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Paradigma de la Teoría de Comportamiento del Liderazgo
Paradigma de la Teoría del Liderazgo por Contngencia
Tanto la teoría de rasgos como la del comportamiento constuyeron esfuerzos por encontrar el mejor eslo de liderazgo aplicable a todas las situaciones, por ello se les denomina teorías universales. En los aos sesenta, !ued" claro !ue no #ay tal eslo $l para toda circunstancia. Por tanto, el paradigma del liderazgo pas" a la teoría de conngencias. Las teorías del liderazgo por conngencia tratan de e%plicar la efecvidad de un eslo de liderazgo en funci"n del líder, los seguidores y la situaci"n. En otras palabras, &!u' rasgos y(o conductas asegurar)n el '%ito del liderazgo con base en las variables situacionales*. El paradigma de la teoría de conngencia destaca la importancia de factores situacionales, como la índole del trabajo realizado, el ambiente e%terno y las caracteríscas de los seguidores. +no de los aspectos de estas invesgaciones es descubrir en !u' grado la labor administrava en organizaciones, niveles administravos y culturasdisntos es, asimismo, disnta.Paradigma de la Teoría ntegral del Liderazgo
Enre mediados y fnales de los seena, el paradigma comenzó a orienarse hacia la eoría inegral, o neocarismátca. Como lo indica el nombre, las eorías inegrales del liderazgo raan de combinar las eorías de rasgos, del comporamieno y de contngencias para eplicar por !"# son $r"c%$eras cieras relaciones de in&"encia enre líder y seg"idores. Los in'estgadores b"scaneplicar por !"# los seg"idores de alg"nos líderes se m"esran disp"esos a raba(ar ard"amenee incl"so a hacer sacrifcios para lograr los ob(et'os del gr"po y la organización) o bien, de !"# $orma los b"enos líderes in&"yen en el comporamieno de s"s seg"idores. Las eorías permien identfcar cond"cas y rasgos !"e $acilian la e$ect'idad del líder y saber por !"# "n mismo proceder del líder p"ede ener e$ecos distnos en los seg"idores seg*n las circ"nsancias. En losa+os cinc"ena, el paradigma de casi odas las in'estgaciones sobre liderazgo cambió pasaron de concenrarse en la eoría de rasgos a las acciones concreas -Comporamienos !"e desempe+a el líder en el raba(o. En la b*s!"eda contn"a del me(or estlo de liderazgo para odas las si"aciones, los es"diosos inenaron identfcar las di$erencias enre el proceder de losb"enos líderes y el de los inefcaces. /ra s"bcaegoría del liderazgo basado en el comporamieno se concenra en la na"raleza del raba(o adminisrat'o. Por ano, las eorías del comporamieno del liderazgo raan de eplicar ya sea los estlos distnt'os de los líderes efcaces, o bien, de defnir la na"raleza de s" labor
. Las - funciones administravas de /intzberg buscan formas de clasi0car el comportamiento para facilitar nuestra comprensi"n del liderazgo. En cientos de estudios, se e%amin" la relaci"n entre el comportamiento del líder y las medidas de efecvidad en el liderazgo1 sin embargo, no #ubo acuerdo sobre cu)l era el mejor eslo de liderazgo para cual!uier situaci"n. 2isto por el lado
 
posivo, la teoría sobre el liderazgo propuesta por /intzberg se uliza bastante para formar líderes. 3tros invesgadores iden0caron dos dimensiones gen'ricas del comportamiento de los líderes4 el liderazgo orientado a la tarea o el orientado a la gente, importantes para e%plicar la buena marc#a del liderazgo.
El
liderazgo empresarial
 consiste en la habilidad o proceso por mediodel cual el líder de la empresa es capaz de influir en los demás para poder conseguir los objetivos y satisfacer las necesidades de la empresa. Busca desarrollar el máximo potencial en empresa y trabajadores. Por eso, las empresas ya no solo necesitan jefes sino tambin líderes.!aracterística
Buena capacidad de comunicaci"n
Buena capacidad de motivaci"n del e#uipo
!arisma
Entusiasmo
!apacidad de resoluci"n
$rganizaci"n y capacidad para gestionar los recursos
%isi"n de futuro
!apacidad de negociaci"n
!reatividad
&isciplina
'onestidad
Estrategia
!apacidad para tomar decisiones
Buena imagen
 
(E$)*+ &E -+ !$(/0E!/+ &E- -/&E)+10$Para iniciar definiremos contingencia, como un evento #ue puede ocurrir en cual#uier momento, es decir algo incierto. El principal argumento de esta teoría, es #ue no existe una manera universal para organizar a las empresas, las organizaciones no son iguales por lo #ueno se le puede tratar igual.Por esa raz"n se trata de contingencia, cada situaci"n es diferente y seg2n esta situaci"n se determina la manera de organizar o administrar la empresa.%eremos los 3 modelos más reconocidos en este teoría, los cuales sonel modelo de 4iedler, modelo ruta5meta, modelo del líder y participaci"n y la teoría del liderazgo situacional.6$&E-$ &E 4/E&-E)Este modelo propone #ue los individuos se convierten en líderes no s"lo por su personalidad, sino tambin por varios factores situacionales y por las interacciones entre líderes y miembros de los grupos. Es decir una combinaci"n entre su estilo para interactuar con los demás, la situaci"n en #ue lo haga y su influencia con los colaboradores.4iedler creo el cuestionario acerca del trabajo menos aceptado 7!6+8,cuestionario #ue mide si una persona se orienta hacia las tareas o hacia las relaciones.Para ello, estableci" tres variantes9:. Poder otorgado por el puesto9 Es el grado en #ue el poder otorgado por un puesto le permite a un líder conseguir #ue los miembros del grupo sigan sus instrucciones. !omo puede influir el poder para #ue los colaboradores acaten lo establecido.;. Estructura de las tareas9 El grado en #ue es posible formular claramente las tareas y responsabilizar. Este variable ya la hemos mencionado en otras entradas, la importancia de darles un norte claro a todos los colaboradores.<. )elaciones líder5miembros9 El grado en #ue los miembros del grupo se sienten satisfecho con el líder. Esta, se considera la variable
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