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Paso 3 Identificar la relacin de las competencias comunicativas con la calidad de la

educacin

ANLISIS DE LOS TEXTOS


DAGO HELBERT MARTINEZ

TEXTO 1 TEXTO 2

Las competencias comunicativas y La competencia comunicativa en la Com


lingsticas, clave para la calidad labor pedaggica
Nombre del educativa J.M P
texto y autor Yanelis de la Caridad Pompa Montes
Por: Ma. Victoria Reyzbal de Oca1
Idalberto Amado Prez Lpez

Desarrollar las competencias con Demostrar por medio de la labor Prete


intencionalidad para llevar a cabo un educativa que el nuevo docente debe existe
proceso planificado de acuerdo a las prepararse afn de desarrollar llama
Objetivo del necesidades y a las aspiraciones del ser habilidades y actitudes competentes comu
autor humano, para ello se debe tener en cuenta que le permitan desenvolverse en el difere
las destrezas actitudes y conocimientos. campo educativo, por lo tanto se prime
El autor nombra tres competencias claves considera necesario manejar las dond
que se debe tener en cuenta para ponerlas diferentes herramientas dond
en consideracin. comunicacionales que le faciliten ser un ap
Competencia de categora 1: Usar las un buen comunicador eficiente para que l
herramientas de forma interactiva que lo que transmita sea coherente y super
Competencia de categora 2: Interactuar efectivo.
en grupos heterogneos
Competencia de categora 3: Actuar de
manera autnoma. (Reyzbal, 2012)

La importancia de las competencias Preparar docentes con exigencias La


comunicativas dentro del entorno personales y profesionales, que les comu
pedaggico, tales como, saber leer, permitan desarrollar conocimientos, atraer
hablar, escribir, escuchar correctamente. habilidades, valores y actitudes en el y so
Se deben desarrollar plenamente en la campo educativo es un reto para los recon
vida escolar. La capacidad de escucha
docentes de la actualidad, porque se transm
compresiva hay que familiarizarla a los
requiere educadores competentes que los m
nios por medio de cuentos, poesas que
Tema central interacten con sus educandos y educa
los acerquen a los sonidos, adecuando la
velocidad y signos de puntuacin, si estas adems contribuyan a desarrollar sus Adem
son iniciadas en el ambiente familiar, se habilidades cognitivas, destrezas impa
reforzaran en el ambiente escolar, motoras, preparndolos ante gener
ayudando a mejorar la competencia la resolucin de problemas. tiemp
verbal, reflexiva. Para el proceso de Adems para ser competente se frente
evaluacin se debe tambin reforzar y requiere satisfacer las necesidades y As m
ayudar a los alumnos a buscar retos que se tienen que afrontar en los cvico
experiencias tiles. diferentes contextos integrando de solo
cierto modo la escucha la expresin conte
oral y escrita, por lo tanto se requiere teleb
que el maestro conozca y aplique las
prese
diferentes herramientas
que b
comunicacionales que le permitan
intervenir y abordar un contenido
acuerdo a la situacin presentada.

Usar las herramientas de forma El uso del lenguaje respetuoso para La tel
interactiva (Reyzbal, 2012) abordar e intervenir en el desarrollo de lado
La cual ayudara a desarrollar habilidades competencias con intencionalidad de medi
de lenguaje a usar la informacin y formacin. cultu
herramientas tecnolgicas de manera Usar e interpretar el lenguaje de Los n
interactiva manera correcta. en un
Interactuar en grupos Producir e interpretar discursos. por la
heterogneos (Reyzbal, 2012)lo cual Utilizar estrategias verbales y no Los
Ideas centrales: contribuir a relacionarse con los dems, verbales incor
en cualquier mbito y a prendera Comprende el significado cultural. adecu
cooperar a la hora de resolver conflictos. Reconstruir conocimiento a travs de le para
Actuar de manera autnoma(Reyzbal, lengua. Los m
2012) ayuda al ser humano a tener Desarrollar relaciones sociales. respo
iniciativa emprender acciones, ser progr
arriesgado, planificar, tener imaginacin de lo
a la hora de emprender una tarea.

Se entiende por competencias toda accin Teniendo en cuenta el texto se puede Los
que le permite al individuo sacar a flote evidenciar las diferentes herramientas que
todas sus habilidades destrezas y comunicativas que los autores ponen a televi
conocimientos para desarrollar una consideracin y que deben estar inade
actividad. De ah la importancia de presentes para una comunicacin Suma
Consideraciones implementar un currculo flexible donde asertiva en el entorno educativo. transm
personales el estudiante pueda construir sus Adems se centra en las habilidades telfo
competencias y se pueda hacer uso y destrezas y conocimientos que el a ni
manejo de herramientas existentes que le docente debe tener para ponerlas en paral
explo
permitan desempearse adecuadamente prctica y de esa forma suplir las
de la
en un mundo globalizado empleando necesidades actitudinales en los
tener
competencias que le permitan desarrollar estudiantes, preparndolos para el como
habilidades en el ser, saber y saber hacer. desarrollo de su conducta y relaciones tradic
sociales.
La adquisicin de cada una de ellas en
el campo de la educacin permite una
comunicacin clara y pertinente,
facilitando una interaccin entre
maestro- alumno.

Similitudes Se considera la comunicacin como un Las competencias comunicativas La re


entre los textos instrumento que mejora las relaciones proporcionan habilidades para los m
interpersonales. comunicarse bien, ser entendido y relaci
entender a los dems, integrando la
escucha la expresin oral y escrita.

Diferencias Para alcanzar la competencia se requiere Las competencias para obtener un El cu


entre los textos de un conjunto de destrezas y para rendimiento laboral limitados a la comu
dominar la competencia verbal se obtencin de resultados. conju
requiere de conocimientos lingsticos. comp
medi

Las competencias comunicativas En la labor educativa el docente debe los m


lingsticas permiten al ser humano leer prepararse para desarrollar habilidades incor
y escribir de manera competente, usar y actitudes competentes que permitan entor
cdigos correctos ya sean de tipo oral o desenvolverse en el mbito educativo, reforz
escritos para que exista intercambio siendo la comunicacin la base temas
social primordial para llevar a cabo el un tr
Para ello es importante asumir el rol en la proceso formativo manejando del c
Relevancia de competencia textual tanto emisora como situaciones donde aplique con sus mane
las temticas a receptora para asumir lo que se quiere alumnos conocimientos, habilidades y existe
nivel educativo decir y como se quiere decir, de ah la actitudes respondiendo de manera (educ
y pedaggico. importancia de utilizar cdigos clara y cientfica los interrogantes que en l
adecuados. sus alumnos presenten. comu
Adems se debe saber leer para poder Del mismo modo, el maestro debe herra
escribir y comunicarlo a los dems. responder a los interrogantes teniendo proce
dominio de habilidades verbales y no ajust
verbales, para lograr una socie
enriquecedora interaccin con sus
alumnos.

El desarrollo del lenguaje verbal nutre el El maestro debe estar a la vanguardia De lo


ser pensante y le hace una invitacin a y tener una serie de habilidades que le los
escribir con cdigos adecuados para permitan que su dialogo sea comu
desarrollar un conjunto de destrezas enriquecedor a fin de interactuar con respo
Conclusiones como saber leer, hablar y escuchar sus alumnos, resolver problemas del nios
correctamente. Por lo tanto si se siguen contexto y contribuir a la articulacin perm
estas pautas se podr desarrollar las de procesos cognitivos. reflex
competencias plenamente, fortaleciendo Por lo tanto se debe considerar las tradic
capacidades cognitivas, ticas y diferentes herramientas perm
relaciones interpersonales. comunicacionales como una forma de estos
lograr competitividad en el entorno en forma
que se desenvuelva y de esa manera estud
suplir esas necesidades que le exige.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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