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CONALEP.

AEEL17081X Abandono Escolar en la Educacin Media Superior

UNIDAD II. Actividad Volemos!

Ing. Juan Manuel Rodrguez Glvez

Considerando todos los contenidos y materiales revisados a lo largo del curso, realiza una
propuesta de intervencin en un documento no mayor a 2 cuartillas para abatir el abandono
escolar desde tu rol dentro del proceso educativo.

La propuesta debe considerar los siguientes aspectos:

1. Evidenciar una problemtica relacionada con alguno de los factores del abandono
escolar.

2. Incluir una o varias estrategias de solucin.

Tomando en cuenta los tres factores de riesgo antes mencionados se establecen en mi plantel las
siguientes estrategias de solucin.

1. CIAL. Programa electrnico donde los maestros registran puntualmente las asistencias y
reportan las incidencias de los alumnos, este sistema esta enlazado principalmente con el
departamento de preceptores para su revisin y escaneo de posibles casos de abandono escolar;
Asimismo por medio de este sistema se le pueden enviar mensajes a los telfonos de los papas de
los alumnos reportndoles de la problemtica o situacin que se est viviendo.

2. Proyecto Aula Digna. Se trata de que los estudiantes pinten y mejoren su saln de clases en
compaa del maestro, cada aula es evaluada y al final se le da un reconocimiento y un premio
como un paseo a una zona turstica todo el grupo en general. Este proyecto ayuda a que los
alumnos generen conciencia y pertenencia de la institucin y se sientan orgullosos de pertenecer a
la misma, as como empata maestro alumno y alumno alumno, trabajo en equipo, colaboracin,
etc. Se puede motivar a los alumnos premindolos con puntos extras sobre su calificacin en
apoyo a esta labor.

3. Proyectos de la Semana de la Ciencia y Tecnologa. En estos proyectos se invita a los


alumnos en colaboracin con el maestro a exponer un trabajo de innovacin o que tenga que ver
con algo relacionado a la tecnologa actual (el maestro es el gua y aporta ejemplos para que los
alumnos los elaboren). Los trabajos son expuestos un da de la semana y calificados por un
consejo en el cual tambin involucra al Director del plantel y son elegidos los mejores trabajos para
ser expuestos oficialmente en otro evento que involucra a ms planteles y en el cual importantes
empresas van a ver los trabajos realizados por los alumnos. Este proyecto invita a los alumnos a
ver ms all de la materia y a ser emprendedores y dinmicos, adems los alumnos que trabajen
en su proyecto se les otorga puntos extra sobre su calificacin.

4. Recuperacin constante. Los alumnos siempre pueden estar entregando sus trabajos, no se
les puede negar la revisin de los mismos y como mayor importancia si un alumno reprueba o va
muy bajo de promedio se le invita a realizar trabajos o actividades para que pueda regularizar su
promedio y obtener una calificacin positiva al final del curso.

3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s) de


uno(s) de los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no abandono).

Todos estos programas estn enlazados a mejorar las habilidades socioemocionales creando
dinmica e interaccin de trabajo en equipo, fomentando valores, emprendiendo y motivando al
alumno a ser un Lder que tenga pertenencia y amor por la institucin en la que se encuentra.

El programa CONSTRUYE T se sigue aplicando y fortalece con sus lecciones el trabajo que se
lleva a cabo en estas propuestas.

El programa CIAL va de la mano con los manuales YO NO ABANDONO, los cuales estn siempre
a disposicin de los maestros en nuestro plantel.

4. Argumentar la factibilidad de la intervencin para la permanencia del alumno en la


escuela.

Un alumno motivado es un alumno que asiste a clases, trabaja, comparte y est en menos riesgo
de abandono escolar.

Un alumno con pertenencia y amor por su institucin cuida de la misma y se interesa por los
programas que esta le ofrece ya sean educativos, deportivos, sociales, etc.

Un alumno con confianza en sus maestros y que siente el apoyo en cuanto a que pueden estar en
constante entrega de sus trabajos, sumar puntos extra por proyectos interesantes y guiados por el
mismo maestro y adems ser premiados ellos o todo su grupo por lo mismo. Siente el inters y se
pone la camiseta con la institucin.

5. La pertinencia de la intervencin respecto a la solucin del problema.

Estas estrategias han ayudado a que el plantel en el que laboro CONALEP MTY 1 Ing. Jos
Antonio Padilla Segura sea reconocido por las escuelas secundarias aledaas y que cada vez
ms alumnos se interesen por que sea su primera opcin como ingreso a preparatoria.

Est en nosotros los maestros y todo el personal administrativo hacer un buen trabajo de sondeo
para identificar los posibles casos de Abandono y actuar rpidamente teniendo un acercamiento
con el alumno o la familia para ver la problemtica y tratar de dar alguna solucin o ayuda evitando
que el alumno abandone y pueda terminar sus estudios con xito,