UNIDAD CURRICULAR POR COMPETENCIAS

I. DATOS DE IDENTIFICACIN

Proyecto de Carrera: Lic. En EDUCACIN INTEGRAL

Programa de Estudio: TSU Licenciado X Ingeniero
Unidad Curricular: TCNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIN.
Horas Horas 32
Semestre I Cdigo UC 2 Semanales 2 Semestre
Horas Tericas 2 Horas
1544102 Prcticas
Componente de Formacin: General X Bsica Especializada
Prctica Profesional Pasant
a

rea de Adscripcin: ORIENTACIN DEL PROCESO ACADMICO Y PERSONAL

Carcter de la Asignatura: Obligatoria X Electiva

Requisitos para Cursar la Asignatura (Prelaciones):

Elaborado por: Lic. Msc. ELVIRA GUEVARA, Lic. Msc. Fecha: 29-09-06
CARMEN ELENA FERNNDEZ Enero 2007
Revisado y Actualizado: Lic. Msc.
ISABEL GONZLEZ
Revisado y Actualizado: Profs. Marzo 2007
ELIAZAR CARDOZO, ELVIRA
GUEVARA y GISELA PINEDO
VB Coordinador de Currculo:
Nombre: Lic. Isabel Gonzlez Firma:

VB Coordinador Proyecto de Carrera:

Nombre: Dra. Darly Rincones Firma:
II. DISEO DE LA UNIDAD CURRICULAR

1. PROPSITO: Desarrollar competencias en los estudiantes que les permita mejorar sus
procesos de aprendizaje, organizar su tiempo para el estudio, as como, el manejo de
herramientas conceptuales y de tcnicas para la lectura eficiente, el estudio y la
investigacin, que le faciliten la bsqueda y organizacin del conocimiento, con visin
crtica y de compromiso con su entorno social, que responda a las exigencias de la
sociedad de la informacin, el conocimiento y el aprendizaje.

2. COMPETENCIAS GENERALES:

Capacidad de comunicacin oral y escrita.

Capacidad de investigacin.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Habilidad para buscar, procesar y analizar informacin de diferentes fuentes.
Capacidad para trabajar en equipo.
Compromiso con su medio sociocultural.
Compromiso con la calidad.
Habilidades personales.
Capacidad creativa.
Capacidad de crtica y autocrtica.
Capacidad analtica

3. TEMA (S):

TEMA 1: APRENDER Y ESTUDIAR

COMPETENCIAS ESPECFICAS:

Conoce y utiliza los procesos del estudio y el aprendizaje.

Capacidad para organizar y planificar el tiempo.

CONTENIDO DE LOS SABERES (Conocer, hacer, convivir/ser):

CONOCER HACER CONVIVIR/SER
Proceso de estudio y Interpretar la importancia Participativo
aprendizaje. del proceso de estudio y Perceptivo
Condiciones bsicas de aprendizaje. Crtico
estudio. Hbitos de Analizar, a nivel personal, Reflexivo
estudio. los hbitos y condiciones Autocrtico
Deficiencias del estudio: de estudio. Responsable
Fallas del contexto, Descubrir los factores que Habilidades
patrones de limitan y facilitan su personales.
comportamiento, estudio y aprendizaje. Relaciones
deficiencias cognitivas, Elaborar: plan de trabajo, interpersonales.
factores afectivos y plan de estudio. Tolerante.
motivacionales.
Organizacin del estudio.
TEMA II: LEER PARA APRENDER

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Desarrolla el pensamiento lgico, crtico y creativo de los estudiantes.
Conoce y aplica estrategias cognitivas y metacognitivas en el proceso de la lectura.

CONTENIDO DE LOS SABERES (Conocer, hacer, convivir/ser):

CONOCER HACER CONVIVIR/SER
Proceso de la lectura: Comprender la Trabajo en equipo.
Lectura crtica. importancia de la lectura Perceptivo.
en su quehacer Crtico.
Mtodos de lectura. estudiantil. Analtico
Aplicar mtodos a Creativo.
situaciones de Reflexivo.
Estrategias Cognitivas de aprendizaje. Participativo.
lectura: Parafrasear, Aplicar las estrategias a Responsable.
inferir, resumir, predecir, lecturas recomendadas. Comprometido.
clarificar, preguntar.
Estrategias
metacognitivas: Utilizar las estrategias
Conocimientos previos, para el desarrollo de
objetivos, plan de accin, lecturas.
aspectos importantes,
dificultades, evaluacin,
aplicacin.

TEMA III: TCNICAS DE ESTUDIO

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Desarrolla el pensamiento lgico, crtico y creativo de los estudiantes.
Conoce y aplica las tcnicas de estudio en su aprendizaje.
Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
Selecciona, elabora y utiliza materiales didcticos pertinentes al contexto.

CONTENIDO DE LOS SABERES (Conocer, hacer, convivir/ser):

CONOCER HACER CONVIVIR/SER
Tcnicas de estudio: Definir tcnicas de Trabajo en
Esquemas, subrayado, estudio. equipo.
tomar apuntes, mapas Analizar las diferentes Crtico.
conceptuales, la tcnicas. Creativo.
informtica, el portafolio. Aplicar las tcnicas a Analtico.
situaciones de Autocrtico.
aprendizaje. Habilidades
Analizar los aspectos que personales
facilitan o inhiben el xito Responsable.
Preparacin para las en situaciones de Participativo.
situaciones de evaluacin evaluacin.
 y presentaciones orales Realizar presentaciones
orales

TEMA IV: EL PROCESO DE INVESTIGACIN

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Habilidad para buscar, procesar y analizar informacin proveniente de fuentes
diversas.
Desarrolla el pensamiento lgico, crtico y creativo de los estudiantes.
Elabora trabajos escritos

CONTENIDO DE LOS SABERES (Conocer, hacer, convivir/ser):

CONOCER HACER CONVIVIR/SER
El proceso de Identifica el proceso de Participativo.
investigacin: definicin, investigacin y sus Reflexivo.
fin, utilidad. componentes en reportes Creativo.
de investigacin. Trabajo en
Compara el proceso de equipo.
El proceso de investigacin con el del Responsable.
investigacin y el proceso estudio. Perceptivo
de estudio. Identifica el producto de la
investigacin documental
La investigacin en reportes de
documental: definicin, investigacin.
funcin dentro de la
investigacin.

TEMA V: LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Habilidad para buscar, procesar y analizar informacin proveniente de fuentes
diversas.
Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
Desarrolla el pensamiento lgico, crtico y creativo de los estudiantes.
Elabora trabajos escritos

CONTENIDO DE LOS SABERES (Conocer, hacer, convivir/ser):

CONOCER HACER CONVIVIR/SER
El tema de investigacin. Selecciona un tema de Participativo.
investigacin. Reflexivo.
Las fuentes de Identifica y ejemplifica las Creativo.
informacin: fuentes diferentes fuentes de Trabajo en
primarias, secundarias y informacin. equipo.
terciarias. Conoce y describe los Responsable.
Los espacios de diferentes espacios de Perceptivo
informacin: la biblioteca, informacin.
 el centro de
documentacin y la Elabora fichas
Internet. bibliogrficas, textuales,
La tcnica del fichaje: no textuales (parafraseo),
caractersticas, las fichas, analticas y resumen.
diferentes tipos de fichas. Realiza diferentes tipos
de citas aplicando las
Las citas: caractersticas, normas para su
tipos de citas, pertinencia elaboracin.
de las citas, normas para
su elaboracin Aplica el concepto y las
La bibliografa y las normas para la
referencias bibliogrficas: elaboracin de las
definicin, organizacin y referencias bibliogrficas
normas para su en un trabajo
elaboracin. monogrfico.

4. ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Exposicin de los estudiantes y del profesor.
Trabajo en equipo.
Ejercicios vivenciales de aplicacin. (Individual y Grupal).
Discusiones socializadas.

5. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
Informes: Individuales-Grupales
Elaboracin de mapas, resumen, esquemas,.
Cuadros comparativos.
Elaboracin de plan de trabajo, de estudio, fichas.
Aplicacin de mtodos de lectura.
Aplicacin de Tcnicas de estudio.
Elaboracin de producciones escritas: individual-grupal.
Elaboracin de trabajo monogrfico.
Exposiciones.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.

5.1. CRITERIOS DE EVALUACIN:

Calidad.
Ortografa y redaccin.
Puntualidad.
Entrega de trabajo a tiempo.
Estructura, secuencia, coherencia, pertinencia de los trabajos escritos.

6. BIBLIOGRAFA Y OTRAS REFERENCIAS RECOMENDADAS

Balestrini, M. (2002). Procedimientos Tcnicos de Investigacin Documental.
Caracas: Panapo.
Carrasco, J. B. (1955). Cmo aprender mejor. Espaa: Rialp, S.A.
 Carrera, L.; Vsquez, M. y Daz, M. (1999). Tcnicas de redaccin e investigacin
documental. Caracas: Publicaciones UBAB.
De La Torre, F. y otros (1997). Taller de lectura y redaccin II. Mxico: McGraw-Hill
Interamericana, S.A.
Hernndez, R.; Fernndez, C. y Baptista, P. (2003). Metodologa de la Investigacin.
Tercera Edicin. Mxico: McGraw-Hill Interamericana, S.A.
Hochman, E. y Montero, E. (1993). Segunda edicin. Investigacin documental.
Tcnicas y procedimientos. Caracas: Panapo.
Hernndez, D.F. (1988). Mtodos y Tcnicas de Estudio en la Universidad. Colombia:
McGraw-Hill.
Maddox, H. (1973). Cmo estudiar. Sptima edicin. Barcelona, Espaa: Oikos-tau.
Morles, V. (1987). Mejores Tcnicas de estudio. Caracas: Cosbo.
Ontoria, A y otros. (2001). Mapas conceptuales. Una tcnica para aprender. Madrid:
Nancea.
Ros, C. P. (1999). La aventura de Aprender. Caracas: Cognitus. C.A.
Sabino, C. (2002). El proceso de investigacin. Una introduccin terico prctica.
Nueva edicin actualizada. Caracas: Panapo.
Soto, A. (1996). Tcnicas de estudio. Tercera edicin corregida y aumentada. Caracas:
Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela.
Staton, T. (1996). Como estudiar. Tercera edicin, cuarta reimpresin. Mxico: Trillas.
Tamayo y Tamayo, M. (1992). El proceso de investigacin cientfica. Fundamentos de
investigacin con manual de evaluacin de proyectos. Segunda edicin. Mxico:
Grupo Noriega.