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Liderazgo Gerencial

Resumen Mdulo II

Comunicacin y Motivacin

Estudiante: Elas No Lazo

201210060026

Catedrtico (a): Mae. Idannia Rodrguez

Tegucigalpa D.C. 05/06/2017


Mdulo II

1. Comunicacin y Motivacin:

1.1 Comunicacin: Los lderes deben comunicarse en forma eficaz con sus
colaboradores. Deben comunicar en forma comprensible sus ideas a otros; que las
ideas transmitidas resulten tangibles a los dems; no es explicar o clarificar una idea
sino crear significados.

La comunicacin para un lder es comprender a sus colaboradores y ser comprendido


por sus colaboradores En otras palabras; para quienes estn en posicin de mando,
sus habilidades para comunicarse estn estrechamente relacionadas con sus
capacidades para recibir y percibir el mensaje de su interlocutor y para hacer tambin
que su mensaje sea comprensible.

La empata: es ponerse en el lugar del otro. As de sencillo as de difcil. La empata


tiene una sola interpretacin, es simplemente comprender a los dems; comprender
sin reservas, sinceramente hacerlo con penetracin y con el deseo de conocer la base
y la justificacin del punto de vista de los dems.

1.2 Comunicacin y Motivacin: Todos realizan actividades diversas como por


ejemplo ir a la escuela o trabajo, comportndose de una forma predecible sin
detenerse a pensar porqu lo hacen, cmo lo hacen, qu les impulsa o mueve a
realizarlo.

El comportamiento motivado intrnsecamente (motivacin interna): es el que se


desempea para beneficio de la persona en cuanto a logros y reconocimientos. Los
trabajos que son interesantes o agradables, donde existe un sentimiento de realizacin
y el placer, son los que generan una motivacin intrnseca.

El comportamiento extrnsecamente motivado (motivacin externa): es el que se


desempea para adquirir gratificaciones materiales como el salario, la seguridad de
trabajo, el beneficio, el periodo de vacaciones, etc.

1.3 Estilos de Liderazgo: El estilo de liderazgo remite a la conducta que toma el lder
en relacin con sus subordinados con la finalidad de alcanzar los objetivos o metas
organizacionales, este estilo depender de su experiencia y educacin para el
desarrollo de habilidades.

De cada nivel se desprenden las tres habilidades conceptuales, humanas y tcnicas


que debe poseer cada directivo o lder.

Habilidad conceptual: es la competencia para comprender y concebir a la


organizacin en su conjunto, a travs de la formulacin de estrategias que
muestren el rumbo y direccin que se desea alcanzar.
Habilidad humanstica: es la competencia para comprender e influir en las
personas tomando en cuenta sus necesidades, intereses y actitudes.
Habilidad Tcnica: es la competencia para desarrollar una tarea especfica
de trabajo que est dentro de su mbito de especialidad.

Tipos de liderazgo segn Blake y Mouton:


Liderazgo pobre: el lder muestra poco inters hacia los subordinados, y
realiza un esfuerzo mnimo para cumplir con la tarea.

Liderazgo hacia la tarea: el lder muestra gran inters por la eficiencia de la


tarea, pero poco inters por sus subordinados.

Liderazgo club campestre: el lder muestra gran inters por los subordinados
descuidando la eficiencia de la tarea.

Liderazgo a la mitad del camino: el lder muestra una eficiencia de tarea


satisfactoria y un inters satisfactorio de sus seguidores.

Liderazgo de equipo: el lder muestra gran inters por la eficiencia de la tarea


y al mismo tiempo gran inters por los subordinados.

Tipos de liderazgo segn Kurt Lewin:

Liderazgo autocrtico: Predomina la dominacin y la imposicin, se ordena lo


que se debe e hacer, la comunicacin es unidireccional.

Liderazgo democrtico: Es participativo e incluyente, la comunicacin se da


en dos vas (descendente y ascendente).

Liderazgo participativo: Es un estilo el cual existe libertad y responsabilidad


individual como grupal.

Coaching y Mentoring:

Las empresas requieren lderes que posean la habilidades para dirigir y no slo
autoridad para mandar, por lo que debe ser una persona con una serie de aptitudes y
actitudes que explique cmo deben ser las cosas y por qu, tambin deben ser
motivadores y con una gran capacidad para transmitir entusiasmo, lo que permite al
equipo valorar y aceptar el liderazgo sin reservas.

En el liderazgo:

El Coaching: es el proceso en el que dos o ms personas interactan, estableciendo


una relacin en la que el (coach) ayuda a la otra (entrenado) a que consiga sus
objetivos, a travs el compromiso y las competencias para lograr la excelencia en el
desempeo y resultados. El entrenado no aprende del coach, sino de s mismo
estimulado por el coach.

El Mentoring: es el proceso en el cual una persona (mentor) ayuda a la otra


(mentorizado) a experimentar un crecimiento profesional a travs del aprendizaje, a
travs de consejos, informacin o gua que hace una persona que tiene conocimiento,
experiencia y habilidades en beneficio del desarrollo de la otra persona.

Diferencias bsicas entre coaching y mentoring:


El coach se comporta como un entrenador, en lo cotidiano, para ayudar a mejorar
mediante la prctica las habilidades y destrezas necesarias para un correcto
desempeo de responsabilidades.

El mentor se enfoca al desarrollo profesional en horizonte temporal superior al da a


da, observando las fases de evolucin que debe ir haciendo y estando disponible para
orientarle, pero sin llegar a decidir por l.
Mapa Conceptual Mdulo II

Comunicacin y
Motivacin

La comunicacin para un lder es comprender a


sus colaboradores y ser comprendido por sus
colaboradores

Tipos de liderazgo segn Tipos de liderazgo segn


Kurt Lewin Blake y Mouton

Liderazgo autocrtico Liderazgo pobre

Liderazgo democrtico
Liderazgo hacia la tarea

Liderazgo participativo Liderazgo club


campestre

Coaching y mentoring

Coaching Mentoring

Es el proceso en el que dos o Es el proceso en el cual una


ms personas interactan, persona (mentor) ayuda a la
estableciendo una relacin en la otra (mentorizado) a
que el (coach) ayuda a la otra experimentar un crecimiento
(entrenado) a que consiga sus profesional a travs del
objetivos aprendizaje, a travs de
consejos.

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