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CAPITULO III

1. SISTEMA DE HIPTESIS Y OPERACIONALIZACION DE VARIABLES.

Se utiliz para la prueba y comprobacin del problema las hiptesis de


investigacin, stas podran definirse como proposiciones tentativas acerca
de las posibles relaciones entre dos o ms variables y que cumple con los
cinco requisitos siguientes1:

; Las hiptesis deben referirse a una situacin real.


; Los trminos de las hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo ms
concreto posible
; La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y
verosmil (lgica).
; Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos, deben ser
observables y medibles, o sea tener referentes en la realidad.
; Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para
probarlas.

Se suele simbolizar como Hi o H1, H2, H3, etc. Y tambin se les denomina
hiptesis de trabajo.

1
Hemndez, Sampieri, Roberto, Metodologa de la Investigacin, Segunda edicin, Mxico, McGraw
Hill, 1994.

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1.1 Hiptesis General:

Los Factores Psicosociales (Problemas Familiares, inseguridad social y


dificultad de relacin e integracin) estn incidiendo en el Rendimiento
Acadmico de los estudiantes de bachillerato de los Institutos Jos Damin
Villacorta y Walter Soundy y de los Colegios Santa Ins e Inmaculada
Concepcin del turno diurno del municipio de Santa Tecla, durante el primer
perodo del ao acadmico 2005.

1.2 Hiptesis Especficas:

H1 Los Problemas Familiares (violencia intrafamiliar, falta de comunicacin y


desintegracin familiar) influyen en el Rendimiento Acadmico de los
estudiantes de bachillerato de los Institutos Jos Damin Villacorta y Walter
Soundy y de los Colegios Santa Ins e Inmaculada Concepcin del turno
diurno del municipio de Santa Tecla.

H2 La Inseguridad Social (maras, rias callejeras y delincuencia) es un


factor que influye en el Rendimiento Acadmico de los estudiantes de
bachillerato de los Institutos Jos Damin Villacorta y Walter Soundy y de los
Colegios Santa Ins e Inmaculada Concepcin del turno diurno del municipio
de Santa Tecla.

H3 Las Dificultades de Relacin e Integracin Social (timidez, relaciones


con los dems e integracin en actividades) que experimentan los
estudiantes es un factor que influye en el Rendimiento Acadmico de los
estudiantes de bachillerato de los Institutos Jos Damin Villacorta y Walter
Soundy y de los Colegios Santa Ins e Inmaculada Concepcin del turno
diurno del municipio de Santa Tecla.

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1.3 Variables Intervinientes.

De los estudiantes:

9 Disponibilidad y tica por parte de los estudiantes para responder al


instrumento de investigacin. La tica por ser un factor de carcter
subjetivo no se logr su respectivo control.
9 Cansancio o fatiga en los participantes al aplicar el instrumento en
horas inadecuadas. Se control administrando el instrumento en las
primeras horas del inicio de la jornada para evitar el cansancio, la
fatiga o la indisposicin.

Del Ambiente:
9 Adecuada infraestructura para la aplicacin del instrumento. Para
controlar sta variable, se coordin con los directores de los Centro
Educativos que proporcionaran la utilizacin del saln de usos
mltiples o un saln grande, ventilado e iluminado para dar mayor
comodidad y confianza a los alumnos.
9 Iluminacin adecuada al momento de la aplicacin del instrumento.
Para tener un mejor control de esta variable se aplic el instrumento
en el da.
9 Ruido dentro del local al momento de aplicar el instrumento. Para
controla esta variable, se solicit que la aplicacin del instrumento se
realizara a las horas en que todos los alumnos estn en clases para
evitar interferencia exteriores.

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Del Instrumento:

9 La cantidad de copias del instrumento. Para evitar inconvenientes por


falta de copias del instrumento se reprodujeron cincuenta copias ms
de las que se utilizaran con el objeto de tener una reserva de copias.
9 Claridad del instrumento. Se elabor el instrumento con letra arial,
nmero 11 y 12, a espacio y medio para permitir la legibilidad de las
preguntas.
9 Instrucciones. Para evitar errores por falta de comprensin, se
utilizaron indicaciones escritas en el cuestionario y adems se dieron
instrucciones verbales.

Del grupo investigador:

9 Manejo adecuado de grupos. El equipo investigador organiz un


programa sencillo de motivacin al tema y aplicacin del instrumento.

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1.4 Operacionalizacin de Variables
Hiptesis General:
Los factores psicosociales (Problemas Familiares, inseguridad social y dificultad de
relacin e integracin) estn incidiendo en el Rendimiento Acadmico de los
estudiantes de bachillerato del Instituto Jos Damin Villacorta, del Complejo
Educativo Walter Soundy y de los Colegios Santa Ins y Colegio Catlico Inmaculada
Concepcin del turno diurno del municipio de Santa Tecla, durante el primer perodo
del ao acadmico 2005.

DEFINICION
DEFINICION OPERATIVA
VARIABLES CONCEPTUAL DE INDICADORES Y SUB INDICADORES
DE VARIABLES
VARIABLES

VI. Caractersticas que tiene Son aquellos problemas 1. PROBLEMAS FAMILIARES.


FACTORES gran incidencia en el cambio sociales que ms inciden en
PSICOSOCIALES. de comportamiento en las el desarrollo psicolgico y Violencia intrafamiliar: Maltrato fsico, maltrato
personas debido a la social del adolescente, como psicolgico, maltrato verbal y la estima del joven.
interaccin y experiencias a son: Falta de Comunicacin:
nivel personal y social. Los Problemas Familiares, la Desinters, dialogo intrafamiliar, espacios para el
inseguridad social y las dialogo y con quien se comunica mas
dificultades de relacin e Desintegracin Familiar:
integracin. Separacin o divorcios, emigracin, abandono y
ansiedad generada.

2. INSEGURIDAD SOCIAL

Maras: Acoso, amenaza, invitacin a integrarse y temor


Rias callejeras: Participacin, autodefensa,
provocacin y desercin
Delincuencia: Asaltos, agresiones, robo y ansiedad.

3. DIFICULTADES DE RELACIN E INTEGRACION

Timidez:
Miedo a burlas, inhibicin, baja autoestima e
inseguridad.
Relaciones inadecuadas con los demas:
Dificultad para hacer amigos, pocos amigos, falta de
habilidades sociales y dificultad para trabajar en
equipos
Integracin:
Participacin en actividades escolares, participacin en
actividades familiares, participacin en actividades de su
comunidad y aislamiento.

VD. Son los resultados Son los resultados que 1. RENDIMIENTO ACADEMICO
RENDIMIENTO acadmicos, obtenidos por permiten clasificar a los
ACADEMICO los estudiantes en el estudiantes en los rangos de: Bajo Rendimiento Acadmico:
proceso de enseanza Bajo Rendimiento Estudiantes que obtienen de 0 a 5.99
aprendizaje, expresado por Acadmico, Rendimiento
medio de calificaciones en Medio y Alto Rendimiento. Rendimiento Acadmico Medio:
una escala de 0 a 10. Las Estudiantes que obtienen de 6 a 7.99
cuales sirven para tomar
decisiones de aprobacin o Alto Rendimiento Acadmico:
reprobacin de estudiantes. Estudiantes que obtienen de 8 a 10

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Hiptesis Especfica 1:

Los Problemas Familiares (violencia intrafamiliar, falta de comunicacin y


desintegracin familiar) influyen en el Rendimiento Acadmico de los
estudiantes de bachillerato de los Institutos Jos Damin Villacorta y Walter
Soundy y de los Colegios Santa Ins e Inmaculada Concepcin del turno
diurno del municipio de Santa Tecla.

DEFINICION DEFINICION OPERACIONALIZA


VARIABLES CONCEPTUAL DE OPERATIVA DE CION DE INDICADORES SUBINDICADORES
VARIABLES VARIABLES VARIABLES

VI. Situaciones que resultan Son aquellos Violencia Maltrato fsico.


PROBLEMAS incmodas porque existe problemas familiares intrafamiliar. Maltrato psicolgico.
FAMILIARES un enfrentamiento entre que ms inciden en Maltrato verbal.
dos o ms miembros de el desarrollo y
la familia, especialmente formacin de los
cuando hay algo adolescentes, como Desinters en el
pendiente que resolver. son: dilogo familiar
Pueden estar Violencia Falta de Dialogo intrafamiliar.
acompaados de: gritos, intrafamiliar, falta de Problemas Comunicacin. Espacios para el
golpes, agresiones comunicacin, Familiares dialogo.
psicolgicas, etc. desintegracin Con quien se
familiar, etc. comunica ms.

Separacin o
divorcios.
Desintegracin Emigracin.
Familiar. Abandono.
Ansiedad generada.

VD. Son los resultados Son los resultados 1. Bajo Estudiantes que Materias reprobadas.
RENDIMIENTO acadmicos, obtenidos que permiten Rendimiento obtienen de 0 a Falta de tcnicas de
ACADEMICO. por los estudiantes en el clasificar a los Acadmico. 5.99 estudio adecuadas.
proceso de enseanza estudiantes en los
aprendizaje, expresado rangos de:
por medio de Bajo Rendimiento 2. Rendimiento Estudiantes que Cumplimiento de
calificaciones en una Acadmico, Acadmico obtienen de 6 a tareas escolares
escala de 0 a 10. Las Rendimiento Medio y Medio. 7.99 estudio.
cuales sirven para tomar Alto Rendimiento Materias aprobadas
decisiones de aprobacin con nota mayor de 6.
o reprobacin de
estudiantes.
3. Alto Estudiantes que Materias aprobadas
Rendimiento obtienen de 8 a con nota mayor de 8.
Acadmico. 10. Aplicacin adecuada
de tcnicas de
estudio.

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Hiptesis Especifica 2:

La inseguridad social (maras, rias callejeras y delincuencia) es un factor que influye


en el rendimiento acadmico de los estudiantes bachillerato de los Institutos Jos
Damin Villacorta y Walter Soundy y de los Colegios Santa Ins e Inmaculada
Concepcin del turno diurno del municipio de Santa Tecla.

DEFINICION DEFINICION OPERACIONALIZA


VARIABLES CONCEPTUAL DE OPERATIVA DE CION DE INDICADORES SUBINDICADORES
VARIABLES VARIABLES VARIABLES

VI. Estado de Se refiere aquellos Acoso.


INSEGURIDAD intranquilidad en la problemas sociales Maras Amenaza.
SOCIAL sociedad generado que ms afectan Invitacin a
por factores de nuestra sociedad, como integrarse.
tensin, agresin, son: inseguridad social, Temor
carencia de recursos maras, rias callejeras,
y oportunidades de delincuencia, etc. Rias callejeras Participacin.
desarrollo humano, Autodefensa.
producido por ciertos Inseguridad
Provocacin
grupos. Social
Desercin.

Asaltos.
Delincuencia. Agresiones.
Robo.
Ansiedad.

VD. Son los resultados Son los resultados que 1. Bajo Estudiantes que Materias reprobadas.
RENDIMIENTO acadmicos, permiten clasificar a los Rendimiento obtienen de 0 a Falta de tcnicas de
ACADEMICO. obtenidos por los estudiantes en los Acadmico. 5.99 estudio adecuadas.
estudiantes en el rangos de:
proceso de Bajo Rendimiento
enseanza Acadmico, 2. Rendimiento Estudiantes que Cumplimiento de
aprendizaje, Rendimiento Medio y Acadmico obtienen de 6 a tareas escolares
expresado por medio Alto Rendimiento Medio. 7.99 estudio.
de calificaciones en Materias aprobadas
una escala de 0 a 10. con nota mayor de 6.
Las cuales sirven
para tomar decisiones
de aprobacin o 3. Alto Estudiantes que Materias aprobadas
reprobacin de Rendimiento obtienen de 8 a con nota mayor de 8.
estudiantes. Acadmico. 10. Aplicacin adecuada
de tcnicas de
estudio.

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Hiptesis Especifica 3:

Las Dificultades de Relacin e Integracin Social (timidez, relaciones con los dems
e integracin en actividades) que experimentan los estudiantes es un factor que
influye en el Rendimiento Acadmico de los estudiantes de bachillerato de los
Institutos Jos Damin Villacorta y Walter Soundy y de los Colegios Santa Ins e
Inmaculada Concepcin del turno diurno del municipio de Santa Tecla.
DEFINICION DEFINICION OPERACIONALIZA
VARIABLES CONCEPTUAL DE OPERATIVA DE CION DE INDICADORES SUBINDICADORES
VARIABLES VARIABLES VARIABLES

Timidez Miedo a burlas.


VI. Dificultad de Son aquellos Inhibicin.
DIFICULTADES
DE RELACIN E
incorporacin y problemas que Baja autoestima.
INTEGRACIN relacin que implique enfrentan los Inseguridad.
la identificacin y adolescentes y que les
accin con otros. afectan sus relaciones Dificultades para Dificultad para hacer
interpersonales, como: relacionarse con amigos.
timidez, integracin, los dems. Pocos amigos.
dificultades para Falta de habilidades
participar en Dificultades sociales.
actividades recreativas. de relacin e Dificultad para
integracin. trabajar en equipos.

Participacin en
Integracin actividades escolares.
Participacin en
actividades familiares.
Participacin en
actividades de su
comunidad.
Aislamiento.

VD. Son los resultados Son los resultados que 1. Bajo Estudiantes que Materias reprobadas.
RENDIMIENTO acadmicos, permiten clasificar a los Rendimiento obtienen de 0 a Falta de tcnicas de
ACADEMICO. obtenidos por los estudiantes en los Acadmico. 5.99 estudio adecuadas.
estudiantes en el rangos de:
proceso de Bajo Rendimiento
enseanza Acadmico, 2. Rendimiento Estudiantes que Cumplimiento de
aprendizaje, Rendimiento Medio y Acadmico obtienen de 6 a tareas escolares
expresado por medio Alto Rendimiento Medio. 7.99 estudio.
de calificaciones en Materias aprobadas
una escala de 0 a 10. con nota mayor de 6.
Las cuales sirven
para tomar decisiones
de aprobacin o 3. Alto Estudiantes que Materias aprobadas
reprobacin de Rendimiento obtienen de 8 a con nota mayor de 8.
estudiantes. Acadmico. 10. Aplicacin adecuada
de tcnicas de
estudio.

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1.5 Diseo de relacin de Variables.

VARIABLE VARIABLE
DEPENDIENTE INDEPENDIENTE

Factores Psicosociales

Problemas Familiares

Violencia Intrafamiliar
Falta de Comunicacin
Desintegracin familiar
Rendimiento
Acadmico

Inseguridad Social

Maras
Rias callejeras
Delincuencia

Dificultades de
Rendimiento Acadmico Alto relacin e integracin.

Rendimiento Acadmico Medio


Timidez
Rendimiento Acadmico Bajo Relaciones con los dems
Integracin en actividades

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