestra lealtad entre los hermanos al
apoyarse, defenderse y ayudarse ante las dificultades, ante la amenaza de
personas o circunstancias ajenas a la familia.

La autoestima:

La autoestima es uno de los valores fundamentales para el ser humano


maduro, equilibrado y sano. Este valor tiene sus races y fundamentos en el
ncleo familiar. Se entiende por autoestima la visin ms profunda que cada
persona tiene de s misma, influye de modo decisivo en las elecciones y en
la toma de decisiones, en consecuencia conforma el tipo de vida, las
actividades y los valores que elegimos.

Desde nios vamos construyendo el concepto de nosotros mismos de


acuerdo a los mensajes recibidos de nuestros padres, hermanos, familiares,
amigos y maestros. Es la suma de la autoconfianza, el sentimiento de nuestra
vala personal y de nuestra capacidad. sta se basa en la variedad de
pensamientos, sentimientos, experiencias y sensaciones que hemos ido
acumulando a lo largo de nuestra vida, pero principalmente a lo largo de
nuestra infancia y adolescencia.

La relacin familiar es la base fundamental para vivir en comunidad y as


relacionarse con las dems personas que permite regular la conducta para el
bienestar colectivo y poder tener una convivencia armoniosa.

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CONCLUSIONES

La familia es el grupo humano primario, natural y social, que se forma por


la unin de la pareja hombre-mujer, con derechos y deberes que se debe
respetar y hacer cumplir.

Por los cambios acelerados en nuestra actualidad se ve el deterioro de


las relaciones humanas y de la familia, como consecuencia de la
aculturacin mediante la televisin, etc.

Los valores determinan un modelo de conducta aceptable en una


sociedad y en la familia.

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RECOMENDACIONES

Como la familia es una de las sociedades ms antiguas del mundo, se


recomienda respetarla como tal.

Se recomienda reconocer a la familia todos los derechos que tiene, as


como sus deberes, y tambin defenderla principalmente.

Todos los miembros de la familia debemos respetar la estructura de la


familia como un organismo slido y compacto; y as tratar de justificar sus
fines de existencia.

Se recomienda para comprender y aprender un poco ms sobre la familia


como institucin social. Y tomar conciencia de que nosotros somos parte
de una familia, y por lo tanto debemos respetarla y contribuir al buen
desarrollo de la vida familiar.

Se recomienda tambin tratar de ser partcipe en ayuda directa y


comunitaria a miembros de la familia que estn inmersos en problemas
familiares.

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BIBLIOGRAFA

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