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5-CRITICAS FORMULADAS

Uno de los aspectos que quedan relegados en el sistema de clasificacin planteados son
aquellos que sacas entre la relacin entre texto e imagen tiene su fundamento
principalmente en los procesos de interaccin de efectos pragmticos mas que
semnticos. A las luces de la teora de la estructura retorica planteado por Tabeada y
Mann (2006) que denominan como relaciones de presentacin en lo que el efecto que se
intenta es aumentar alguna inclinacin por parte del lector.

2-Es fundamental confrontar estas metodologas con las reacciones de los lectores
reales con los nios frente a la lectura del libro lbum. El trabajo de Evelyn Arape
(2005) desarrollado al respecto nos resulta muy significativo ya que recopila el sentir y
pensar de los pequeos lectores.

7-AUTORES CITADOS
Mitchell, Radan Martinez, Andrew Salway, Roland Barthes, Michael Halliday, Shaun
tan, Saussure, Wittgenstein, Laura Guerrero, Istransch, Evelyn Arizpe, Perry Nodelman,
Jonathan Potter, Foucoult, Taboada, Mann.

CONCLUCIONES DEL TEXTO


-Las relaciones texto- imagen en el libro lbum presentan una oportunidad para analizar
las relaciones entre la comunicacin escrita y la comunicacin visual.
-Dentro de la familia de imgenes en el texto lbum; ni las imgenes grficas, ni las
pticas, ni siquiera las perceptuales pueden ser investidas de una condicin de
estabilidad de transparencia o de universalidad mayor que los otros tipos.