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Integrante:

Bautista Tineo Magdalena

Tema:
competencia digital en los estudiantes universitarios

Curso

Informtica educativa

Docente

Fernndez Otoya Fiorela

Competencias digitales en estudiantes universitarios


1. Qu son las competencias digitales?
Competencia digital implica el uso crtico y seguro de las Tecnologas en la Sociedad e
Informacin para el trabajo, tiempo libre y comunicacin. Apoyndose en habilidades TIC
bsicas: usando adecuadamente los ordenadores con el fin de recuperar, evaluar, almacenar,
producir, presentar e intercambiar informacin, comunicar y participar en redes de
colaboracin a travs del Internet (p. 8). Instituto Nacional de las Tecnologas Educativas y
de Informacin del Profesorado (s.f.)

2. Por qu es importante que el profesor adquiera las competencias digitales?

Via (s.f.), infiere que los profesores tienen que adquirir competencias digitales para
localizar, evaluar, usar,y compartir nueva informacin. Capaz de ejecutar y proponer tareas
en un entorno digital.
Adems, el profesor debe estar familiarizado, ser competente mostrando dominio y brindar
soluciones para almacenar en la nube, redes sociales como fuente que registra informacin y
comunicacin, software, asimismo, crear presentaciones multimedia y/o editar imgenes,
captura, publicar finalmente compartir contenidos en web.

3. Mencione al menos 05 competencias digitales?

Via (s. f.) infiri que las competencias digitales son:

competencia digital 1: cmo y dnde buscar por internet

Aprender a extraer informacin online de forma efectiva y saber cmo comprobar la


fiabilidad de la informacin obtenida, es una habilidad importante a adquirir. Existen
numerosas fuentes informticas como Google e importantes tcnicas, bsqueda para filtrar
los resultados y encontrar exactamente aquel material que necesitamos.

competencia digital 2: Capturar y gestionar informacin

Dada la dispersin de informacin en todos nuestros equipos bsqueda y el archivo, los


contenidos supone un reto ya que se necesita organizar, productividad personal; que que no
siempre es fcil gestionar. Una mala gestin hace que no nos podamos aprovechar . Es
importante, por tanto, conocer las herramientas que permiten capturar, gestionar nuestra
informacin desde cualquier equipo y compartirla fcilmente sin un vaivn constante de
correos electrnicos.

competencia digital 3: Crear lecciones multimedia

Hay una gran cantidad de herramientas que permiten crear lecciones multimedia , pudiendo
escoger entre podcasts, vdeo tutoriales, mapas mentales, infografas, imgenes y encuestas.
competencia digital 4: Trabajar en equipo y colaborar en lnea

Gracias a las herramientas sociales y las plataformas online se crean espacios virtuales que
permiten desarrollar proyectos facilitando el trabajo en equipo a travs de debates,
comentarios y foros.

competencia digital 5: conectarse virtualmente

La videoconferencia proporciona una nueva manera para conectar a los estudiantes y


profesores ms all de las cuatro paredes del aula.

4. Cules son los riesgos de la nuevas tecnologas con los nios?

Catilla (2011) indica principales riesgos son ciberbullying, grooming, sexting, tecnoadiccin,
son los principales al hablar de riesgos vinculados a las TIC . Pero tambin lo son, el poder
acceder a diferentes fuentes de informacin y facilitar datos personales. Evitar el acceso a
Internet en el hogar o restringir el acceso a ciertos servicios o aplicaciones, no es una
solucin, ya que los hijos/as pueden intentar acceder desde otros lugares, lo que podra tener
peores consecuencias por la ausencia total de proteccin y/o asesoramiento. Lo fundamental
es intentar orientar, asesorar a los menores en un uso responsable de las TIC, educarlos para
que desarrollen conocimientos, capacidades, nuevas destrezas y un espritu crtico.

5. cules son las dimensiones del informa digital?

cuenca, J (2016) seala que ser competente digital significa adoptar estas 5 dimensiones:

Informacin: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar, analizar la


informacin digital, evaluando su finalidad y relevancia.
Comunicacin: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a travs de
herramientas en lnea, conectar y colaborar con otros a travs de herramientas
digitales asimismo interactuar, participar en comunidades y redes.
Creacin de contenido: crear y editar contenidos nuevos (textos, imgenes, videos),
integrar, reelaborar conocimientos, contenidos previos, realizar producciones
artsticas, contenidos multimedia, programacin informtica, saber aplicar los
derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
Seguridad: proteccin personal, proteccin de datos, proteccin de la identidad
digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
Resolucin de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar
decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o
necesidad.