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NES DE TUTORA

SESIO
SOBRE

Educacin sexual
integral
MANUAL PARA
DOCENTES
NES DE TUTORA
SESIO
SOBRE

Educacin sexual
integral
MANUAL PARA
DOCENTES
374.1/V32
Vargas, Lita
Sesiones de tutora sobre Educacin sexual integral: manual para docentes.
Lima: Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn, 2016.
72 pp.
CAPACITACIN / METODOLOGA / ADOLESCENTES / DERECHOS SEXUALES / DERECHOS
REPRODUCTIVOS / ANTICONCEPCIN / EMBARAZO ADOLESCENTE / PATERNIDAD / SIDA /
VIOLENCIA SEXUAL / DIVERSIDAD SEXUAL

Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn


Parque Hernn Velarde 42, Lima 1
Telfono: 51-1-433 2000 fax 4339500
E-mail: postmast@flora.org.pe
www.flora.org.pe

Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2016-17005

ndice
ISBN: 978-612-4033-23-0

Consultora
Lita Vargas

Responsable del Programa Derechos Sexuales y Ciudadana en Salud


Pilar Arce 5 Presentacin 12 Desarrollo metodolgico
13 Cambios en la adolescencia
Correccin de estilo
Gaby Cevasco 6 Educacin sexual 15 Ideas a resaltar
integral? Un
Diseo de cartula y de diagramacin
Ymagino Publicidad S.A.C. acercamiento al marco 16 Sesin 2
legal internacional y Gnero
Impresin nacional
Talleres grficos de Ymagino Publicidad S.A.C. 16 Algo de teora para revisar
Urb. Santa Elisa II Etapa Mz. E Lt. 8, Los Olivos, Lima, Lima
9 Las sesiones de tutora 18 Metodologa
Primera Edicin
Tiraje: 1500 ejemplares 18 Desarrollo metodolgico
19 Ideas a resaltar
Lima, diciembre 2016 10 Sesin 1
Grandes cambios...
Con la colaboracin
Promocin y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos de
20 Sesin 3
10 Algo de teora para revisar
Adolescentes y Jvenes de San Juan de Lurigancho VAYAMOS Los derechos sexuales y los
Fundacin ADSIS 11 Metodologa derechos reproductivos
EUSKO JAURLARITZA GOBIERNO VASCO
SESIONES DE TUTORA
4 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 5

20 Algo de teora para revisar 46 Sesin 7


22 Metodologa VIH/Sida
23 Desarrollo metodolgico 46 Algo de teora para revisar
25 Ideas a resaltar 49 Metodologa
49 Desarrollo metodolgico
26 Sesin 4 51 Ideas a resaltar
Los mitos: cmo

26
dices que dicen que le
dijeron??????
Algo de teora para revisar
52 Sesin 8
Nos enamoramos
Habr violencia?
Presentacin
28 Metodologa Existen problemas latentes y concretos en nuestra sociedad que vulneran
52 Algo de teora para revisar
29 Desarrollo metodolgico
los derechos y la vida de millones de adolescentes en nuestro pas, por
55 Metodologa ejemplo, el constante incremento de los embarazos adolescentes, la
29 Ideas a resaltar 55 Desarrollo metodolgico violencia sexual, el acoso escolar, el acoso callejero Estas son slo
57 Ideas a resaltar algunas problemticas que las/os adolescentes tienen que afrontar en
30 Sesin 5 una sociedad donde an nos cuesta hablar sobre sexualidad, y en donde
Mtodos podemos ver que uno de los derechos humanos ms invisibilizados es el
58 Sesin 9
anticonceptivos: con derecho a una educacin sexual integral.
Violencia sexual
este s, con este no, con
este mtodo me cuido 58 Algo de teora para revisar
yo 61 Metodologa

30 Algo de teora para revisar 61 Desarrollo metodolgico


La Educacin Sexual Integral (ESI) tiene un alto en varios de los compromisos y pactos
37 Metodologa 63 Ideas a resaltar impacto en las relaciones interpersonales y firmados por el Estado peruano. De la misma
38 Desarrollo metodolgico beneficia tanto a la persona como al Estado, ya manera, la legislacin nacional ofrece el marco
que su principal contribucin es su efecto en normativo para la provisin de educacin sexual
40 Ideas a resaltar 64 Sesin 10 la eliminacin de todo tipo de discriminacin a nivel nacional, de forma particular las normas
Diversidad sexual y violencia, en particular, la violencia contra las del sector educacin.
64 Algo de teora para revisar
mujeres y la violencia entre varones.
41 Sesin 6 Desde el Centro de la Mujer Peruana Flora
Embarazo adolescente. 66 Metodologa La ESI debe tomar en cuenta el enfoque de Tristn, apostamos por el rol importante que
Paternidad responsable 66 Desarrollo metodolgico gnero, el intercultural, el de diversidad sexual, desempean las/os docentes en nuestro
el intergeneracional, el enfoque de habilidades pas, y es por esto que de acuerdo a nuestro
41 Algo de teora para revisar 68 Ideas a resaltar para la vida y adquisicin de conocimientos con lineamiento de defensa de los derechos
43 Metodologa bases cientficas, adems que permita ejercer humanos, en especial los derechos sexuales
44 Desarrollo metodolgico
69 Bibliografa el pensamiento crtico. y derechos reproductivos, elaboramos este
manual con la finalidad de que ellas/os puedan
45 Ideas a resaltar El Per ha avanzado en cuanto a la tener metodologas acordes para trabajar
normatividad nacional, siendo un hito los temas sobre educacin sexual.
Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedaggicas para la Educacin Sexual Integral Esta herramienta ser de enorme utilidad
(2008). Tambin hay un progreso en cuanto a para las/os docentes que apuesten por el
su incorporacin en el currculo nacional, que ejercicio y disfrute de los derechos sexuales
la reconoce como esencial para el desarrollo y reproductivos de sus alumnas/os, que son
de la personalidad y como derecho. Sin parte de su ciudadana.
embargo, las mayores dificultades radican en
su implementacin efectiva.
Programa de derechos sexuales
La necesidad de implementar la educacin y ciudadana en salud
sexual en las escuelas se encuentra reconocida Centro de la mujer Peruana Flora Tristn
SESIONES DE TUTORA
6 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 7

Educacin sexual integral? Qu proceso ha tenido y cul es la


legislacin interna peruana?
Un acercamiento al marco legal La educacin sexual integral en nuestro Aqu se presenta un breve panorama de

internacional y nacional
pas ha tenido un camino accidentado. la legislacin peruana en el que se basa la
Inicialmente, por los aos 60, su enfoque fue enseanza de la sexualidad en las escuelas.
biologista (cursos de Ciencias Naturales y
Educacin Familiar) para pasar luego a tener zz La Constitucin Poltica del Per: en
preponderancia el control de la natalidad. En su artculo 6, establece que la poltica
El Per, en su condicin de integrante de organismos internacionales, como los aos 80, se crea el Programa Nacional nacional tiene como objetivo difundir y
la Organizacin de Naciones Unidas, por ejemplo, ha firmado diversos de Educacin en Poblacin del Ministerio de promover la paternidad y la maternidad
Educacin, y es recin entre los aos 1985 responsables. Reconoce el derecho de las
documentos que garantizan en el pas la enseanza de la educacin sexual y y 1989 que en el currculo de formacin personas a decidir. En tal sentido, el Estado
el respeto a los derechos sexuales y reproductivos. Es as que ha aceptado magisterial se incorpora un seminario de asegura que los programas de educacin
tanto tratados vinculantes, es decir, obligatorios de cumplir (convenciones, educacin en poblacin. y la informacin adecuados y el acceso a
protocolos, convenios y resoluciones), como no vinculantes (declaraciones, los medios, no afecten la vida o la salud.
La Conferencia Internacional de Poblacin y Asimismo, el artculo 7.Derecho a la salud.
recomendaciones o programas), que si bien no son obligatorios hay una Proteccin al discapacitado,establece
Desarrollo (CIPD), en 1994, marca un hito en la
base tica para su cumplimiento. historia de la educacin sexual y sirve de base que Todos tienen derecho a la proteccin
para la implementacin del Programa Nacional de su salud, la del medio familiar y la de la
de Educacin Sexual (1996-2000). En el ao comunidad, as como el deber de contribuir
a su promocin y defensa.
2000 al 2005, desaparece este Programa para
pasar a formar parte del rea de Prevencin zz La Ley de Igualdad de Oportunidades,
De estos instrumentos internacionales se citan los de mayor relevancia: Psicopedaggica de la Oficina de Tutora y Ley N 28983: en su art. 6, inciso g,
Prevencin Integral. En el ao 2005, se aprueba establece los lineamientos para que el
NACIONES UNIDAS el Diseo Curricular Nacional (DCN) y el Poder Ejecutivo garantice el derecho
Reglamento de Educacin Bsica Regular (EBR). a la salud, en especial en la vigencia de
Declaracin sobre la eliminacin de la discriminacin contra la mujer (1967).
El DCN de la EBR integra la educacin sexual. los derechos sexuales y reproductivos y
CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE LA POBLACIN Y EL DESARROLLO (CIPD) (El Cairo, 1994) embarazo adolescente. El inciso l, establece
Se incorpora como: la promocin de una educacin sexual con
Marca un hito en el campo de los derechos humanos, la salud sexual y reproductiva y la igualdad calidad cientfica y tica.
entre los gneros, donde hay un explcito reconocimiento al derecho de la persona por encima
de las familias. Esta Conferencia, asimismo, da un especial nfasis al desarrollo de las nias y la
equidad. > Tema transversal al currculo.
BEIJING > Contenido bsico de las reas
Declaracin y Programa de Accin de Beijing (1995). curriculares: Personal Social, Ciencia
y Ambiente en el nivel primario,
CEDAW y Persona, Familia y Relaciones
Humanas, Ciencias Sociales,
Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer (1979).
Ciencia, Tecnologa y Ambiente en
CARTA ANDINA PARA LA PROMOCIN Y PROTECCIN DE LOS DERECHOS HUMANOS (2002) el nivel secundario.
(Carta Social Andina). Adoptada por Bolivia, Ecuador, Per y Venezuela: en su artculo 10 especifica > Y tambin como tema del rea de
combatir toda forma de intolerancia y discriminacin contra individuos o colectivos por razones de su Prevencin Psicopedaggica dentro DEFENDAMOS
orientacin sexual, as como los artculos 52 y 53, correspondientes a derechos de las personas con NUESTROS
de lo que es la Tutora y Orientacin
diversa orientacin sexual. mi
Educativa y se le define como el
cuerpo, DERECHOS
acompaamiento socio afectivo y mi
cognitivo a las/os estudiantes. decisin
SESIONES DE TUTORA
8 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL

zz Ley General de Salud, establece el zz Ley de Fomento de la Educacin de


derecho a elegir mtodos anticonceptivos las Nias Rurales (Ley N 27558), que
y a recibir informacin sobre planificacin establece, entre otros, en su artculo 32, la
familiar. No se puede dejar de mencionar promocin del desarrollo de actividades
la Ley de Poltica Nacional de Poblacin en de capacitacin y dilogo con los padres
sus artculos 9, 11 y 12, donde se seala de familia, para que orienten la educacin
que los programas de educacin sexual de sus hijas y las orienten durante todo el
deben estar orientados a elevar el nivel proceso de desarrollo de su sexualidad.
educativo de la poblacin; garantizar los
programas de educacin en poblacin en zz Finalmente y ya en tiempos ms cercanos,
todos los niveles del sistema educativo, se tienen las Polticas del Acuerdo
incluyendo en los mismos educacin Nacional 2002-2021, que se refieren a la
sexual y familiar. El artculo 15 del Cdigo educacin sexual integral, aprobadas por
de la Niez y el Adolescente, indica que el Decreto Supremo 105-2002-PCM, en el
Estado garantizar que la educacin bsica que se seala que el Estado promover la
comprenda la orientacin y planificacin educacin sexual, respetando el derecho
familiar. de los padres de brindar la educacin
particular que crean ms conveniente para

s e si o n
zz Cdigo de los Nios y Adolescentes sus hijos, y el Plan Nacional de Accin

a s es
(Ley N 27337), establece la obligacin por la Infancia y la Adolescencia 2012-
de asegurar que la educacin bsica
comprenda la orientacin sexual y la
planificacin familiar (artculo 15, literal g).
2021, que entre otros plantea: Se reduce
la infeccin de VIH y SIDA en las y los
adolescentes. Especficamente, se alude L
de
a la necesidad de incorporar la educacin
sexual integral tanto en el currculo escolar
como en la capacitacin docente (N 12).1

Esta informacin es de gran relevancia para la implementacin de


la educacin sexual integral en las escuelas, pues es un derecho
de nias, nios, adolescentes, y corresponde a las/os docentes el
Tutora
privilegio de cumplirla.

1 Ins Romero: El derecho a la educacin sexual integral en el marco legislativo peruano y la obligacin del Estado de impartirla.
SESIONES DE TUTORA
10 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 11

SESIN 1 Las hormonas y los grandes cambios

Grandes cambios
Hay determinados rganos y las sustancias que producen que son los principales responsables de los
cambios que se dan en la adolescencia: la glndula Hipfisis y las hormonas.

La Hipfisis forma parte del sistema endocrino y es la que se encarga, a travs de la sangre, de dar las
rdenes de cambio a los rganos sexuales.

Hombres: Mujeres:
Algo de teora para revisar hace que los testculos produzcan la hormona hace que los ovarios produzcan las hormonas
La adolescencia es un momento de grandes cambios; cada uno de masculina testosterona que hace que maduren estrgenos y progesterona.
nosotros/as lo ha vivido con mayor o menor intensidad. los espermatozoides.

Hay que resaltar que las mujeres y los


hombres no tienen un desarrollo similar.
Qu cambios recuerdas haber tenido en esa etapa?
Los cambios comienzan en las mujeres
ms a o menos a los 11 o 12 aos. En
Cambio 1: los hombres es alrededor de los 13 o
14. Pasado un corto tiempo se tienen
desarrollos paralelos.

Una de las caractersticas de la adolescencia


Cambio 2: es el cambio en los intereses que se tienen en
la vida. Se deja de ver a pap y mam como
los hroes de la vida y uno/a se abre a tener y
preocuparse ms por amigos/as y a cultivar
gusto por nuevas experiencias y conocimientos.

Cambio 3:
Metodologa

Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?


99 Que los/as adolescentes comprendan 99 Papelgrafos.
y acepten los cambios que viven sus
cuerpos y sus organismos (fsicos y 99 Plumones.
En esta sesin se dedicar un tiempo a conocer genera, asimismo, algo de temor. Es importante emocionales) como una parte importante
cmo es nuestro cuerpo y nuestro organismo hablar con las/os adolescentes explicndoles 99 Cinta adhesiva.
de su desarrollo.
(que abarca no slo lo que se ve, sino tambin que estos cambios van a durar solamente
99 Cuadro Los cambios.
todo lo que no se ve) y se le dar especial un tiempo (pueden ser tambin agradables,
nfasis a los rganos sexuales y reproductivos. como si viviramos en una montaa rusa) y que En cunto tiempo 99 Silueta de mujer.
producen ansiedad porque son nuevos, son lo haremos?
La adolescencia es un tiempo de cambios y desconocidos y el ser humano, generalmente, 99 Silueta de hombre.
estos pueden ser muy intensos y rpidos (es siente temor a lo que no conoce. 99 45 minutos.
como estar en una gran y fra granizada y que
de repente aparezca un sol radiante); tanto Es importante destacar que se sigue siendo la
contraste requiere de rpida adaptacin, lo que misma persona.
SESIONES DE TUTORA
12 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 13

Desarrollo metodolgico

a. Motivacin: (5 minutos) 99 Se pondrn nombres a los dibujos (Juan y c. Complementar sus saberes:
Mara, por ejemplo) indicando que son dos
99 Se coloca en la pizarra o pared dos (25 minutos)
adolescentes, luego se har la siguiente
papelgrafos. Uno con el dibujo de una figura pregunta: Creen que Juan y Mara son
de una pber y otro con el dibujo de un pber. 99 Revisar sus aportes de uno en uno. Si se 99 Colocar en la pizarra el siguiente cuadro,
iguales a cmo eran hace un ao o han encuentra alguno que no se ajusta a la pero tapando los contenidos y dejando
99 Al centro va el siguiente cuadro, pero se tenido algunos cambios (por ejemplo, realidad, se marca con un punto o similar visibles slo los ttulos:
vern solamente los ttulos, los contenidos habrn crecido?, tendrn ms vello?)? indicando que se conversar en breve.
van a estar cubiertos con papelgrafos. De este tema se hablar en esta sesin.

b. Recogiendo sus saberes: el concurso (10 minutos)


99 Se separan dos grandes grupos. Para formar los grupos se sugiere
la tcnica de la Cambios en la adolescencia
numeracin (1 y 2).
y en el otro MARA. Mujeres Hombres
99 Se colocan dos papelgrafos uno al lado del otro. En uno dir JUAN
su organismo El organismo produce hormonas sexuales. El organismo produce hormonas sexuales.
99 Pedir que piensen qu cambios habr sentido cada uno de ellos en
desde hace un ao. Las principales hormonas femeninas son los La principal hormona masculina es la
ente, se acerquen estrgenos y la progesterona. testosterona.
99 Pasado un minuto se dice a los grupos que, de uno en uno y rpidam
a escribir en el papelgrafo respectivo.
El tero crece. El pene y los testculos crecen.
los (con el
99 De ser posible, al grupo ganador se le entrega una bolsa de carame
Los ovarios se desarrollan y los vulos maduran. Se producen espermatozoides y semen.
compromiso que le inviten al otro grupo).
Crecen los senos y se anchan las caderas, Hombros y msculos se ensanchan.
99 Felicitar a ambos grupos por su participacin y entusiasmo.
Crece vello en pubis, axilas, piernas, brazos y
Crece vello en pubis, axilas, piernas y brazos. tambin en el pecho (de all el refrn: Hombre
de pelo en pecho).
Se suda ms (y a veces el olor es intenso). Se suda ms (y a veces el olor es intenso).
Se produce ms grasa (lo que hace que Se produce ms grasa (lo que hace que
Juan Mara podamos tener piel y cabello ms grasoso). podamos tener piel y cabello ms grasoso).
Se puede tener una hija o un hijo. Se puede tener una hija o un hijo.
Hay mayor deseo sexual. Hay mayor deseo sexual.
Conoces ms cambios? Conoces ms cambios?

Nota: Para que sea visible se sugiere juntar cuatro


papelgrafos al momento de hacerlo.
SESIONES DE TUTORA
14 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 15

99 Se destapa cada fila diciendo que se 99 Al terminar todas las filas, preguntar si
nombrarn los principales cambios que algn/a estudiante quiere intervenir o si
se producen en la adolescencia; a medida hay dudas.
que esto se hace se revisa si alguien puso
algunos de los cambios del cuadro en el 99 Concluir esta actividad con las ideas a

Ideas a resaltar
concurso y se complementa la informacin. resaltar.

d. Tarea (05 minutos)


99 Las hormonas son las causantes de los grandes cambios en el
Se entrega a cada alumna/o una hoja con lo organismo.
siguiente:
99 Las hormonas son las mensajeras qumicas. Recuerdan a los chaskis
de la poca de los incas que corran de un lugar a otro informando de
las ltimas noticias? Pues las hormonas son algo as como los chaskis
que van por el organismo a los diversos rganos, especialmente los
sexuales, avisando que ya es tiempo de madurar.
Tenemos tarea
99 Las hormonas sexuales son mayoritariamente: en las mujeres:
Tarea 1 estrgeno, progesterona. En los hombres: testosterona.
experimentado en el ltimo ao;
Van a pensar y escribir los cambios que han 99 A veces se puede sentir un poco de temor o de sorpresa, pues
ideren el ms intenso o el que ms
de todos ellos van a seleccionar el que cons los cambios que se viven son muy intensos y suceden rpidamente.
les haya sorprendido. Estos cambios tambin se dan en el estado de nimo. Las/os
En dos lneas van a responder: adolescentes a veces se pueden sentir eufricos y contentos y al
cuer po ahora? rato sentir deseos de llorar. Ser ms independientes es
zz Qu es lo que ms me gusta de mi
una caracterstica de la adolescencia.
qu?
zz Qu es lo que menos me gusta? Por
99Algunos cambios son molestos, como los granitos,
zz Qu puedo hacer para que aquello
que no me gusta de mi cuerpo no me
por ejemplo, pero van a pasar pronto; para combatirlos
moleste? se pueden usar algunas recetas caseras, como agua de
n.
Van a entregar la tarea en la siguiente sesi matico, por ejemplo.
r, que no tienen que escribir su
Hay que enfatizar en que es annima, es deci 99 Uno de los cambios ms intensos son los que se
nombre. producen en relacin a la sexualidad. Es muy probable que los
de gran utilidad sus escritos, pues
Para nosotros/as como tutores/as, va a ser adolescentes tengan fantasas sexuales, lo que se conoce como
una sesin de respuestas.
en base a lo que hayan escrito se estructurar sueos hmedos, y es muy probable que las adolescentes
tengan fantasas sexuales y sueos que harn que tengan mayor
Tarea 2: lubricacin vaginal. Este tema y otros similares se tratarn en
en la sesin y busquen su
Anoten las nuevas palabras que encontraron prximas sesiones.
significado en un diccionario.

Tarea 3:
conocen para:
Pregunten en su familia qu recetas caseras
zz El acn.
el cabello.
zz El exceso de sudoracin o de grasa en
SESIONES DE TUTORA
16 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 17

Pero, siempre fue as? Siempre las mujeres ms valorado socialmente, as que mientras no
SESIN 2 fueron suaves y dulces y los hombres haya una transformacin profunda en cmo
rudos? No siempre, la historia antigua estn estructuradas las relaciones de poder,

Gnero
tiene referencias de mujeres aguerridas, esta situacin va a ser difcil de modificar y
las amazonas por ejemplo, o de hombres seguiremos en una sociedad que limita y/o
que usaban implementos que ahora se castra el desarrollo de las personas como seres
podran pensar que son casi exclusivamente humanos ms all del sexo.
femeninos y que felizmente los jvenes de hoy
se estn encargando de desterrar, como por
ejemplo los aretes. Los roles de gnero, todo lo que
se hace desde el ser mujer o el ser
Algo de teora para revisar Esta situacin variable del gnero en el tiempo
lleva a la siguiente idea: El gnero no es
hombre, se aprenden con el proceso
esttico! (Vara en el tiempo, como el ejemplo de socializacin, que ensea, a travs
Iniciar esta sesin con de las amazonas). Ni es igual de acuerdo a la de sus agentes socializadores, todo
una buena pregunta: Como docente: cultura (como por ejemplo que en la isla de lo que se debe conocer para que las
Alguna vez te sentiste Taquile los hombres caminen por las calles cosas sigan como estn. Los principales
excluido de alguna Recuerdas si te limitaron de nia o con su ovillo de lana tejiendo a palitos). Sin
actividad por tu sexo? nio en alguna actividad por tu sexo? embargo, hay que ser conscientes que es difcil agentes de socializacin son: la familia,
Queras jugar al trompo pero te daban una un cambio sustancial en lo que es el gnero la radio y la televisin por excelencia (y
Si tienes hijas o hijos, crees que los
mueca? Queras jugar a las muecas pero y las relaciones de gnero que se establecen todos los medios de comunicacin), la
te daban un trompo? has limitado tambin? entre los sexos, pues el sistema patriarcal escuela, las iglesias, entre otros.
contina promoviendo que el ser hombre sea
Pues seguramente s, eso les ha sucedido
a todas las mujeres y a todos los hombres Pues el hecho de tener pene o vagina es una
en algn momento de su vida. Y por qu la diferencia exclusivamente sexual, pero qu
divergencia? Se sabe que mujeres y hombres diferencia hay de jugar con la mueca o el trompo?
poseen diferencias fsicas, lo que es ya Ah, esa es otra historia que se va a revisar ahora.
conocido: las mujeres tienen vagina y los
hombres tienen pene. Qu tendr que ver que Hay actividades excluyentes que se basan en
Diferencias entre el sexo y el gnero
por ser mujer pongan caras feas por jugar al un aprendizaje, que se van construyendo y que
trompo o por ser hombre pongan caras feas si se ensean desde el nacimiento, haciendo que
se quiere jugar a las muecas? hombres y mujeres tengan diferentes formas
de actuar, pensar, sentir. Esas diferencias
Sexo Gnero
forman el Gnero.
Las diferencias que tienen mujeres y hombres
son construcciones sociales y aprendizajes acerca
de cmo debe ser, pensar, comportarse, una
mujer y un hombre. No hay diferencias fsicas

Y entonces, qu es el Gnero? Las caractersticas fsicas y fisiolgicas que


diferencian e identifican a mujeres y hombres:
que respondan al sexo sino diferencias creadas
que establecen que, por ejemplo, la mujer
por ejemplo, las mujeres tienen vagina, ovarios, debe ser dulce o sumisa, no levantar la voz o
vulva, tero. Los hombres pene, testculos. dedicarse a tareas que son tradicionalmente de
Son aquellas caractersticas que la sociedad ha asignado a cada mujeres o femeninas, y que son una extensin
uno de los sexos y que comprenden formas de ser, pensar y
de su papel reproductivo adjudicado por la
actuar diferenciadas para cada uno. Esto significa, en el ejemplo
sociedad (como ser enfermera o profesora de
anterior, que no es bien visto que los hombres jueguen con
muecas, porque eso queda limitado a las mujeres para que el da
inicial, relacionadas a la salud y la educacin).
de maana desarrollen bien su lado reproductivo, como criar a los
Vara a lo largo de la historia y tambin vara de
hijos, preocuparse de su salud, etc. A los hombres se les asigna
actividades y actitudes ms fuertes, que demuestren su hombra El sexo, salvo determinadas intervenciones, no acuerdo al lugar. Por ejemplo, los hombres de
y esta debe ser ruda. A las mujeres nada de trompos ni nada que vara a lo largo de la historia. la nobleza en la edad media usaban tacones o
exprese fuerza o destreza, la imagen que les ensean o les dicen pelucas y nadie los miraba mal por ello.
deben de asumir es la de dulzura, suavidad sumisin.
SESIONES DE TUTORA
18 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 19

Metodologa
Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?
99 Conocer las diferencias entre sexo 99 Papelgrafos y plumones.
y gnero y cmo estas diferencias
99 Papeles para formar los grupos.
c. Tarea (o Aplicando lo aprendido) (05 minutos)
establecen relaciones de inequidad entre
los sexos.
Tienes una hermana o hermano? Pues cuntale lo que aprendiste en
esta sesin. Luego vean juntas/os un programa de televisin; si no tienes
Elijan
En cunto tiempo lo hermanos/as, invita a algn amigo, amiga, vecina o vecino de tu edad.
haremos? un programa que vean con frecuencia, pero ahora lo van a mirar con otros
ojos:
99 45 minutos.
zz Qu mensaje transmiten para las mujeres? Son justos?

zz Qu mensaje transmiten para los hombres? Son justos?

zz Cul es la imagen que proyectan como ideal sobre cada sexo?

Desarrollo metodolgico
a. Motivacin y recogiendo sus b. Complementando saberes:
saberes: (07 minutos) (33 minutos)
Ideas a resaltar
Pedir que piensen durante un minuto: Se har un trabajo de grupos: si hay un
Qu cosa no te dejaron hacer por ser nmero similar de mujeres y de hombres, 99 Con el sexo se nace. El gnero se aprende; esto significa que el gnero no
hombre o por ser mujer? Escrbanlo de separar los grupos por sexo; si no es
manera annima y lo entregan. Una vez que parejo, hacer grupos mixtos. Qu van a
es algo natural sino una construccin social.
entreguen todos sus papeles se leen. hacer los grupos? 99 Tanto las mujeres como los hombres tienen la posibilidad de desarrollar
Se explica que la sesin va a tratar Un grupo va a conversar acerca de: las mismas capacidades; el problema es que la sociedad, a travs de sus
precisamente sobre aquellas limitaciones agentes, bloquea esta posibilidad de acuerdo al sexo.
que la sociedad ha impuesto solamente zz Las ventajas y las desventajas de ser
por pertenecer a un determinado sexo. Se mujer. 99 Tanto hombres como mujeres pueden ser fuertes, tiernos, emotivos,
conversar sobre las relaciones de gnero. porque son seres integrales. No existen actividades que sean
Un grupo va a conversar acerca de: solamente para hombres ni solamente para mujeres. Desarrollar
Preguntar a la plenaria qu piensan del todas las capacidades y sentimientos, sin importar el sexo, es tarea
ejercicio que hicieron: zz Las ventajas y las desventajas de ser
hombre. de la escuela, entre otros agentes de socializacin.

Cuentan con diez minutos para realizar 99 Los diferentes comportamientos para mujeres y hombres,
este trabajo. Se indica que nombren a un que se aprenden desde que nacen, se dan a travs de los
99 Se dan con frecuencia relator o relatora para que presente los agentes de socializacin.
estas limitaciones? resultados del grupo en la plenaria.
99 Los agentes de socializacin son las instituciones que hay en una
99 Les parece justo? Una vez que hayan presentado los sociedad que ensean a comportarse de acuerdo al sexo que se tiene.
resultados, complementar con las ideas a
99 Siempre ha sido as? resaltar que se encuentran al final de esta 99 Para que se d un real cambio con equidad en las relaciones de
sesin, y tambin con lo ms importante gnero hace falta modificar las relaciones de poder que hasta ahora
que se encuentra en la parte terica. valoran ms el ser hombre y no mujer.
SESIONES DE TUTORA
20 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 21

SESIN 3 Qu plantean los derechos sexuales


y los derechos reproductivos?
Los derechos sexuales y los El derecho que tienen, tanto mujeres como en que hablar de derechos sexuales era casi

derechos reproductivos hombres, a vivir una vida digna libre de violencia


y sin ningn tipo de discriminacin por
cualquier decisin o expresin relacionada a su
sexualidad.
como para terminar quemados en la hoguera.
Seguramente hace cincuenta aos atrs, las
abuelas no tenan mucha idea de la existencia
de pastillas anticonceptivas o aceptaban
casarse con quien su familia le indicaba.
Como se ve, del ao 1999 a la fecha, han Felizmente eso, en esta parte del mundo, ya
pasado nicamente diecisiete aos; es no es muy usual, pero falta mucho camino
probable entonces que como docentes por recorrer para vivir un real ejercicio de los
Algo de teora para revisar hayan vivido la adolescencia en una poca derechos en materia de sexualidad.

Si los derechos hechos como la violencia basada en el gnero


humanos fueron
declarados para que
que llega hasta el feminicidio, o la discriminacin a
las/os adolescentes en su entorno familiar por su Cules son los derechos sexuales y los
las personas se puedan
defender de los abusos
orientacin sexual.
derechos reproductivos?
de los estados u otras
instancias que atenten contra la Los derechos sexuales y los derechos
dignidad humana, los derechos sexuales y los reproductivos son derechos humanos Se emplear la definicin de la Sociedad Mundial de Sexologa.
derechos reproductivos, que forman parte de los fundamentales y universales2.
derechos humanos, estn relacionados tambin Son derechos sexuales, el:
a la defensa de las personas en su vida privada.
El Estado, que tiene la obligacin de brindar una Los derechos sexuales y los derechos 99 Derecho a construir nuestra identidad 99 Derecho a la relacin sexual libre de
educacin de calidad en materia de sexualidad reproductivos reconocen que se debe respetar como personas ms all de los roles cualquier violencia, abuso o acoso. No
o proveer de mtodos anticonceptivos en los en todas las personas las decisiones que tradicionales de gnero. Esto significa que ms violencia por expresar la sexualidad
centros de salud pblicos, ahora ampla su accin tomen respecto a su sexualidad: por ejemplo, si uno se siente identificado/a con otro sexo, (no ms violencia de ningn tipo). No al
y acta en un campo en el que tradicionalmente su orientacin sexual, su deseo de tener hijos se tiene todo el derecho de asumirse como feminicidio. Las personas deben tener las
no intervena y que recin se est visibilizando: es o no, sin que tengan que ser discriminadas o tal. Por ejemplo, se nace mujer y se piensa o garantas que nadie las va a maltratar.
el mundo privado o domstico, donde suceden violentadas por ello. se siente como hombre.
99 Derecho a ejercitar nuestra
99 Derecho a no ser discriminado/a por razn sexualidad en forma satisfactoria,
de sexo, identidad de gnero, orientacin libre y responsable. Esto
sexual, edad o clase social. Este derecho significa, por ejemplo, derecho
Algo de historia es especialmente importante en el mundo
educativo en el que muchas veces se
a recibir anticoncepcin de
emergencia o condones en
maltrata a un adolescente que rompe el cualquier centro de salud.
En el ao 1984, en la Reunin Internacional sobre Mujeres y Salud se escucha por primera vez el trmi- estereotipo de lo que debe ser un hombre
no derechos reproductivos. Diez aos despus, es en la Conferencia Internacional de Poblacin y De- segn la sociedad; hay que ensear a vivir en 99 Derecho a la intimidad
sarrollo (CIPD), en El Cairo, en donde se habla de los derechos reproductivos, pero con un gran avance un mundo en que no exista la discriminacin. y al placer. Para
respecto a la reunin anterior, pues estos son individualizados quedando la responsabilidad a cargo de lograrlo es
la persona (y no de los padres como se seala en la Conferencia de Derechos Humanos de Tehern 99 Derecho a una educacin sexual de calidad. necesario estar bien
en el ao 1968, o de las parejas, indicado en 1974 en la Conferencia sobre Poblacin de Bucarest). En ese camino se trabaja para brindar una informados/as en
Actualmente, y gracias a los avances cristalizados en el Congreso Mundial de
Sexologa (Hong Kong 1999), se han diferenciado los derechos sexuales de los
buena educacin sexual integral sin presin
de ninguna de las iglesias respecto a cmo
debe ser la misma. Abogar por un estado
todo lo relativo a
la sexualidad para
poder vivir sin
STOP
derechos reproductivos, separando lo que es la procreacin de una sexualidad DERECHO
S laico que se vea reflejado totalmente en la ningn temor ni
ms amplia que reconoce el placer como parte de la salud sexual. UA L E S
S E X educacin, ser una tarea vital. culpa.

2 Congreso Mundial de Sexologa. Hong Kong. 1999.


SESIONES DE TUTORA
22 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 23

Son derechos reproductivos, el: Desarrollo metodolgico


99 Derecho a una informacin veraz, 99 Derecho a no ser rechazada en el centro
oportuna y actualizada sobre mtodos educativo, centro de trabajo o en la
anticonceptivos. Es muy importante sociedad, por estar embarazada. Ha a. Motivacin: (02 minutos) b. Recogiendo saberes:
el trabajo que como docentes estn sucedido en el centro educativo donde
realizando, la informacin brindada va a
(08 minutos)
trabajas que se haya expulsado a una
Colocar en la pizarra o pared un papelgrafo
ayudar a que la vivencia de la sexualidad sea adolescente por salir embarazada? Ahora
con el dibujo de dos adolescentes, Preguntar qu opinan del dibujo anterior:
grata y enriquecedora sin tener el fantasma se sabe que hay leyes que protegen a la
mujer y hombre (solamente el rostro). El
de una infeccin de transmisin sexual o adolescente gestante a continuar sus
ttulo es Derechos sexuales y derechos
una gestacin no deseada. estudios y a no ser maltratadas en la escuela Ser verdad que hay derechos
reproductivos. En una nube, ellos se
por su gestacin. sexuales y derechos reproductivos?
99 Derecho al acceso y eleccin libre y preguntan: Existen?
voluntaria de mtodos anticonceptivos.
Seguramente hace cincuenta aos
Es necesario exigir al Ministerio de Salud Si contestan que s, quin explica
atrs, las abuelas no tenan mucha
surtir a todas las postas mdicas, hospitales y Derechos sexuales y de qu tratan?
centros, de mtodos anticonceptivos (incluida idea de la existencia de pastillas derechos reproductivos
la anticoncepcin oral de emergencia -AOE-) y anticonceptivas o aceptaban casarse
dar la informacin respectiva. con quien su familia le indicaba. Existen? Sern slo para personas adultas?

Tomar nota de sus aportes en un


Corresponden a derechos sexuales y derechos reproductivos, el: papelgrafo o en la pizarra, los mismos que
se retomarn cuando se pase a la siguiente
99 Derecho a participar en el diseo y evaluacin 99 Derecho a exigir privacidad y actividad.
de la informacin y de los servicios de salud confidencialidad cuando asistimos a la
sexual y salud reproductiva. Este derecho consulta. Imaginen ir a un centro de salud
apunta a ser corresponsables de nuestra salud (o hablar con un profesor), y a la media hora c. Complementando saberes: (30 minutos)
tomando decisiones conjuntas con los provee- todo el centro se enter de lo que sucede,
dores/as de salud acerca de cmo se quiere ser o que una alumna est en plena consejera Se trabajar en cuatro grupos, para formarlos se sugiere:
atendida/o, cmo se quiere dar a luz, etc. y entre, por ejemplo, la directora. Este
enunciado da el derecho a exigir que nadie zz Grupo 1: Placer.
99 Derecho a servicios de calidad que entre ni se hable a terceros de lo que pasa.
consideren nuestras particularidades y zz Grupo 2: Alegra.
especificidades. Cada vez que se va a un 99 Derecho a la libre asociacin para
centro de salud la persona que atiende da la promocin, reconocimiento y zz Grupo 3: Rebelda.
un sermn porque son muy jvenes para ejercicio de los derechos sexuales
usar anticonceptivos? Pues este derecho y reproductivos. Es tener todas las zz Grupo 4: Fuerza.
se refiere a dar una atencin de calidad facilidades para reunirse u organizarse sin A cada grupo se le entrega una gua de afirmaciones. Van a discutir acerca de ellas, luego
brindando todo lo necesario para tomar ser reprimidas/os por ello. nombrarn un relator o relatora para que presente los resultados en la plenaria.
una decisin informada y sin emitir juicios
valorativos sobre la conducta sexual.

Grupo 1: Placer
Metodologa
Es mejor no hablar de sexualidad con las/os
adolescentes para no incitarlas/os a tener
Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar? relaciones sexuales.
Conocer la importancia de los derechos 99 Dibujo del rostro de dos adolescentes,
sexuales y derechos reproductivos. Un derecho es el acceso a condones.
mujer y hombre.
99 Hoja con afirmaciones para cada grupo. Se debe dar una buena educacin sexual
En cunto tiempo lo haremos? integral, sin presin de ninguna de las
iglesias.
99 45 minutos.
SESIONES DE TUTORA
24 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 25

Grupo 2: Alegra
Un derecho sexual es disfrutar de las
s)
d. Tarea (o Aplicando lo aprendido) (05 minuto
relaciones sexuales sin temor a una
gestacin.
No es posible que las/os adolescentes
Preguntar:
tomen decisiones sobre su vida sexual.
ales y derechos reproductivos?
El Estado tiene la obligacin de dar Qu pueden hacer para difundir los derechos sexu
garantas para que se respeten calle, afiches, peridico mural).
las decisiones sexuales de las/os Todas las ideas sern bienvenidas (por ejemplo, pasa
adolescentes. puede hacer esa difusin en
Anotar todo lo que van diciendo e indicar que se
en el barrio o en la familia.
grupo o de manera individual, en la escuela,
ar esta sesin en algn da
Nota: Una recomendacin: de ser posible realiz
r, de la No violencia, etc., para
Grupo 3: Rebelda clave para el tema, por ejemplo, el Da de la Muje
as enlazar estas actividades.
Tenemos derecho como adolescentes
a exigir confidencialidad cuando vamos
a una consejera.
Un derecho de gais y lesbianas es a ser
atendidos en los centros de salud sin
que interfieran en su orientacin sexual. Ideas a resaltar
Las/os adolescentes tienen derecho a
tener informacin oportuna para tomar 99 Conocer tus derechos sexuales y derechos reproductivos te va a permitir
decisiones autnomas respecto a su tomar decisiones informadas respecto a tu sexualidad.
sexualidad.
99 Nadie puede maltratarte por razn de tu sexualidad.
99 Nadie puede decidir por ti; cuando quieras tener relaciones sexuales, t decides.
99 La maternidad es una opcin no una obligacin. Puedes decidir tener o
Grupo 4: Fuerza no hijos/as, as como casarte o no. Es tu derecho.
99 Ninguna adolescente puede ser expulsada de su centro educativo por
Si una adolescente sale embarazada no debe
continuar en el centro educativo porque es un
estar embarazada.
mal ejemplo. 99 Los derechos sexuales y los derechos reproductivos son
Tenemos derecho a construir nuestra derechos humanos. Indican que se deben respetar las
identidad ms all de los roles de gnero. decisiones que tome cada persona sobre la sexualidad, y
Las/os adolescentes tienen derecho a decidir la exigencia al Estado para que se ejerzan con libertad sin que
si tienen relaciones sexuales o no. nadie sea violentado por ello.
99 El Per ha firmado pactos internacionales que son vinculantes, esto
significa que son obligatorios, y por consiguiente se compromete a
respetarlos.
Cada grupo va a presentar su trabajo en la plenaria. A medida que lo presenten,
complementar o corregir la informacin conjuntamente con las/os participantes. Para ello 99 Adolescentes y jvenes tienen los mismos derechos que las personas adul-
hay que basarse en la informacin que se encuentra en Algo de teora para revisar y en las tas (menos votar para elecciones presidenciales si son menores de edad).
Ideas a resaltar al finalizar esta sesin.
SESIONES DE TUTORA
26 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 27

SESIN 4 Los mitos:


cmo dices que dicen que le dijeron??????
Los mitos: Cmo dices que
dicen que te dijeron??????
La masturbacin puede volver Solo se masturban los/as
loco o tuberculoso. jvenes solteros/as.

Masturbarse es una actividad que consiste en La masturbacin no tiene edad ni estado civil.
Algo de teora para revisar darse placer una/o mismo. No tiene ninguna Posiblemente, las/os jvenes tengan mayor
contraindicacin, al contrario, es parte de una frecuencia masturbatoria porque forma
No hablar de algo tan importante en la vida del ser humano como es la sexualidad sana y placentera y colabora en el parte del descubrimiento del cuerpo, pero es
sexualidad, da origen a una serie de historias y fantasas. (Escucharon autoconocimiento de cada persona. tambin una agradable prctica entre adultos,
alguna vez que la masturbacin lleva a la locura? O que el sexo es sean casados/as, viudos/as, solteros/as o
nicamente para procrear?). Ahora se revisarn algunas de ellas para divorciados/as. Existen muchas parejas que se
trabajarlas luego con los/as alumnos/as. masturban en conjunto y ello forma parte de los
El condn se puede usar dos o juegos sexuales.
tres veces si se lava bien.

Solo se masturban los


Recordando hombres.
El condn es un protector descartable de un
Recuerdas qu creencias errneas respecto a tu sexualidad tenas cuando eras solo uso. Hay que usarlo, anudarlo, meterlo en
adolescente? (Puedes incluir alguna de ellas para el trabajo en aula). una bolsa y tirarlo a un tacho de basura.

Todas las personas tienen deseos sexuales, lo que


vara es la intensidad de los mismos. Las mujeres se
A m no me va a dar Sida masturban, solo que por aprendizaje de gnero lo
porque yo soy fiel. negaban, pues antes se deca que no tenan deseo
sexual y si lo tenan no era correcto decirlo.

No es cierto que los condones te


Esta idea fue muy difundida entre las mujeres; protejan del VIH porque el virus
al inicio se hablaba de grupos de riesgo
sin considerar que intervienen mltiples es microscpico y penetra el
factores. El resultado fue que mujeres con ltex del condn.
una sola pareja no se sentan identificadas
con ningn mensaje de prevencin por lo
que ha aumentado la cantidad de mujeres
mongamas que adquiri el virus. En Mxico,
por ejemplo, el 70% de mujeres con VIH lo Este es un argumento tendencioso que se
adquiri de sus parejas formales. orienta a que las/os jvenes se abstengan de
tener relaciones sexuales. Si bien no existe
ningn mtodo que proteja al 100%, el condn
es el que tiene la mxima proteccin al 97%,
si falla es generalmente por no saber usarlo o
estar vencido.
SESIONES DE TUTORA
28 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 29

Si te baas en una piscina con El coito interrumpido es un Desarrollo metodolgico


alguien que tiene el VIH puedes mtodo anticonceptivo.
adquirir el virus. a. Motivacin: La frase secreta b y c. Recogiendo saberes
(5 minutos) y complementndolos:
(35 minutos)
Colocar 31 hojas en la pizarra. Cada hoja va
El virus del VIH es muy dbil al ambiente; ...requiere Si bien algunas personas, proveedores/as de a tener una letra, entre todas van a formar la
salud incluidos/as, colocan el coito interrumpido Trabajando en grupos
de un medio directo que le permita transmitirse siguiente frase:
se adquiere mediante el intercambio de fluidos o como un mtodo anticonceptivo, el acuerdo
Se trabajar en grupos. Para formar los
lquidos corporales infectados (UNICEF, s/f). general es que no lo es; aun as, si lo fuera,
grupos se sugiere:
este no es nada seguro. La razn es que en el
momento de la excitacin el pene evaca un Grupo 1: Grupo 3:
Puedes salir embarazada si lquido llamado preseminal, que tiene una Mariposas. Tigres/as.
funcin lubricante. Cada gota de este lquido
duermes en una cama en la puede contener hasta cien mil espermatozoides Grupo 2: Grupo 4:
que alguien eyacul. que van a estar presentes al momento de la Monas/os. Loras/os.
penetracin, as no se eyacule, de all que sea real
A cada grupo se le entrega un determinado
la posibilidad de un embarazo.
nmero de preguntas. Van a analizarlas y
a escribir sus respuestas, las mismas que
El espermatozoide es muy delicado, requiere de
luego presentarn a la plenaria.
un medio de lubricacin (el semen) para poder La primera vez Procedimiento
sobrevivir rumbo al tero, por lo tanto, por
ms que hayamos dormido en una sbana con no pasa nada. En plenaria examinarn cada afirmacin,
99 Colocar las hojas al revs armando complementando, reafirmando o
semen no ser posible la fecundacin. la frase y dejando los espacios cuestionando las respuestas.
Este es posiblemente un mito universal correspondientes a cada palabra.
Para evitar una gestacin, causante de muchas gestaciones no deseadas.
Desde el momento que una mujer comienza a 99 Decir a la plenaria que van a jugar a
despus de una relacin menstruar significa que su organismo se est La frase secreta: Qu frase estar d. Tarea (o aplicando lo
escondida? Para participar se levanta la
sexual, orinas. preparando para una
mano y se dice una letra, sea consonante aprendido)
posible maternidad.
o vocal. Si la letra est en alguna hoja,
Si en una primera
esta se voltea. As sucesivamente hasta Como tarea van a preguntarle a alguien de
relacin sexual
que se adivine la frase o se volteen todas su familia qu creencias tena, respecto a
Por una sencilla razn: son dos canales vaginal, ella se su sexualidad, cuando era adolescente.
diferentes. Las mujeres poseen tres orificios en encuentra en sus las hojas.
la zona plvica: anal, vaginal y uretral. El vaginal, das frtiles, la
que es donde penetra el pene para producir una posibilidad de un
gestacin, no est relacionado con la uretra que embarazo es
es por donde se expulsa la orina. muy alta.
Ideas a resaltar
Metodologa 99 La masturbacin forma parte de una sexualidad sana y placentera
(es decir, no es una aberracin ni es verdad que te vuelva loco).
Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?
99 Masturbarse es parte de la exploracin del cuerpo
Diferenciar las creencias errneas 99 Papelgrafos.
generalizadas sobre el sexo y la sexualidad de dndose placer uno/a mismo/a.
lo que realmente es. 99 Plumones gruesos de colores.
99 La masturbacin es una actividad inherente al ser
99 Cinta adhesiva. humano a cualquier edad y en cualquier momento de la vida.
En cunto tiempo lo
haremos? 99 Mujeres y hombres sienten los mismos deseos sexuales; no
es cierto, como se deca antes, que las mujeres tienen menos
99 45 minutos. deseos sexuales o no los tienen.
SESIONES DE TUTORA
30 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 31

SESIN 5 El condn

Mtodos anticonceptivos:
Es un mtodo seguro y tiene la ventaja de
no ser invasivo y, a pesar de la cantidad de
informacin que hay sobre el condn, an su
uso no es masivo.

Con este s, con este no, con este Si se fijan en las campaas sobre el condn, van
a ver que lo presentan como un poncho, una Al inicio del contacto sexual

mtodo me cuido yo
chompa o una camiseta que viste al pene; en
1. Saca el condn de su envase usando
realidad es un jebe que, a modo de funda, efecti-
solamente los dedos para abrirlo, sin
vamente cubre el pene y cuando hay eyaculacin
cortarlo con tijeras ni dientes ni nada
el semen queda contenido en esta funda.
parecido.

Ya que no puedes determinar a simple 2. Fjate para qu lado se desenrolla,


toma el condn y colcalo en la punta
Algo de teora para revisar vista cundo una persona tiene alguna del pene cuando est erecto. Toma la
ITS o es portadora del virus que causa el punta del condn con tus dedos.
Qu son Mtodos Anticonceptivos (MAC)? SIDA, lo mejor es que utilices el condn
3. Con la otra mano desenrolla el condn
cada vez que tengas una relacin hacia la base del pene hasta cubrirlo por
Tener relaciones necesaria en este campo para que ellos/as
sexuales es una puedan tomar su propia decisin informada. sexual. Muchas cosas en torno al sexo completo.
realidad, pues cada suelen ser difciles. No es fcil decir a
4. La punta del condn, sujetndola
da ms adolescentes Los mtodos anticonceptivos son las formas una pareja que quieres usar condn, con los dedos, se deja sin aire y lo
inician su vida sexual y van a que impiden una gestacin al tener relaciones especialmente cuando ests a punto de suficientemente suelta para que
ser sexualmente activos/as con informacin o sexuales. Es decir, ayudan a tener una relacin
sin ella. Segn la ENDES 2013-2014, la primera sexual libre del temor de un embarazo. tener relaciones sexuales. Sin embargo, albergue el semen all. Es probable
debes negociar su uso. Cmo que quede una burbuja de aire en el
relacin sexual ocurre antes de la primera anticonceptivo, asegrate de eliminarla,
unin conyugal. El 50% de mujeres entre 25 Se presenta a continuacin una gua informativa decrselo a la pareja? Tu salud o tu vida presionando la punta del condn que
y 49 aos tuvo su primera relacin sexual de todos los mtodos anticonceptivos pueden depender de ello!5. tienes entre tus dedos y bajndolo bien
antes de cumplir los 18.6 aos y el 13.9% de que se encuentran en el mercado. Los/as
hasta la base del pene
lasadolescentesest embarazada o ya tuvo al adolescentes tomarn mejores decisiones
menos un/a hija/o3. si estas son decisiones informadas. Si bien Nota: si usas lubricante que sea uno
son ellos/as , quienes tendrn que decidir qu
Uso correcto del condn
a base de agua. El aceite para beb,
Esta informacin debe invitar a la reflexin. mtodo emplear, se puede conversar sobre la masculino (sexo oral, vaginal o las cremas, la vaselina, etc., rompen el
Los/as adolescentes desean tener una vida eficacia del condn, pues, adems de ser un anal): condn.
sexual activa, esto no significa que quieran mtodo muy efectivo para evitar una gestacin,
un embarazo, y la nica manera de evitar un tambin lo es para evitar una infeccin de 5. Luego de la eyaculacin, retira el
embarazo al azar (que ha subido al 2014 a transmisin sexual, incluida el VIH. Antes de usarlo preservativo con el pene todava erecto.
14.6%), es cuidndose con algn mtodo de Ten cuidado de que no se derrame el
anticoncepcin. Como docentes tienen la Aqu se presentan los mtodos ms utilizados y 1. Revisa la fecha de vencimiento semen.
gran responsabilidad de brindar la informacin conocidos4: o caducidad del condn. Es muy
importante comprobar que el condn 6. Anuda el condn para que no se
no est vencido para que su uso sea derrame el semen y tralo a la basura.
No est de ms recordar que el seguro.
coitus interruptus, conocido como
2. Verifica que el empaque no est roto
eyacular, retiro o vaciarse afuera y que al oprimirlo forme una bolsa de
para no llenarla, NO es un mtodo
anticonceptivo.
aire; si no es as, utiliza otro.
Para recordar: Hay que
usar un condn por cada
3 Encuesta demogrfica y de salud familiar. INEI. (URL visitada el 15 de junio 2016) https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/
relacin o contacto sexual.
publicaciones_digitales/Est/Lib1211/pdf/Libro.pdf
4 Tomado de Vargas, Lita: Mi cuerpo. Decisin ma. Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn, 2014. 5 http://www.censida.salud.gob.mx/interior/elcondon.html
SESIONES DE TUTORA
32 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 33

Pldoras anticonceptivas
El Condn femenino
zz El condn femenino est hecho de Estas pequeas pastillas estn consideradas la ovulacin. Es probable olvidar tomarla algn
un material ms fuerte que el ltex, como uno de los descubrimientos ms da, en esos casos es posible tomar dos al da
que conduce el calor manteniendo la zz El condn femenino puede insertarse importante del siglo pasado, en especial para las siguiente; el problema viene cuando los olvidos
sensibilidad. Al contrario del ltex, puede hasta con ocho horas de anticipacin a la mujeres, pues les dio libertad para decidir si tener son continuos, pierde su efectividad, entonces
ser usado con lubricantes a base de agua relacin sexual. Puede ser usado tambin o no tener sexo sin el temor a una gestacin (no ya no es un mtodo seguro.
y de aceite, y no provoca reacciones para sexo anal removiendo el anillo deseada). Las hay en diversas presentaciones
alrgicas. Protege la vagina, el cuello del interno y colocndolo en la punta del y se fabrican con componentes qumicos muy Mucho se ha escuchado acerca de los efectos
tero y los genitales externos, funcionando pene para que lo empuje hacia adentro al parecidos a las hormonas femeninas. de las pldoras (como dolor de cabeza, nuseas,
como una barrera de proteccin. penetrar6. etc.), especialmente veinte o treinta aos
Si bien se pueden comprar en farmacias o atrs en que las dosis no eran precisamente las
encontrarlas gratuitamente en el centro de mejores. Hoy, los laboratorios han perfeccionado
salud, es recomendable hacer un control este producto; sin embargo, puede que a
Consejos: ginecolgico previo al inicio de la ingesta. Si se algunas mujeres, especialmente en los primeros
decide por este mtodo, es seguro que habr un meses de su ingesta, les ocasionen algunas
zz En todos los casos, hay que adquirir Para recordar tipo que sea adecuado para ese organismo. molestias pasajeras. Hay que advertir que no es
condones en establecimientos autorizados un mtodo muy recomendable para aquellas
y seguros, como el centro de salud o en las Este s protege!!!! Para tomarlas hay que estar bien enteradas del mujeres que tienen vrices, presin alta, algn
farmacias. funcionamiento (en realidad como cualquier tipo de parlisis, son fumadoras empedernidas o
El condn es el nico mtodo otro mtodo), pues dependiendo de la marca han tenido cncer de seno (o alguien de la rama
zz No se deben comprar nunca a ambulantes. que da casi 100% de proteccin se toma una al da desde el primer da de la femenina de la familia).
Los ambulantes exhiben sus productos frente a una infeccin de menstruacin o hasta el quinto da, la marca es la
en las veredas, muchas veces son transmisin sexual (ITS), incluido que va a definir esta frecuencia y, a partir de ese
productos bambas, que ya tienen fecha de
vencimiento pasada, y el hecho de tenerlos
el VIH/SIDA. momento, tomarla durante todo el mes hasta Para recordar
que se termine el empaque. Como ya se dijo,
expuestos al Sol deteriora el jebe, lo que la pldora contiene una sustancia parecida a las El mtodo de las pldoras
puede generar que al momento de tener la hormonas estrgenos y/o progestgenos, por anticonceptivas no protege de
relacin sexual se pueda romper. lo que el organismo ya no las va a producir en la adquirir una ITS. Lo nico que s
zz La mejor forma de guardarlos es en la misma cantidad haciendo de esta manera que el protege es el uso del condn.
mochila o el bolsillo de la camisa o blusa, vulo no madure y, por lo tanto, no se produzca
que son, por lo general, ms sueltos. La
costumbre de guardarlos en la billetera no
es de las mejores, pues se deterioran con
facilidad.
Inyectable
Es uno de los mtodos de mayor preferencia dicen que es posible inyectarse si se est dando
entre las mujeres; tiene ms hormonas que la de lactar e incluso apenas se haya dado a luz.
Qu hacer si se rompe???
pldora, por eso su efecto puede durar uno o Como ya se vio con los mtodos anteriores,
tres meses, de all que sea uno de los favoritos, este puede producir en algunas mujeres
ede, pues, a diferencia de la pldora, permite dolores de cabeza, nuseas o aumentar de
Puede suceder, no es usual pero suc olvidarse durante ese periodo de tener que peso. De preferencia no es recomendable si
den tro de la vag ina.
o se rompe o queda aplicrsela. Hay que ponrsela entre los cinco la mujer tiene cncer uterino o de seno, si hay
Qu hacer en esto s cas os? Hay un
primeros das de la menstruacin y, ojo, hay tendencia a la depresin intensa o si la persona
recurso que todas/os quienes hacen que tener mucho cuidado durante los diez das se pone amarilla cada vez que la inyectan
s
labores de tutora deben saber, pue siguientes, pues recin pasado ese tiempo (problemas hepticos).
ayudara a evitar una ges taci n no
usar comienza a hacer efecto.
deseada o un aborto mal realizado: Tambin, es frecuente el aumento del sangrado
l de Em erg enc ia
la Anticoncepcin Ora Las/os proveedores de salud recomiendan menstrual, aunque, al igual que el implante
(AOE).
hacerse un papanicolaou (PAP) y un chequeo anticonceptivo, se regulariza generalmente en
de mamas antes de usar este mtodo; tambin el lapso de 3 a 6 meses.
6 http://www.censida.salud.gob.mx/interior/elcondon.html
SESIONES DE TUTORA
34 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 35

Para recordar
Anticoncepcin quirrgica
El mtodo de la inyeccin no protege de adquirir una ITS. Lo nico que s protege
(ligadura de trompas y vasectoma)
es el uso del condn.
Puede ser ligadura de trompas o vasectoma. Veamos cada una de ellas:

Implante
El implante hormonal es un mtodo eficaz, que mujeres a las que la aplicacin de estrgenos
impide que se liberen los vulos, y consiste en la est contraindicada.
insercin en la piel de un pequeo instrumento
del tamao de un palito de fsforos, liberando
una hormona, la progestina, durante un mximo
de tres aos. Se calcula que este mtodo
Para recordar AQV o Anticoncepcin Quirrgica Vasectoma
funciona en 99 de cada 100 mujeres. Voluntaria As como la ligadura es para las mujeres,
Este mtodo de implante
anticonceptivo no protege de Conocida en nuestro medio como ligadura a los hombres se les realiza una sencilla
Como todo mtodo, este tambin tiene de trompas, es un mtodo irreversible. Est operacin (ms simple que la ligadura que
las infecciones de transmisin
algunos efectos secundarios que pueden ser indicado para aquellas mujeres que ya no se hace a las mujeres), no es necesario
incmodos, el ms frecuente es el aumento sexual. Hasta ahora, lo nico que los hospitalicen y dura solamente un
desean tener ms hijos/as.
del sangrado menstrual que, sin embargo, se que s protege es el uso del aproximado de diez minutos.
puede regularizar en un lapso de 3 a 6 meses. condn. Cmo es?
Una de sus ventajas es que lo pueden usar
Se cortan y se hace un nudito a las Cmo se hace?
trompas de Falopio, as entonces los
Se cortan y se amarran los conductos defe-
espermatozoides no van a llegar en su
rentes, as, los espermatozoides ya no salen
camino hacia al vulo. Este mtodo se
Dispositivo Intrauterino (DIU) realiza en los hospitales previa orientacin e
informacin.
cuando se eyacula. Hay que tener cuidado,
pues recin pasados tres meses ya no existi-
rn espermatozoides en el conducto.

Cuando se ven los dibujos del DIU parece que este tiempo, va a depender de la marca). Es
es un aparato enorme, pero no, el DIU es un importante acudir a las citas de control para
aparato muy pequeito, mide 3.5 centmetros, verificar su posicin.
Este es un mtodo muy seguro,
que un/a especialista coloca en el tero. Es pero por qu no se practica tanto?
decir, es un poquito ms grande que el dedo De preferencia no se recomienda usar el DIU Muchos hombres miden su hombra
pulgar (hay que recordar que una pulgada, cuando las mujeres presentan inflamaciones y virilidad por el pene y si se trata de
de donde viene el nombre, equivale a 2.5 plvicas, abundante menstruacin, flujo vaginal
centmetros). Qu hace el DIU? Forma una verde o amarillento o con mal olor (antes debe hacer un corte, aunque no sea en el
barrera impidiendo que los espermatozoides recibir tratamiento) y/o anemia severa. pene mismo, sienten que ya no van
no se encuentren con el vulo. a funcionar sexualmente. Por ello es
importante tratar este tema hablando
Los DIU (la T de cobre es una de las ms
conocidas), tambin tienen algunos efectos Para recordar abiertamente sobre los beneficios
secundarios: dolores de cintura leves, aumento para aquellas personas que ya no
del flujo vaginal y/o flujo menstrual, en algunas El mtodo del dispositivo desean tener hijos/as. Al igual que los
mujeres aumenta los das de sangrado, intrauterino (DIU) no protege de otros mtodos, la vasectoma no se
pero si estas molestias se pueden tolerar, adquirir una ITS. Lo nico que s
recomienda a quienes no saben si van a
es un mtodo bastante seguro que puede protege es el uso del condn.
durar hasta diez aos (ojo, no todos duran querer tener un/a hijo/a ms adelante.
SESIONES DE TUTORA
36 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 37

Sin embargo, si no se contara con la pastilla (Levonorgestrel), es posible emplear, con la misma
Para recordar eficacia, cualquiera de las siguientes:

Este mtodo de la anticoncepcin quirrgica, sea ligadura de trompas o


Primera dosis despus de la
vasectoma, no protege de adquirir una ITS. Lo nico que s protege es el uso del Segunda dosis, 12 horas despus
Marca relacin sexual sin proteccin,
condn. de la primera dosis
antes de que pasen 72 horas
Pregnon 1 pldora 1 pldora
Ovral
Neogynon
Anticoncepcin Oral
2 pldoras 2 pldoras
Eugynon
Nordiol

de Emergencia (AOE) Microgynon


Nordette
4 pldoras 4 pldoras

Este es un mtodo que acta de dos maneras:


zz Posterga o inhibe la ovulacin: cada mes, La AOE previene tres de cada cuatro Estas son las mismas pastillas anticonceptivas cinco das, hay que ir directo a hacerse una
durante unos pocos das, la mujer ovula. La embarazos. La posibilidad de un que se encuentran en el mercado, la diferencia prueba de embarazo, pues es posible, a pesar
AOE impide que esta ovulacin ocurra. est en que se les llama AOE cuando se toman de que es muy eficaz, que no haya funcionado.
embarazo despus de un coito sin en una dosis especial.
zz Dificulta la movilizacin de los proteccin es 8%, pero cuando Este es un mtodo extremo, para ser usado en
espermatozoides espesando el moco se usa la AOE se reduce al 2%. La La primera dosis se toma como mximo dentro una emergencia, como por ejemplo si se sufre
cervical: si la ovulacin ya se ha producido, de las 72 horas (tres das) despus de haber una violacin, se rompi el condn (ya se dijo
la AOE tambin acta espesando el efectividad tiene un promedio de 74%,
tenido relaciones sexuales sin proteccin, sea que no es usual, pero puede suceder) o se tuvo
moco cervical. Esta accin impide que dependiendo fundamentalmente del porque fall el mtodo, como por ejemplo se una relacin sexual sin usar ninguna proteccin
el espermatozoide avance hacia el tiempo de inicio del rgimen despus de rompi el condn o preservativo, o por olvido (que no debera suceder, pero a veces pasa).
vulo, evitando as la unin del vulo y el un coito no protegido. Por esto, cuanto de tomar pldoras o ante abuso sexual.
espermatozoide (fecundacin).
ms temprano se usa la AOE, ms
La segunda dosis se toma 12 horas despus de
Para que haga efecto, debe ser utilizada no ms efectivo es el resultado7.
tarde de las 72 horas despus de haber tenido la primera dosis. Recordar que la importancia
la relacin coital sin proteccin. Pero hay que Se usan pldoras que slo tienen progestgeno. Es recomendable ingerir alguna pastilla que evite del rol tutorial es brindar
recordar que ser ms efectiva si se usa lo ms
pronto posible. Si es en las primeras 24 horas,
El esquema es el siguiente: las nuseas, pues es uno de los efectos secunda- toda la informacin sobre un
hay un 95% de probabilidades de no tener una
rios, adems de posibles dolores de cabeza. tema y luego sern las/os
gestacin. Frmula por Primera Segunda alumnas/os, quienes tomen
tableta dosis dosis Despus de haber tomado la AOE, la
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
menstruacin se produce en las fechas de una decisin informada.
1 tableta 1 tableta siempre. Si se produce un retraso de ms de
ha indicado que la anticoncepcin oral de Levonorgestrel
emergencia no es abortiva y s un mtodo de 0.75 mg 0.75 mg
emergencia; es ms, no es un mtodo que
sirva para interrumpir un embarazo, sino lo que Metodologa
hace es evitar que el embarazo se produzca, Tambin es
al impedir que el vulo se implante en el posible tomar
endometrio. Tambin lo seal en su momento una sola Qu queremos lograr en esta Qu vamos a necesitar?
el Ministerio de Salud del Per, sin embargo, dosis de dos sesin?
99 Carteles de palabras cruzadas.
por presiones de grupos contrarios al ejercicio tabletas.
Conocer qu son y qu mtodos
de los derechos sexuales, fue retirada su
anticonceptivos existen.
distribucin gratuita de los establecimientos de
salud. En agosto del 2016, el Primer Juzgado
Constitucional de Lima dict una medida para En cunto tiempo lo
que nuevamente se entregue en los servicios haremos?
de salud pblicos, medida que el gobierno se ha 99 45 minutos.
comprometido a acatar. 7 Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn (fecha de acceso: 18
de febrero 2008) URL disponible en: http://www.flora.org.pe/
aoe/aoe.htm
SESIONES DE TUTORA
38 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 39

Desarrollo metodolgico
Grupo 2: Alegra
Es cuidarse mediante el conocimiento del moco
a. Motivacin: (05 minutos) b. Recogiendo saberes: Pldoras anticonceptivas
cervical.
(10 minutos)
Narrar la siguiente historia sin final: Dispositivo Intrauterino (DIU) No deben estar expuestos al sol.

Carlota est con Manuel, llevan tres meses Preguntar: Forma una barrera que hace que los espermatozoides
Condn
de enamorados. Cierta noche van a una fiesta no se encuentren con el vulo.
y en medio de la alegra del baile comienzan zz Qu creen que sucedi?
Se fabrican con componentes qumicos muy
a besarse cada vez ms apasionadamente. zz Es cierto que eyacular fuera de la Mtodo Billings
parecidos a nuestras hormonas sexuales.
Carlota le pide a Manuel ir a un lugar en el vagina es un buen mtodo? Por
que estn solos, pues le molesta que los qu s o por qu no? Consiste en una insercin en la piel de un pequeo
estn mirando. Van a un pequeo hostal Implanon instrumento del tamao de un palito de fsforos
cercano, que es muy informal, pues no les zz Habr quedado Carlota liberando una hormona, la progestina.
piden ningn documento. Esa noche tienen embarazada?
relaciones sexuales por primera vez y estn
tranquilos. Manuel le dice que no hay de qu zz Cmo se podra haber evitado?
preocuparse al haber eyaculado fuera de su
vagina. Transcurre un tiempo y
Grupo 3: Decisin
Vasectoma Papanicoloau-PAP.
Anticoncepcin oral de
c. Complementando saberes: (25 minutos) Su efecto puede durar de uno a tres meses.
emergencia (AOE)
Se usa cuando falla el mtodo o tuvimos una
Se va a trabajar en grupos. Para formar los grupos se sugiere: Condn
relacin sexual sin proteccin.
Intervencin quirrgica que se les realiza a los
Inyeccin
hombres para no tener hijos.
Grupo 1: Grupo 2: Grupo 3: Grupo 4:
Placer. Alegra. Decisin. Informacin. Es un examen que detecta
Se corta el envase con los dedos, no se usan tijeras
tempranamente el cncer del
ni los dientes.
cuello uterino (CCU)
A cada grupo se le entrega una hoja donde tienen impreso un juego de palabras cruzadas. Qu
tienen que hacer? Ordenar las palabras.

Grupo 4: Informacin
Grupo 1: Placer Pldoras
La mejor forma de guardarlos es en la mochila o el bolsillo
de la camisa o blusa, no en la billetera.
Anticoncepcin Oral de Con este mtodo, si somos irregulares, no es posible No es un mtodo muy recomendable para mujeres que tienen
Emergencia (AOE) determinar los das de fertilidad. Ritmo vrices, presin alta, algn tipo de parlisis, son fumadoras
empedernidas o han tenido cncer uterino o de seno.
Conocida en nuestro medio como AQV o
Condn Anticoncepcin Quirrgica Voluntaria, este mtodo se Mtodos Para que haga efecto debe ser utilizado dentro de las 72 horas
lo practican a las mujeres y es un mtodo irreversible. anticonceptivos despus de haber tenido la relacin coital sin proteccin.

Se toma una al da desde el primer da de la Anticoncepcin oral de Nos ayudan a tener una relacin sexual libre del temor de
Ritmo emergencia (AOE) una gestacin.
menstruacin o desde el quinto da.
Se puede usar si se tiene una pareja estable y con muy
Ligadura de trompas Hay que retirarlo inmediatamente despus de eyacular. buena comunicacin, lo que les permitir estar de acuerdo
Condn
en su uso. No es un mtodo recomendable si tenemos
Pldoras Se usa solo para casos urgentes. parejas ocasionales.
SESIONES DE TUTORA
40 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 41

Una vez que hayan terminado de ordenar las palabras, presentan sus resultados en la plenaria. SESIN 6
A medida que cada grupo expone, se va complementando con lo dicho en la parte terica de

Embarazo adolescente.
esta sesin y con las ideas a resaltar que se encuentran al final de la misma.

d. Tarea (o Aplicando lo aprend


(05 minutos)
ido) Paternidad responsable
Preguntar:
Algo de teora para revisar
a preparar un peridico
zz Quines se comprometen
a en esta sesin?
mural con la informacin brindad Antes de entrar a Para la Organizacin Mundial de la Salud (OMS),
revisar la informacin la adolescencia viene a ser un tiempo de cre-
a informar a un/a sobre el embara- cimiento que se produce despus de la niez y
zz Quines se comprometen
esta sesin?
amigo/a sobre lo que se trat en zo adolescente, es antes de la edad adulta. Esto ocurre entre los
necesario reflexionar 10 y los 19 aos y, segn datos de este mismo
sobre cunta responsa- organismo, cada ao son 16 millones de muje-
bilidad de que esto suceda res entre 15 y 19 aos que dan a luz; esta cifra
se tiene como pas, como Estado, como familia representa, aproximadamente, un 11% de los
y como institucin educativa. Porque hay algo partos a nivel mundial.
claro, estas gestaciones, en su mayora, no son
deseadas, son producto de la ausencia de edu- Para tener un acercamiento a esta realidad es
cacin en este campo, unido a un despertar de la importante conocer la relacin existente entre

Ideas a resaltar sexualidad. Las/os adolescentes tienen relacio- embarazo adolescente y pobreza, y embarazo
nes sexuales, pero no saben de mtodos anti- adolescente y nivel educativo. El 95% de esos 16
conceptivos ni de das frtiles, viven con mucho millones de partos se ubica en pases de bajos o
desconocimiento y mitos alrededor del sexo, lo medios ingresos9.
99 Cualquier mtodo que se decida usar, siempre debe ser una decisin personal.
que lleva a que crean que no va a pasar nada.
99 Debemos tener toda la informacin necesaria sobre cada mtodo En el Per, UNICEF presenta los datos educati-
Esta realidad encubre una mucho ms terrible: la vos de las madres adolescentes: 36.2% a nivel
anticonceptivo, para poder tomar una decisin informada. nacional cuenta nicamente con educacin
gestacin producto de una violacin (ver Sesin
99 El condn es el nico mtodo que nos protege de una ITS o el VIH/ Abuso sexual). Desconocimiento y violacin primaria, mientras que en Lima Metropolitana
son posiblemente las dos principales causas de el 8.5% de madres adolescentes cuenta con
Sida y de una gestacin no deseada. educacin superior10. Segn el INEI hubo un
una gestacin no deseada en las adolescentes.
99 Los condones nunca se deben comprar en los vendedores Incrementa esta situacin lo problemtico que aumento de las madres adolescentes al 14,6 %
es para un/a adolescente asistir a un centro de en el ao 201411.
ambulantes. Hay que comprarlos en la farmacia o pedirlos
salud para tener acceso a mtodos anticon-
en el centro de salud. ceptivos, pues hay obligacin de asistir con sus Un hecho grave es que 7 de cada 100 muertes
padres. Adems de lo sealado, otras razones por causas maternas, es decir, muertes que se
99 No hay que olvidar revisar la fecha de vencimiento de los pudieron evitar, corresponden a madres de 17
son las dificultades de acceso a mtodos anti-
condones. conceptivos debido a que adolescentes, varones aos o menos. De las mujeres que quedaron
y mujeres, se inhiben de acudir a los estableci- embarazadas de 15 a 19 aos, solamente el 32%
99 No es bueno guardar los condones en la billetera, tampoco en el deseaba el embarazo12.
mientos de salud por temor a la censura social o
bolsillo del pantaln. La mejor manera de guardarlos es en la cartera de sus padres y madres8.
o la mochila; tambin en el bolsillo de la camisa o de la blusa porque
son ms anchos.
8 Vargas R., Vargas L., y Prez Luna, G. Guas Para estar ms cerca. Orientaciones para consejeros y consejeras en salud integral
99 Los condones se sacan usando los dedos para abrir la envoltura. No adolescente. Lima, Redess Jvenes, 2000.
se debe usar ni dientes ni tijeras. 9 OMS. El embarazo en la adolescencia. www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent.../es/
10 http://www.unicef.org/peru/spanish/children_13282.htm
11 http://rpp.pe/peru/actualidad/inei-embarazo-adolescente-en-peru-sube-al-146-noticia-815582
12 http://www.unfpa.org.pe/publicaciones/publicacionesperu/UNFPA-Embarazo-Adolescente-Peru.pdf
SESIONES DE TUTORA
42 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 43

Y qu pasa con los adolescentes? El aborto


Esta es otra terrible realidad que causa la muerte El aborto ocupa el cuarto lugar como
Es interesante anotar que en el caso de los
de muchas adolescentes, en la que nuevamente
adolescentes, nicamente menos del 1%
se encuentran presentes las desigualdades causa de muerte materna (7%), segn
son padres. Esto expresa las desigualdades el Ministerio de Salud; sin embargo,
socioeconmicas. La Organizacin Mundial
etreas en el caso de las mujeres, que tendran
relaciones con hombres mayores, de las que no
de la Salud (OMS), reporta que en los pases numerosos estudios sostienen que
de ingresos bajos y medios, el 14% de todos dentro de las muertes por hemorragias
se sustrae la violacin.
los abortos practicados en condiciones poco
seguras corresponde a mujeres de entre 15 y 19
(60%) e infecciones (13%) se
Los adolescentes se encuentran inmersos encuentran subregistradas muchas
en una serie de modelos que la sociedad aos. Cerca de 2.5 millones de adolescentes se
promueve tienen que admirar; as es como van someten cada ao a abortos peligrosos15. muertes por aborto. En consecuencia,
forjando su ser masculino, con .mandatos si existiera un buen registro de las
Las cifras indican que de las mujeres
culturales respecto a la masculinidad, en los
hospitalizadas por aborto en el Per, el 10,4% muertes maternas, el aborto ocupara
que correr riesgos es lo prescrito socialmente. posiblemente el primer lugar18.
tiene de 15 a 19 aos. Delicia Ferrando, autora
Por tanto, las medidas de proteccin pueden ser
de una de las primeras investigaciones sobre el
obviadas13. En este modelo social no se incluye
aborto en el pas, encontr que de las mujeres
la paternidad responsable. Todo el sistema
que abortan, 14% es menor de 20 aos16. adolescentes especficamente, abortan porque
est orientado a desligar la figura paterna de
sus responsabilidades reproductivas, dejando se ven en la situacin de un embarazo no
La clnica Inppares17 realiz un estudio en el ao deseado; el tener una relacin sexual con esas
estas en manos de la mujer; en el caso de las
2006, en el que se estima que anualmente se consecuencias no estaba dentro de sus planes.
adolescentes, esta responsabilidad se centra
registran en el pas aproximadamente 371 420
en su familia. Los agentes de socializacin
abortos. Como docentes tienen en sus manos la
contribuyen o refuerzan estas distorsiones,
cuando, por ejemplo, concentran el cuidado de posibilidad, mediante una adecuada educacin
El aborto es tambin una responsabilidad sexual integral, de contribuir a la disminucin de
las/os hijas/os en la madre (Mujer, trae a tu hijo
La gestacin adolescente y la escasa respon- compartida con el Estado, ante la ausencia de muertes maternas adolescentes por causa de
a vacunar, fue un eslogan muy difundido por el
sabilidad de la paternidad en los adolescentes polticas pblicas que garanticen el acceso a abortos realizados en las peores condiciones,
Ministerio de Salud; tambin est la exclusin
es una expresin ms de la doble moral de la mtodos anticonceptivos, especialmente en pues se sabe que la legislacin peruana es muy
del padre al momento del parto en los centros
sociedad. Por una parte, se vive en una socie- el caso de las/os adolescentes; de educacin punitiva con las mujeres que abortan, razn
de salud pblicos).
dad altamente sexualizada, se puede apreciar, sexual integral por parte de las escuelas; por la que estos son clandestinos, lo que no da
Las diferencias de un embarazo adolescente por ejemplo, en los programas de televisin o adems, de la falta de una efectiva comunicacin ninguna garanta sptica para su realizacin. Esta
expresan las inequidades entre los sexos. En en la letra de las canciones que se transmiten y respeto en las familias. Las mujeres, y las situacin pone en riesgo su salud y su vida.
la gran mayora de los casos son las mujeres en la radio; sin embargo, no hay una adecuada
adolescentes embarazadas las que no van a
terminar sus estudios, pues si bien las leyes
informacin desde el sistema de salud y la edu-
cacin sexual en las escuelas es muy escasa. Metodologa
las protegen para que continen en la escuela,
van a ser retiradas por las familias
deseosas de ocultar el hecho El impacto del embarazo en la Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?
por vergenza, igualmente adolescencia es psicosocial y se traduce 99 Reflexionar sobre las consecuencias de un 99 Papelgrafos o similar.
est el maltrato evidente o en desercin escolar, mayor nmero embarazo en la adolescencia.
los murmullos de parte de la 99 Plumones.
comunidad educativa, que hacen de hijos, desempleo, fracaso en la
que la desercin sea muy alta. relacin de pareja e ingresos inferiores En cunto tiempo lo 99 Cinta adhesiva.
Como en el adolescente no hay de por vida. Va a perpetuar el ciclo haremos?
signos exteriores de su paternidad, no de la pobreza y la feminizacin de la
se orientan a l las crticas. 99 45 minutos.
miseria14.

15 http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregnancy/es/

13 Arias, R., Aramburu, C. Uno empieza a alucinar. Percepciones de los jvenes sobre sexualidad, embarazo y 16 Contribucin de las adolescentes a la muerte materna en el Per. Luis Tvara Orozco. http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/
acceso a servicios de salud: Lima, Cusco e Iquitos. Lima: Redess Jvenes, 1999. ginecologia/vol50_n2/a06.htm

14 Romero M., Maddaleno M., Silber Toms J, Munist M. Salud reproductiva. EE.UU.: Organizacin Panamericana de 17 www.inppares.org/sites/default/files/Aborto%20clandestino%20Peru.pdf (URL visitada el 10 agosto 2016). PDF doc.
la Salud, 1992. 18 Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn. El aborto: Un problema social y de salud pblica. http://www.flora.org.pe/el%20aborto.htm
SESIONES DE TUTORA
44 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 45

Desarrollo metodolgico

a. Motivacin: (5 minutos) Ideas a resaltar


Colocar en la pizarra o pared la silueta de una adolescente 99 Por la alta incidencia, el embarazo en la adolescencia es considerado un
embarazada con uniforme escolar. Preguntar, de qu
vamos a hablar en la sesin de hoy?
problema de salud pblica.
99 El Estado, a travs de sus agentes en el campo de la
educacin y la salud, as como las familias, son en gran
parte responsables de los embarazos adolescentes por
b. Recogiendo saberes: (10 minutos) no proveerles de la informacin necesaria para evitarlo.
Se hace una lluvia de ideas. Regresando a la silueta de la adolescente, preguntar:
99 Una relacin sexual sin proteccin tiene grandes
> Quin ser esta > Conocen algn > Qu creen que le > Terminara sus posibilidades de una gestacin no deseada.
muchacha? caso as? pas despus? estudios?
99 En el caso de los adolescentes, los
mandatos sociales no los involucran para
c. Complementando saberes: (25 minutos) asumir una paternidad responsable.

Se forman cuatro grupos, a los que les 99 La falta de educacin sexual integral hace
En la plenaria se analizar lo planteado
daremos las siguientes denominaciones: por cada grupo; para reforzar el debate que se arraigue la creencia que a la primera
recurriremos al ttulo Algo de teora para vez no pasa nada.
Grupo 1: Grupo 3: revisar, que se complementar con las
Derecho. Sexo. Ideas a resaltar, que se encuentran al 99 Es frecuente que una adolescente embarazada
finalizar esta sesin. deje sus estudios. Pueden como docentes dar una
Grupo 2: Grupo 4:
adecuada respuesta para que esto no suceda.
Condn. Anticoncepcin.

A cada grupo se le pide que conversen entre


ellos y luego escriban en un papelgrafo:

zz Por qu creen que una


adolescente sale embarazada?
para
zz Qu tendra que hacer
no salir embarazada?
los
zz Cmo es en el caso de
em barazan
d. Tarea (o Aplicando lo
adoles cen tes que
a una adolescente? Qu le
diran? aprendido)
Pedir que cada participante se
comprometa a hablar sobre lo tratado
Una vez que hayan terminado, se pide a cada en esta sesin con alguna amiga/o que
grupo que nombre a un/a relator/a para que no sea parte de su escuela.
presente los resultados de la reflexin en la
plenaria.
SESIONES DE TUTORA
46 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 47

Sntomas ms comunes de las ITS


SESIN 7
99 Dolor al tener relaciones sexuales, sean

VIH / Sida
estas coitales o anales.
99 Flujos vaginales oscuros y de olor fuerte.
99 Heridas, llagas en los genitales.
99 Ganglios inflamados.
99 Dolor al orinar o al miccionar.

Algo de teora para revisar


Infecciones de Transmisin Sexual (ITS)
Importante
Se hablar sobre Sfilis
las infecciones de
Esta ITS ha causado grandes estragos, 99 La nica manera de protegerse de una ITS es teniendo sexo con proteccin, es decir, usando
transmisin sexual (ITS) y
principalmente, porque muchas veces es condn. Se puede tambin evitar una ITS mediante la abstinencia o si se tiene pareja estable,
tambin sobre el VIH/Sida. previa prueba de Elisa, acordar ser mutuamente fieles o a usar condn si se va a estar con otra
asintomtica, por lo que puede ir avanzando y
El VIH/Sida es igualmente una ITS, pero dada su persona.
no ser detectada; si no se trata a tiempo puede
propagacin, forma de adquirirlo y mitos que lo causar la muerte. 99 Una ITS en la mayora de los casos se puede curar. Es importante que el tratamiento, en el caso
rodean, merece un captulo aparte. de parejas estables, sea seguido por ambos.
Las ITS se adquieren a travs del contacto Clamidia
99 Las mujeres, por relaciones de gnero, son muy afectadas por las ITS: muchas mujeres tienen
sexual y han sido una tragedia a lo largo de Es otra ITS de las llamadas silenciosas que una sola pareja y no exigen el uso del condn porque ellas son fieles (70% de mujeres adquiri el
la historia, causante, entre otros males, de si no se detecta a tiempo puede causar VIH transmitido por sus parejas estables). Como muchas ITS son asintomticas, si es la mujer la
ceguera, infertilidad, demencia o muerte. infertilidad en las mujeres, y en los hombres que manifiesta sntomas y su pareja hombre no, es acusada por este de haberle sido infiel.
Es posible adquirir una ITS si se tiene sexo sin secrecin de pus por el pene. Adems de la va
proteccin con las siguientes prcticas: sexual, tambin es posible que se transmita de
madre a hijo durante la gestacin.

Herpes genital Ahora hablemos de VIH / Sida


zz Sexo oral: boca y pene o boca y Es muchas veces tambin asintomtica; su
vagina. Hace mucho tiempo se escucha hablar del VIH/
caracterstica es la aparicin de pequeas
Sida, sabemos lo que significa? Pues aqu les
zz Sexo coital: entre pene y vagina. ampollas que luego se transforman en llagas
damos una definicin:
que pueden ser muy dolorosas. En mujeres
zz Sexo anal: pene y ano. gestantes, que tengan el virus, existe el riesgo
de causar ceguera al beb al momento de VIH: SIDA:
nacer, por lo que se recomienda en esos casos Virus de Inmunodeficiencia Humana ltima etapa de la infeccin causada por
Recordar que el condn es el nico mtodo la cesrea. ese virus.
que protege de las ITS.
Hepatitis B o C El nombre significa:
Las ms conocidas son:
Gonorrea
Adems del contacto sexual, la hepatitis
es posible de adquirirse si se comparten
Sndrome Inmuno Deficiencia Adquirida
jeringas con alguien que tenga la infeccin. Que es segn el Del sistema Es cuando el sistema Es decir, no es
Tambin conocida como Blenorragia, encuentra El virus se localiza en el hgado y puede ser diccionario de la inmunolgico, inmunolgico se hereditaria, es un virus
su hbitat en el tero o en el conducto urinario. una enfermedad grave. Al igual que otras ya Real Academia relacionado a las debilita tanto que el que la causa.
Se adquiere por contacto sexual sin proteccin nombradas, es posible que se transmita de de la Lengua un defensas que tiene cualquier enfermedad
y es posible transmitirse de madre a hijo en la madre a hijo al momento de nacer o al darle de Conjunto de sntomas nuestro cuerpo para sencilla (una infeccin
gestacin. lactar. caractersticos de luchar contra las cutnea, por ejemplo)
una enfermedad o un enfermedades. puede ser grave.
estado determinado.
SESIONES DE TUTORA
48 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 49

Y de dnde viene el Sida? Un dato de gran importancia


La principal causa es tener relaciones sexuales compartir agujas hipodrmicas, cepillos de
Recuerda:
sin proteccin con personas que han adquirido dientes o mquinas de afeitar, por ejemplo. Es Nadie tiene un cartel en la frente
que diga que es portador/a, por ello, No uses la mquina de afeitar ni el
el virus. Pero hay otras causas tambin, aunque un riesgo todo lo que sea un instrumento punzo
porque no lo sabemos, es necesaria cepillo de dientes de otra persona,
menos frecuentes: transfusin sangunea; cortante de uso comn.
la prevencin. La mejor forma de esos son artculos personales.
prevenir es usando condn.

En el Per,de las 72 mil personas portadoras, solo el 51% conoce su


diagnstico.

Son34 836 las/os pacientes que actualmente se encuentran bajo el


Metodologa
tratamiento antirretroviralde gran actividad (TARGA).
Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?
en el Per, por cada mujer que adquiri el virus, hay cuatro varones 99 Conocer cmo prevenir una infeccin de 99 Fotografas de rostros (6 por cada grupo
en esta misma condicin. El 40% de casos lo registran personas transmisin sexual. que se forme).
entre los 25 y 35 aos. El 70% se concentra en Lima y Callao.
99 Brindar informacin acerca del VIH/Sida. 99 Papelgrafo con texto SI-DA.
Fuente: diario La Repblica 29/11/2015.
99 Papelgrafo con texto NO-DA.
En cunto tiempo lo
haremos? 99 Papelgrafos, plumones gruesos y
Por ello, siempre es bueno recordar que el Transmisin en el Per: delgados, cinta adhesiva
condn es la nica manera de proteccin (al 99 45 minutos.
97%), en el caso de tener relaciones sexuales. zz Va sexual 97%

Segn datos del Ministerio de Salud (Pun, zz Va perinatal (madre a hijo) 2%


2015), la principal forma de transmisin sigue zz Va parenteral (agujas) 1%
siendo la sexual.
Desarrollo metodolgico

Para recordar a. Motivacin: cacera de


firmas (5 minutos)
La tarea consiste en que cada participante
pida a tres personas que le firmen su tarjeta.

SI - DA si... NO - DA si... Una vez que terminaron de recolectar las


Se entrega a todas/os las/os participantes firmas, pedir al que tiene la tarjeta marcada
99 Tienes relaciones sexuales con 99 Das un beso. una tarjeta: con una x que se levante. Luego, las tres
personas que tienen el virus y no te personas que le firmaron. Despus, todas
proteges (sea por va anal, vaginal o 99 Te pica un zancudo. zz 3 tarjetas van a decir No participes de la las personas que a su vez tengan las firmas
bucal). actividad y no sigas mis instrucciones. de los tres que se levantaron y el que tiene
99 Te baas en una misma piscina con
la x. Todos los que tengan a su vez las
99 Te haces una transfusin sangunea alguien que tiene el virus. zz 3 tarjetas van a tener marcada en una firmas de los que se levantaron, se levantan
con sangre de alguien que tiene el esquina una pequea c y escrito Siga tambin.
99 Ests sentado junto a un/a
VIH. mis instrucciones.
portador/a en el bus, el saln de
99 Compartes objetos punzo cortantes clases, el trabajo, el cine, etc. zz 1 tarjeta va a tener marcada en una
como mquinas de afeitar, agujas, esquina una pequea x y escrito Siga
99 Compartes los cubiertos.
navajas, con alguien que tenga el VIH. mis instrucciones. Al final, van a estar levantadas
99 Usas el mismo bao. todas las personas, menos las
99 Tienes el VIH y das a luz (transmisin zz Todas las dems tarjetas van a tres que tenan la instruccin
vertical), es probable que se lo 99 Le secas las lgrimas, abrazas o tener escrito solamente Siga mis de no participar.
transmitas a tu beb. apapachas a quien tenga el virus. instrucciones.
SESIONES DE TUTORA
50 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 51

Decir: Vamos a imaginar que las firmas


representan las relaciones sexuales.
Ideas a resaltar
La persona que tiene la tarjeta con una
x es portadora del VIH. Los tres que 99 Cualquier ITS, incluida el VIH, son enfermedades que se pueden
no participaron de la recoleccin de adquirir si se tuvo una relacin sexual coital: vagina, pene; vagina, vagina.
firmas (es decir, no tuvieron relaciones Sexo oral: boca y pene o boca y vagina, y/o sexo anal: pene-ano, sin
sexuales) no tienen VIH y continan proteccin y con una persona que tiene la enfermedad.
sentados. Pedimos que levanten la mano
quienes tienen la tarjeta marcada con C 99 En caso de adquirir una ITS, indicar que es importante asistir a un
una c. Ellos tampoco estn en riesgo de centro de salud; si se tiene una pareja, deben asistir ambos a hacer un
adquirir el VIH, pues son los que usaron
condn y les decimos que se sienten.
tratamiento.

Todos los dems, que estn parados (por Los sntomas ms comunes de las ITS son:
ejemplo, si son 20 alumnos, quedaran 13
parados), han tenido relaciones sexuales 99 Dolor al tener relaciones sexuales sean estas coitales o
sin condn y, a causa de ello, estn en anales.
riesgo de contraer el virus.
99 Flujos vaginales oscuros y de olor fuerte.
99 Heridas, llagas en los genitales.
b. Recogiendo saberes: Quin c. Complementando saberes:
99 Ganglios inflamados.
tiene SIDA? (15 minutos) (25 minutos)
99 Dolor al orinar o miccionar.
zz Formar grupos de 4 o 5 personas y Exposicin dialogada
entregarles unas seis fotografas de 99 Puede suceder que algunas ITS al inicio
zz Explicar que las infecciones de no presenten sntomas, es decir, son
rostros.
transmisin sexual y el VIH son asintomticas. Esto causa muchas veces
Qu hay que hacer? enfermedades que se adquieren
principalmente por contacto sexual;
problemas, especialmente a las mujeres,
zz Van a revisar cada fotografa y decidir, en emplear la informacin que se pues puede que su pareja no tenga sntomas y
conjunto en el grupo, quines de ellos encuentra en Algo de teora (lo bsico, ella s, y es acusada de haberle sido infiel.
creen que tienen SIDA. especialmente los sntomas) y la
informacin que se encuentra en Ideas a 99 Hasta ahora no se ha encontrado una cura para
zz Las fotografas deben ser de personas el VIH; felizmente, ya existe un tratamiento para
diferentes, hombre joven desaseado, resaltar.
mujer joven y robusta, mujer muy coqueta,
mejorar la calidad de vida de las personas que lo han
zz Concluir esta parte colocando en la pared adquirido: el TARGA (Tratamiento Antirretroviral de
hombre joven con aspecto afeminado, dos papelgrafos con la informacin de
hombre mediana edad muy bien vestido, Si-Da y No-Da.
Efecto Retardado). Las otras ITS, y al parecer tambin
mujer joven con aspecto de drogadicta. la hepatitis C, son posibles de ser curadas.
zz Una vez que hayan seleccionado las fotos 99 Muchas veces se piensa que una persona que se le ve
se presentan en la plenaria. limpia, robusta, etc., no es portadora y eso es un gran
zz Preguntar a la plenaria qu opinan de lo
d. Tarea (o aplicando lo error. Cualquiera puede tener el virus y ser portadora.
presentado. Indicar que no es posible aprendido)
saber a primera vista quin tiene VIH; la
99 El condn es el nico mtodo que protege al 97% de
a de cualquier ITS, incluido el VIH.
nica manera de saberlo es mediante zz Como tarea para concluir el tem
una prueba que se realiza en el centro de las ITS, VIH/Sid a, van a pon erse de
un
salud; en el Per una de las ms conocidas acuerdo entre todas/os para hacer
es la prueba de Elisa. peridico mural para la esc uela .
SESIONES DE TUTORA
52 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 53

SESIN 8 Por qu es importante tratar este tema


con adolescentes escolares?
Nos enamoramos... Porque lamentablemente este tipo de violencia se est extendiendo.

Habr violencia?
Jvenes enamoradas soportan violencia
de sus parejas
Algo de teora para revisar
El psiclogo del Hospital Daniel Alcides Carrin, Javier Bautista Soto, explica
Dice la Organizacin Mundial de la Salud que la violencia es: que la violencia en los jvenes enamorados es el reflejo y la imitacin de lo
que vivieron en su hogar. Es decir, que si un varn vio a su padre agredir a su
El uso intencional de la fuerza o el poder fsico, de hecho o como madre, llega a pensar que es el mal ejemplo a seguir y replica eso, incluso con
amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que la persona que dice amar. Acota el psiclogo que la violencia de gnero ocurre
cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daos a causa de los celos y muchas veces se desencadena por el consumo de
psicolgicos, trastornos del desarrollo o privaciones. alcohol y otras drogas.

El Ministerio de la Mujer promueve la


La clasificacin de la violencia, de acuerdo a sus Las formas de violencia ms frecuentes que campaa Quiere sin violencia, Marca
caractersticas es: viven las mujeres y las/os adolescentes y la diferencia, para que todos los
nias/os son: varones y mujeres afectados por la
Violencia autoinfligida violencia familiar denuncien estos
(comportamiento suicida y autolesiones). Violencia fsica: cualquier accin hechos y terminen con estas
u omisin que causa muerte, dao o relaciones tormentosas (Diario
Violencia interpersonal (violencia sufrimiento fsico (por ejemplo, dar una Correo http://diariocorreo.pe/
familiar, que incluye menores, pareja cachetada). ciudad/jovenes-enamoradas-
y ancianos; as como violencia entre soportan-violencia-de-
personas sin parentesco). Violencia psicolgica: toda sus-97995/).
accin que busca minar la autoestima
Violencia colectiva (social, poltica y de la persona vctima de la violencia,
econmica)19. denigrndola como ser humano (por
ejemplo, si se dice No sirves para nada).

Violencia o abuso sexual:


es cualquier accin sexual de una Debido a este incremento, el
persona (agresora) que la realiza sin el Ministerio de Salud ha abierto
consentimiento de la vctima de la violencia una lnea telefnica, Chat 100, Chat 100
o la realiza usando la fuerza. Tambin es ofreciendo el servicio de asesora Servicio virtual que ofrece el
violencia sexual las expresiones verbales Ministerio de la Mujer con aseso-
o corporales que no son del agrado de la psicolgica exclusivamente para
ra psicolgica e informacin en
persona (por ejemplo, caminar por la calle y jvenes. De ser posible, entregar temas de prevencin de violencia
te digan groseras relacionadas al sexo). esta informacin a cada alumna/o, familiar y sexual.
de lo contrario, colocar esta
informacin en un lugar visible.

19 Violencia y salud mental. http://psiquiatria.facmed.unam.mx/


doctos/descargas/Violencia%20OMS%5B1%5D%5B1%5D.
pdf
SESIONES DE TUTORA
54 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 55

Chat 100 Metodologa


Chat 100 es un sistema de comunicacin virtual, prevencin de situaciones de riesgo de
mediante el cual dos o ms personas, en forma violencia fsica, psicolgica y/o sexual. El horario Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?
simultnea y tiempo real, podrn comunicarse de atencin es de lunes a viernes, de 8:00 am
99 Reconocer las manifestaciones 99 Cartel: En vivir violencia a derecho sin
a travs de internet con un moderador a1:00 pm. Y de 2:00 pm a 10:00 pm.
(profesional del PNCVFS20), a fin de recibir
de la violencia como una forma de tenemos mundo un.
informacin especializada sobre violencia familiar Qu busca este servicio? relacionarse entre enamorados.
99 Papeles para armar grupos.
y sexual, y realizar consultas sobreposibles zz Ayudar a las/os adolescentes y jvenes
situaciones de violencia en las relaciones de a prevenir la violencia desde su etapa de En cunto tiempo lo 99 Gua de grupo con afirmaciones.
pareja(enamoramiento y noviazgo). enamoramiento o relacin de pareja. haremos? 99 Plumones, papelgrafos, cinta adhesiva.
El sistema requiere un registro simple para zz Consejos para tener una relacin de
tener acceso al chat y es confidencial. La enamoramiento y noviazgo libre de violencia.
99 45 minutos,
pgina web es la siguiente:
zz Brindar a las/os adolescentes y jvenes
www.mimp.gob.pe/quieresinviolencia informacin especializada y asesora
psicolgica.
Est dirigido a absolver consultas de
adolescentes y jvenes, preferentemente zz Referir a las usuarias a los Centros
Emergencia Mujer para la atencin oportuna
mujeres, que se encuentren en etapa de
enamoramiento o relacin de pareja y que e intervencin inmediata en casos de Desarrollo metodolgico
requieran informacin y asesora para la violencia familiar y sexual.
a. Motivacin: (5 minutos)
La violencia entre jvenes enamorados tiene Una idea muy extendida es que si no hay celos
su base en los mismos modelos en que se no hay amor. Esta creencia es especialmente Se da inicio a esta sesin pegando un papelgrafo con las siguientes palabras:
expresan las relaciones desiguales de poder difundida entre jvenes y adolescentes. Es
que existen en la sociedad. Esta desigualdad, importante que como docentes verbalicen
basada en el sistema patriarcal, se expresa en la que los celos son un ingrediente nefasto en las En vivir violencia a derecho sin Qu tienen que hacer
supremaca de un sexo (el masculino) sobre el relaciones y, generalmente, son una expresin tenemos mundo un en la plenaria?
otro (femenino). ms del dominio que se quiere tener sobre la
mujer; no tendremos relaciones equitativas y
Lo grave es que este sistema hace que el sanas si los asumimos como naturales. Van a ordenar las palabras escritas hasta
hombre sienta que tiene control y dominio sobre formar la siguiente frase:
el cuerpo de la mujer, ejerciendo episodios de
violencia cuando no acta segn su voluntad. La
violencia, todava y a pesar de algunos esfuerzos,
es invisibilizada o tolerada por la sociedad, y tiene
su peor expresin en el feminicidio.

El feminicidio es producto de la
prevalencia de la violencia contra Preguntar:
b. Recogiendo saberes:
las mujeres, y este es un problema
complejo, pues se vincula directamente
Qu tema ser el que vamos a tratar (05 minutos)
ahora?
con las relaciones de dominacin Verbalicemos
A manera de lluvia de ideas, preguntar:
que han existido y existen en nuestra Basta ya! Una vez que hayan dicho qu es la violencia,
se reafirma que, efectivamente, es eso, y
sociedad; por lo que no podremos 99 Creen que es frecuente que suceda
enfrentar la violencia, si no se empieza No ms violencia enseguida se va a ver si a veces ocurre entre
violencia entre enamorados?
las parejas de enamorados.
por cambiar los imaginarios y roles de Nadie tiene por qu maltratar y
99 Si es as, por qu creen que
nadie es culpable de ser maltratado
gnero que an existen y orientan las sucede?
acciones y reacciones de la poblacin
Tomen nota de sus respuestas en la
(Centro Flora Tristn). pizarra.

20 Programa Nacional contra la Violencia Familiar y Sexual (Ministerio de la Mujer).


SESIONES DE TUTORA
56 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 57

c. Complementando saberes:
(30 minutos)

Se va a realizar un trabajo de grupos. Para zz Mario me ha dicho que si no tengo


formar los grupos se harn papeles para que
sean elegidos al azar:
relaciones sexuales con l, es que no
lo quiero como l me quiere a m. Yo no
Ideas a resaltar
quiero hacerlo, pero lo quiero mucho, as
zz Grupo 1: Manzanas. 99 Muchas veces la violencia no es fcil de detectar, pues vivimos en una
que voy a aceptar.
zz Grupo 2: Mangos. sociedad tolerante a la violencia.
zz A m me gusta mucho un vestido rojo
zz Grupo 3: Fresas. que tengo. Luis no quiere que lo use 99 Tambin sucede que si detectamos una situacin violenta en nuestra
porque dice que se pone celoso de que pareja, pensamos que no es tan grave, que son cosas que
zz Grupo 4: Chirimoyas. todos los hombres me miren, as que se pueden pasar por alto.
mejor no me lo pongo.
Una vez formados los grupos se entregar
a cada uno un listado de afirmaciones. Van
99 Las mujeres no quieren dejar a sus parejas, pero s
zz Cuando voy con mi enamorado a una
a conversar acerca de las mismas y escribir fiesta me dice que no baile porque los quieren que la violencia se acabe.
en un papelgrafo lo que piensan sobre las hombres me miran y los provoco.
99 El hecho de vivir en una sociedad tolerante
siguientes preguntas:
zz Diego es enamorado de Mariella. Un da a la violencia hace que muchas mujeres,
99 Qu opinan de las afirmaciones que les estn conversando en grupo y habla tanto adolescentes como jvenes
han tocado? acerca de un descubrimiento cientfico y adultas, sientan que as es como
para convertir el agua salada en dulce. debe ser porque ellas tambin han
99 Ser violencia? Por qu s o por qu no? Mariella suelta la carcajada y dice: Qu
interiorizado esa nocin de pertenencia
hablas? si t sabes tanto de ciencia
99 Qu tipo de violencia ser? como yo de marcianos. del sistema patriarcal. Asimismo, esta
tolerancia hace que frente a un suceso violento,
99 Es frecuente? zz Caty y Antonio hace ya un ao que son se culpe a la vctima y no al agresor.
Cuando cada grupo presenta su trabajo, enamorados. Una vez estn caminando
analizar conjuntamente con la plenaria por la calle, Antonio est molesto 99 Nadie merece ser maltratado/a.
lo planteado, incluyendo aquello que porque Caty le ha dicho que no va a
mencionaron en la lluvia de ideas del punto b. poder salir el fin de semana, y l le jala 99 Nadie es culpable de ser maltratado/a.
Recogiendo saberes. el pelo. Una persona que pasa por la
calle le dice a l que no haga eso que es
una manifestacin de violencia, Caty
Las afirmaciones: (Entregar dos a cada se molesta con ella y le dice que no se
grupo) meta, que sera violencia si le hubiera
sacado sangre.
zz Marta es enamorada de Roberto. Cierto
da estn caminando por la calle y a ella
se le cae el celular y lo rompe. La primera
reaccin de Roberto es decirle: Cuando
no, si siempre eres una torpe.
zz El mejor amigo de Rosita cumple aos y d. Tarea
va a hacer una reunin; el da de la fiesta,
Pancho, su enamorado, le dice que no uno va
Para la siguiente clase, cada
tiene ganas de ir y que no quiere que vaya lem a o esl og an en
a presentar un
sin l. len cia que se da entre
contra de la vio
zz S, pero solamente grita, no me pega. enamorados.
SESIONES DE TUTORA
58 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 59

Cuando se habla de abuso sexual tambin de algn tipo de violencia sexual (un promedio
SESIN 9 se incluye el incesto, que son las relaciones de diez por da). Es preocupante que segn
sexuales que ocurren entre padres e hijos/as, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones

Violencia sexual
entre hermanos, entre abuelos o tos y nietas Vulnerables, en ms de la mitad de los casos,
o con otros familiares. El impacto que tiene elagresor ha sido un familiar directo, ya sea
este tipo de relacin es grave para el desarrollo padre, hermano, to u otro21.
normal y sano de la persona abusada, que
generalmente es alguien en la niez o pubertad. Detener el abuso sexual debe ser un imperativo
social; sus consecuencias son daos
A mayo del ao 2014, 967 nias/os y emocionales, psicolgicos, fsicos, incluyendo
adolescentes de todo el pas fueron vctimas gestaciones no deseadas.

La culpa
Algo de teora para revisar Esto es algo que no se debe dejar de lado y hay
que hablarlo. En los casos de violencia sexual,
Ya se ha tratado el impacto de la violencia en sesiones anteriores. Ahora especialmente cuando hay lazos familiares de
se va a reflexionar sobre un tipo ms de violencia, lamentablemente muy por medio, muchas/os nias/os y adolescentes
comn, no solamente en Per sino en el mundo entero: la violencia sexual. sienten emociones encontradas. Es difcil
entender qu sucede cuando la persona que se
quiere, como un padre o un abuelo, tenga ese
tipo de actitud.
Violencia o abuso sexual Existen pocas probabilidades que una nia,
nio o adolescente distinga lo que es un abuso
Es cualquier accin sexual de una persona o caricias al interior del hogar, acoso sexual en la sexual si este es perpetrado por un familiar
que la realiza sin el consentimiento de la otra escuela, etc. cercano. Inicialmente se tienen caricias que
persona, usando la fuerza. Es una expresin son confundidas con cario familiar creando
ms del abuso de poder que se vive en una Siempre que se trate este grave problema, un mundo confuso, pues no se tiene la
sociedad patriarcal. Tambin se considera es necesario enfatizar que la violencia no es informacin suficiente para diferenciarlo22.
violencia sexual las cosas que se dicen o hacen inherente a las personas, no forma parte de
que no son del agrado de la persona violentada. nuestra humanidad. De all que muchas nias/os y adolescentes,
En el caso de nias, nios o adolescentes, vctimas de abuso, se sientan culpables de
puede darse violacin sexual en situaciones de La violencia es un mal aprendizaje, cmo esta conducta. Esta sensacin se acenta,
relaciones sexuales por la fuerza, tocamientos se aprende? Por observacin. adems, porque en una sociedad tolerante o
ciega frente a la violencia se tiende a culpar a
la vctima y no al agresor; es posible, tambin
(lo que ocurre con mucha frecuencia), que
Para reflexionar las dems personas de la familia, las madres
especialmente, al inicio se nieguen a aceptar el
Hay que cortar el aprendizaje de la violencia. Si un nio o una nia fue violentado/a en su hecho, culpando a la hija o hijo por mentir.
hogar, es muy probable que al crecer, de adolescente, joven o adulto, tenga el mismo patrn
de conducta. Considerando el impacto de la culpa, es de gran
importancia, al tratar el tema en todos estos
El 90% de delitos contra la libertad sexual queda impune, pese a que solo se denuncia el 48% casos, verbalizar que:
de casos. La situacin es peor de lo que uno puede imaginarse. Diana Portal, comisionada de
la Adjunta para los Derechos de la Mujer de la Defensora del Pueblo, revel que un estudio de Nadie tiene por qu
la Organizacin Mundial de la Salud de 2013 en naciones con alta incidencia de casos revel ser maltratado/a, y
que el Per ocupa el tercer lugar en el mundo entre los pases con mayor prevalencia de
mujeres entre 15 y 49 aos que sufren de violencia sexual por parte de su pareja. Nadie es culpable de
ser maltratado/a.
Estamos por debajosolo de pases como Etiopa y Bangladesh, donde las violaciones crecen
porque las menores son casadas antes de los 15 aos (Diario Per 21, octubre 2014).
21 http://peru21.pe/actualidad/peru-alarma-violencia-sexual-menores-2181309
22 http://www.mimp.gob.pe/files/programas_nacionales/pncvfs/libro_abusosexual.pdf
SESIONES DE TUTORA
60 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 61

Para tener en cuenta en el aula: la observacin Metodologa


Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar?
Comportamientos que posiblemente observe en un nio o adolescente
99 Conocer el impacto del abuso sexual en 99 Papeles para armar grupos.
99 Tiene pesadillas u otros problemas para nias, nios y adolescentes.
dormir sin ninguna explicacin. 99 Se rehsa a hablar acerca de un secreto 99 Bolsa de caramelos de cuatro sabores.
compartido con un adulto o nio mayor.
99 Parece distrado o distante en diferentes En cunto tiempo lo 99 Gua de grupo con historias.
momentos. 99 Escribe, dibuja, juega o suea con haremos?
imgenes atemorizantes o sexuales. 99 Plumones, papelgrafos, cinta adhesiva.
99 Presenta un cambio repentino en sus 99 45 minutos.
hbitos alimenticios. 99 Habla de un nuevo amigo mayor.
99 Se rehsa a comer. 99 De repente, tiene dinero, juguetes u
otros regalos sin motivo alguno.
99 Pierde o aumenta radicalmente su
apetito. 99 Piensa que es repulsivo/a, sucio/a o
malo/a, o considera que su cuerpo lo es.
99 Tiene problemas para tragar. Desarrollo metodolgico
99 Exhibe conocimiento, lenguaje o
99 Presenta cambios repentinos en comportamientos sexuales semejantes
su estado de nimo: furia, miedo, a los de un adulto. a. Motivacin: (05 minutos) b. Recogiendo saberes: (05
inseguridad o retraimiento.
99 Desarrolla un miedo inusual o nuevo en minutos)
99 Propicia seales que dan pie a iniciar relacin con ciertos lugares o personas. Cuando Marcela conoce a David, siente que
una conversacin sobre temas sexuales. el sol brilla ms lindo. l es encantador, la Preguntamos y tomamos nota de sus
hace sentir muy especial. La tarde que van al respuestas en la pizarra:
cine, l le pide ser enamorados. Es para ella
uno de los das ms bellos de su vida.
zz Cul ser el tema que hoy
Los enamorados suelen salir siempre los vamos a tratar?
Comportamientos que se encuentran con ms frecuencia en adolescentes fines de semana, especialmente a bailar con
un grupo de amigas/os. Cierta noche que zz Creen que entre Marcela
99 Huye del hogar. estn de fiesta, David le propone ir a un lugar y David hay una relacin
99 Se autolastima (cortes, quemaduras). ms tranquilo porque est muy cansado, le
99 Depresin, ansiedad. violenta?
dice para ir a su cuarto a reposar un rato; ella
99 Higiene personal deficiente.
99 Intentos de suicidios. no est tan segura, pero David insiste y le zz Qu tipo de violencia ser?
99 Abuso de drogas y alcohol. argumenta que solamente van a descansar,
99 Miedo a la intimidad o a la cercana. as que ella acepta. Cuando estn en el zz Es comn ese tipo
99 Promiscuidad sexual.
99 Dieta o ingesta compulsiva. cuarto, l quiere tener relaciones sexuales, de violencia entre los
pero Marcela se opone. David insiste y la enamorados?
fuerza, dicindole que era evidente a lo que
han ido y, si ella no quera, no hubiera acudido.
Todas las seales de advertencia que se Nota: Es importante remarcar que uno solo
mencionan anteriormente son indicadores de estos indicadores no es necesariamente
generales de abuso sexual en nios/as. De efecto de abuso sexual, sino que puede ser
hecho, muchas/os nias/os no revelan lo que parte de un desarrollo normal en la pubertad
c. Complementando saberes: (30 minutos)
pas, por ello depende de los adultos atentos o adolescencia.
que reconozcan las seales. Sin embargo, Se va a hacer un trabajo de grupos. Como este es un tema muy sensible se sugiere que, de ser
busque ayuda! si sospecha que un nio o nia posible, se formen cuatro grupos en base a caramelos de cuatro sabores; para ello se tendrn
ha sido vctima de abuso sexual al ver estos Para tener en cuenta: caramelos en un nmero igual al nmero de alumnas/os y con el mismo nmero de integrantes
indicios, o si l o ella hacen alusin a un abuso o Siempre que tratemos el tema, de cada grupo. Por ejemplo, si se forman grupos de 5 personas, se tendrn 20 caramelos, 5
revelan directamente un abuso sexual23. hay que hablar de la importancia de de pia, 5 de fresa, etc. Se ponen todos en una bolsa que no sea transparente y se pide que
denunciar una situacin de abuso. saquen uno (y que no se lo coman).

Una vez que todas/os lo hagan, se da la indicacin para que se junten de acuerdo al sabor que
23 Tomado de NSOPW Reconocimiento del abuso sexual. https://www.nsopw.gov/es/education/
les toca. Ahora s, en este momento pueden comrselo.
recognizingsexualabuse?AspxAutoDetectCookieSupport=1
SESIONES DE TUTORA
62 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 63

Grupo 1: Grupo 2: Grupo 3: Grupo 4:


Fresa. Chicha morada. Limn. Pia.

Qu van a hacer? Historia 3: Marcela ha ido a hacer las


tareas a casa de su amiga Esther. Esa Ideas a resaltar
A cada grupo se le entrega el inicio de una noche regresa a su casa y sus padres la
historia, van a completarla y van a contestar notan con los ojos hinchados, no quiere 99 El Per ocupa el tercer lugar en el mundoentre los pases con mayor
las preguntas all planteadas. Indicar hablar
que una vez que terminen la historia, prevalencia de mujeres entre 15 y 49 aos que sufren violencia sexual por
nombrarn a dos integrantes para que la parte de su pareja.
presenten a la plenaria.
Creen su historia y luego respondan a la 99 En el Per, en ms de la mitad de los casos de abuso
siguiente pregunta: sexual a nios, nias o adolescentes, elagresor ha sido
Historia 1: Carla tiene catorce aos. En un familiar directo.
la escuela, siempre ha sido muy alegre y Qu le diran a Marcela para que
participativa, pero en el ltimo tiempo est pueda hablar con sus padres? 99 La violencia no forma parte del ser humano, es un
muy callada y no interviene en clase. Sus mal aprendizaje.
compaeras/os solamente saben que ha
estado enamorando con un muchacho de Historia 4: Patricio es un joven 99 Al vivir en una sociedad tolerante a la
su barrio adolescente de quince aos. Es un violencia, se tiende a culpar a la persona
muchacho muy dulce y delicado. Una agredida y no al agresor.
maana va al colegio y le dice a su tutor
que no quiere regresar a su casa 99 Es necesario verbalizar que nadie es
Creen su historia y luego respondan a la culpable de ser abusado sexualmente.
siguiente pregunta:

Qu le diran a Carla para que Creen su historia y luego respondan a la


siguiente pregunta:
vuelva a ser la misma de antes?
Qu le diran a Patricio para que
Historia 2: Teresa es una adolescente. Sus regrese o no regrese a su hogar?
profesoras/es saben que su mam se ha
vuelto a casar porque los invit a la boda.
Un da llega al colegio con marcas moradas Una vez que los grupos presentaron sus
en los brazos y cuando le preguntan qu le trabajos, se har una exposicin dialogada,
pas basndose en la informacin que tienen
al inicio de la sesin, y se complementar
con las Ideas a resaltar que se
Creen su historia y luego respondan a la encuentran al final.
siguiente pregunta:

Qu le diran a Teresa para que


vuelva a ser la misma de antes?
d. Tarea

Pedir que se formen grupos de tres


er?
personas por afinidad. Qu van a hac
n en la sigu ient e
Analizarn y presentar
can cin que exp rese
sesin la letra de una
violencia.
SESIONES DE TUTORA
64 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 65

SESIN 10 La identidad

Diversidad sexual
Hemos encontrado una definicin muy clara pero se siente y se piensa como mujer. Este
que aqu transcribimos: sentimiento conforma la identidad de gnero
(que se define lneas abajo), y que forma parte
de la identidad sexual, que viene a ser entonces
La identidad sexual es un concepto que el sentir que se pertenece a un sexo o al otro,
remite a la forma en la que el individuo se as no se tengan las caractersticas biolgicas.
identifica como hombre o mujer desde
el punto de vista del gnero y tambin La orientacin sexual, es decir, si sexualmente
remite a la orientacin sexual que tiene esa hay atraccin hacia hombres, mujeres o a los dos
persona. Cada ser humano nace como sexos, forma parte tambin de la identidad sexual.
hombre o mujer, la identidad sexual permite
La identidad de gnero hace referencia a
que uno elija el gnero que lo identifica25.
cmo nos sentimos con respecto a nuestro
Algo de teora para revisar gnero y a nuestros roles de gnero y cmo
Y es que la identidad sexual no siempre comunicamos esos sentimientos a travs de la
tiene relacin con el sexo que se tiene. Qu ropa, la conducta y la apariencia personal. Es un
Hombre. Mujer. Algo Bisexual significa esto? Por ejemplo, se puede tener un sentimiento que tenemos desde que somos
ms? S, por supuesto. rgano sexual masculino, un pene y testculos, muy pequeos (desde los dos o tres aos)26.
El ser humano es muy La atraccin puede ser hacia personas del
amplio y muy rico en mismo sexo o del opuesto.
expresiones sexuales. En
sesiones anteriores se ha visto
Homosexual
Quines son personas trans y/o
lo que es el gnero, ahora se profundizar un
poquito ms en ese campo, pues el gnero Cuando la atraccin es hacia personas del transexuales?
es ms amplio que las relaciones que se mismo sexo. Si la atraccin es entre hombres
establecen entre mujeres y hombres. Por se les denomina gais y si es entre mujeres son Comencemos indicando que la palabra trans en ninguna faceta, incluida la sexual, se le
qu? Porque somos de una gran diversidad; viene de la palabra trnsito, que implica considera una persona homofbica.
lesbianas.
cada ser humano se distingue y diferencia de movimiento, trasladarse, ir de un lugar a otro.
La Real Academia de la Lengua la define como:
otros en su forma de ser, tiene una impronta Pero, igualmente, existen personas trans o Aquellas personas que transitan desde el ser
que lo caracteriza y esta gran diversidad transexuales, y es que la identidad sexual Aversin hacia la homosexualidad o las
hombre al ser mujer o desde el ser mujer al ser
tambin abarca la sexualidad. va a permitir apropiarse hombre se les conoce como trans. Son personas personas homosexuales.
sexualmente de la diversidad: que asumen un sexo biolgico diferente a la
La diversidad sexual define o explica las es posible identificarse identidad sexual que se le atribuy al nacer. La homofobia es una expresin de intolerancia
caractersticas que tienen los seres humanos como heterosexuales, y de falta de respeto, y es negarse a enriquecer
respecto a su orientacin sexual. Y la orientacin pero, igualmente, como En el Per y en general en Amrica Latina se una sociedad con la participacin de un/a otro/a
sexual viene a ser la atraccin que se siente por cualquiera de las emplea el trmino travesti para designar a diferente.
otras personas que pueden ser del mismo sexo, otras formas arriba una persona trans (que decide vestir ropas
del otro sexo o de ambos sexos. del sexo opuesto), diferencindose de una Finalmente, hay que recordar que el repudio
nombradas. Para a lo que es distinto viene del temor a lo
tener este punto persona transexual, que es la que recurre a una
De una manera general se ha clasificado a las intervencin quirrgica para cambiar su sexo. desconocido o al temor de perder poder si
ms claro, que pensamos que nuestra manera de ver el mundo
personas respecto a su sexualidad en24: es bastante Es importante saber que la diversidad sexual debe ser la nica vlida.
complejo, implica respetar a todas las personas con sus
vamos a hablar diferentes identidades y que, ms all de ellas, Mucho falta an por recorrer en el camino del
Heterosexual respeto y el reconocimiento de la diversidad
de la identidad. se tienen los mismos derechos humanos; es
Cuando se siente atraccin por personas de decir, ninguna de las diversas sexualidades nos sexual; la Organizacin Mundial de la Salud
otro sexo. va a quitar ni uno solo de nuestros derechos. (OMS) dio un gran paso en ese sentido cuando
en el ao 1990 asumi el ser homosexual como
Cuando alguien se niega a aceptar el hecho una expresin ms de la sexualidad y la elimin
que las personas no tienen por qu ser iguales de la lista de trastornos mentales27.

25 http://www.definicionabc.com/social/identidad-sexual.php
26 Gnero e identidad de gnero. Visitada el 14.10.2016: https://www.plannedparenthood.org/esp/temas-de-salud/orientacion-sexual-y-
genero/genero-e-identidad-de-genero
24 Para conocer ms acerca de este tema, se puede revisar las investigaciones de Alfred Kinsey, 27 http://www.agenciasinc.es/Multimedia/Ilustraciones/17-de-mayo-1990-La-Asamblea-General-de-la-OMS-elimina-la-
teora queer, muxes en Mxico, entre otros. homosexualidad-de-su-lista-de-enfermedades-psiquiatricas
SESIONES DE TUTORA
66 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
MANUAL PARA DOCENTES 67

Metodologa
c. Complementando saberes:
Qu queremos lograr en esta sesin? Qu vamos a necesitar? (30 minutos)
11. Los travestis son mayormente
99 Conocer la diversidad sexual como una 99 Diapositivas de persona trans. peluqueros.
zz Colocar en la pizarra o pared el
expresin ms de la sexualidad humana.
99 Papeles marcados, uno para cada papelgrafo. Explicar: 12. Los homosexuales pueden cambiar a ser
participante. zz Vamos a hacer un juego. Nos heterosexuales si los atiende un buen
En cunto tiempo lo separaremos en dos grandes grupos que psiquiatra.
haremos? 99 Cuatro papelgrafos unidos entre s con
cuatro cuadrculas cada uno. van a concursar. 13. Una persona bisexual es
99 45 minutos. zz Cada grupo tirar la pelota apuntando a 14. La orientacin sexual es
99 Una pelota pequea recubierta de cinta cada uno de los casilleros. Los casilleros
adhesiva con la parte de pegamento hacia van a estar numerados. De acuerdo al A medida que contesten se va
afuera. nmero que toc se hace una pregunta. complementando la respuesta con la
Quien tir la pelota contesta, si no sabe informacin que se encuentra en la parte
la respuesta puede contestar alguien de terica inicial de esta sesin y con las ideas a
su grupo. Si nadie sabe, puede contestar resaltar que estn al final.
Desarrollo metodolgico el otro grupo.

La puntuacin es:
a. Motivacin: (02 minutos) Quien tira la pelota sabe la respuesta:
03 puntos d. Tarea (o Aplicando lo
Presentar una diapositiva con una persona aprendido) (03 minutos)
trans con un cartel que diga: Hoy vamos a No la sabe, pero contesta alguien del
hablar de m. grupo: una
Para la siguiente sesin van a escribir
02 puntos rca de:
composicin ace
b. Recogiendo saberes: (10 Nadie del grupo sabe, contesta el
zz Para qu me ha servido aprend
er
minutos) otro grupo:
sobre la identidad sexual?
04 puntos.

Van a trabajar en grupo. Bajo la modalidad Cada papel va a tener una identidad sexual Preguntas
de 1, 2, 3 y 4, se formarn cuatro grupos. diferente:
Qu hay que hacer? El grupo 1 va a 1. Identidad sexual es
escribir en un papelgrafo la letra de una 99 Soy heterosexual. 2. Si soy hombre y me gustan las mujeres
cancin. El grupo 2 va a dibujar en un 99 Soy bisexual. soy
papelgrafo el plano de una casa. El grupo
3 va a representar una orquesta mediante 99 Soy gay. 3. Si soy hombre y me gustan los hombres
mmica, y el grupo 4 va a construir un barco 99 Soy lesbiana. soy
(tambin mediante mmica). Luego van a 4. Una persona travesti es
99 Soy travesti.
escoger un papel y no lo van a poder abrir
hasta que se les indique. 99 Soy transexual. 5. La conducta sexual es lo mismo que la
orientacin sexual.
Tienen cinco minutos para prepararse.
99 Soy intersexual.
6. Nos dicen cmo debemos
La orientacin sexual
Cada grupo va a representar, en un minuto, Preguntar: comportarnos de acuerdo a nuestro es parte de la
la tarea que se le asign. Una vez que hayan
terminado de presentarse se pregunta: zz Creen que variara la percepcin del
sexo naturaleza de la persona
cmo se sintieron trabajando en equipo? 7. Una persona transexual es
trabajo conjunto si hubieran sabido
Es de esperarse que la respuesta sea que que trabajaban con personas de esas 8. Es la homosexualidad una enfermedad?
se sintieron bien, a gusto, se divirtieron, etc. orientaciones sexuales?
Ahora, se les pide que abran sus papeles. 9. La homofobia es
zz En qu podra haber variado? 10. Lo que pasa es que las lesbianas quieren
ser hombres por eso son as.
SESIONES DE TUTORA
68 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL

Ideas a resaltar Bibliografa


99 Nuestra identidad sexual no tiene que estar necesariamente de acuerdo
con nuestro sexo biolgico.
99 El gnero no es nicamente las relaciones que se establecen entre
mujeres y hombres. Tambin incluye la gran diversidad de relaciones entre
todos los seres humanos, travestis y transexuales, incluidos. zz Arias, R., Aramburu, C. 1999. Uno empieza a alucinar. Percepciones de los jvenes sobre
sexualidad, embarazo y acceso a servicios de salud: Lima, Cusco e Iquitos. Lima: Redess
99 Identidad de gnero es la forma cmo pensamos identificndonos como Jvenes.
ser mujer o ser hombre. No es por el sexo que tenemos sino por un
zz Romero, Ins. El derecho a la educacin sexual integral en el marco legislativo peruano y la
proceso de aprendizaje a lo largo de la vida de cmo es que debemos ser y obligacin del Estado de impartirla.
comportarnos de acuerdo al sexo al que pertenecemos.
zz Vargas, Lita. 2014. Mi cuerpo. Decisin ma. Lima: Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn,
99 Identidad sexual son las caractersticas sexuales que tenemos y nos hacen
diferentes a los dems. Incluye nuestras preferencias sexuales y todo zz Vargas R., Vargas L., y Prez Luna, G. 2000. Guas Para estar ms cerca. Orientaciones para
lo relacionado a lo que sentimos respecto al sexo. Recordemos que no consejeros y consejeras en salud integral adolescente. Lima: Redess Jvenes.
siempre la identidad sexual tiene correspondencia con el sexo biolgico.

99 Orientacin sexual, all estn


Para recordar
Web
nuestros gustos sexuales y
forma parte de la versatilidad Orientacin sexual (homosexual, zz Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn. AOE Anticoncepcin oral de emergencia. (Fecha de
en materia sexual que acceso: 20 de junio 2016) URL disponible en: http://www.flora.org.pe/aoe/aoe.htm
heterosexual, etc.) no es lo mismo
tenemos los seres humanos: que conducta sexual. Esto es bueno zz Diario Per 21: Per: Alarma por violencia sexual en menores. (Fecha de acceso: 22 de
heterosexualidad, si nos saberlo, especialmente, cuando julio 2016) URL disponible en http://peru21.pe/actualidad/peru-alarma-violencia-sexual-
atraen personas del otro se trata con adolescentes, pues menores-2181309
sexo, homosexualidad si la en esa etapa de bsqueda pueden zz CENSIDA. Centro Nacional para la Prevencin y el Control del VIH y el sida. Gobierno de Mxico.
atraccin es por el mismo sexo, tener prcticas homosexuales, (Fecha de acceso: 29 de mayo 2016) URL disponible en
bisexualidad si es por ambos heterosexuales o bisexuales como
sexos. parte de su indagacin sexual. zz http://www.censida.salud.gob.mx/interior/elcondon.html

zz RPP Noticias. INEI: Embarazo adolescente en Per sube al 14,6 %


99 Es importante reforzar la Todas las formas de atraccin que
idea que sentir atraccin por tenemos forman parte del derecho a zz (Fecha de acceso: 22 de junio 2016) URL disponible en http://rpp.pe/peru/actualidad/inei-
personas del mismo sexo expresar y vivir nuestras preferencias. embarazo-adolescente-en-peru-sube-al-146-noticia-815582
o que se est en un cuerpo zz Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI). PDF doc. (Fecha de acceso: 13 de julio
diferente a la forma de sentir, 2016) URL disponible en https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_
es un derecho que se tiene sin que ello signifique ser maltratada/o. digitales/Est/Lib1211/pdf/Libro.pdf

99 Ms all del sexo que se tenga, lo importante es cmo se construye la zz The U.S.: Departament of Justice NSOPW. Reconocimiento del abuso sexual. (Fecha
identidad de gnero. No hay que permitir el desconocimiento, cerrar de acceso: 17 de junio 2016) URL disponible en https://www.nsopw.gov/es/education/
recognizingsexualabuse?AspxAutoDetectCookieSupport=1
los ojos a una realidad que la conforman las identidades transgnero
(sexualmente mujeres que se identifican o se sienten hombres, zz SINC La ciencia es noticia. (Fecha de acceso: 11 de julio 2016) URL disponible en http://www.
sexualmente hombres que se identifican o se sienten mujeres y que, a agenciasinc.es/Multimedia/Ilustraciones/17-de-mayo-1990-La-Asamblea-General-de-la-
su vez, se pueden sentir atrados/as por cualquiera de los sexos). OMS-elimina-la-homosexualidad-de-su-lista-de-enfermedades-psiquiatricas
zz Definicin ABC Tu diccionario hecho fcil. Definicin de identidad sexual (fecha de acceso: 04 de
junio 2016) URL disponible en http://www.definicionabc.com/social/identidad-sexual.php
SESIONES DE TUTORA
70 SOBRE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL

zz Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. Abuso sexual: estadsticas para la reflexin


y pautas para la prevencin. PDF Doc. (Fecha de acceso: 16 de junio 2016) URL disponible en
http://www.mimp.gob.pe/files/programas_nacionales/pncvfs/libro_abusosexual.pdf
zz Universidad Nacional Autnoma de Mxico: Violencia y salud mental. (Fecha de acceso: 14
de junio 2016) URL disponible en http://psiquiatria.facmed.unam.mx/doctos/descargas/
Violencia%20OMS%5B1%5D%5B1%5D.pdf
zz UNFPA: Embarazo adolescente en el Per. (Fecha de acceso: 17 de junio 2016) URL disponible
en http://www.unfpa.org.pe/publicaciones/publicacionesperu/UNFPA-Embarazo-Adolescente-
Peru.pdf
zz UNICEF: Adolescencia (12 a 17 aos). (Fecha de acceso: 13 de julio 2016) URL disponible en
http://www.unicef.org/peru/spanish/children_13282.htm
Sesiones de tutora sobre Educacin sexual integral.
Manual para docentes
se termin de imprimir en los talleres grficos de
Ymagino Publicidad S.A.C.
Urb. Santa Elisa II Etapa Mz. E Lt. 8,
Lima, Per
NES DE TUTORA
SESIO
SOBRE

Educacin sexual
integral
MANUAL PARA
DOCENTES

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