SILABO IV BIMESTRE

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL : CHICLAYO
1.2. CEP. / PRIVATE SCHOOL : SANTA MARA REINA
1.3. NIVEL CICLO / LEVEL - CYCLE : PRIMARIA III
1.4. REA CURRICULAR / CURRICULUM AREA : COMUNICACIN
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : RAZONAMIENTO VERBAL
1.6. GRADO Y SECCIN / GRADE AND ROOM : 1 A B C D
1.7. DURACIN / DURATION : 2 HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE RESPONSABLE / TEACHER : ERIKA DEL PILAR PERALTA PAIS

II. FUNDAMENTACIN:
El rea de comunicacin tiene como finalidad fortalecer las capacidades
comunicativas, pues se sustenta en el enfoque comunicativo y textual de
enseanza de la lengua.
Cuando se hace referencia a lo comunicativo, se considera la funcin
fundamental del lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y
compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias en situaciones
comunicativas reales, haciendo uso de temticas significativas e interlocutores
autnticos.
Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en s mismo, pero tambin se
aborda la gramtica y la ortografa, con nfasis en lo funcional y no en lo
normativo. Las estudiantes de PRIMER GRADO, desarrollaran las competencias
de LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA, ESCRIBE
DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA y SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
La presente unidad denominada LA CALIDAD ES LA LLAVE DE LA EXCELENCIA
tiene una duracin de diez semanas, est orientada a desarrollar una Educacin
para la Investigacin, as como tambin desarrollar las capacidades del rea,
teniendo en cuenta los contenidos del rea de Comunicacin relacionndolas
con el contexto que se vive en el momento.
Debe reconocerse la importancia de las competencias orales y escritas, con ellas
se buscar la correcta entonacin, diccin profundizando su acervo lexical. se
analizarn ttulos y fragmentos con los cuales se lograr una adecuada
decodificacin, aprehensin y extrapolacin de lo ledo y la ejemplificacin a
partir de los cuales se ejercitar la correcta escritura de las palabras.
El mismo se pondr en prctica el valor de la Honradez, enfatizando en la
solidaridad y el apoyo mutuo.
Se aplicarn estrategias adecuadas para el desarrollo del Enfoque transversal:
Enfoque bsqueda de la excelencia
 III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

FECHA DE FECHA DE

PETENCIA
SEMAN
BIMES

COM INDICADORES DE DESEMPEO ENTREGA DEVOLUCIN

TRE

CONOCIMIENTOS
AS

DEL DEL
PRODUCTO PRODUCTO
Escribe
diversos tipos
1- de textos en Escribe en el nivel alfabtico: Oraciones 16/10/17 al 16/10/17 al
Oraciones Incompletas, mediante
2 su lengua incompletas 27/10/17 27/10/17
una actividad ldica.
materna.

EVALUACION DE PROCESO
Se comunica
3- oralmente en Expresa oralmente ideas y
La rima 30/10/17 al 30/10/17 al
emociones en torno a las rimas, a
4 su lengua 10/11/17 10/11/17
travs de una actividad ldica.
materna.
Escribe
diversos tipos
III de textos en Adeca el texto utilizando 13/11/17 al 13/11/17 al
sinnimos, a travs de la Sinnimos
5- su lengua 17/11/17 17/11/17
redaccin de prrafos.
6
materna.

Lee diversos
tipos de textos
7- Comprensin del 20/11/17 al 20/11/17 al
8 en su lengua Identifica el termino excluido, texto El consejo 24/11/17 24/11/17
materna. mediante una ficha de lectura de un nio.

08 Evaluacin Bimestral 27/11/17 al 01/12/17

IV. EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
Se valora la evaluacin de proceso.
En cada unidad didctica se evalan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante
el rea.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Para el estudiante:
COREFO (2015). Comunicacin (4 de Primaria)
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola-ltima edicin.

Para el docente:
COREFO (2016). Gua de Comunicacin (1 de Primaria)
SANTILLANA (2016) Gua del maestro (1 de Primaria)
Ediciones SM. (2016) Comunicacin (1 de Primaria)
Organizadores del conocimiento. De BladimiroA. Soto Medrano.
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola-ltima edicin.

Chiclayo, 06 de marzo 2017

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Prof. Responsable V B Coordinacin Primaria.