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ALFREDO CCARI BERDUZCO

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
Contenido
I. JUSTIFICACIN...................................................................................................... 2
1.1. Justificaciones especficas ................................................................................. 2
II. OBJETIVOS .......................................................................................................... 2
III. ESTRATEGIAS .................................................................................................... 2
IV. MARCO TEORICO .............................................................................................. 2
4.1. La Honestidad .................................................................................................... 2
4.2. Honestidad Acadmica ...................................................................................... 3
4.3. Deshonestidad acadmica .................................................................................. 3
4.4. Plagio digital ...................................................................................................... 4
4.5. Qu es el plagio? .............................................................................................. 4
V. POBLACIN Y MUESTRA ................................................................................ 5
5.1. Poblacin ........................................................................................................... 5
5.2. Muestra .............................................................................................................. 5
VI. ACTIVIDADES .................................................................................................... 6
VII. RECURSOS .......................................................................................................... 6
VIII. BIBLIOGRAFA ............................................................................................... 7

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I. JUSTIFICACIN

En la actualidad, los estudiantes universitarios peruanos, estn rodeados de una sociedad


donde se ha perdido el valor ms importantes que es: la Honestidad Acadmica, llena de
individualismo y egosmo, donde los empresarios y los funcionarios del Estado que
lideran el pas slo velan por su bien, pasando por alto el gran dao que hacen, cometiendo
una serie de actos incorrectos tales como: fraudes en su informe de estudios, plagio de
tesis, etc.
La situacin es evidente. Es necesario inculcar el valor de la honestidad a la hora de:
realizar trabajos, rendir un examen, trabajos de investigacin, etc., en los futuros
profesionales, estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano.
1.1.Justificaciones especficas

Internet se ha convertido para el estudiante universitario en la fuente principal


donde localizar informacin, lo cual implica a incurrir a realizar plagios desde la
web para presentar su trabajo como suyo, limitando al estudiante investigar.
La deshonestidad a la hora de rendir un examen es otro problema latente en
nuestra casa superior, muchos estudiantes preparan su material de plagio de
maneras muy inusuales, como: acordeones, apuntes en las manos, etc.
La deshonestidad a la propiedad ajena es uno de los ms comunes en toda la
sociedad; los estudiantes son formados en entornos donde el respeto a lo ajeno ya
no se da y es comn ver a estudiantes apoderarse de objetos que no le pertenecen.

II. OBJETIVOS

Entender lo que significa honestidad acadmica y plagio, as como su importancia


Conocer dnde buscar ms informacin acadmica.
Identificar las causas ms comunes que provocan el plagio.
Lograr que la comunidad estudiantil de la UNA- Puno, valore sus ideas como
esencia en sus actividades acadmicas y evite el plagio.
Concientizar a los estudiantes la importancia la honestidad en todos los mbitos
de la vida cotidiana

III. ESTRATEGIAS

Difusin de la honestidad acadmica en las redes sociales


Difusin de infografas sobre la honestidad acadmica en el campus universitario,
mediante la entrega de afiches publicitarios
Evaluacin social en el campus universitario; empleando una cmara escondida,
para evaluar las acciones del estuante frente a situaciones de prueba sobre la
honestidad.

IV. MARCO TEORICO

4.1. La Honestidad

Segn Confucio:

2
La honestidad es uno de los valores y componentes ms importantes de una
personalidad saludable, si entendemos por esta la capacidad de obrar el bien en
todas las distintas relaciones y actividades que las personas sostienen.
En su nivel ms superficial, Li: todas aquellas acciones realizadas por una persona
objeto de construir la sociedad ideal, y destinadas a cumplir sus deseos, ya sea a
corto plazo (mal) o a largo plazo (bien).
En un nivel ms profundo que el Li se encuentra el Yi, o la bondad. En este nivel
no se persigue ya el propio inters, sino el principio moral de la justicia, basado
en la reciprocidad. Tambin aqu es importante el aspecto temporal de las
acciones, pero en este caso como lapso de tiempo, (Briceo, 2011)
Segn Kant
Todos los deseos empricos o deseos que dependen de nuestra constitucin
emprica estn vinculados con las necesidades de nuestro cuerpo y nuestra mente.
Su cumplimiento fomenta en nosotros la felicidad. Cuando el sujeto busca slo la
realizacin de todo aquello hacia lo que est inclinado, su conducta es egosta y
no estrictamente moral. No toda conducta hecha por inclinacin es contraria al
deber: el comerciante que no engaa a sus clientes porque su honestidad es
necesaria para la buena marcha de su negocio tiene una conducta conforme al
deber (pues no se debe engaar) pero no por deber sino por inclinacin (pues la
honestidad aqu es una condicin de posibilidad para su xito comercial y en
ltimo trmino su felicidad), (Briceo, 2011).
Segn Scrates
Es un valor o cualidad propia de los seres humanos que tiene una estrecha con los
principios de verdad y justicia y con la integridad moral. Una persona honesta es
aquella que procura siempre anteponer la verdad en sus pensamientos,
expresiones y acciones. As, esta cualidad no slo tiene que ver con la relacin de
un individuo con otro u otros o con el mundo, sino que tambin puede decirse que
un sujeto es honesto consigo mismo cuando tiene un grado de autoconciencia
significativo y es coherente con lo que piensa. Lo contrario de la honestidad sera
la deshonestidad, una prctica que comnmente es repudiada en las sociedades
contemporneas, ya que se la asocia con, la corrupcin, el delito y la falta de tica.
(Briceo, 2011).
4.2.Honestidad Acadmica

Segn la (Circular Nm.17 de la Oficina del Rector, Ao 1989-1990) en el recito de Rio


de Piedras. Define que la honestidad acadmica debe permanecer en todos los mbitos de
la vida universitaria. En toda institucin es imperativo elaborar y divulgar las normas y
los procedimientos que articulan los principios esenciales sobre la integridad acadmica
y cientfica. En el Recinto de Ro Piedras es preciso asegurar el cumplimiento de esta
responsabilidad reconociendo expresamente la honestidad acadmica y cientfica como
aspecto inherente a la condicin de miembro de la comunidad universitaria, (Penkova,
2013).
4.3.Deshonestidad acadmica

Se refiere a las diversas formas de hacer trampa (cheating) y cometer plagio que utilizan
los estudiantes para dar o recibir ayuda que no ha sido autorizada en sus tareas acadmicas

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con la intencin de recibir crdito o una calificacin por un trabajo que no es el suyo,
(Kibler, Pavela,Paterson, & Nuss,1998).
La deshonestidad acadmica segn Kibler, Pavela, Paterson y Nuss (1988) se refiere a las
diversas formas de hacer trampa (cheating) y cometer plagio que utilizan los estudiantes
para dar o recibir ayuda que no ha sido autorizada en sus tareas acadmicas con la
intencin de recibir crdito o una calificacin por un trabajo que no es suyo. (Ortiz &
Laurie, 2010).
La deshonestidad acadmica segn el (Reglamento General de Estudiantes de la
Universidad de Puerto Rico, Certificacin 13, 2009-2010), es Toda forma de
deshonestidad o falta de integridad acadmica, incluyendo, pero sin limitarse a, acciones
fraudulentas, la obtencin de notas o grados acadmicos valindose de falsas o
fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor acadmica de otra persona,
plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o parcialmente las
respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que
otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, as como la ayuda o
facilitacin para que otra persona incurra en la referida conducta, (Penkova, 2013).
4.4.Plagio digital

El plagio visto desde el contexto de los medios digitales de informacin es en resumen la


conducta ilegal, impropia, y poco tica de copiar para uso pblico o personal,
indiscriminado y sin autorizacin recursos digitales de informacin (imgenes, videos,
textos, modelos, plantillas, etc.) que fueron realizados de manera original por otras
personas, quienes dedicaron conocimiento, esfuerzo, tiempo y creatividad al trabajo de
estructurar desde su pensamiento hasta plasmar en un modelo de realidad digital su propia
idea, su propio ser, el reflejo de su mundo y de su vida, que lo conducen a disear, a crear
desde su mente. (Vargas, 2006)
El plagio en Internet es una versin amplia y global del plagio digital ya que es ms
vulnerable y fcil de ejecutar incluso de manera involuntaria debido a la gran cantidad de
conexiones a diversas fuentes de recursos digitales al alcance de la mano gracias a los
motores de bsqueda. (Vargas, 2006)
Internet se ha convertido en la fuente principal donde localizar informacin, lo que ha
propiciado entre el alumnado universitario la prctica de plagio y en concreto de
ciberplagio. El panorama acadmico est abonado para el plagio y otras prcticas
deshonestas, por lo que cada vez ms bibliotecas universitarias. (Aroca, 2012)
4.5.Qu es el plagio?

Plagio:
Los autores no deben presentar el trabajo de otras personas como si fuera su propio
trabajo. (Publication Manual of the American Psychological Association, 2010)
Auto-plagio:
Los autores e investigadores no deben presentar su propios trabajos publicados
previamente como unos nuevos, (Publication Manual of the American
Psychological Association, 2010).
Plagiar quiere decir presentar como nueva y original una idea o producto
derivado de una fuente existente. (MLA Handbook for Writers ot Research
Papes, 2011)

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El plagio envuelve dos tipos de errores. Cometer robo intelectual. Utilizar las
ideas, la informacin o expresiones de otra persona sin dar el reconocimiento a lo
que esta persona trabaj constituye robo intelectual. (MLA Handbook for Writers
ot Research Papes, 2011)
El plagio es una ofensa moral y tica ms que legal, ya que algunos casos el plagio
cae fuera del alcance de la infraccin de copyright, una ofensa legal, (MLA
Handbook for Writers ot Research Papes, 2011)

V. POBLACIN Y MUESTRA

5.1.Poblacin

La poblacin del estudio es definida por Vara, H. (2010), como el conjunto de individuos
o cosas que tienen una o ms propiedades en comn, se encuentran en un espacio o
territorio y varan en el trascurso del tiempo. De acuerdo a Hernandez S, (2014), la
poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones. As, la poblacin es considerada como una coleccin de elementos
acerca de los cuales se desea hacer alguna inferencia.
De acuerdo a los argumentos emitidos por Vara H, (2010), Hernandez. (2014), ambos
admiten que la poblacin es el total de los fenmenos a estudiar, los cuales poseen
caracterstica comunes, que por su relevancia y pertinencia con el estudio permiten
obtener los datos de la investigacin. Se deduce entonces, que la poblacin en estudio es
el conjunto integrado de las unidades que conforman el universo de investigacin, sobre
las cuales se pretende obtener resultados.
El proyecto de campaa tiene como poblacin beneficiaria a los estudiantes de la
Universidad Nacional del Altiplano Puno, matriculados en el periodo 2017 II, que
comprenden un total de 18,880 estudiantes.
5.2.Muestra

Segn Hernandez S. (2014), la muestra es un subconjunto de elementos que pertenecen a


ese conjunto definido en sus caractersticas al que llamamos poblacin. Y el argumento
de Vara H. (2010), La muestra, es el conjunto de casos extrados de la poblacin,
seleccionados por algn mtodo de muestreo. En marco a la acepcin anterior, la muestra
se ha seleccionado en forma probabilstica aleatoria simple, aplicando la siguiente
formula:
2
=
2 + 2

N = Poblacin

= 1.96
P = Porcin de la poblacin con la caracterstica deseada (xito) 0.5
q = Porcin de la poblacin sin la caracterstica deseada (fracaso) 0.5
E = Nivel de error 5%
n = tamao de la muestra

5
1.962 0.05 0.05 18880
=
18880 0.52 + 1.96 0.05 0.05

= 376

La muestra comprende 376 estudiantes matriculados en el periodo 2017 II.

VI. ACTIVIDADES

Setiembre
Actividad
Lunes Martes Mircoles Jueves
25 26 27 28

Difusin de la campaa Honestidad X X X X


Acadmica

Entrega de las infografas y evaluacin social en X X


el campus universitario

VII. RECURSOS

Descripcin Unidad de Costo Unitario Cantidad Costo total (S/.)


medida (S/.)

Desarrollo de la Soles (Media S/. 0.50 S/. 0.50


pgina de hora de uso de
facebook cabina de
internet)

Diseo de Soles (Media S/. 4.00 S/. 4.00


INFOGRAFIA hora de uso de
cabina de
internet)

Diseo de Mano de obra S/. 5.00 S/. 5.00


INFOGRAFIA (solo almuerzo)

Impresin de las unidades S/. S/.


infografas

Alquiler de S/. S/.


disfraz de
pinocho

TOTAL S/.

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VIII. BIBLIOGRAFA

America, T. M. (2008). MLA Style and Guide to Scholarly Publishing. 1-78.


Aroca, M. I. (21 de Febrero de 2012). Lucha contra el plagio desde las bibliotecas.
Obtenido de http://eprints.rclis.org/17727/1/Plagio-BU-2012.pdf
Association, A. P. (2010). Association, Publication Manual of the American
Psychological. American Psychological Association, 15-17.
Briceo, A. (06 de Abril de 2011). lahonestidad.blogspot.pe. Obtenido de
http://wwwwlahonestidad.blogspot.pe/
Ortiz, R., & Laurie, A. (2010). Honestidad Acadmica y plagio. Obtenido de
http://www.slideshare.net/bibarquitecturaupr/honestidad-acadmica-y- plagio
Penkova, S. (27 de Setiembre de 2013). HONESTIDAD ACADMICA, USO TICO DE
LA INFORMACIN Y PLAGIO EN LA UNIVERSIDAD. Obtenido de
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://cea.uprrp.edu/wp
-content/uploads/2013/10/Dra.-Snejanka-Penkova.-Etica-de-investigacion-
27.09.13.pdf
Vargas, P. (28 de Marzo de 2006). Plagio digital. Obtenido de http://plagio-
digital.blogspot.pe/

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