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Desacatos

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social


desacato@juarez.ciesas.edu.mx
ISSN (Versin impresa): 1405-9274
MXICO

2006
Luz Mara Mohar Betancourt / Rita Fernndez Daz
EL ESTUDIO DE LOS CDICES
Desacatos, septiembre-diciembre, nmero 022
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social
Distrito Federal, Mxico
pp. 9-36

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal

Universidad Autnoma del Estado de Mxico

http://redalyc.uaemex.mx
INTRODUCCIN Y COMENTARIO

El estudio de los cdices


Luz Mara Mohar Betancourt
Rita Fernndez Daz

D
esacatando la costumbre generalizada sobre el estudio de cdices, que todava camina hacia
la interpretacin de estos manuscritos indgenas entendindolos como mera iconografa que
ilustra la glosa espaola postura iniciada a principios del siglo XVI y en gran medida vi-
gente al inicio de este tercer milenio, un conjunto de investigadores se rene para confrontar esta po-
sicin, conformando este nmero de Desacatos en torno a lo que el enfoque etnogrfico terico-me-
todolgico galarziano propone: considerar el conjunto de glifos o pictografas como textos escritos con
base en la imagen codificada como un complejo sistema plstico lingstico que, antes de interpretarse,  9
debe ser ledo.
La mayora de las colaboraciones exponen resultados de anlisis de investigaciones anteriores que se
han extendido durante varios aos y que se circunscriben, generalmente, en proyectos mayores. El
artculo Las escrituras que privilegian la imagen: cuatro casos, de Anne-Marie Vi-Wohrer, provee al
lector de un panorama sobre los principios de cuatro sistemas de escritura basados en la imagen: el
cuneiforme, el jeroglfico egipcio, el chino y el de tradicin azteca nhuatl. Estilo y escritura nahua-
tolteca en la Historia tolteca chichimeca, de Cecilia Rossell, presenta algunas caractersticas de la cul-
tura y lengua nahuas y su ejemplificacin en varios glifos. Than-Uooh. Experiencias con la escritura
maya yucateca prehispnica, de Edmundo Lpez de la Rosa y Patricia Martel, nos permite ver, a partir
de un ejemplo lexicogrfico (u than u uooh) en maya yucateco y su correspondiente plstico, la relacin
p. 7: La Tira de la peregrinacin, lm. 6 (detalle).

que existe entre la oralidad y la escritura tomadas como dos dimensiones indisolubles. El mtodo de
p. 8: Mapa Quinantzin, detalles de la lm. 3.

Galarza aplicado al Mapa de Otumba, un documento pictogrfico poco conocido del Mxico colonial,
de Jean-Franois Genotte, ofrece los resultados del anlisis de un documento cartogrfico del siglo XVI

LUZ MARA MOHAR BETANCOURT: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social-Distrito Federal
luzma@ciesas.edu.mx

RITA FERNNDEZ DAZ: Universidad Iberoamericana y Universidad del Valle de Mxico, Mxico-Distrito Federal
ritafernandez88@yahoo.com.mx

Desacatos, nm. 22, septiembre-diciembre 2006, pp. 9-36.


introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

en el que el autor, a partir de su lectura, presenta una visin general de la organizacin sociopoltica
de los pueblos indgenas en la poca colonial temprana. Por ltimo, Perla Valle, en su colaboracin
Glifos de cargos, ttulos y oficios en cdices nahuas del siglo XVI, retoma, al igual que el resto de los
autores, la propuesta de Joaqun Galarza de anlisis fontico-fonolgico y semntico-morfolgico que
permite la transcripcin y lectura de los glifos, en este caso de los nombres propios de la jerarqua
novohispana y de los lugares que gobernaban, escritos en una compleja amalgama de nhualt y caste-
llano. En la seccin de Legados, Miguel ngel Recillas recupera las principales aportaciones que Joa-
qun Galarza realiza al estudio de las escrituras mesoamericanas y a las diferentes disciplinas que tienen
como objeto de estudio un cdice.
Con la lectura de este nmero, el esfuerzo de los autores y su aplicacin del legado galarziano, preten-
demos ofrecer un homenaje pstumo al iniciador de la contempornea Teora de la escritura mesoa-
mericana.

ANTECEDENTES

Su mayordomo mayor era un cacique La descalificacin de lo que vean que hicieron varios eu-
al que le pusimos por nombre Tapia, ropeos, el cuestionamiento acerca de su capacidad para
y tena cuenta de todas las rentas que registrar su historia, as como los argumentos y los deba-
le traan a Moctezuma, con sus libros,
hechos de papel, que se dice amal, y
tes sobre la inteligencia y la condicin humana de los pue-
tenan de estos libros una gran casa blos conquistados, su racionalidad y su civilizacin, fue-
de ellos. ron objeto de apasionadas discusiones (Boone, 2000: 3).
10  Al respecto, Joseph de Acosta (1963: 89) menciona en su
BERNAL DAZ DEL CASTILLO libro, escrito probablemente entre 1581 y 1590, que su in-
tencin es deshacer la falsa opinin que comnmente
se tiene de ellos [de los indios] como gente bruta y bes-

D
esde el primer momento en que los espaoles tial y sin entendimiento, o tan corto que apenas merece
conquistadores del territorio mesoamericano ese nombre.
se enfrentaron a los habitantes de esas nuevas En consecuencia, el reconocimiento de la existencia
tierras, algunos de ellos quedaron sorprendidos ante la de la escritura en las culturas indgenas, tema central del
majestuosidad y complejidad de los centros urbanos, de presente texto, fue cuestionada. Algunos conquistadores
su organizacin y de la especializacin lograda entre sus y funcionarios no podan aceptar que existiese una forma
habitantes.1 Cuando las flamas de la conquista y el humo de registro distinta a la escritura alfabtica. Esta posicin
de las batallas disminuyeron, la convivencia de los con- perdur durante varios siglos y todava hoy es fuente de
quistadores y de los frailes con la vida y las costumbres de debate con la postura opuesta. Ejemplos de esta percep-
las sociedades originarias fue mostrndoles la sabidura cin son lo dicho por Hans Prem: La escritura azteca
de los dominados. Desafortunadamente, pocos fueron debe considerarse como un sistema ampliamente defec-
los que se percataron de estos elementos que mucho des- tuoso e inferior al europeo en casi todos los aspectos
pus los estudiosos definiran como de alta cultura o pro- (1992: 69) o las propuestas con fines de discusin que se
pios de sociedades complejas, estratificadas.2 presentaron en el I Coloquio de Documentos Pictogrfi-

1 Vase Corts, 1993, y Daz del Castillo, 1969. rrasco, 1976, 1979, 1996; Carrasco y Broda, 1976, 1978; Carrasco, Bro-
2 Vase Kirchhoff, 1985; Lombardo y Nalda, 1996; Marcus, 1992; Ca- da et al., 1976.
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

Detalle del Cdice de Xochimilco [tambin en pliego de color, p. II].

rillo claro y las de los principales con un color encarnado,


y las tierras de la recmara del rey en color colorado (Tor-
quemada, 1969: 547).

Sobre la anotacin exacta de cantidades y medidas, y de


los tributos que deban pagar, Alonso de Zorita anota
que: tributaban en sementeras casi todos en general,
porque todos estaban escritos en sus pinturas en cada
pueblo y barrio(1963: 37). Frailes y conquistadores men-
Figura 2. Cdice de Xochimilco, BNF. Diferentes tipos de tierras con cionan la existencia de pinturas sobre las historias de
sus nombres y medidas [tambin en pliego de color, p. II]. sus batallas y conquistas, as como de conocimientos  11
astronmicos y religiosos anotados en documentos que
eran elaborados por especialistas o pintores-escritores
cos de Tradicin Nhuatl celebrado en la ciudad de M- llamados tlacuilos y que se resguardaban en palacios de-
xico en 1989: La ausencia de un orden preciso de lectura nominados amoxcalli o casa de los libros:
nos indica que no es sta una escritura propiamente di-
cha y los trabajos sobre ella ratifican su carcter (Man- [] tenan ayos maestros que les enseaban y ejercitaban
rique, 1989: 164). en todo gnero de artes militares, eclesisticas y mecnicas
Quienes s la reconocieron como escritura quedaron y de astrologa por el conocimiento de las estrellas, de to-
do lo cual tenan grandes y hermosos libros de pinturas y
impactados ante esa tradicin que registraba por medio
caracteres de todas estas artes por donde enseaban. Tam-
de imgenes una gran variedad de temas. Estos registros bin tenan libros de su ley y doctrina a su modo, por don-
localizaban, por ejemplo, la ubicacin de caminos, ros y de los enseaban, donde hasta que doctos y hbiles no los
montaas en mapas pintados sobre lienzos de algodn: dejasen salir sino ya hombres (Fray Diego Durn, cit. por
baste recordar aqu las menciones del propio Corts al Len Portilla, 2003: 125).
respecto (fig. 1, en pliego de color, p. I). Tambin se ano-
taban, usando distintos colores, los diferentes tipos de Numerosas son las descripciones en que se habla de la
tierras, como da cuenta de ello fray Juan de Torquemada existencia de estos registros, de cmo se pintaban con
(fig. 2, tambin en pliego de color, p. II): diversos colores y sobre un tipo de papel desconocido
para los europeos. La manufactura de este papel, que
Para excusar confusin en el conocimiento de estas tierras, se plegaba a manera de un biombo en cuyos extremos se
las tenan pintadas en grandes lienzos, de tal manera que colocaban tapas de madera, fue detalladamente descri-
las tierras de los calpules estaban pintadas de color ama- ta por Francisco Hernndez, protomdico de Felipe II
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(Hernndez, 1959) (fig. 3, en pliego de color, p. III).3 tlacuiloque y a los ancianos que les leyeran y explicaran las
Tambin servan de soporte pieles de animales, especial- pinturas que haban sobrevivido a la destruccin. Perso-
mente de venado, finamente trabajadas, a las cuales se les najes como fray Bernardino de Sahagn (1969) o Fernan-
cubra de una imprimatura que permita el deslizamien- do de Alva Ixtlilxchitl (1985), entre los ms citados,
to del pincel. trabajaron de manera muy cercana con estos sabios pre-
Fueron los militares y los frailes quienes primero se guntndoles, cuestionando y anotando sus explicacio-
percataron de la existencia de estos libros, a los cuales nes. As, fray Bernardino escribi:
denominaron generalmente como pinturas. Algunos
Habindolos juntado propseles lo que pretenda hacer y
de ellos consideraron desde los primeros aos de la con- les ped me diesen personas hbiles y experimentadas, con
quista estos manuscritos como verdaderos libros. Desta- quien pudiese platicar y me supieran dar razn de lo que
can en ese sentido las crnicas de Pedro Mrtir de An- les preguntase [] Estaban tambin all hasta cuatro lati-
glera (1965), cronista de la corte, quien describi con nos, a los cuales yo pocos aos antes haba enseado la
detalle todo aquello procedente de los nuevos territorios gramtica en el Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco. To-
das las cosas que conferimos me las dieron por pinturas,
que llegaba ante la nobleza europea:
que aquella era la escritura que ellos antiguamente usaban
y los gramticos las declararon en su lengua, escribiendo
Pero vayamos a sus libros, por dondequiera que el libro se la declaracin al pie de la pintura (1969, t. I: 105).
abra aparecen dos caras escritas, o sea dos pginas, debajo
de las cuales quedan otras tantas ocultas, a menos que se les
Cuando el virrey don Martn Enrquez orden que se hi-
extienda a lo largo, ya que debajo de un folio hay otros mu-
chos unidos [] los caracteres que usan son muy diferen- ciera una historia de los pueblos indgenas y nombr a
tes a los nuestros y consisten en dados, ganchos, lazos, limas Juan de Tovar encargado de esta tarea, este ltimo des-
y otros objetos dispuestos en lnea como entre nosotros y cribi cmo haba necesitado de la ayuda de los sabios
12  casi semejantes a la escritura egipcia. Entre las lneas dibu- indgenas:
jan figuras de hombres y animales, sobre todo de reyes y
magnates, por lo que es de creer que en esos escritos se con- [] v entonces toda esta historia y hieroglficas que yo no
tienen las gestas de los antepasados de cada rey [] tambin entenda, y as fue necesario que los sabios de Mxico, Tez-
disponen con mucho arte las tapas de madera. Sus libros cuco y Tulla se viesen conmigo por mandato del mismo
cuando estn cerrados son como los nuestros, y contienen Virrey, y con ellos yndome diciendo y narrando las cosas
segn se cree sus leyes, el orden de sus sacrificios y cere- en particular, hize una historia (Jacques Lafaye, Manuscrit
monias, sus cuentas, anotaciones astronmicas y los mo- Tovar, 1972, cit. por Galarza, 1990: 32).
dos y tiempos de sembrar (Anglera, 1965, t. I.: 425-426).

Es muy frecuente encontrar en la documentacin gene-


Otros textos escritos en esos aos hacen referencia con- rada en los primeros aos de la conquista y en fechas pos-
tinua a la existencia de una escritura que poda ser leda teriores descripciones en que se menciona, en casos de
por los propios indgenas. Los funcionarios coloniales re- conflictos de tierras o tributos, cmo llegaron los in-
currieron en mltiples ocasiones a esos libros y a quienes dios con sus pinturas para argumentar y defender sus
los saban leer para obtener informacin.4 En algunos es- derechos o privilegios (Galarza, 1992b: 45).5
critos generados por los evangelizadores o por los mismos Se puede decir, sin temor a error, que una de las gran-
conquistadores se seala cmo les pedan a los sabios o des prdidas a raz del nuevo orden colonial fue la desa-
paricin del conocimiento generado por aquellos perso-
najes, cuya especialidad era leer en esos lienzos o pliegos
3 Vase tambin el nmero sobre Cdices prehispnicos en Arqueo-
loga Mexicana, vol. IV, nm. 23, 1997.
4 En relacin con la importancia de la tradicin oral para la lectura de 5 Vanse los expedientes en el Archivo General de la Nacin, en el Ar-
los cdices en la poca prehispnica, vase Len Portilla, 2003, y Jo- chivo de Indias en Sevilla y en los expedientes del Fondo Mexicano de
hansson, 2004. la Biblioteca Nacional de Francia, entre otros.
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Figura 5. Cdice de los alfareros, BNF. Ejemplo de cdice mixto [tambin en pliego de color, p. V].

de papel amate todo lo que se consideraba necesario terreno e invadiendo los espacios que originalmente ocu-
registrar. La importancia de las imgenes en la vida ind- paban las imgenes multicolores. La dispersin y prdida
gena fue percibida claramente por algunos frailes. Un de estos testimonios fue devastadora. Ante la incompren-
ejemplo de ello fue la generacin de catecismos indgenas sin y el inters por terminar con la religin indgena,
para su evangelizacin (fig. 4, en pliego de color, p. IV), los europeos, especialmente los religiosos pertenecientes
en los que se anotaron las oraciones cristianas mediante a la alta jerarqua, organizaron la quema de estos libros
el uso de imgenes, forma que a los indios les resultaba generados por las sociedades indgenas. Al creer que
ms familiar.6 todos ellos contenan elementos religiosos, los vean co-
Sin embargo, gran parte del conocimiento acumula- mo una amenaza. Esta destruccin masiva las quemas
do durante generaciones perdi sentido y significado con- duraban a veces varios das provoc la prdida de gran
forme el tiempo y los caracteres latinos fueron ganando parte de los testimonios escritos por los propios indios
sobre su cultura. Por ello, los documentos prehispnicos
con los que contamos adquieren un valor excepcional.
6Vase el libro de Galarza, Cdices Testerianos: catecismos indgenas. En la etapa posterior a la conquista se produjo otra
El Pater Noster (1992b). En este trabajo Galarza analiza en detalle ca- gran cantidad de documentos. Se incorpor el uso del pa-
da una de las imgenes como la expresin pictrica tarda y su ma-
nejo en relacin con la lengua nhuatl que nos acerca al conjunto de la pel europeo como otro tipo de soporte y el formato en
expresin azteca. forma de libro desplaz a las tradicionales tiras plegadas
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a manera de biombo. Las glosas con caracteres latinos, la imagen codificada, derivada de sus convenciones arts-
escritas en castellano o en alguna lengua indgena, se aa- ticas (Galarza, 1990: 15).
dieron a las imgenes lo que produjo documentos cono- Estos libros salieron del continente por diversas razo-
cidos como cdices mixtos7 (fig. 5, tambin en pliego de nes. Fueron botn de guerra, regalo a personajes o nobles
color, p. V). Los ms tardos fueron hechos en el siglo europeos o piezas de coleccionistas llevadas a Europa de
XVIII y se han identificado como Cdices Techialoyan. En manera poco legal. As, no pueden dejarse de mencionar
ellos los textos escritos en caracteres latinos desempean a personajes como Lorenzo Boturini Benaducci, de ori-
un papel predominante (fig. 6 y 6A, en pliego de color, gen italiano, quien logr reunir entre 1736 y 1744 una
pp. VI-VII). extensa coleccin de cdices originales. Su inters por la
En estos nuevos formatos y materiales se plasmaron aparicin de la Virgen de Guadalupe provoc la moles-
muchas de las preocupaciones de las sociedades indgenas tia de las autoridades virreinales, quienes le confiscaron
coloniales. Temas como el derecho a sus tierras, sus genea- su coleccin de manuscritos y lo deportaron. Este hecho
logas y su historia antigua; los reclamos de la nobleza trajo como resultado la dispersin de un rico acervo, una
para conservar sus privilegios de recibir tributos y los de coleccin de documentos que su dueo original haba
las comunidades sobre las tasaciones tributarias excesivas llamado Museo Indiano, y que posteriormente qued
impuestas por encomenderos o autoridades espaolas, se repartida entre Mxico y diversos pases.
convirtieron, entre otros, en los asuntos dominantes de Alexander von Humboldt, otro relevante personaje eu-
los nuevos libros pintados. Es por ello que este conjun- ropeo que tambin se interes por estos materiales, forma
to de fuentes de primera mano, escritas-pintadas por los ya parte de la historia de los mismos. El estudio de los
propios protagonistas, constituyen un valioso patrimo- manuscritos que emprendi y la publicacin de sus tra-
nio para el conocimiento de las sociedades indgenas. bajos en varias lenguas ingls, alemn y espaol con-
14  tribuy a despertar el inters europeo por los documen-
tos pictogrficos mexicanos (Len Portilla, 2003: 178).
Los cdices en el mundo europeo En Europa destaca el papel desempeado por lord
Kingsborough quien, interesado por la publicacin de
El inters de personajes europeos por el estudio de estos un conjunto de cdices, muere en prisin a causa de las
libros o amoxtli contribuy, en gran parte, a la dispersin deudas contradas por este empeo. Joseph Alexis Au-
de la documentacin que haba sobrevivido a la conquis- bin, por su parte, saca del pas, de manera no muy legal,
ta. En el siglo XIX se les denomin cdices a estos docu- un valiossimo acervo que hoy se encuentra en la Biblio-
mentos pictogrficos, palabra errneamente atribuida a teca Nacional de Francia. Sus trabajos de acercamiento a
los libros del Mxico Antiguo. Diversas definiciones se le las imgenes y de traduccin de las glosas en nhuatl
han aplicado a este trmino usado en Europa a partir del quedaron anotados en algunos de los cdices de su pro-
siglo XI. Se ha dicho que es un nombre que procede del vo- pia coleccin (Aubin, 1885).
cablo codex, cuyo significado deriv en las tablillas don- Hubo otros americanistas importantes, como Eduard
de se escribe (Len Portilla, 2003: 11). Ms tarde se les Seler, quien entre 1893 y 1922 public numerosos traba-
llam as a los manuscritos pintados o escritos dentro de jos, cuyo inters no slo se centra en la historia, sino tam-
la tradicin de manufactura indgena (Aguilera, 2001: bin en la lingstica, la arqueologa y la etnologa. Es-
15). En este texto entendemos por cdice los manus- tudi cdices como el Tonalamatl de Aubin, el Fejervary
critos de los indgenas mesoamericanos que fijaron sus Mayer, el Vaticano B y el Borgia, entre otros (Len Por-
lenguas por medio de un sistema bsico del empleo de tilla, 2003: 190). Destaca tambin Kart Anton Novotny,
investigador alemn, cuyas aportaciones metodolgi-
cas influyeron en los estudiosos mexicanos y europeos
7 Galarza, 1990: 50. con la publicacin de su obra Tlacuilolli (1961).
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Aportaciones de gran inters han sido tambin las de creciente la reproduccin facsimilar de las mismas y en
los historiadores del arte, quienes han demostrado la fechas recientes los formatos informticos han facilitado
habilidad de los tlacuilos y la importancia de la lnea, su consulta.10
el color, las formas, las tcnicas y los estilos. En ese sen- Entre los estudiosos estn aquellos que consideran las
tido, una lectura obligada es el trabajo pionero de Do- glosas o anotaciones en caracteres latinos como parte
nald Robertson, Mexican Manuscrit Painting of the Early fundamental del anlisis. Otros opinamos que si bien las
Colonial Period, publicado inicialmente en 1959, as co- glosas o los expedientes que en ocasiones acompaan a
mo los estudios de Constantino Reyes Valerio (1989: las imgenes pueden ser de gran utilidad para entender la
71-77).8 pictografa, tambin es cierto que en mltiples ocasiones
Todos estos estudiosos han emprendido un valioso tra- esos textos no coinciden con la imagen y con frecuencia
bajo en busca de la comprensin de las pginas multi- estn incompletos o llegan a ser errneos. De ah nace la
colores de estos libros. La consulta de sus textos es obli- consideracin de que la imagen no es una ilustracin del
gatoria para todos aquellos interesados en la historia de texto, sino un texto en s, que debe ser analizado de ma-
Mxico.9 Sin embargo, poco se hizo en relacin con la nera independiente y posteriormente comparado con la
bsqueda y la definicin de un sistema de escritura ind- glosa con el fin de sacar conclusiones. Es por ello que
gena alejado de interpretaciones y orientaciones basadas planteamos que la imagen debe ser el punto central del
en parmetros europeos. anlisis para entender una pictografa.

Los cdices en Mxico PROPUESTA TERICO-METODOLGICA


PARA EL ANLISIS Y ESTUDIO
En Mxico, el estudio de estos materiales fue motivo de CONTEMPORNEO DE LOS CDICES11  15
inters para personajes mestizos como Fernando de Al-
va Ixtlilxchitl, Alvarado Tezozmoc o Chimalpain, he-
rederos de las nobleza indgena, quienes percibieron la
importancia de tales libros e intentaron entenderlos re-
L os investigadores de los documentos pictogrficos
indgenas tradicionales o cdices mesoamericanos
legaron, sin duda alguna, un importantsimo acervo de
curriendo a la ayuda de ancianos y sobrevivientes que conocimiento construido durante ms de 500 aos, que
podan leer estas pictografas. ahora es cimiento de nuevas propuestas y enfoques in-
Los trabajos posteriores con que contamos son es- terdisciplinarios. Desde entonces, uno de los principales
fuerzos muy valiosos por comprender las imgenes. Las y ms polmicos cuestionamientos fue el de atribuirles
aportaciones en Mxico de Alfonso Caso relativas a los o no a los manuscritos indgenas el estatuto de escritura.
cdices mixtecos marcaron el camino a partir del siglo Los congresos nacionales e internacionales en esta espe-
XX y se han convertido en una referencia obligada (Caso,
1979). En aos recientes se han dado interesantes discu-
siones en Mxico y en otros pases en torno a la metodo- 10 El Fondo de Cultura Econmica ha publicado, con motivo del quin-
loga adecuada para el estudio de los cdices. El inters to centenario del descubrimiento de Amrico, catorce facsimilares en
por estas fuentes primarias ha estimulado de manera colaboracin con la editorial Gratz. Igualmente, el Instituto Nacional
de Antropologa e Historia (INAH) public en 1994 la serie Cdices
Mesoamericanos. Por su parte, el Colegio Mexiquense se ha distingui-
do por la publicacin de cdices pertenecientes al actual Estado de
8 Al respecto, vanse tambin los trabajos de Boone y Mignolo (1994) Mxico. Debido al alto costo que significa la reproduccin de cdices
y Bonne (2000). en facsimilar se han comenzado a utilizar nuevos formatos.
9 Vase el captulo 4 del libro Cdices del doctor Len Portilla (2003), 11 La mayora de los temas y ejemplos utilizados han sido expuestos
titulado Momentos en la investigacin de los cdices, en el que se por la autora como resultados parciales de investigacin en diversos
hace un recuento de las investigaciones emprendidas desde el siglo foros y/o publicados (Fernndez, 1999, 2001, 2002, 2003, 2004a, 2004b,
XVIII a nuestros das. 2005).
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

cialidad invirtieron buena parte del siglo pasado en apa- nicativos, entre otros, no consideramos pertinente hablar
sionadas discusiones al respecto. de formas ms o menos evolucionadas, sino de maneras
La escritura carece, hasta el momento, de una discipli- que reflejan diferentes modalidades comunicativas segn
na cientfica que la tome como objeto de estudio. De he- las necesidades y convenciones de las culturas que las
cho, la lingstica ha privilegiado el estudio de la lengua producen. Algunos tericos (Emilia Ferreiro, 1984; mile
oral sobre la lengua escrita. Saussure afirma que lengua y Benveniste, 1987; Raimondo Cardona, 1991) han enca-
escritura son dos sistemas de signos diferentes y que la minado sus investigaciones hacia el estudio de las escri-
nica razn de la escritura es la de representar a la len- turas en este sentido.
gua oral; por lo tanto, el objeto de la lingstica no es la A partir de 1960, y hasta la fecha, se realiza una serie de
combinacin de la palabra escrita y la hablada, sino ex- estudios sistemticos que han gestado lo que hoy se co-
clusivamente la lengua oral. A decir de algunos especialis- noce como Teora de la escritura mesoamericana. Esta
tas, ya es momento de que surja una ciencia que tenga corriente afirma que los cdices son manuscritos pic-
como objeto de estudio la escritura y sus aspectos antro- togrficos indgenas tradicionales, que conforman una
polgicos, sociolgicos, psicolgicos, entre otros. De he- compleja escritura a partir de la imagen codificada. Los
cho, se habla ya de una semiologa de la escritura, cuya investigadores a ella adscritos han desarrollado un m-
principal tarea deber ser la de esclarecer las interpre- todo cuyo anlisis sistemtico, exhaustivo y cientfico tra-
taciones del signo escritorio propuesto por Saussure y ta de dar cuenta de la totalidad de los elementos en los
evidenciar la falacia del fonetismo y la escritura alfabti- cdices. Este mtodo est creado de tal manera que pue-
ca (Harris, 1993: 21-23). de ser aplicable a los diferentes grupos de manuscritos
Si el estudio de la escritura no se ha realizado con pro- indgenas tradicionales. Joaqun Galarza, iniciador de esta
fundidad, los estudios sobre la escritura mesoameri- lnea de estudios, elabora y desarrolla las bases de la teo-
16  cana, al menos hasta la primera mitad del siglo XX, son ra de la escritura mesoamericana y propone este proce-
incipientes, sin fundamentos cientficos y, casi siempre, dimiento, cuyo propsito es efectuar un verdadero des-
llenos de interpretaciones despectivas. Las opiniones que centramiento del ojo occidental para descubrir leyes y
de ella se vierten estn teidas de numerosos prejuicios. reglas, a distintos niveles, as como funciones variadas en
El primero de ellos, y el ms comn, est sustentado en la los signos que conforman el complejo sistema de escri-
teora evolucionista de la escritura, la cual afirma, de ma- tura (Galarza, 1979). A partir de esta propuesta terico-
nera general, que las diferentes escrituras pasan por un metodolgica, el anlisis de los documentos pictogrfi-
proceso evolutivo que empieza por la copia real de la cos indgenas da un vuelco en esa direccin. Su aplicacin
imagen y se va perfeccionando poco a poco hasta llegar ha permitido obtener resultados importantes en lo relati-
a la escritura alfabtica. De este modo, las diferentes escri- vo a leyes y convenciones del sistema.
turas se ubican como menos o ms evolucionadas, como
primitivas o desarrolladas; o bien se les niega el estatuto
de escritura, minimizndolas a una expresin grfica, ex- Sobre el mtodo galarziano12
clusivamente mnemotcnica, insuficiente o imperfecta.
Esta idea parece bastante etnocntrica o alfabetocntri- Al iniciar una investigacin con documentos pictricos
ca; no obstante, la han manejado sin dificultad lingistas, indgenas tradicionales, comnmente conocidos como
historiadores, antroplogos y otros especialistas, quienes cdices, es necesario establecer con claridad la metodo-
slo difieren en la fase en la que ubican a la escritura me- loga que se ha de utilizar como herramienta para su es-
soamericana en el supuesto camino de una evolucin que tudio. El investigador debe considerar, por un lado, la
va de lo figurativo o pictogrfico a lo alfabtico.
Tomando en cuenta que el objeto de la escritura es la 12 Escribimos mtodo galarziano con z para guardar la semejanza
produccin y el uso de sistemas grficos con fines comu- con el apellido.
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

disciplina en la que se especializ y, por el otro, de ma- tes tudes en Siences Sociales (EHESS); en Italia, la Soci-
nera indispensable, tomar en cuenta tambin que la ri- t Americanista (Perugia), la Universit de la Sapienza
queza textual que tales documentos ofrecen no puede (Roma) y la Universitad de Boloa; en Mxico, la Biblio-
abordarse desde una sola perspectiva. El estudio interdis- teca del Museo Nacional de Antropologa e Historia,15 el
ciplinario se convierte en un imperativo que busca, si bien Archivo General de la Nacin (AGN), con su investiga-
no agotar las posibilidades textuales, s trabajar buena cin de varios lustros que culmina con la publicacin de
parte de su estructura, funcin y significacin. Numero- Cdices y pinturas tradicionales indgenas en el Archivo
sas publicaciones sobre cdices carecen del rigor de un General de la Nacin. Catlogo grfico comparativo de los
mtodo cientfico y con frecuencia encontramos una ten- cdices y pinturas tradicionales indgenas en el Archivo Ge-
dencia hacia la especulacin acientfica con gran apego neral de la Nacin, cuyo estudio y catalogacin corrieron
al enfoque occidentalista, en su mayora fundado en las a cargo de Joaqun Galarza (1997). Con esta obra se em-
crnicas hispnicas que no han pasado por el tamiz de prendi y concluy la clasificacin temtica, de lugar de
la crtica, sino que, al contrario, han sido tratadas en un procedencia y la fotografa de 1 200 documentos, entre
sentido dogmtico. otros resultados.
El mtodo galarziano ha dotado a los investigadores de El mtodo, aplicado por su creador y sus discpulos,
mltiples disciplinas de un instrumento idneo para el floreci tambin en la Universidad Nacional Autnoma
estudio de los cdices mesoamericanos. ste se caracte- de Mxico (UNAM), la Benemrita Universidad Autno-
riza por hacer una lectura de los cdices fundamentada ma de Puebla (BUAP), la Universidad Autnoma Metro-
en la etnologa, rea de conocimiento que sigue las bases politana (UAM), el Centro de Investigaciones y Estudios
propuestas por Marcel Mauss.13 El mtodo propuesto por Superiores en Antropologa Social (CIESAS,16 antes CISI-
Joaqun Galarza, de quien toma el nombre, apunta al an- NAH) y la Escuela Nacional de Antropologa e Historia
lisis sistemtico, exhaustivo y cientfico de la totalidad de (ENAH). En esta ltima se ense por ms de diez aos,  17
los elementos en los cdices y est creado de tal manera en la materia denominada Fuentes para la historia de
que puede ser aplicable a los diferentes grupos de manus- Mxico I: Cdices, para la cual Galarza escribi cuatro
critos pictogrficos indgenas tradicionales. libros de texto como apoyo y en el Taller-proyecto de in-
El mtodo ha sido utilizado por diferentes investiga- vestigacin formativa (PIF) sobre escritura indgena tra-
dores adscritos a instituciones nacionales e internaciona- dicional. Ambas la asignatura de Fuentes I y el Taller
les. Entre los ejemplos ms sobresalientes podemos men-
cionar los siguientes: en Francia, el Centro Nacional de
Investigaciones Cientficas (CNRS), la Universidad de Pa- manuscrito segn el catlogo de Boban (1891); b) cualidad del manus-
crito: si es original o una copia; c) descripcin sumaria del manuscrito:
rs IV, la Biblioteca Nacional de Pars14 y la cole de Hau- formato, dimensiones, soporte; d) notas, descripcin complementa-
ria de las particularidades del documento: notas o marcas, etiquetas,
sellos de colecciones, etc.; e) orgenes: fondos o nombres de los coleccio-
nistas o instituciones que poseyeron el manuscrito, y f) referencias: ca-
13 Socilogo y antroplogo francs (pinal, 1872-Pars, 1950). Fue dis- tlogos o publicaciones en los que el manuscrito est citado o descrito.
cpulo de E. Durkheim. Colabor en la revista LAnne Sociologique, Este tipo de descripcin, minuciosa y exhaustiva de cada manuscri-
fue catedrtico de historia de las religiones de los pueblos no civili- to, ampla y complementa la informacin proporcionada por las re-
zados e inspir la escuela estructuralista francesa. Entre sus obras cabe ferencias clsicas, como las de Glass y Roberston (1975) y de Cline,
citar: Sobre historia de las religiones (1909, con H. Hubert), Ensayo Gibson y Nicholson (1975).
sobre el don, la forma y la razn del intercambio en las sociedades ar- 15 En 1975, el Archivo General de la Nacin (AGN) publica el ndice de
caicas (1925) y Sociologa y antropologa (1950). manuscritos pictogrficos mexicanos: coleccin de cdices del Museo
14 En 1974, la Socit des Amricanistes publica Codexs Mexicains, ca- Nacional de Antropologa de Mxico en el nmero 44 de su coleccin
tlogo de los cdices existentes en la Biblioteca Nacional de Pars (BNP) denominada Serie: Guas y catlogos.
hoy Biblioteca Nacional de Francia (BNF) y el Centre National de 16 Las aportaciones galarzianas adems de las realizadas en parti-
la Recherche Scientifique. Este catlogo est vigente y es el ms com- cular al campo de la escritura azteca y en general a la escritura mesoa-
pleto con el que la institucin cuenta para la consulta del Fondo mericana se extendieron a otras reas de su especialidad, como la
Mexicano. Cada entrada cuenta con seis subndices por documento, biblioteconoma, la etnografa, la divulgacin cientfica para nios y
que refieren la siguiente informacin: a) presentacin y nombre del la enseanza del nhuatl (vase Galarza y Lpez vila, 1983).
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

Formativo siguen vigentes hoy en da bajo la direc- los numerosos homenajes pstumos que se han realiza-
cin de discpulos suyos que continan la aplicacin de do despus del deceso de Galarza.
este mtodo. Actualmente, los que entonces eran sus Uno de los aportes fundamentales al estudio de los
alumnos y otros nuevos investigadores coordinan y for- cdices que el mtodo galarziano propone alude a la in-
man a su vez equipos interdisciplinarios de trabajo ape- manencia de texto; es decir, que el anlisis debe consi-
gados a esta teora para el estudio de los cdices. derar principalmente la cosmovisin e idiosincrasia que
El mtodo se encuentra esparcido en varias de sus subyace a la escritura indgena y tomar al texto como un
obras; por ejemplo, en los cuatro volmenes editados por todo con autonoma significante:
Tava en la coleccin Cdices mesoamericanos: Amatl,
Para nosotros, un manuscrito mexicano forma parte de un
amoxtli. El papel, el libro (1990); In amoxtli, in tlacatl. El todo que escapa a la divisin europea dicotmica de la ima-
libro, el hombre. Cdices y vivencias (1992a); Tlacuiloa. gen independiente del texto. Es la consideracin de esta
Escribir pintando (1996) y Cdices Testerianos. Catecismos totalidad como una unidad la que debe fundar un nuevo
indgenas: El Pater Noster (1992b). Esta editorial fue fun- mtodo de anlisis de los manuscritos mexicanos (Galar-
dada en 1989, como un homenaje de los alumnos al crea- za, 1990: 15).
dor del mtodo. Escribe Joaqun Galarza: El mtodo y su aplicacin constituyen el cimiento para la
creacin de la actual teora de la escritura mesoamericana:
Las notas personales de apoyo para las clases se fueron arre- [] no es un conjunto de reglas rgidas, aplicables en for-
glando progresivamente en forma de redacciones dividi- ma idntica en todos los casos, pero s una lnea que se
das en captulos, segn los temas que nos fueran pareciendo profundiza y modifica con relacin a su objeto, un manus-
cuestiones que respondieran a problemas que se presenta- crito particular que hace surgir problemas particulares. El
ban en las lecciones. El motivo principal es el de reunir to- mtodo debe ser considerado como al servicio del ma-
da una serie de lecturas en las que se puedan fundar los nuscrito estudiado y no una aplicacin mecnica que uti-
18  estudiantes, primero para facilitarles el pensamiento de lo liza al documento. No est an definitivamente constitui-
que pensamos son los cdices en general, como una gua do y no puede serlo para el caso presente ms que cuando
para conducirlos a consultar y conocer los trabajos publi- todo un grupo de investigadores y de especialistas se dedi-
cados por diferentes especialistas; pero principalmente pa- que al estudio de todo un grupo de manuscritos. Estamos
ra explicarles y comunicarles las etapas de la investigacin muy lejos de esta etapa (Galarza, 1990: 15).
y los resultados de la aplicacin de nuestro mtodo (Ga-
larza, 1990: 25). Estas reflexiones fueron hechas hace veintisiete aos, tiem-
po durante el cual se ha podido aplicar en al menos uno
Efectivamente, a partir de los resultados de su aplicacin de los manuscritos pictricos indgenas representativo de
se han realizado numerosas publicaciones, tesis de licen- cada grupo de cdices.
ciatura, maestra y doctorado la mayora de ellas acree- Otras caractersticas del mtodo galarziano son la fle-
doras a menciones honorficas, con recomendacin para xibilidad de su aplicacin, lo que permite el anlisis y es-
su publicacin y/o premiadas. El mtodo galarziano tudio de la enorme variedad de manuscritos indgenas;
tambin se utiliz para la realizacin de audiovisuales y y la apertura hacia las diferentes disciplinas cientficas y
abundante material microfilmado. La pelcula Tlacuilo tecnolgicas, lo que ha posibilitado que un grupo inter-
producida por Enrique Escalona y basada en los estu- disciplinario de investigadores, asesorados por el propio
dios y publicaciones de Joaqun Galarza sobre la lectura doctor Galarza, o en coautora con l, haya producido
del Cdice Mendocino mereci un Ariel especial en M- lecturas de cdices desde la perspectiva de reas como la
xico, el premio Esptula de Oro en Burdeos, Francia, en arquitectura, la botnica, la historia, la etnologa, la lite-
1991, y el primer premio en el Filme Arqueolgico en For- ratura, la medicina, la lingstica, la economa, la juris-
li, Italia, en 1992 (Escalona, 1989a, 1989b). La pelcula, prudencia, la percepcin visual, la informtica, la pedago-
exhibida en la televisin italiana durante seis meses, da ga y, ms recientemente, desde la semitica, entre otras
cuenta de parte de la metodologa y sigue siendo vista en disciplinas.
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

Algunas consideraciones sobre el mtodo cer su traduccin al espaol que corresponden a


galarziano las asociaciones plsticas de los elementos mnimos.
5. Elaboracin de una segunda lectura connotativa y me-
En esta exposicin del mtodo de estudio de Joaqun Ga- tafrica de cada grupo, de los conjuntos, tomando en
larza partimos del pensamiento de Mario Bunge cuan- cuenta su polivalencia y polifuncionalidad.
do afirma que: 6. Elaboracin de una tercera lectura global del relato (sn-
tesis de las lecturas parciales, siguiendo las reglas del
[] lo que hoy se llama mtodo cientfico no es una lista idioma nhuatl).
de recetas para dar con respuestas correctas a las pregun-
tas cientficas, sino el conjunto de procedimientos por los
cuales: a) se plantean los problemas cientficos y b) se ponen Para empezar este anlisis se elabora el registro de elemen-
a prueba las hiptesis. El estudio del mtodo cientfico tos en fichas de trabajo, que corresponden a cada grupo
es, en una palabra, la teora de la investigacin. Esta teo- plstico segmentado, ms una ficha por cada elemento
ra es descriptiva, en la medida en que descubre pautas mnimo constituyente, tomando en cuenta los siguien-
en la investigacin cientfica (Bunge, 1980: 50).
tes puntos:

El mtodo galarziano propuesto para el anlisis de la es- Funcin plstica: Para localizar formas, tamaos y con-
critura tradicional indgena considera la complejidad y trastes de los glifos en relacin con los dems, en la
la riqueza del texto, en virtud de la composicin plsti- composicin artstica, y encontrar las principales opo-
ca y espacial que posee. Dicho anlisis debe ser mltiple siciones productoras del sentido.
y conducir al conocimiento gradual del texto. En trmi- Funcin fonolgica: Descripcin de slabas, fonemas
nos generales abarca las siguientes fases: y/o la palabra completa que transcribe. Confirmar por
comparacin si estas transcripciones son recurrentes.  19
1. Segmentacin sistemtica de los grupos grficos o pls- Funcin gramatical: En relacin con las dos funciones
ticos siguiendo el orden de composicin del texto ex- anteriores, deducir el papel que ocupa cada elemento
puesta por el tlacuilo mismo. como parte de la oracin o frases transcritas; es decir,
2. Una segunda segmentacin,17 en la cual se separan los si son sustantivos, adjetivos o verbos; si se trata de an-
elementos mnimos del sistema, para examinarlos sin- tropnimos, topnimos o gentilicios; si son sujetos o
tagmtica y paradigmticamente en relacin con otros predicados. En cuanto a afijos, ver si son iniciales, in-
elementos del texto; primero por comparacin visual. termedios o finales (prefijos, infijos, sufijos). En las ora-
3. Extraccin del valor fonolgico revelado por el anlisis ciones o frases, si se trata de metforas u otras figuras
estilstico, que esclarece el contenido temtico del que del lenguaje. En trminos generales, se registran los ni-
estn cargados los elementos plsticos. Relacionar los veles morfolgico, fontico, fonolgico, sintctico, se-
elementos mnimos directamente con la lengua, con mntico y pragmtico, que transcribe la escritura y
base en el significado y la lectura, tomando en cuen- que pudieron ser localizados en el corpus.
ta la polivalencia y polifuncin de cada elemento. Asociaciones: Descripcin de las tcnicas plsticas o
4. Elaboracin de una primera lectura fonolgica-denota- grficas con que se aglutinaron los elementos. Se en-
tiva y sintctica de cada grupo para reconstruir ora- fatizan las principales oposiciones y se menciona si su
ciones y/o prrafos del texto en nhuatl y estable- condicin es de contenido o de recipiente, si su contac-
to es por superposicin (primero, segundo o tercer pla-
no); y cul es su distribucin espacial (arriba/abajo,
17 Esta segmentacin es meramente analtica y se hace con el prop- izquierda/derecha, diagonal, circular, etc.) para dar pre-
sito de facilitar el anlisis, ya que en la escritura tradicional indgena,
como en cualquier otra escritura, las funciones son inseparables y se ferencia al orden de la lectura inscrito, sealado por el
presuponen mutuamente. tlacuilo.
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

Lectura: En este paso se registran: ral y luego en sus clasificaciones temticas. El objetivo de
a) Los elementos ledos en la primera lectura denota- todas estas lminas es registrar exhaustivamente los ele-
tiva y fontica. mentos mnimos del manuscrito y sus asociaciones gr-
b) Los elementos que no se leen en la primera lectura, ficas al ofrecer comparaciones rpidas que renan las
por estar implcitos, y que forman parte de una lec- variantes grficas de un mismo elemento, de un mismo
tura complementaria. glifo, as como de todas sus constantes y variaciones.
c) Las relaciones de lectura, con el sentido y orden ob- Los diagramas tienen la finalidad de mostrar grfica-
tenidos. mente la distribucin de los glifos y de los elementos en el
espacio, en la superficie del documento. Primero, en la to-
talidad; despus en cada tema, con las variaciones y las
Sobre la metodologa galarziana repeticiones en el interior de cada divisin temtica. Per-
miten localizar en cada grupo e individualmente todos
Respecto a la metodologa nos adscribimos nuevamente los elementos de cada seccin.
a lo considerado por Bunge: La maqueta permite la explicacin de los conceptos de
tridimensionalidad, volumen, espacialidad, horizonte y
La metodologa es normativa en la medida en que mues- perspectiva.
tra cules son las reglas del procedimiento que pueden au-
mentar la probabilidad de que el trabajo sea fecundo. Pero
Los cuadros permiten la presentacin de los resultados,
las reglas discernibles en la prctica cientfica exitosa son ordenados alfabticamente y/o por lugar de aparicin, as
perfectibles: no son cnones intocables porque no garan- como las lecturas propuestas en topnimos y personajes.
tizan la verdad: pero, en cambio, facilitan la deteccin de El desplegado es la reproduccin total del documento,
errores (Bunge, 1980: 51). que permite ir siguiendo progresivamente anlisis y re-
20  sultados.
Uno de los objetivos de la investigacin, y paso funda- El recorrido de campo es la identificacin geogrfica
mental en la metodologa al iniciar el anlisis del hbeas, del lugar o de los espacios que son aludidos en el docu-
es la elaboracin del catlogo diccionario, que se hace con mento con la finalidad de obtener mayor informacin.
varias finalidades: El catlogo-diccionario facilita el acceso rpido a los
grupos y figuras citadas a lo largo del anlisis y propor-
1. Mostrar el texto en su totalidad (imagen-texto). ciona, simultneamente, la inmediata contextualizacin
2. Mostrar la segmentacin por grupos sugeridos de lec- de los glifos, para no perder de vista su relacin con los de-
tura. ms elementos que los rodean. El catlogo-diccionario
3. Mostrar la codificacin de estos grupos, as como la permite que el mismo investigador, o cualquier otro es-
clave de clasificacin de cada uno de los elementos del tudioso del tema, pueda continuar, ampliar, corregir o
documento, con la intencin de separarlos, permitien- profundizar el anlisis propuesto, de acuerdo con lo ob-
do as la comparacin y el contraste, y a la vez situar- tenido en el trabajo en curso.
los en su contexto original en el momento en que se
requiera.
4. Mostrar las lminas, diagramas, croquis, dibujos y cla- El discurso mesoamericano
sificaciones necesarias para el anlisis y las explicacio-
nes del mismo. Entendemos como discurso un conjunto en el que la sig-
nificacin no resulta de la sola adicin o combinacin
Los dibujos son los glifos y sus elementos, presentados de la significacin de sus partes, sino de la forma sintc-
individualmente y en grupos: primero dispuestos segn tica en la que los signos toman lugar y de la orientacin
sus nmeros de orden en el cdigo de clasificacin gene- predicativa del acto de enunciacin que toma a su cargo
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

esta forma sintctica. En este sentido, el discurso es una etnolgicas de Galarza y Yoneda (1979), Thouvenot (1987)
instancia del anlisis en la que su produccin, la enuncia- y Vi-Wohrer (1999); estudio de los documentos Techia-
cin, no podra ser disociada de su producto, el enun- loyan de Bez y Recillas (2000), Recillas (2003, 2004) y
ciado; de este modo, interesarse por el producto es inte- Crespo (1996, 1997), y de la escritura maya de Lpez de
resarse por sus unidades y esforzarse por generalizarlas la Rosa y Martel (2001).
para hacer de ellas un sistema (Fontanille, 2001). Varios de estos estudiosos han planteado la necesidad
El discurso mesoamericano, y por tanto su escritura, de relacionar los resultados de las investigaciones con los
se basa en un sistema de convenciones plsticas a partir de recientes y modernos medios electrnicos. Esta corrien-
la imagen codificada para transcribir la lengua natural te, que propone la aplicacin del mtodo galarziano y el
en la que fue escrita. Esta naturaleza nos dar como resul- uso de programas ex profeso para vaciar los resultados
tado una multiplicidad de elementos que se actualizarn del anlisis, est encabezada actualmente por Luz Mara
como la expresin o el significante de sus signos lings- Mohar, quien abre as el acceso a un amplio espectro de
ticos.18 Como cualquier otra escritura tiene como fun- herramientas tecnolgicas para el estudio de los cdices
cin principal comunicar y, al mismo tiempo, representar y la divulgacin sistemtica de los resultados. Prueba de
de manera plstica elementos del mundo real, simbolizar ello son los proyectos Machiyotl (1998) y Amoxcalli (2000-
y aludir a su cosmovisin cultural. Cumple tambin una 2005), este ltimo llevado a cabo con la participacin de
funcin social, religiosa, poltica, cientfica, artstica, filo- ms de cincuenta investigadores mexicanos, franceses, ita-
sfica; es decir, una funcin pragmtica. Los elementos lianos, austriacos, estadounidenses y polacos. La finalidad
de esta escritura son varios; entre los ms importantes es crear diccionarios cibernticos que permitan observar
podemos mencionar el tamao, los colores, el uso del es- simultneamente el microfilm del documento original y
pacio, las posiciones, las figuras, los colores, la orienta- su anlisis histrico, plstico y lingstico.
cin y la perspectiva indgenas (Galarza, 1979).  21
Cada uno de los investigadores ha utilizado la orienta-
cin galarziana para el estudio de distintos documentos APLICACIN DEL MTODO Y LA
y desde sus propias reas disciplinares, lo que ha con- METODOLOGA GALARZIANAS
ducido a un notable enriquecimiento de su estudio. Nos

P
referimos, principalmente, a las aportaciones antropo- resentamos ahora una propuesta de estudio: la
lgicas de Aguirre Beltrn (2000), Mohar (1987, 1994a, aplicacin del mtodo galarziano al anlisis de
1994b, 1999, 2001, 2003 y 2004) y Rossell (1997); semi- un documento indgena pictrico tradicional
ticas de Galarza y Zemsz (1986), Perri (1989, 1994), Finis, que recibe el nombre oficial de Tira de la peregrinacin o
Galarza y Perri (1996), Cid (1998) y Fernndez (1999, Cdice Boturini.19 Los mtodos y las metodologas lin-
2001, 2002, 2003, 2004a, 2004b, 2005a, 2005b); carto- gstico-estructural, semitico-greimasiano y etnogr-
grficas de Genotte (1994); hacendarias y contables de
Mohar (1990) y Cruz Lpez (1989); arquitectnicas de Ga-
larza y Gonzlez Aragn (1996); de percepcin visual y 19 Un tlacuilo lo escribi en idioma nhuatl en Tenochtitlan durante la
metaimagen de Galarza y Yankelevich (1996); histrico- primera mitad del siglo XVI. Est hecho en papel amate, doblado co-
mo biombo en 21 lminas y media, y mide 19.8 cm de ancho y 549 cm
de largo. Se ignora si fue elaborado antes o despus de la llegada de los
espaoles. El original tiene glosas de escritura espaola sobre la ima-
gen azteca. No se sabe quin lo guard durante mucho tiempo, pro-
18 Para F. de Saussure, que instaur la problemtica del signo lin- tegindolo de la destruccin que sufrieron los manuscritos indgenas
gstico, ste resulta de la reunin del significante y el significado [] en los primeros aos de la Colonia. La Tira lleg a manos de Lorenzo
El trmino signo ha sido comnmente identificado durante mucho Boturini, personaje italiano que vino a Mxico en el siglo XVIII y reco-
tiempo e incluso hoy en da con el signo mnimo, es decir, la pa- rri ciudades y pueblos buscando manuscritos indgenas para formar
labra, o ms rigurosamente, el morfema (o monema para Martinet) su valiosisma coleccin llamada Museo Histrico Indiano. Poste-
(Greimas, 1990: 376). riormente, esta coleccin incluida la Tira fue trasladada a los Ar-
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

22 

Figuras 7, 8 y 9. Codificacin del documento [fig. 7 tambin en plie-


go de color, p. VII].
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

fico-galarziano inician con la segmentacin del texto a de documentos. En el caso particular del Cdice Boturini
estudiar: o Tira de la peregrinacin, el catlogo lo elaboramos
con las finalidades sealadas en el apartado anterior
El anlisis lingstico estructural realiza la divisin de un Algunas consideraciones sobre el mtodo galarziano.
todo en sus partes, de tal manera que permite dar cuenta
de la interdependencia de las partes que hace posible la exis-
Para la codificacin de los grupos de lectura y su clasifi-
tencia de stas y la del todo. La totalidad est constituida, cacin utilizamos una combinacin de nmeros roma-
ms que por las partes, por la interrelacin dada entre las nos (grupos), nmeros arbigos (figuras) y letras (para
partes, y el todo. [] Segn Greimas el anlisis consiste los componentes de las figuras). Obtuvimos en total 408
en un conjunto de procedimientos utilizados para descri- figuras.
bir un objeto semitico, en reconocer y registrar las relacio-
nes dadas entre los trminos, dar cuenta de ellas, de qu
tipo de relacin son. Las partes de un todo se definen co-
mo puntos terminales de interseccin de haces de lneas de Segmentacin del cdice por grupos
dependencia dada, tanto entre las mismas partes, como
entre stas y el todo. El procedimiento de anlisis se ba- Para emprender el anlisis del texto debe establecerse un
sa en dos operaciones que se gobiernan recprocamente y cdigo basado en la segmentacin que permita identifi-
que subordinan a todas las dems, que son la segmentacin
y la sustitucin. Las partes, segmentadas cada vez en por-
car el elemento analizado dentro de su posicin original
ciones ms reducidas, hasta llegar a los elementos no sus- en el cdice. Es decir, que cada elemento pueda ser sepa-
ceptibles de segmentacin, paralelamente se identifican rado y analizado individualmente para su primera lec-
segn las sustituciones que admiten. As cada elemento se tura y, siguiendo el cdigo de la clasificacin, ubicarse en
define tanto por el contexto en que se presenta dentro del el contexto que lo rodea sin ninguna dificultad. El cri-
enunciado (por su relacin sintagmtica y distribucional)
terio utilizado para la segmentacin de los probables
como por su relacin (paradigmtica) con los dems ele-
mentos sustituibles, entre los cuales cumple una funcin grupos de lectura fue, en primer lugar, sintctico; en to-  23
integrativa (Beristin, 1988: 54). tal realizamos 26 cortes, a los que les asignamos un n-
mero romano que permite reconocer el grupo al que
La finalidad del anlisis apunta hacia la lectura del texto pertenece cada uno de los elementos una vez que estn
en su totalidad y a su manifestacin como un discurso aislados (figs. 7, 8 y 9).
significante autnomo. Dada la complejidad y extensin El siguiente paso de segmentacin necesario para la
del cdice (aproximadamente cinco metros de largo), preparacin del catlogo-diccionario es el de establecer
realizamos una propuesta de estudio para este docu- los subgrupos de lectura, tratando de seguir las oposi-
mento, con el propsito de probar el mtodo galarziano, ciones o reglas sintcticas propias del idioma nhuatl y
a partir de la ejemplificacin de varios niveles de lectura la escritura azteca. A cada subgrupo le asignamos una
(denotativo, connotativo), la identificacin de elemen- letra mayscula y a cada uno de los glifos que los inte-
tos mnimos y algunas funciones gramaticales dentro de gran los codificamos con nmeros arbigos. Si estos l-
su polivalencia y polifuncionalidad, obtenidas a partir timos contaban con varios componentes, se les codific
del catlogo-diccionario, instrumento de trabajo indis- con letras minsculas. Incluimos en el diagrama de co-
pensable para el anlisis y el conocimiento de este tipo dificacin la clasificacin de los elementos mnimos
(hasta los nmeros arbigos). En el ejemplo podemos
ver cmo se obtuvo el nmero de cdigo del primer per-
sonaje de la Tira y el de su antropnimo, peinado, cara y
chivos del Gobierno Virreinal. Despus de la Independencia, este c-
dice fue entregado a la Secretara de Relaciones de Mxico. En 1823, el pies (fig. 10, p. 24).
seor William Bullock, fascinado por las antigedades mexicanas, lo Este ltimo paso de codificacin con elementos m-
llev a Londres. Ms adelante, en 1928, regres a Mxico. Actualmente
se encuentra en la Biblioteca Nacional de Antropologa e Historia (Ga- nimos fue realizado en fichas de trabajo, en las que los
larza y Libura, 1999). glifos20 fueron desglosados con su primera lectura y al-
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

Figura 11. Ficha de trabajo lado A.

Figura 10.

gunas lecturas de otros niveles, como el metafrico o el


24  descriptivo. En las fichas de trabajo anotamos, de un la-
do, en el ngulo superior derecho, el cdigo de la clasifi-
cacin general; en el lado izquierdo, centrado, el glifo que
se analiza; y en el ngulo superior izquierdo, el nmero Figura 12. Ficha de trabajo lado B.
progresivo por orden de aparicin. En el centro de la fi-
cha sealamos los datos lxicogrficos, etimolgicos e
histricos del glifo,21 con el objetivo de confirmar o no no slo indica el nombre del lugar, sino tambin las ca-
si la informacin estaba realmente reflejada en la escritu- ractersticas de ste: Huey Chapoltepec Ameyalco, Gran
ra tradicional indgena. Por ejemplo, si un glifo ha sido Cerro donde abundan los chapulines y abunda o nace el
ledo tradicionalmente como Chapultepec, debe tener un agua. Las referencias histricas tomadas de los dicciona-
chapuln;22 en el caso que nos ocupa, la escritura azteca rios confirman parte del origen etimolgico (fig. 11).
En el reverso de la ficha de trabajo desglosamos el gli-
fo en elementos ms pequeos, pero significantes. Para
20 Trabajamos todos los topnimos con este tipo de fichas, as como
cada elemento se estableci su lectura en mexicano y su
los personajes y algunas fechas calendricas. De estos ficheros parti- traduccin al espaol. Por ltimo, anotamos tambin la
mos para la elaboracin de cuadros de lectura que conforman parte de lectura (hipottica) global propuesta en mexicano para
nuestros resultados.
21 Particularmente con el apoyo del Diccionario de la lengua nhuatl el glifo en cuestin (topononmico en el ejemplo pre-
o mexicana de Rmi Simen (1988) y el Vocabulario en lengua caste- sentado) y la traduccin al espaol (fig. 12).
llana y mexicana de Alonso de Molina (1977).
22 Caso contrario es el del glifo que muchos estudiosos marcan como Como podemos ver en los ejemplos anteriores (figs.
Aztln, que literalmente significa lugar de garzas, pero el glifo no re- 11 y 12), aunque no es nuevo que el glifo toponmico sea
fiere plsticamente ningn elemento de la garza, lo cual nos permite
inferir dos premisas: a) el glifo no transcribe el nombre de Aztln, y b) ledo como Chapultepec, casi ninguna de las interpreta-
la historia que narra este documento no inicia en este mtico lugar. ciones antes propuestas hace alusin al glifo del manan-
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

tial, con lo cual el nombre quedaba incompleto. En este fijo cuauh que significa guila o rbol, y la escritura
caso, las fuentes de los cronistas dieron indicios sobre el azteca no refleja ninguno de los dos. El primero (plu-
nombre que s se reflejan en la escritura azteca. mas de faisn) s lo vemos escrito como antropnimo,
En el segundo caso, en la ficha del personaje (figs. 13 al cual se le agrega el reverencial tzin, que est implci-
y 14), se dan tres indicios: Coxcox, Cocoxtli y Cuauhtix, to por ser el nombre de una persona importante (figs.
de los cuales eliminamos el tercero porque tiene el pre- 13, 14 y 15).

Figura 13. Ficha de trabajo para personajes, lado A. Figura 15.

 25

Figura 14. Ficha de trabajo para personajes, lado B.


introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

Figura 17. Personajes por orden de aparicin.

Figura 16. Personajes por grupos humanos. Glifos en grupos III-IV.

26 

Figura 18. Personajes con antropnimos. Figura 19. Antropnimos.

El paso siguiente fue vaciar la codificacin en lminas bres del lugar de procedencia) (figs. 16, 17, 18 y 19); los
para identificar fcilmente el contexto de cada glifo. Con tenimos (nombres de divinidades); las escenas y accio-
el objetivo de no cubrir con cdigos y signos nuestras nes, hechos y acontecimientos; y, finalmente, los regis-
lminas, la codificacin se realiz de manera indepen- tros de la cronologa (fechas calendricas) (figs. 20, 21 y
diente, en acetatos que se superponen, para poder dar la 22). Cada uno de estos temas fue aislado, agrupado y pre-
libertad al lector de ver la escritura azteca y su organiza- sentado por orden de aparicin.
cin plstica sola o bien con el nmero de cdigo. Elaboramos cuadros con propuestas de lectura en los
que sealamos el nmero progresivo, segn el orden de
aparicin del topnimo; el cdigo de identificacin; la
Clasificacin por grandes temas escritura azteca o pictografa indgena y la hiptesis de lec-
tura (figs. 23 y 24, p. 28). Posteriormente, a partir de las
El siguiente paso de la segmentacin mostrada en el ca- semejanzas y/o diferencias que aparecen entre ellos, rea-
tlogo es registrar los elementos del texto por temas ge- lizamos la clasificacin temtica, basada precisamente
nerales: topnimos (nombres de lugares); personajes y en los elementos comunes como en la lmina de top-
sus antropnimos (nombres de personas; dentro de este nimos clasificados por tepetl (cerro) (fig. 26, p. 28)
grupo se contemplaron los gentilicios, que son los nom- donde se agrupan todos los glifos en los que se observan
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

recurrencias grficas y/o morfolgicas (figs. 25, 26 y 27,


pp. 28 y 29). Esta informacin y sus resultados fue va-
ciada en cuadros que permiten observar los elementos
lingsticos localizados. Otro tipo de resultados lo orga-
nizamos en cuadros, por ejemplo, el de afijos explcitos
(fig. 28, p. 29), en el que se puede hacer una compara-
cin rpida de glifos recurrentes con diferentes funcio-
nes y en diversas asociaciones plsticas.
Del mismo modo procedimos con los personajes, ela-
borando lminas en las que presentamos slo a este gru-
po de la siguiente manera: en escenas y grupos humanos,
personajes por orden de aparicin, tenimos, antropni-
mos, gentilicios y construcciones. Figura 20. Cronologa por orden de aparicin.
Respecto a la cronologa, presentamos tres lminas en
forma de tiras: una con el total de cuadretes (sin topni-
mos ni personajes) y con los glifos del Fuego Nuevo, en
orden de aparicin; otra, con la cuenta progresiva de este
grupo de fechas (en total 188), y una tercera con el sen-
tido de lectura, indicado por el lazo grfico que el tlacui-
lo seala. Posteriormente elaboramos las lminas de la
cronologa por trecenas (encontramos 14 trecenas y tres
aos); y otras slo con las ataduras de aos ligadas con la  27
fecha del acontecimiento, el ao que le precede y el que
le sigue, as como el topnimo o la accin humana rela-
cionados con l. Tambin hicimos lminas de la escritura
del Fuego Nuevo; de elementos comunes por ao tecpatl
pedernal, calli casa, tochtli conejo y acatl carrizo; por Figura 21. Cronologa por cifras comunes.
signos numerales, del ce uno al matlactli yei trece; y,
por ltimo, exclusivamente de las cifras. Cada uno de es-
tos grupos de lminas, realizadas elemento por elemento
como lo hemos enlistado, pretende agotar las compara-
ciones plsticas en su contexto y de manera aislada para
realizar inferencias que, de otra manera, sera muy poco
probable encontrar. Cada uno de los glifos va acompa-
ado invariablemente de su cdigo de clasificacin, por
los motivos mencionados anteriormente.
Despus de este estudio podemos inferir, en relacin
con el sistema de escritura y con el documento, que:

1. Es un documento susceptible de anlisis desde la pers-


pectiva de las ciencias del lenguaje, sin detrimento del
uso de otras metodologas provenientes de disciplinas
afines, como la etnologa. Figura 22. Ficha de trabajo para cronologa.
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

Figura 25. Topnimos por orden de aparicin.

Figura 23. Cuadro de lectura de topnimos.


28 

Figura 26. Topnimos por elementos comunes. Clasificacin temti-


ca por tepetl cerro.

2. Los documentos pictogrficos indgenas tradicionales


deben ser estudiados y analizados mediante un mto-
do riguroso y exhaustivo que permita al investigador
inferir las reglas que subyacen en el complejo sistema
de escritura azteca, basado en la imagen codificada.
3. Este documento se encuentra apegado a la tradicin
plstica y a las convenciones prehispnicas de la escri-
tura azteca en cuanto a la distribucin del espacio, los
personajes, el tiempo, la toponimia, entre otros.
4. El catlogo-diccionario, y el mtodo galarziano en ge-
neral, son herramientas fundamentales para el anlisis
de estos documentos, fuentes de primera mano para la
Figura 24. Cuadro de lectura de topnimos. reconstruccin del imaginario histrico mexicano.
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

forzarlo para que coincida con otra fuente, especial-


mente con fuentes hispanas, y abordar al mismo tiem-
po enfoques intertextuales respecto con otros discur-
sos semejantes o anlogos.

Finalmente, proponemos que todas estas lminas, clasi-


ficaciones y cdigos que nos permitieron obtener algu-
nos resultados continen siendo un soporte para poste-
riores anlisis interdisciplinarios, individuales o grupales,
que nos ayuden a explorar el sentido del documento. Uno
de los objetivos de la investigacin y paso fundamental
Figura 27. Afijos localizados y recurrentes en el Cdice Boturini. para el anlisis es la elaboracin del catlogo diccionario
del Cdice Boturini o Tira de la peregrinacin, que ahora
ponemos a su consideracin como un instrumento bsi-
co para trabajos futuros.

LOS ESTUDIOS DE CDICES


Y LA INFORMTICA

P
ara lograr un conocimiento del sistema de escri-
tura plasmado en los manuscritos pictogrficos  29
o cdices es necesaria la elaboracin de nume-
rosos dibujos de cada una de las imgenes. Esto ha tra-
do como consecuencia que la publicacin de las investi-
gaciones requiera de un amplio financiamiento a causa
del imperativo de la impresin a color de gran parte de
los resultados, ya que ste es un elemento muy impor-
tante para la definicin de la lectura de un glifo. Lo ante-
rior ha obstaculizado durante muchos aos la difusin y
el acceso a este tipo de material y estudios de pblicos
Figura 28. Afijos localizados y recurrentes en el Cdice Boturini. Ele- amplios no especializados.
mentos en composicin localizados en el corpus.
Actualmente, gracias a los avances de la informtica es
posible digitalizar las imgenes de los cdices originales
5. La elaboracin de catlogos, que permite vaciar los re- y elaborar los materiales de estudio valindose de este
sultados de las investigaciones, debe continuar cuan- manejo. En fechas recientes, la utilizacin de esta herra-
do se realice el anlisis de cada documento con la fina- mienta se aplic en el proyecto Machiyotl,23 cuyo resul-
lidad de confirmar o disconfirmar el valor de los glifos tado ha sido la reproduccin digitalizada de unos de los
ledos, as como sus funciones y campos semnticos documentos de la Biblioteca Nacional de Francia, el Ma-
respectivos. pa Quinatzin.
6. Para el estudio de los manuscritos pictogrficos ind-
genas tradicionales es necesario efectuar un anlisis 23Machiyotl, proyecto del CIESAS y el Consejo Nacional de Ciencia y
inmanente; es decir, partir de lo que el texto dice y no Tecnologa (Conacyt).
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

30 

Figura 29. Ejemplo del desglose de un personaje, propuestas de lectura de cada glifo con clave temtica y propuesta de lectura. Cdice Quina-
tzin, BNF [tambin en pliego de color, p. VIII]

En la elaboracin de este disco compacto se aplicaron diferentes perspectivas de la construccin. Adems, se in-
los pasos metodolgicos propuestos por el doctor Joaqun cluy el sonido de la lectura correcta en nhuatl de cada
Galarza para el anlisis de los glifos. En l se puede consul- una de las propuestas.
tar el cdice original a color y cada uno de los desglosa- Posteriormente a este trabajo, cuarenta cdices del Fon-
mientos de los compuestos glficos, as como el dicciona- do Mexicano de la Biblioteca Nacional de Francia han sido
rio de glifos. La elaboracin de los diferentes catlogos analizados de manera informtica, siguiendo la meto-
permiti un acercamiento a cada uno de los persona- dologa galarziana, en el marco del proyecto Amoxcalli.
jes y a los cambios que marc el tlacuilo en el atuendo Como resultado se han obtenido cuarenta diccionarios
de hombres y mujeres (fig. 29, tambin en pliego de col- individuales, que se han conjuntado en un diccionario
or, p. VIII). Se desglosaron los elementos de topnimos general. La variedad de temas genealogas, tributos,
y de antropnimos. El catlogo de plantas permiti co- pleitos de tierras, anales, catecismos indgenas, antece-
nocer la vegetacin caracterstica de la zona (fig. 30, en dentes histricos aporta un valioso panorama de las
pliego de color, p. VIII). Las construcciones tambin fue- preocupaciones y la vida indgena, as como del sistema
ron objeto de un catlogo, en el que se pudo observar las de escritura, sus cambios, adaptaciones y permanencia.
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

 31

Figura 31. Proyecto Amoxcalli. Ficha de compuestos glficos en que se incluye la lmina del cdice, la zona y el compuesto. Mapa de Hueyapan, BNF.

Metodologa Las bondades de la informtica actual permitieron un


anlisis eficiente de las imgenes con registros y compa-
Para acercarnos al estudio de estos cdices se parti del raciones. Por ello en Amoxcalli se cre un programa24
nivel ms general, que es la lmina del cdice, en un re- que permiti la captura de la informacin necesaria
corrido hacia lo ms particular, que es el glifo. Se anali- para el anlisis, por medio de los pasos que pasamos a
z cada una de las imgenes y se trabaj con base en la describir.
demarcacin entre los glifos y los compuestos glficos. Comenzamos por registrar en la primera pantalla la
La consideracin bsica es la de los glifos como las uni- clave del cdice, o sea, el nmero de clasificacin de acuer-
dades mnimas para la lectura, formados por los com- do con el catlogo de la Biblioteca Nacional de Francia.
puestos glficos, mientras que los dibujos compuestos, Enseguida anotamos el nombre del cdice que se preten-
formados por varios glifos, forman palabras ms com-
plejas. Con los glifos se form un diccionario, cuyo ob-
24 Amoxcalli, proyecto auspiciado por el CIESAS y Conacyt en el que
jetivo fue acercarnos al sistema plasmado por los antiguos
han participado 45 investigadores de distintas instituciones de Mxico
tlacuilos. Sobre la base de la comparacin y repeticin y el extranjero. El objetivo del mismo se centr en la digitalizacin del
de estas imgenes se pretende llegar a un acercamiento de Fondo Mexicano de la Biblioteca Nacional de Francia. El programa fue
elaborado, por un lado, con el equipo tcnico del proyecto y, por el
los usos constantes, las repeticiones y la polivalencia de es- otro, con el Cenedic de la Universidad de Colima, con base en las pro-
tas imgenes en un sistema. puestas de los investigadores del proyecto.
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

32 

Figura 32. Proyecto Amoxcalli. Ejemplo de ficha de anlisis fontico.

de analizar. En la ventana Descripcin, el investigador delante, hacia atrs y hacer acercamientos, como ya se di-
escribi un texto corto sobre el documento. En la entrada jo, en cada zona o glifo.
siguiente registramos la institucin de adscripcin del in- En la pantalla siguiente, Catlogo de zona, se vacia-
vestigador. En la pantalla titulada Catlogo de lminas ron cada una de las zonas con su codificacin. All se pue-
se insertaron las lminas facsimilares del cdice en cues- de ir de la lmina a la codificacin o a la copia del docu-
tin, la codificacin de cada lmina y la copia del documen- mento, siempre con el inters de no perder el contexto.
to. En esta pantalla se pueden obtener acercamientos de En una nueva pantalla aparecen los compuestos glfi-
la lmina del original, de su copia y de su codificacin. cos. En ella se puede consultar la lmina, la zona en la que
La codificacin es el punto de arranque de la investi- se encuentra y la copia, as como escuchar el sonido de la
gacin y consiste en la divisin arbitraria que hace cada palabra o propuesta de lectura (fig. 31, p. 31). Cada uno
investigador de las lminas de un cdice. En cada docu- de los glifos y compuestos glficos cuenta con una ficha en
mento las lminas se dividieron en zonas, clasificadas con la que se analizan cada una de las imgenes. Este anlisis
una letra. A las imgenes (glifos y compuestos glficos) se dividi en dos: el anlisis formal y el anlisis fontico.
contenidas en cada zona se les asign, a su vez, un nme- En esta ficha siempre se cuenta con la imagen de la lmi-
ro. La adjudicacin de cada nmero se inicia de arriba na, la zona a la que pertenece, y existe la opcin de com-
hacia abajo, de izquierda a derecha. En esta pantalla se parar con una imagen de la realidad relacionada con el
pueden consultar todas las lminas del cdice, ir hacia glifo que se analiza. Cada uno de los glifos, de acuerdo con
septiembre-diciembre 2006 Desacatos introduccin y comentario

sus caractersticas, se adscribe a una clasificacin temti- El anlisis fontico


ca: humanos, animales, vegetales, minerales, fenmenos
naturales, seres sobrenaturales y objetos culturales.25 La parte de la ficha que trata el anlisis fontico se con-
En la ventana que prosigue, el investigador escribi centr en la importancia de la lengua y su relacin con la
una breve descripcin del glifo en cuestin. Se trata de una escritura mesoamericana (fig. 32). En ella se anotaron los
descripcin grfica, de su color y de su forma. Se con- tipos de lectura de los glifos: descriptiva o convencional,
sidera si tiene textura o no y en caso de peral tambin se simblica u otro. De esta tipificacin se derivan las dife-
anota. Result importante registrar el tipo de proyeccin rentes lecturas, relacionadas con la descripcin del objeto,
del glifo, si estaba alzado o si era de planta, mixta o du- o de su forma, del material, de alguna propiedad, de la
dosa. En el caso de alzado se registra si es de frente, per- accin que realiza o del color.
fil, tres cuartos o transversal. Respecto a la dimensin se Tambin se discierne la funcin gramatical del glifo
seala si es grande, pequeo o normal. Tambin si hay (sustantivo, adjetivo, verbo, metfora, difrasismo, mar-
repeticin del glifo y cuntas veces; si su forma es com- cador fontico, indicador semntico u otro) y se anota si
pleta o parcial, si est aislado o en combinacin, y el tipo est solo o en combinacin. En el caso de glifos que for-
de compuesto en este ltimo caso (calendrico, antrop- man parte de un compuesto glfico se registr si estn
nimo, topnimo, disfrasismo, personaje, augurio u otro). colocados al inicio de la palabra, en la parte media o al
Aspectos relevantes de sealar fueron la composicin final. En esta parte de la ficha se hizo un anlisis de cada
(vertical, horizontal diagonal o mixta), as como la posi- una de las propuestas de lectura del compuesto glfico o
cin (arriba-abajo, derecha-izquierda, afuera-adentro u del glifo en nhuatl.
otro). Tambin result interesante registrar la asociacin Finalmente, la informacin de cada cdice se vaci en
del glifo (por contacto, superposicin, lazo grfico, pro- un diccionario general (figs. 33, 34, 35 y 36 en pliego de
ximidad espacial, contexto de color u otro). La asocia- color, pp. IX-XII), que contiene ms de dos mil glifos or-  33
cin del glifo con otros glifos tambin se tom en cuen- ganizados de acuerdo con la clasificacin temtica. En
ta. Finalmente, en el espacio llamado Comentarios se este diccionario se registran la clave y el nombre de cada
anot la informacin pertinente sobre la imagen anali- glifo, su traduccin, el nombre del cdice y el comenta-
zada, su propuesta de lectura en nhuatl y su traduccin. rio del investigador. Se puede consultar la imagen por or-
Se considera que con el anlisis formal se pueden en- den temtico, por cdice, por orden alfabtico en nhuatl
contrar las constantes o variantes en el diseo y la ubica- o en espaol. De cada glifo se ha hecho una propuesta
cin de las imgenes; la importancia del color, del uso de lectura en nhuatl. Todo se emprendi con el prop-
de la lnea, del tamao para resaltar ciertos temas, as sito de conocer cada vez ms las convenciones, las varian-
como la constante de la temtica registrada en la docu- tes y las modificaciones que hicieron los tlacuilos en la
mentacin, entre otros aspectos. escritura pictogrfica indgena tradicional a partir de los
cdices o amoxtli. Consideramos que los resultados de
todas estas investigaciones, reunidas y organizadas como
hemos venido explicando, constituyen una herramienta
que permitir un acercamiento a la escritura de tradicin
25 Las claves temticas son retomadas de las propuestas elaboradas por
azteca-nhuatl y por extensin a la escritura mesoame-
Galarza (1979, 1997, 1990, 1992a), Thouvenot (1989) y en el proyecto ricana que ser de utilidad para otras miradas inter-
Machiyotl, as como del resultado de varias discusiones en el semina- disciplinarias interesadas en inferir, adems, las constan-
rio de Amoxcalli: 1) hombre: parte superior, parte media, parte inferior;
2) fauna: animales areos, terrestres, acuticos; 3) flora: rboles, plan- tes estticas, literarias, plsticas, entre otras tantas.
tas, flores, frutas; 4) cosmos: aire, fuego, tierra, productos de la tierra, Acercarnos a los libros y a la escritura de los antiguos
agua; 5) artefactos: construcciones, mobiliario, recipientes, comida,
textiles, ornamentos, instrumentos y herramientas, armas, transpor- mexicanos no es ms que una ventana a travs de la cual
tes, varios; 6) numerales; 7) formas; 8) colores; 9) indeterminados. podemos apreciar el refinamiento y la sofisticacin de la
introduccin y comentario Desacatos septiembre-diciembre 2006

civilizacin que los produjo. El camino es largo y slo se Bunge, Mario,1980, La investigacin cientfica. Su estrategia
han iniciado los primeros pasos para su comprensin. Es- y filosofa, Quinto Sol, Mxico.
peramos que lo aqu mostrado sea una invitacin para Cardona, Giorgio Raimondo, 1991 [1981], Antropologa de
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 i

Figura 1. Cdice Pieza de un proceso, BNF. Ejemplo de mapa colonial y repeticin del mismo con su nmero de identificacin y codificacin en
zonas (referencia en artculo, p. 11).
ii 

Figura 2. Cdice de Xochimilco, BNF. Dife-


rentes tipos de tierras con sus nombres y
medidas y un detalle de la lmina (referen-
cia en artculo, p. 11).
 iii

Figura 3. Cdice Madrid. Cdice prehispnico maya en formato original plegado. Fotografa tomada de Miguel Len Portilla, Cdices. Los antiguos
libros del viejo mundo, Aguilar, Mxico, 2003 (referencia en artculo, p. 12).
iv 

Figura 4. Oraciones en imgenes. Lmina de catecismo indgena, BNF (referencia en artculo, p. 13).
Figura 5. Cdice de los alfareros, BNF. Ejemplo de cdice mixto. (referencia en artculo, p. 14).

 v
vi 

Fig. 6. Cdice Techialoyan. BNF.


Figura 6A. Cdice Genealoga de Citlalpopoca, BNF (referencia en artculo, p. 14).

 vii

Figura 7. Codificacin del documento (referencia en artculo, p. 22 y 23).


Figura 29. Ejemplo del desglose de un personaje, propuestas de lectura de cada glifo con clave temtica y propuesta de lectura.
Cdice Mapa Quinatzin, BNF (referencia en artculo, p. 30).

viii 

Figura 30. Ejemplo del desglose de compuesto glfico en glifos con propuestas de lectura y claves temticas. Cdice Mapa Qui-
nantzin (referencia en artculo, p. 30).
 ix

Fig. 33. Diccionario general de Amoxcalli. Clave temtica: 01. Hombre (referencia en artculo, p. 33).
x

Fig. 34. Diccionario general de Amoxcalli. Clave temtica: 02. Fauna (referencia en artculo, p. 33).
 xi

Fig. 35. Diccionario general de Amoxcalli. Clave temtica: 04. Cosmos (referencia en artculo, p. 33).
xii 

Fig. 36. Diccionario general de Amoxcalli. Clave temtica: 07. Formas (referencia en artculo, p. 33).