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MALEDUCADA

He ledo con gusto, y me he dedicado a hacer algo que disfruto:


conversar con el texto, discutir con el autor, leer entre lneas a partir
de lo que se insina, de aquello que nos propone lneas de
pensamiento, y esto es algo que se aprecia en el libro, es abierto, nos
hace pensar.

El ttulo mismo de la novela nos presenta la problemtica del mal, y de


la educacin: Maleducada

A MALEDUCADA, yo le acompaara un sentimiento presente en toda


la novela, el de la SOLEDAD. La soledad del encierro en uno mismo, en
los pensamientos, en el cuerpo, en la incomprensin. La soledad del
adolescente frente a su limbo existencial. Para m, ese es el tema fuerte
del libro:

Mis padres parecan marionetas de ventrlocuo. Como si hubiese bajado


el volumen del televisor, ya no escuchaba nada; aprend a fugarme
mentalmente y extraviarme en mis pensamientos.
Cuando volv a m, mis comprensivos padres se sentaron a hablar
conmigo, no para preguntarme por qu haba reaccionado de esa
manera, ni tampoco para saber cmo me senta. Fue slo para
informarme que me ira a Inglaterra a un internado para nias, donde la
disciplina hara de m una mujer con principios. Tena apenas nueve
aos, bueno, casi diez, y me sentenciaron a estar lejos de sus propios
cuidados.
Como el peor de los criminales, fui desterrada a perderme en un
gigantesco lago de reglas, etiquetas y tareas--- (p.13)

Lo ms valioso que encuentro en este libro es que desde el arranque


nos invite a problematizar, cuestionando, frontal y no frontalmente,
asuntos como la educacin como fuente de violencia, lo cual es algo
que asistimos con frecuencia en nuestra poca (virtual, vertiginosa y
en-redada) el autor muestra la manera rpida y violenta como Paula
es evaluada y etiquetada como chica agresiva y problemtica que
requiere una ms rigurosa educacin (educacin?) y que en el fondo
muestra el drama de unos hijos que llegan al mundo casi como parte
del mobiliario, como muecos para la foto en la revista, hijos que o,
brillan, o no existen.
dnde est el genuino deseo?
Y qu es desear?

Recuerden que si hablamos de adolescencia, hablamos de un despertar


de la sexualidad, en donde tendr que abrirse paso, entre los tirones
pulsionales y los goces vertiginosos, el atemperado deseo.

Cunto hubiese deseado tener a mi madre al lado ese da en Main


House, cuando al entrar al bao descubr que ya no era una nia. Mis
interiores tenan la evidencia de que mi cuerpo estaba cambiando. Becka
sac una toalla higinica, me explic cmo ponrmela y me consol.
Llor toda la noche esperando sentir un abrazo materno; quera
sentirme segura, guiada ()
Le escrib a mi madre contndole lo sucedido, pero su respuesta fue
desconcertante: llamar a la enfermera y que te cuiden mientras te
sientas malita (p. 18)

La entrada en el mundo adulto, es pues, para Paula, desde el


desamparo, desde un cuerpo abandonado en sus movilizaciones. De
aqu en adelante Paula empezar una serie de, lo que llamamos en
psicoanlisis: pasos al acto, y cortes en el cuerpo, como tratando de
ubicar, de circunscribir, un lugar para la herida y para la huella.

Yo dira que uno de los hilos que enlaza los episodios de la novela es el
problema del juicio, el problema de las etiquetas y los compartimentos
con los que se rotula a la gente en nuestra sociedad.
Paula es un encabezado en los diarios, es la hija de, es un nombre, un
clich, una princesa, una puta, una mueca.
No lleg a ser una mujer, en singular.

SI entramos ms en el drama nos damos cuenta de que los rtulos


sociales arrancan desde la prehistoria de Paula, a partir de los tan
conocidos privilegios de clase en nuestra latinoamerica, los cuales
traen una sobre codificacin de los lugares de las personas en lo social.

El autor nos muestra desde el comienzo el contexto de Paula, su ms


alta clase social, que sin embargo la deja cada vez ms arrojada en el
mundo sin un lugar para alojar su singularidad, y su devenir mujer,
naciente con la adolescencia.
Si remarcamos estos extremos:
La idealizacin y la denigracin, nos encontramos con un pndulo
infernal, que el libro muestra magnficamente cmo la hermosa chica
de ojos azules puede convertirse en un monstruo? cmo la hermosa
vida, llena de lujos y brillos, de una familia puede llevar en su seno la
muerte, el asesinato, la violencia?

Claramente se cae el brillo, y pasamos del paraso al infierno. Y si la


educacin es un tema (el amor a la educacin est en el pulso mismo
del libro) un tema tambin es el poder convivir con lo que nos es
opaco, con lo que rechazamos de nosotros mismos, convivir con esto
sin etiquetar, diagnosticar o excomulgar. En ese sentido un adolescente
es para sus padres lo opacidad del brillo de la infancia, pues si los hijos
de nios son el reflejo de los sueos de los padres, est claro que en la
adolescencia eso se desbarranca, y debe ser as.
Qu hacemos, sin embargo, cuando el brillo es tan totalitario que no
permite que se apaguen las luces del espectculo, y no se logra un buen
trnsito a esa sana revuelta adolescente?

Creo que el libro nos puede dar una respuesta, o, lo ms importante,


nos plantea las preguntas ticas.

Siempre he postulado que la adolescencia y la filosofa tienen mucho


que ver, el adolescente abre surcos y zanjas como lo hace un filsofo, lo
cual hace temblar la buena educacin de los adultos. El adolescente
tiene que deconstruir ese mundo acomodado para construir el
propio. Para que esto sea posible hay que permitirle el trnsito. Como
padres, educadores, terapeutas, debemos permitir que se nos ponga en
cuestin, que se nos destituya si es que el narcisismo nos lo permite.

La prdida

La novela nos brinda una reflexin, desde la prdida de la vida.

Esta es una historia que empieza en el umbral, justo antes de partir,


dndonos signos de lo que puede ser una escritura como trabajo de
duelo y elaboracin de la prdida.
Una novela que tambin es una despedida, y un poder partir.
Partir desde lo concreto de la muerte fsica, no es lo mismo que poder
separarse y volverse adulto.

La adolescencia es ese transito arduo, el ms difcil de los trnsitos,


que implica elaborar la prdida y construir un lugar separado del de
los padres.
Si todo lo que le pasa a Paula, se leyera como metfora de la iniciacin
a la vida adulta, entonces diramos que esta joven logr atravesar su
adolecer. El drama es que los lmites aparecieron de manera concreta y
tajante, sin intervencin de lo simblico que permita una muerte
simblica para dar paso a otra vida.

Me pregunto:

Cmo poder filosofar desde un cuerpo que goza y padece los


torbellinos del despertar sexual?

podemos tambin ver cmo el cuerpo mismo representa aquello que


cae del deseo de los padres y queda como despojo, maltratado.

La adolescencia es prdida y es duelo, es una travesa ardua, y para


estar a la altura de nuestros tiempos, nos toca hacernos la pregunta (y
este libro es una invitacin a ello) de cmo la sociedad tramita sus
duelos y sus prdidas. Una narco-sociedad , sociedad de consumo, en la
que el sentido se pierde en los slogans de autoayuda, de imperativo de
ser feliz, y no hay lugar para poder perder.

A falta de identidad, que es lo que caracteriza a la adolescencia, los


adolescentes necesitan crear nombres nuevos, el idioma adolescente y
sus emoticones. En esta poca tenemos un enredo de estoas nuevas
nominaciones, enredo sin cause y desde el reproche y abandono, as la
proliferacin de lo nuevo se traduce en la viralizacin de la imagen, las
etiquetas de Facebook, y un largo etctera colmado de muerte.
La literatura, los libros, la escritura es una manera de ganar, a partir de
esa prdida de referentes en la adolescencia. La recuperacin de un
nuevo sentido, que surge, en el libro, que es, es la escritura despus de
la prdida.
En la novela hay referencias a los libros como refugio, a las cartas como
intento de conexin a la vida.

Y es esto, en lo que estamos todos, estamos en la urgencia de


establecer conexiones autnticas, no por la va del dignostico, las
etiquetas y los espejos.