Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Junio 2010
facultades: NO ACREDITAMOS!
Los intentos de aplicación velada de la LES en las facultades tuvieron distintas formas. En
Exactas, vinieron a “acreditarnos”. En las facultades humanísticas como Sociales, Filo y
Psicología venían aplicando la vía del ahogo presupuestario. Por este motivo, las autoridades
IZQUIERDA
optaban por conseguir convenios con empresas y financiar la educación a través de los
llamados “recursos propios” creados por la LES. Ahora, los compañeros de esas facultades,
empiezan a oír términos como “contenidos mínimos”, “reformas de carreras”, etc. Conceptos
que a nosotros nos trasladan inmediatamente a pensar en la CoNEAU.
SOCIALISTA
En Veterinaria, Farmacia y Bioquímica, Odontología y tres carreras de Ingeniería,
lamentablemente ya entró la CoNEAU. En Medicina, Filo, Psicología y otras carreras de Un triunfo del conjunto de los estudiantes
Ingeniería, está tocando la puerta. En Exactas, ya echamos a la CoNEAU, pero la lucha no y del movimiento de lucha
termina acá. Nuestra pelea tiene nuevas paradas en estas otras facultades de la UBA donde el
gobierno y las autoridades están intentando hacer lo que les fracasó en la FCEyN. Esto va a
GANAMOS !
seguir pasando en tanto no nos unamos los estudiantes de Exactas con el resto de los
compañeros de la UBA para luchar por la anulación de la LES, verdadera solución definitiva de
este problema.
Incluso, haber logrado la “desacreditación” de nuestros postgrados, sirve para demostrarles a
los compañeros de las carreras que ya están acreditadas, que a la CoNEAU no sólo se la puede
frenar, sino que se la puede echar!
El valor que tiene la lucha que dimos, es que les sirve a estos compañeros para defender sus
carreras. Desde Exactas, debemos dar el máximo apoyo y aportar a que se desarrollen todas las
luchas contra la CoNEAU y la privatización para defender a la Universidad Pública en su
conjunto.
El 2 de Junio echamos a la CoNEAU de Exactas
Comisi n de LES
Sigamos organizados en la Comisión El Aula Magna estaba repleta. Los consejeros sentados. Y casi mil estudiantes y
El decano ya anunció su apoyo a una "nueva LES" kirchnerista, que aún no conocemos. Además, docentes expectantes de una votación que influiría directamente sobre el
señaló que apoya que el Estado controle a la Educación Superior. En la FCEyN tenemos esta discusión
en puerta.
futuro de sus carreras.
Nosotros ya adelantamos nuestra opinión. Creemos que cualquier variante que encuentre el gobierno, El Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales rechazó la
en nombre del Estado, para intervenir en el funcionamiento, los planes de estudio, las formas de acreditación de las carreras de Química, Geología y Computación ante la
ingreso, etc. de la Universidad Pública son violatorios de la autonomía. Por eso nos opusimos y nos
seguiremos oponiendo a que el Estado evalúe las carreras.
CoNEAU. También resolvió que no se acreditará ninguna carrera que en el
Después de este importante triunfo debemos estar alertas a nuevos intentos del gobierno y el decano futuro sea declarada de “interés público”, y que los posgrados no volverán a
de avanzar con la privatización, en cualquiera de sus formas. presentarse ante la CoNEAU.
Consideramos que la Comisión de LES y CoNEAU, puede seguir siendo un espacio útil para dar estos
debates y prepararnos para las siguientes peleas que tenemos pendientes: la lucha por la anulación de
Pero… ¿cómo fue que un grupo de Profesores que hace menos de dos meses
la LES y contra los proyectos de nuevas LES que mantengan sus pilares. Por eso, aportaremos a defendía la acreditación, terminó rechazándola? ¿Quién logró eso? ¿Con qué
que siga funcionando como hasta ahora junto a compañeros independientes y de otras métodos?
agrupaciones En este boletín esperamos que encuentres las respuestas a estas preguntas.
En 2009 empeZO
empeZO esta lucha Proponen “nuevos métodos” de organización, que en nuestra opinión no son
ni democráticos ni representativos ni nuevos. Sus métodos en concreto han
Es imposible entender el desenlace sin conocer el origen del conflicto.
sido negociar con la gestión de Aliaga cada párrafo del proyecto que
¿Cómo fue que el antidemocrático Consejo Directivo, con mayoría de profesores que querían
presentaron en el Consejo sin debatirlo con el conjunto de los compañeros.
acreditar, terminó votando en contra de hacerlo? Si eso pasó fue porque los estudiantes
Nuestra opinión es que no fue la elaboración de ese proyecto lo que nos
iniciamos una larga lucha, a inicios del año pasado
llevó a la victoria, sino la masiva movilización que logramos conseguir
exigiendo que se dé a conocer al conjunto de la facultad
apoyada en las asambleas.
todos aquellos trámites, que se estaban haciendo en
Por otro lado, opinamos que sería lamentable que alguna agrupación intente
secreto sobre la acreditación de nuestras carreras ante la apropiarse el triunfo. En algunos comentarios hemos escuchado a
CoNEAU. compañeros del FEM/La Mella remarcar que fue SU proyecto el que se
En el mes de abril, en la primera asamblea del año, los aprobó el 2.
compañeros de IZQUIERDA SOCIALISTA planteamos que debíamos organizarnos ¿Algún consejero de la mayoría de Profesores hubiera aprobado el proyecto
contra el intento de las autoridades kirchneristas de avanzar con la aplicación de la LES a que presentó el FEM si no llevara detrás de sí el voto de más de 3000
través de la CoNEAU en nuestra facultad. Por eso propusimos formar la Comisión de LES y estudiantes? Nosotros creemos rotundamente que no. Por eso, este triunfo
CoNEAU, medida que se fue demostrando acertada en tanto la Comisión se convirtió en un no es de una agrupación sino del conjunto del movimiento estudiantil.
organismo de coordinación concreta de esta lucha que duró más de un año. Con la Por otro lado, opinamos que en muchas oportunidades, los compañeros de
elaboración de distintos materiales, volantes y boletines, y el desarrollo de discusiones sobre Lista Unidad – PCR se aislaron del movimiento de lucha, planteando medidas
la autonomía, los convenios con empresas, el modelo educativo, entre otros temas, equivocadas como boicotear la consulta de las autoridades, de la que
empezamos a trabajar para crear un movimiento contra las acreditaciones. A fines de 2009, finalmente terminamos participando para ganarla, como lo votó una
cuando ese movimiento empezaba a crecer y se desarrollaban las primeras asambleas, con importante asamblea! Creemos que muchas veces han apelado a versiones
una movilización muy importante tomamos el decanato para exigir que se frenen todos los falsas y actitudes erradas que no nos acercaban a ganar el conflicto, sino
trámites de las acreditaciones, y que la decisión de acreditar o no, no se tome entre las más bien a truncarlo. Por ejemplo, después de que ganáramos la consulta,
cuatro paredes del Consejo. hicieron una campaña sobre la interpretación de los resultados que sólo
De esta manera, le arrancamos al decano Aliaga y la gestión (quienes no querían discutir con servía para confundir y poner en duda que el NO se hubiera impuesto.
nadie y acreditar) el compromiso de que se frenaban todas las acreditaciones durante 6 Pese a esto, la mayoría de las veces, los compañeros independientes han
meses y que se realizarían jornadas y un plebiscito antes de tomar ninguna decisión sobre el optado correctamente en las asambleas contra intentos antidemocráticos de
tema. resolver el conflicto o contra medidas equivocadas de encararlo. Así
Una pelea difi
dificil que atraveso
atraveso al logramos ganar esta lucha.