FACULTAD DE INGENIERIA

Metodologa de la investigacin cientfica

Autores:

Julio Orrego
Steven Campos
Juan Velasquez

Fecha: 07/27/2017
INCIDENCIAS DE LA COMUNICACION DIRECTA DE LA PLATAFORMA
EN EL RENDIMIENTO ACADMICO OBTENIDO POR LOS
ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE LA UIP EN EL 2DO
CUATRIMESTRE DEL 2017
CAPITULO 1
 Aspectos generales del problema

Las actividades que se generan en la plataforma de la universidad interamericana de

panam no generan ningn tipo de comunicado sustentando el nuevo evento generado por
el profesor. En la actualidad se debe ingresar a la misma para poder visualizar las nuevas
actividades. Esto generando as discordia en lo que a comunicacin nos referimos
afectando la puntualidad de realizar dichas actividades independientemente del valor de la
actividad.

La plataforma ofrece diversos tipos de herramientas enfocadas para el desarrollo

acadmico, adems de contar con la flexibilidad de la misma en cuanto a contenido
acadmico con el cual interactuamos como estudiantes. Este entorno es el que nos
comunica los requisitos o informacin necesaria para aprobar un curso y esta comunicacin
se ve afectada porque carece de algunos factores esenciales como lo puede ser una
notificacin acerca de cualquier cambio en el contenido del curso.
 Antecedentes

Serrano Len M. (2011).

- Uso de video a travs de la plataforma Moodle como herramienta que promueve la

adquisicin de la habilidad de comprensin oral en el idioma francs y de la actitud
de seguridad y confianza en los alumnos. Objetivo: El proyecto del presente estudio
es identificar cmo la observacin de videos por parte de los alumnos ayuda a
mejorar la habilidad de comprensin oral en el idioma francs y que los alumnos
adquirieran actitudes como la seguridad y la confianza en s mismos en la prctica de
las habilidades de comprensin oral correspondientes a un nivel A. Conclusin: Los
alumnos se mostraron muy entusiastas y participativos desde un principio, ya que
para ellos significaba una novedad en la clase a la que no haban tenido acceso
anteriormente.

Correa Gorospe, J.M. (2005).

- La integracin de plataforma e-learning en la docencia universitaria: Enseanza,
aprendizaje e investigacin con Moodle en la formacin inicial del profesorado.
Objetivo: Recoger la experiencia docente universitaria con la plataforma de gestin
de contenidos educativos Moodle. Intenta hacer que el docente ensee y el
estudiante aprenda e investiga ms utilizando la herramienta del internet.
Conclusin: Esto ofrece funcionalidades didcticas sofisticadas y ricas en opciones, al
mismo tiempo, el diseo de este tipo de educacin garantiza flexibilidad para los
estudiantes al otorgarles ms oportunidad para desarrollar los trabajos desde casa y
entregarlos a cualquier hora dentro del periodo establecido.
Fabinton Sotelo Gmez, (2014).

- Marco de referencia para la integracin de recursos web como servicios de e-

learning en. LRN Objetivo: Implementar una plataforma educativa para ofrecer el
acceso a quienes tienen dificultad de traslado. Conclusin: Los recursos web externos
que presten servicios e-learning a. LRN, la cual permite tener claridad de las
tecnologas usadas y aspectos para integrar recursos web en la plataforma, siguiendo
su patrn de arquitectura Modelo Vista Controlador (MVC). se da la posibilidad de
usar ms y mejores recursos en la plataforma y apoyar procesos educativos segn el
contexto en que se use.

Agosto Len, Adalberto (2016).

- Los efectos del uso de la plataforma moodle sobre el aprovechamiento acadmico

en Preclculo I y sus repercusiones en Preclculo II. Objetivo: Esta investigacin tuvo
como propsito determinar los efectos del uso de las herramientas de la plataforma
Moodle sobre el aprovechamiento acadmico de estudiantes universitarios en
Preclculo I y explorar las repercusiones del conocimiento adquirido sobre sus
ejecutorias en Preclculo II. Conclusin: El anlisis de los datos revel que existe
diferencia significativa en el aprovechamiento acadmico en Preclculo I a favor de
los estudiantes que utilizaron las herramientas de la plataforma Moodle en los
procesos educativos en Preclculo I en comparacin con los que no las utilizaron.
 Definicin del problema

La plataforma de la universidad interamericana de panam no complementa una buena

relacin entre la comunicacin y los eventos o actividades nuevas sugeridas dentro del
contenido de los cursos provocando cierto desequilibrio acadmico e incomodidad en los
estudiantes.

Planteamiento del problema

Origen del problema

La plataforma de la Universidad Interamericana de Panam est basada en el sistema

Moodle, que como vemos es una herramienta en esencia para la comprensin y avance de
cada respectivo curso de una carrera. Esta representa un gran nivel de importancia ya que
la misma conserva gran cantidad del contenido de los cursos, generando una interaccin
entre estudiante y docente.
El problema se centra en la discrepancia de comunicacin que se rige en la misma afectando
en mayor parte a los estudiantes ya que de la nica manera que sabrn de una nueva
actividad en la plataforma es ingresando a las misma.

Posibles causas

En gran medida el problema se genera por no implementar ciertas formas recursivas y

productivas para implementar una mejor comunicacin en la misma que informe de forma
efectiva a los estudiantes de las nuevas actividades.
Pero otro de los motivos por los cuales no se informa efectivamente las nuevas actividades
en la misma, es por causa de la poca frecuencia o poco ingreso a la plataforma por parte de
los estudiantes de enfermera de la universidad interamericana de panam en los cueles es
necesario ingresar para visualizar las actividades o modificaciones del contenido del curso
de lo contrario no sern informados de algn cambio.
Situacin actual

En la actualidad la plataforma implementa un sistema de notificacin que se ubica a la

izquierda, la cual informa del evento o actividad y la hora en la que caduca dicha actividad,
pero este sistema solo se implementa en el interior de la plataforma la cual solo ser
visualizada al ingresar.

Vista general de la plataforma.

Moodle
Seccin de notificacin
Aqu se visualiza cada evento generado por el profesor el cual
asigna la hora en la cual terminara dicho evento.
Las actividades o contenido ingresados por el docente no son
notificados. Solo ser evidente hasta tener una visualizacin
previa del contenido de lo contrario no se evidenciar ningn
cambio.
Pronostico situacin actual

En consecuencia, de la falta de comunicacin en cuanto al contenido, eventos y actividades

asignas por el docente se generan variedad de inconformidades tanto a nivel acadmico
como a nivel de relacin a la que nos referimos como docente estudiante, las cuales
derivan de un bajo nivel acadmico esta es afectado por parte de la puntualidad del hecho
de no subir o realizar cualquier actividad en el tiempo especificado y de las pocas visitas que
se adjudican a la plataforma por parte del estudiante.

Sistematizacin del problema

Tiene la plataforma moodle alguna forma de notificar a los estudiantes de cualquier

modificacin que realicen los docentes?

La plataforma implementa herramientas que generan una flexibilidad de informacin al

informarse sobre el contenido?

El sistema de notificacin que genera la plataforma en la actualidad es necesario, pero se

requiere de algo ms para la relacin comunicativa entre docente y estudiante en cuanto
actividades y eventos de la plataforma?

Hay relacin entre el rendimiento acadmico del estudiante con la plataforma?

Pregunta de reflexin

La comunicacin que se rige en la plataforma debe ser indispensable para el desarrollo

acadmico de los estudiantes?
Formulacin del problema

Como incide la comunicacin directa de la plataforma en el rendimiento acadmico

obtenido por los estudiantes de enfermera de la uip en el 2do cuatrimestre del 2017?

Objetivo general

- Analizar las incidencias de la comunicacin directa de la plataforma en el

rendimiento acadmico obtenido por los estudiantes de enfermera de la uip en el
2do cuatrimestre del 2017.

Objetivos especficos

- Conocer la influencia de la comunicacin de la plataforma en la relacin de los

docentes con los estudiantes.

- Especificar el grado de importancia que se rige a atreves de la notificacin de

contenido, actividades y eventos de la plataforma con el rendimiento acadmico.

- Identificar los factores que afectan la comunicacin de actividades, eventos y

contenido en la plataforma.

- Estimar el nivel de inconformidad que se genera por los estudiantes de enfermera

por el sistema de comunicacin o notificacin de actividades, eventos y contenido
de la plataforma.
Justificacin

La plataforma de la universidad interamericana de panam est basada en la plataforma

moodle la cual le ofrece gran nmero de herramientas provechosas para el desarrollo
acadmico de los cursos. La universidad tiene gran acceso a la modificacin de funciones
que permiten generar mejor comunicacin en cuanto a eventos, actividades y contenido ya
que moodle es una plataforma que se rige por el software libre permitiendo una fcil
adaptacin para la universidad, pero hasta el momento no se ha generado ningn tipo de
cambio para una ptima comunicacin.

Delimitacin
CAPITULO 2
 Marco terico

A nivel mundial son muchos los profesores de todas las materias que han incorporado el
uso de herramientas tecnolgicas en sus salas de clase como recursos de apoyo en los
procesos de enseanza y aprendizaje.
Salinas (2004) enfatiza que las instituciones de educacin superior deben proveer
programas de innovacin docente con la incorporacin de las tecnologas en los procesos
de enseanza y aprendizaje, ya que stas proveen un marco espaciotemporal ms amplio
para desarrollar actividades de aprendizaje.
En lo que plantea el investigador social J.J. Brunner (2004), los actuales cambios
econmicos, sociales, culturales y tecnolgicos hacen posible declarar que la educacin se
encuentra en el umbral de una nueva revolucin de base tecnolgica, explicitada como la
revolucin digital.
Por otra parte, la paulatina implementacin las plataformas e-learning (en universidad y
algunos establecimientos educacionales privados), presenta una serie de oportunidades
para los aprendizajes (Snchez, 2008).
Moodle es un software diseado para ayudar a los educadores a crear cursos en lnea de
alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en lnea son
algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de
aprendizaje.
La palabra Moodle originalmente es un acrnimo de Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos y Modular).
Una de las principales caractersticas de Moodle sobre otros sistemas es que est hecho en
base a la pedagoga social constructivista, donde la comunicacin tiene un espacio relevante
en el camino de la construccin del conocimiento. Siendo el objetivo generar una
experiencia de aprendizaje enriquecedora.
Moodle es Cdigo Abierto (Open Source)
Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa que su creador
inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidi utilizar la Licencia Pblica GNU (GPL)
y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar licencias. La institucin que lo instale est
autorizada a copiar, usar y modificar Moodle. En consecuencia, la plataforma Moodle
conforma un sistema permanentemente activo, seguro y en constante evolucin.
Cules son las ventajas de Moodle?
A continuacin, se enumeran las principales ventajas de Moodle para el cliente, como la
plataforma para gestin de cursos:
Para profesionales IT y sistemas

Sistema en constante evolucin y actualizacin

No hay que preocuparse por "licencias"
Posibilidad de personalizar la plataforma
Creacin de diversos perfiles de usuarios (administrador, tutor, alumno)
Importacin y exportacin de datos en formato SCORM
Interfaz liviana, seguimiento de las normas W3C (XHTML y CSS2)
Para educadores y capacitadores

Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos

Creacin de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales

Complemento digital para cursos presenciales (blended)
Posibilidad de diversos mtodos de evaluacin y calificacin
Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del
sistema operativo utilizado
primera pgina en blanco

segunda pgina portada

tercera pgina ttulo solo

4 aspectos generales del problema

5 los antecedentes

6 problema: 2 o 3 lineas definir el problema

7 planteamiento del problema

definicion del problema

origen del problema y sus posibles causas

situacin actual

pronstico de lo que est pasando

sistematizacin del problema

preguntas de reflexin

formulacin del problema

objetivos generales y objetivos especficos

justificacin (que tipo de datos, que tipo de investigacin es)

delimitacin

limitacin

captulo 2 hoja sola

marco terico de acuerdo con las normas apa

captulo 3 s

metodologa (tipo de diseo de investigacin descriptivo correlacional-dos variables instrumento

de recoleccin tcnicas de anlisis que se utilizaran)

definicin y muestra de poblacin (quin es la poblacin?, quin es la muestra?) cuadro

porcentual

hiptesis

definicin de variable

preguntas de la encuesta

operacional de variables

captulo 4

aspectos administrativos

las actividades elaboradas, las que faltan el costo y cuando se finalizaron

captulo 5

referencias bibliogrficas (consultadas, y por consultar)