Volemos

Propuesta de intervencin

Problema:
Alumnos No regulares
Estrategia:
Es de suma importancia dar seguimiento al alumno en su aprovechamiento
acadmico desde que inicia su formacin en nuestro Plantel, ya que tenemos que
orientar el proceso del alumno, para que pueda primeramente sentirse bien con el
servicio que ofrecemos como institucin y as mismo l pueda aprovechar al mximo
todos los recursos y herramientas que se le presenten para su aprendizaje.
Para tal fin se requiere que las reas pertinentes, tomen la iniciativa de tener mayor
interaccin con los alumnos, que brinden la confianza necesaria para que el alumno
pueda acercarse y comunicar sus dudas, quejas, sugerencias o mismo sus
inquietudes hacia problemas que tengan dentro del aula.
En muchas ocasiones el factor socioemocional tiene que ver mucho con el
desempeo del alumno, ya que yendo un poco ms hacia los temas psicolgicos,
los alumnos tienden a tener falta de motivacin por problemas derivados en casa,
en la escuela, personales, en la sociedad etc. Y eso hace que el alumno tenga
conflictos en su entorno, ya que no ha sabido o recibido orientacin de como
canalizar problemas, conflictos, inclusive hasta su economa.
El pase de lista por parte de las reas administrativas es fundamental, as como
tambin la comunicacin entre los administrativos y los docentes. Considero que
tenemos que sensibilizar al docente de tal manera en que pueda registrar
calificaciones en tiempo y forma, para que el rea administrativa pueda visualizar y
detectar a aquellos alumnos que son No regulares y as mismo abordarlos,
preguntar y conocer el por qu el bajo rendimiento, pero no solo abordar al alumno
sino tambin al docente que imparte la materia.
Por otro lado podemos colocar alumnos monitores que nos ayuden primeramente a
detectar a aquellos alumnos que van mal y as mismo ellos poder apoyarlos y
motivarlos a que si se puede!!! Que slo es cuestin de dedicar tiempo y atencin
al docente, a la materia para poder aprovechar y adquirir los conocimientos para
acreditar la materia. Si uno puede pueden diez.
De acuerdo al organigrama, estar en constante comunicacin desde el Director
General, Coordinadores, Administrativos del Plantel, Docentes hasta el alumno,
dando seguimiento da con da de cmo se efectan las clases, aprovechar al
mximo el aprendizaje, escuchar y atender aquellas sugerencias de mejora, para
poder brindar un mejor nivel acadmico a los alumnos.
Contratar Psiclogos y que estos mismos trabajen en conjunto con las reas para
poder orientar, ayudar, canalizar las emociones de aquellos alumnos que requieren
de un empuje para que puedan volar.
Recordemos que todos somos uno.
Es factible llevar a cabo estas estrategias, siempre y cuando todos tengamos el
compromiso de hacerlo, de creernos que si podemos, pero sobre todo conocer
realmente para que fuimos contratados y si realmente lo estamos llevando a cabo.
Conocer nuestro Sistema el cual es muy flexible, apoyarnos de cursos, los cuales
hoy en da son gratuitos, simplemente es dedicar tiempo y atencin por el bienestar
primeramente del alumno y segundo de nuestra institucin, recordemos que sin
alumnos no habra institucin.

Elabor
Wendy del Socorro Sols Aguilar
wsolisa@gro.conalep.edu.mx
Administrativo en Direccin General Guerrero