Maestra en Educacin

Ttulo del trabajo

Infografa de Formacin de competencias: tendencias y desafos en el siglo XXI

Presenta:
Felipe de Jess Moreno Lara
Francisco David Herrera Gastlum

Correspondiente a la asignatura de:

POLTICAS EDUCATIVAS
INTERNACIONALES.
Facilitador:
cDr. Vctor Hugo Hernndez Coronel.

Culiacn Rosales, Sinaloa, a 04 de diciembre de 2017.

 FORMACIN DE COMPETENCIAS:
Desafos tendencias y desafos en el siglo XXI
Los grandes desafos de la formacin de
competencias se refieren a la aplicacin del Jos Lino Contreras V.*
enfoque de competencias en las tareas
concretas de la enseanza y el aprendizaje.
Qu y cmo ensear por competencias?
Cules seran los modelos pedaggicos?
Cmo se construye un currculo?
Cmo llevarlo en la practica educativa?
De qu modo evaluar y cmo incorporar
nuevas competencias por necesidades que
surgen?

Categoras:

*Saber, Saber hacer, Saber ser.

*Bsicas, Genricas, Especficas.
*Bsicas, Genricas, Laborales de
Gestin, Laborales Tcnicas
Especficas.
*Duras, Blandas.
*Tcnica, Metodolgica, Social,
Participativa.
*Cognitivas, Procedimentales,
Actitudinales.
*Conocimientos, Habilidades,
Actitudes, Valores.
*Transversales, Especficas de la
Profesin, Especficas del Actuar
Profesional, de Gestin.
Intrapersonales, interpersonales,
profesionales y disciplinares.
*Conceptuales, Metodolgicas,
Humanas, de Alta Direccin.
proceso de recoleccin de datos a partir de
Definicin de competencias:
El diccionario de la lengua espaola, Espasa-
Calpe S.A., define competencia como: Aptitud o
capacidad para llevar a cabo una tarea.
Evaluacin
La evaluacin de competencias es un
fuentes variadas que, considerando las
experiencias de aprendizaje, permiten dar
cuenta de:
El nivel de desarrollo de las competencias
del estudiante.
Su grado de dominio de los recursos
internos y externos que se movilizan
en las competencias.
El campo de accin donde el estudiante
puede aplicar las competencias
y los recursos.

Contribucin a las competencias para el siglo XXI

*Desarrollar un nuevo paradigma, centrada en el

estudiante y en su necesidad del conocimiento.
*Responder a las demandas crecientes y una mayor
flexibilidad en la organizacin del aprendizaje.
*Bsqueda de niveles de empleabilidad y ciudadana.
*Propicia un impulso para la construccin y que
consolidacin del espacio Amrica Latina, El caribe y la BIBLIOGRAFIA
Unin europea de educacin superior. V., J. L. (2011). Formacin de competencias: tendencias y desafios en el siglo
*Intercambio y dialogo entre los diferentes grupos XXI. 109-138.
interesados.