Pers - Soc. Iv Bim

PERSONAL
SOCIAL
IV BIM.
PERSONAL SOCIAL
ndice
Pg .
. Decadencia del Imperio Incaico............................99
. Conquista del Tahuantinsuyo..............................101
. Virreinato del Per - Principales autoridades.......107
. Organizacin Econmica y Social del Virreinato. 113
. Educacin y religin en el Virreinato...................115
. Nuevas ideas de libertad....................................119
. Smbolos Patrios.................................................123
COLEGIO TRILCE P gin 2

PERSONAL SOCIAL
S a b ia s q u e la d e c a d e n c ia d e l Im p e r io In c a ic o
s e d e b i , e n tr e o tr a s c a u s a s , a la r e b e li n d e
a lg u n a s a u to r id a d e s c o n tr a e l a b u s o d e lo s
a lto s m a n d o s y t a m b i n a la lu c h a e n tr e
H u s c a r y A t a h u a lp a
Con la ayuda de tu maestra resuelve:
I. Menciona las principales causas de la decadencia del Imperio Incaico.
a. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
II. Menciona las principales consecuencias de la decadencia del Imperio Incaico.
a. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
Los socios de la Conquista
S a b ia s q u e ...
E n 1 5 2 4 s e c o n fo r m la e m p r e s a d e l d e s c u b r im ie n t o ,
in te g r a d a p o r F r a n c is c o P iz a r r o , c o m o je f e d e la
e x p e d ic i n ; D ie g o d e A lm a g r o e n c a r g a d o d e p r o v e e r
a lim e n t o s y s o ld a d o s y H e r n a n d o d e L u q u e c l r ig o
q u e s e e n c a r g d e p r o p o r c io n a r e l d in e r o .
* Lee y completa:
El fin de los incas
En 1532, los espaoles llegaron al _________ ; Atahualpa, que haba vencido a su
hermano, se entrevist con _____________ quien le tendi una _____________ y lo tom
_________________.
Para liberarlo, Pizarro pidi un _______________ . Este fue pagado, sin embargo, el inca
fue __________________ .
Posteriormente, la expedicin de Pizarro continu su marcha hacia el _________________
y a pesar de la resistencia que opusieron los indgenas la conquista se extendi al resto
del ____________________ .
Actividad:
1. En tu cuaderno haz una lista de las principales aportes que trajeron los espaoles. Ilustra.

PERSONAL SOCIAL
Captura del Inca Atahualpa
Francisco Pizarro envi a Hernando de Soto a los baos del Inca en donde estaba
Atahualpa a invitarlo a que se presente ante l.
El 16 de noviembre de 1532 Atahualpa ingres con todo su ejrcito a la plaza de
Cajamarca, all se le acerc el Padre Valverde quien convers con l por intermedio de un
intrprete llamado Felipillo.
El Padre llevaba una Biblia y un crucifico y orden al Inca que se convirtiese en cristiano.
Al ponerse de acuerdo atacaron los espaoles y los indios al ser cogidos de sorpresa
huyeron despavoridos dejando solo a Atahualpa quien fue tomado prisionero.
Rescate y muerte de Atahualpa
Estando Atahualpa prisionero y dndose cuenta de la codicia de los espaoles, les ofreci
por su libertad llenar dos cuartos de plata y uno de oro hasta la altura que alcanzara su
mano.
Ambas partes aceptaron el compromiso. Atahualpa cumpli su compromiso y Francisco
Pizarro temiendo que los indios se sublevaran decidi juzgar a Atahualpa.
Form un tribunal acusndolo de los siguientes delitos:
Traidor por haber asesinado a su hermano Huscar.

PERSONAL SOCIAL
Ser idlatra (adorar a varios dioses)
Lo sentenciaron por todo lo anterior y fue condenado a la pena de la hoguera (quemado

vivo). Pero como acept ser bautizado con el nombre de Juan, le cambiaron a la pena del
garrote (estrangulamiento).
Cuarto del rescate Pena del garrote
Ofrecimiento
de Atahualpa

PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDADES:
I. Piensa y responde:
1. Quines fueron Huscar y Atahualpa?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Qu ofreci Atahualpa a Pizarro a cambio de su libertad?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. Cules fueron los delitos que acus Pizarro a Atahualpa?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. Cul fue el nombre que acept Atahualpa antes de morir?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
II. Vocabulario:
Tribunal:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Traidor:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Idlatra:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Hoguera:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Garrote:
_____________________________________________________
_____________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
El virreinato en el Per se cre en 1542, su capital fue Lima.

Los espaoles establecieron en sus colonias una forma de vida y
administracin similar a la que haba en su pas.
Esto trajo grandes cambios en la organizacin social, poltica y
econmica, as como en la vida religiosa de los indgenas.
Grandes cambios
- El Inca fue reemplazado por el rey, quien viva en Espaa y
depositaba su autoridad en su representante el virrey.
- El territorio Inca, antes dividido en 4 suyos, pas a formar parte del Virreinato del
Per. (territorios espaoles en Amrica)
- Los dolos incas fueron quemados y se levantaron templos catlicos.
- Los indgenas que antes vivan dispersos en el territorio, fueron agrupados en
reducciones.
- En lo poltico sobrevivieron los curacas, se convirtieron en trabajadores del Estado
espaol.
- Muchas indgenas tuvieron hijos de espaoles. A ellos se les llam mestizos.

PERSONAL SOCIAL
Observa el mapa, colorea de rojo todo el territorio que comprenda el virreinato del Per.

PERSONAL SOCIAL
Panam G o b e r n a c i n d e
V e n e z u e la
( V . M e x ic o )
B o g o t
Q u it o
T e r r it o r io D o m in io
n o d e s c u b ie r t o P o rtu g u s
L im a
C h u q u is a c a
Buenos
A ir e s
S a n t ia g o
V ir r e in a t o d e l P e r e n lo s
s ig lo s X V I y X V I I
D e m a r c a c i n d e l V ir r e in a t o
T ra t a d o d e T o r d e s illa s

PERSONAL SOCIAL
Principales autoridades en el
Virreinato
Polticamente el virreinato del Per estaba representado por el virrey, quien era escogido
por el rey de Espaa y lo representaba como autoridad dentro del virreinato.
* Observa el siguiente esquema sobre la organizacin poltica del virreinato y luego

con ayuda de tu profesora completa las definiciones de la parte inferior.
REY
V IR R E Y
O ID O R
ALCALD E
* Completamos:
a. El Rey: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Virrey: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c. Oidor: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. Alcalde: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
Aprendiendo con el
Pupivirreinato!
B u s c a e n e l s ig u ie n te p u p iv ir r e in a t o
la s p a la b r a s in d ic a d a s .
A A S E O I H I J G R E O U J
H U O L B F E S O P B G C F V
C G I P O B F S Y E R B E S E
A C G Y I O N L I Y J O C L O
G U I L L E R M E K I G O A V
K J U G C D E R J O S E J E V
N H U Y D C R K I F C O H O I
Y U C R A I R H N G E S I S U
R U M L V G C X W U J K I B A
O U M B C E O L S A O B E P O
D N J I P G E S E J I V E J U
I U R B G D C I U P D I V N O
O G C E G S J U G E N H O J I
F A N T O M A S M O S C A L I
P L A T I L E D L A C L A M O
REY
VIRREY
OIDOR
ALCALDE

PERSONAL SOCIAL
Actividades
I. Despus de escuchar a tu maestra completa los espacios en
blanco.
S
ADE
IV ID
1. Era el representante del rey en las colonias
ACT
___________________.
2. La ___________________ era el trabajo forzado que daban
los indgenas al Estado colonial a cambio de salario muy bajo.
3. La autoridad mxima en Espaa y sus colonias fue el ______________.
4. Los indgenas que vivan dispersos en el campo, fueron agrupados en
_______________.
5. El hijo de un espaol y un indgena era llamado ___________________.
6. El ___________________ era una autoridad en la poca Inca que durante la colonia
pas a formar parte de los trabajadores espaoles.

7. Las _________________ de caballeros eran parte de la diversin en las fechas
especiales de la colonia.

PERSONAL SOCIAL
P r in c ip a le s a c t iv id a d e s
e c o n m ic a s d e l v ir r e in a t o
M in e r a A g r ic u lt u r a C o m e r c io
G a n a d e r a
I. Averigua y responde en tu cuaderno
1. Por qu a las minas se les llam la "Boca del Infierno"?

2. Qu animales nos trajo Espaa? Ilustra
3. Qu actividades se practicaban en las haciendas?

PERSONAL SOCIAL
Organizacin social del virreinato

... L a s o c ie d a d c o lo n ia l e s tu v o b a s a d a e n la
d e s ig u a ld a d . E s ta d ife r e n c ia c i n s e d io d e
a c u e r d o a c r ite r io s c o m o r a z a , c la s e s o c ia l y
la p o s ic i n e c o n m ic a .
Completa la siguiente pirmide social colonial, con ayuda de tu profesora:

PERSONAL SOCIAL
Para ubicarnos en cualquier lugar, es necesario orientarnos, saber dnde nos
La educacin en el virreinato, fue clasista, E D U C A C I N Y

R E L IG I N E N E L
porque no fue un derecho de todos. Solo V IR R E IN A T O
tuvieron acceso los hijos de la nobleza y clase
media.
Durante el virreinato se crearon colegios,
universidades y seminarios.
* Responde:
1. Para quin estuvo dirigida basicamente la
educacin colonial?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Qu diferencias encuentras entre los colegios durante el virreinato y los colegios de
ahora?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
Religin en el virreinato
... A l P e r v in ie r o n m u c h o s s a c e r d o t e s c u y a
m is i n p r in c ip a l fu e la c o n v e r s i n d e lo s
in d g e n a s a la r e lig i n c a t lic a .
El fervor religioso del pueblo peruano durante la colonia fue muy grande, debido a una
intensa campaa de evangelizacin emprendida por las rdenes religiosas que se
establecieron en el pas.
La religiosidad se hizo presente con los siguientes hechos:
- La construccin de templos y conventos

- Las fiestas religiosas
- La propagacin de la religin catlica
Durante la poca de la colonia en el Per aparecieron numerosos santos, entre ellos

destacan:
a. __________________________
b. __________________________
c. __________________________
d. __________________________

PERSONAL SOCIAL
Actividades
E s c r ib e lo m s im p o r ta n t e d e la v id a
d e lo s s ig u ie n te s s a n t o s e ilu s tr a
a. Santa Rosa de Lima
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
b. San Martn de Porres
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

PERSONAL SOCIAL
Conociendo a los precursores y prceres...
S a b a s q u e lo s e s p a o le s c o m e ta n m u c h o s
a b u s o s e in ju s tic ia s e n c o n tr a d e lo s in d g e n a s .
E s p o r e s o q u e s e in ic ia n la s r e v o lu c io n e s
y le v a n ta m ie n t o s .
Durante la poca del virreinato hubieron varios enfrentamientos y revoluciones en contra

de los espaoles, siendo la Rebelin de Tupac Amaru II la ms importante. Tupac Amaru
II lucha hasta morir por: __________________________ , pero posteriormente a l
hubieron otras personas que combatieron con _____________________ y
_______________________ por la independencia; a ellos se les llam precursores y
prceres.
* Con la ayuda de tu profesora completa el siguiente cuadro:
PRECURSORES PROCERES

PERSONAL SOCIAL
Para casita: Ilustra en tu cuaderno dos prceres y dos precursores.
Conociendo a un
libertador
* Lee atentamente la historia de "Un hombre llamado Jos de San Martn".
Comenta con tu maestra y compaeros su vida. Luego colorea las imgenes.
L o lla m a r C m o se r
J o s. E sp a a ?
J o s d e S a n M a r tn n a c i e l 2 5 d e fe b r e r o d e A o s m s t a r d e , J o s v i a j a e s t u d i a r a
1 7 7 8 , e n l a c i u d a d a r g e n t in a d e Y a p e y . E spaa.
Deb em os
u n irn o s!
A l r e g r e s a r, y a a d u l t o , a y u d a f o r m a r u n e j r -
c it o p a r a l ib e r a r d e l d o m i n i o e s p a o l a s u p a s D e s p u s d e v a r ia s b a t a l l a s l o g r la i n d e p e n -
y a o t r o s p a s e s h e r m a n o s c o m o e l P e r . d e n c ia d e A r g e n tin a y C h ile .
L u e g o , S a n M a r tn f u e n o m b r a d o P r o te c to r
E n 1 8 2 1 , p r o c l a m l a i n d e p e n d e n c ia d e l P e r . d e l P e r .

PERSONAL SOCIAL
Corriente Libertadora del Sur - Corriente

Libertadora del Norte
S a b ia s q u e D o n J o s d e S a n M a r t n p a r t ic ip a c t iv a m e n t e
e n la in d e p e n d e n c ia a m e r ic a n a d ir ig ie n d o la lla m a d a
C o r r i e n t e L i b e r t a d o r a d e l S u r.
S im n B o lv a r lle g a l P e r e n s e t ie m b r e d e 1 8 2 3 r e c ib e
p o d e r e s a b s o lu t o s p a r a d ir ig ir la C o r r ie n t e L ib e r t a d o r a d e l N o r t e .
Con la ayuda de tu profesora completa:
Se les conoce como los libertadores de Amrica:

_________________________________________________________________
Estuvo al mando de la Corriente Libertadora del Sur:
_________________________________________________________________
Estuvo al mando de la Corriente Libertadora del Norte:
_________________________________________________________________
Proclam la independencia del Per
_________________________________________________________________
El ____________ del ao _______ el Per logra su independencia.
Relaciona correctamente.
a. San Martn convoca a la poblacin ( ) El Congreso Constituyente.

para que eligiera...
b. En ella estn todas las leyes que ( ) La Constitucin.

ordenan la vida del Per independiente.
c. Se encarga de aprobar las leyes. ( ) Poder Ejecutivo.
d. Se encarga de proponer las leyes ( ) Poder Legislativo.
e. Se encarga de administrar justicia ( ) Poder Judicial.

PERSONAL SOCIAL
El Escudo Nacional

PERSONAL SOCIAL
2. Une con flechas de colores los elementos del Escudo Nacional con su respectivo
significado.
E n n u e s tro E s c u d o e s t n r e p re s e n ta d a s
la s r iq u e z a s d e n u e s tr o P e r .
La vicua representa
las riquezas del reino
animal.
El rbol de la quina
representa las riquezas
del reino vegetal.
La cornucopia representa
las riquezas del reino mineral.

PERSONAL SOCIAL
La Bandera Nacional
Pinta con tus dedos utilizando tmpera roja y blanca los colores de nuestra
Bandera:

PERSONAL SOCIAL
El Himno Nacional
C o m p le ta lo s
e s p a c io s e n b la n c o
El Himno Nacional fue compuesto por _________________

La letra y msica del himno la compuso don ________________
Persona que cant por primera vez del himno fue ______________________
en el teatro Segura en el ao _______________ .
CO R O
S o m o s lib re s, se m o slo sie m p re ,
y a n te s n ie g u e su s lu c e s e l S o l
q u e fa lte m o s a l v o to so le m n e
q u e la P a tria a l E te rn o e le v .
E STR O FA
L a rg o tie m p o e l p e ru a n o o p rim id o
la o m in o sa c a d e n a a rra str ;
co n d e n a d o a u n a cru e l se rv id u m b re
la rg o tie m p o e n sile n cio g im i .
M a s a p e n a s e l g rito sa g ra d o
L ib e rta d ! e n su s co sta s se o y
la in d o le n c ia d e e scla v o s sa c u d e ,
la h u m illa d a c e rv iz le v a n t .
Responde en tu cuaderno:
1. Qu significa "somos libres, semoslo siempre"?
2. Qu significa "Largo tiempo el peruano oprimido"?
3. Qu significa "Libertad! en sus costas se oy"?

PERSONAL SOCIAL
Apliquemos lo aprendido
Responde:
1. Qu representa los colores de nuestra bandera? Dibuja.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2. Quin cre la primera bandera del Per? Dibjala.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3. Cuntas banderas ha tenido el Per? Luego dibjalas.

PERSONAL SOCIAL
4. Por quin fue cantado el Himno Nacional por primera vez y cundo?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Cmo debemos comportarnos al cantar el Himno Nacional?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Qu significa el uso de la escarapela?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Por qu el 28 de julio de todos los aos es el da de la patria?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8. Qu se acostumbra realizar en tu localidad durante las Fiestas Patrias?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Pers - Soc. Iv Bim

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PERSONAL

. Decadencia del Imperio Incaico............................99

. Conquista del Tahuantinsuyo..............................101

. Virreinato del Per - Principales autoridades.......107

. Organizacin Econmica y Social del Virreinato. 113

. Educacin y religin en el Virreinato...................115

. Nuevas ideas de libertad....................................119

COLEGIO TRILCE P gin 2

Con la ayuda de tu maestra resuelve:

I. Menciona las principales causas de la decadencia del Imperio Incaico.

II. Menciona las principales consecuencias de la decadencia del Imperio Incaico.

COLEGIO TRILCE P gin 3

Los socios de la Conquista

El fin de los incas

En 1532, los espaoles llegaron al _________ ; Atahualpa, que haba vencido a su

hermano, se entrevist con _____________ quien le tendi una _____________ y lo tom

Posteriormente, la expedicin de Pizarro continu su marcha hacia el _________________

y a pesar de la resistencia que opusieron los indgenas la conquista se extendi al resto

COLEGIO TRILCE P gin 4

Captura del Inca Atahualpa

Rescate y muerte de Atahualpa

COLEGIO TRILCE P gin 5

Ser idlatra (adorar a varios dioses)

Lo sentenciaron por todo lo anterior y fue condenado a la pena de la hoguera (quemado

Cuarto del rescate Pena del garrote

COLEGIO TRILCE P gin 6

COLEGIO TRILCE P gin 7

El virreinato en el Per se cre en 1542, su capital fue Lima.

COLEGIO TRILCE P gin 8

COLEGIO TRILCE P gin 9

COLEGIO TRILCE P gin 10

* Observa el siguiente esquema sobre la organizacin poltica del virreinato y luego

COLEGIO TRILCE P gin 11

COLEGIO TRILCE P gin 12

2. La ___________________ era el trabajo forzado que daban

los indgenas al Estado colonial a cambio de salario muy bajo.

3. La autoridad mxima en Espaa y sus colonias fue el ______________.

4. Los indgenas que vivan dispersos en el campo, fueron agrupados en

5. El hijo de un espaol y un indgena era llamado ___________________.

6. El ___________________ era una autoridad en la poca Inca que durante la colonia

pas a formar parte de los trabajadores espaoles.

COLEGIO TRILCE P gin 13

I. Averigua y responde en tu cuaderno

1. Por qu a las minas se les llam la "Boca del Infierno"?

COLEGIO TRILCE P gin 14

Organizacin social del virreinato

Completa la siguiente pirmide social colonial, con ayuda de tu profesora:

COLEGIO TRILCE P gin 15

Para ubicarnos en cualquier lugar, es necesario orientarnos, saber dnde nos

La educacin en el virreinato, fue clasista, E D U C A C I N Y

1. Para quin estuvo dirigida basicamente la

2. Qu diferencias encuentras entre los colegios durante el virreinato y los colegios de

COLEGIO TRILCE P gin 16

- La construccin de templos y conventos

Durante la poca de la colonia en el Per aparecieron numerosos santos, entre ellos

COLEGIO TRILCE P gin 17

a. Santa Rosa de Lima

b. San Martn de Porres

COLEGIO TRILCE P gin 18

Conociendo a los precursores y prceres...

Durante la poca del virreinato hubieron varios enfrentamientos y revoluciones en contra

* Con la ayuda de tu profesora completa el siguiente cuadro:

COLEGIO TRILCE P gin 19

hermano, se entrevist con _ quien le tendi una _ y lo tom