Ao del Buen Servicio al Ciudadano

Institucin Educativa Pblica

SANTA TERESA DE LA INMACULADA
Andrs Rzuri 311 Telfax (044) 528063
San Pedro de Lloc

SESIN DE APRENDIZAJE
III CICLO PRIMER GRADO

DATOS INFORMATIVOS

I.E. AREA GRADO N SESION PROFESOR (A) FECHA

Ciencia y Primer 03
Santa Teresa Tecnologa. Guadalupe Abanto 12 de DATOS abril
grado
Comunicacin Villar 2017
de la Inmaculada

TITULO DE LA SESIN

AGITA SANADORA

QU BUSCAMOS?: Que las estudiantes reflexionen sobre la importancia de practicar los hbitos de higiene
para evitar enfermedades.

NECESIDADES DE NECESIDADES
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
APRENDIZAJE PRIORIZADA
Necesidad de Salud emocional. Indaga mediante Problematiza Diferencia los
proteccin de la mtodo cientfico situaciones. alimentos
vida. para construir sus Disea estrategia saludables y
conocimientos. para hacer nutritivos que
indagacin. forma parte de su
Genera y registra dieta personal y
datos e familiar, y los
informacin. momentos
Analiza datos e adecuados para
informacin. digerirlos, explica
Evala y comunica la importancia de
los resultados de su hidratarse y
indagacin. conoce las
posturas
adecuadas para
ingerirlas.
Incorpora medidas
de prevencin para
prevenir las
enfermedades.
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SESUENCIA
DIDACTICA
MOMENTOS
DE PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE
Observan un dado con una caja de cartn. 30min. Hojas Bonn
En las cuatro lados del dado observan las siguientes colores
imgenes:
- Un nio que est jugando en un charco .
- Una nia que est comiendo con las manos sucias.
INICIO - Unos nios que estn jugando con el agua del cao.
- Una seora que deja caer el agua del cao mientras se
cepilla los dientes.
Se tiene un papelgrafo listo para registrar las respuestas de
Las nias.

- Ubicamos a las estudiantes en crculo. Plumones

- Dialogamos sobre cmo los huaicos dificultan que todos Tarjetas
contemos co agua para nuestro consumo. Cartillas
- Presentamos el juego El dado preguntn
Cada nia tendr la oportunidad de lanzar el dado.
Explicamos lo que representa la imagen a partir de las 80min.
preguntas: Qu est haciendo el nio? Estn de
acuerdo?, Por qu?
Mientras las nias dan su respuesta, las registramos en la
pizarra, para el momento de enfatizar las ideas.
Cuando todos terminan de lanzar el dado, les invitamos a
plantear soluciones para las enfermedades a partir de las
preguntas: qu debemos hacer para evitar las
enfermedades?
DESARROLLO
- Invitamos a elaborar dibujos que respondan a las
preguntas.
- Pedimos a las estudiantes organizar en la silueta de un
rbol sus respuestas , para.
ello, en las hojas del rbol ubican la alternativa de
solucin.
- Luego enfatizamos las ideas fuerza:
Lavmonos las manos con jabn y agua limpia, antes de
comer y despus de ir al bao.
Tomar agua hervida embotellada.
Almacenar el agua en envases y protegerlos
adecuadamente.
- Organizamos a las nias en grupos para que realicen una
prctica de lavado de manos.
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- Invitamos a que elaboren un afiche a partir de la

experiencia realizada.
- Mientras elaboran los afiches se las gua con las
siguientes preguntas:
Qu dibujo corresponde a tu afiche?
De qu tamao sern las letras?, Qu colores sern los
ms adecuados?, Qu mensaje quieren comunicar?

- Ubicamos sus afiches en la pared del aula y las felicitamos 25min.

por el trabajo realizado.
CIERRE
- Acordamos con las nias publicar los afiches en el
peridico mural del aula.