Está en la página 1de 5

Elaboracin del informe en borrador

4.1.6 Redaccin de un borrador.

Lo que en el mbito literario y acadmico se conoce como borrador es un texto que, por lo
general, todo autor compone como una aproximacin al documento que desea preparar; como
puede ser un artculo, una carta, un instructivo o un ensayo. Empieza por el apunte de breves
ideas, asociacin de pensamientos, anotacin de citas bibliogrficas, redaccin de prrafos, quiz
dibujos, con lo que disea un esbozo y levanta un andamiaje para construir su documento.

El borrador es parte vital del trabajo del acadmico o cientfico, es la historia creativa del proyecto
que est realizando, el cual puede ser un libro, un manual de laboratorio o una conferencia. Es un
antecedente que, en lo posible, debe preservarse para futuras consultas.

Un borrador no es el producto final de lo que se quiere obtener, es un trabajo a medias y en su


crecimiento aumenta su detalle hasta llegar al punto deseado; va del 0 al casi 100%.

Se puede tomar como criterio que si el escrito est entre el 50 y el 75% se tiene un borrador en
estado bruto, que todava le falta bastante; y si rebasa el 75% de lo contemplado, se cuenta con
un borrador maduro que puede ser compartido con colegas para recibir retroalimentacin.

El primer borrador, por decir, el esqueleto, representa la fuerza del proyecto que se tiene entre
manos. De aqu en adelante, mientras se sostenga el esfuerzo, el borrador va mudando de forma y
tamao, de contenido y significado. No esperemos a que haya un borrador final, porque no lo hay,
la revisin y mejora del documento puede seguir indefinidamente. Uno debe parar cuando estime
que el texto est slido, o cuando el momento de terminar y entregar se acerca.

El borrador es el lugar donde el autor puede reescribir cuantas veces quiera lo que pretenda
informar, cosa que no sucede en una pltica profesional, donde lo que se dice no puede borrarse y
corregirse.

Un autor, cientfico o acadmico, puede elaborar ms de un borrador, siendo el siguiente cada vez
ms organizado y estructurado que el anterior, con lo que logra alcanzar el grado de expresin que
desea.

Los borradores de trabajo representan el progreso del pensamiento creativo del autor, as como la
evolucin de su trayectoria intelectual.

Los medios computarizados de la actualidad, a diferencia de otras pocas, dejan poca evidencia de
los borradores que un autor va dejando, pues algunos autores tienen la costumbre de escribir y
rescribir sobre un mismo documento digital.

En la universidad, el estudiante que escribe un reporte o su tesis de licenciatura o de postgrado,


particularmente esta ltima, muy raras veces revisa ms de tres ocasiones su escrito. Cuntas
veces se debe revisar y recomponer? Cuantas sean necesarias. No obstante, Damashek propone
una tcnica sencilla de trabajar el borrador y mejorarlo para obtener un resultado satisfactorio, y
que no est basado precisamente en cazar los errores para restregarlos en la cara, sino en
ayudarles a componer, y es como sigue:

Borrador 1: Lectura en voz alta.

El sentido del odo de quien lee y de quien escucha, permitir descubrir las partes donde rechina
la estructura.

1 Borrador 2: Revisin de pares (peer review).

En este caso, el estudiante intercambia el avance o borrador de su tesis con otro compaero, lee,
revisa y comenta constructivamente el documento.

Borrador 3: Primera lectura por parte del asesor.

Apunta sus correcciones y comentarios, y regresa al tesista que deber corregir.

Borrador 4: Segunda lectura.

Mismo proceso que el anterior pero en base a un documento mejor.

Borrador 5: Tercera lectura.

En este punto el trabajo est casi terminado, tiene ms fluidez, estructura y presentacin.

Borrador 6: Cuarta y ltima lectura.

Borrador final, a menos que el estudiante (o profesor, si estuvo revisando un artculo) desee
continuar con otra revisin ms.

La cantidad de borradores que pueda llevarse un artculo, una tesis o un libro, depende de muchos
factores, algunos requieren pocas revisiones y otros ms. Pero de lo que si no cabe duda es que el
borrador es una constante en la escritura profesional, y su conservacin, as sea en medios
electrnicos, puede salvar de situaciones inesperadas al autor.

Hay autores que destruyen los borradores de sus obras, con lo cual eliminan toda huella del
proceso de construccin de su trabajo. Gabriel Garca Mrquez lo hizo con una de sus novelas,
quem el borrador de Cien aos de soledad, y la explicacin que dio a su acto fue la de que no
quera que nadie tratara de reconstruir su mtodo de escritura.

https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-4-gestion-de-la-informacion-para-la-
investigacion-documental/4-1-6-redaccion-de-un-borrador-1
4.1.7 Correcciones

Luego de terminar un escrito, comienza el proceso de revisin, que consiste en reiteradas lecturas
del manuscrito. Se podra decir que la correccin se separa en dos etapas distintas.

En la primera, se deben corregir los errores de inconsistencias, ortografa, puntuacin, uso de


maysculas, etc. Para todos estos errores tenemos una gua bastante definida para localizarlos y
corregirlos.

En la segunda etapa, por el contrario, los errores a corregir son ms difciles de identificar y
necesitan varias re-lecturas; y tal vez ni siquiera exista solo una forma de corregirlos.

Dentro de este segundo tipo de errores, podemos encontrar:

Silepsis: consiste en la ruptura de las leyes de concordancia en el gnero o el nmero de las


palabras. Por ejemplo, la gente enloqueci durante el partido, pero luego se retiraron con calma.
Es fcil ver por qu ocurri el error en esta oracin, al tener el sustantivo "gente" en la mente, que
evoca a una multitud de personas, automticamente se utiliz el verbo en plural.

Anacoluto: se trata de una inconsecuencia en la construccin sintctica de una frase. Dicho de otra
manera, se comienza escribiendo la frase con una idea en mente, la cual cambia a mitad de
camino y deja por resultado una frase incoherente.

Pleonasmo: consiste en el empleo, en una oracin, de vocablos innecesarios para el sentido de la


misma. Uno ejemplos clsicos de este error son: subi arriba; lo vieron con sus propios ojos.

Cacofona: se trata de un efecto sonoro desagradable que se da por la cercana de slabas o


sonidos con igual pronunciacin. Este error puede resultar desagradable cuando se realiza la
lectura, en voz alta, de un escrito; sin embargo, es posible utilizarlo como un recurso, sin abusar de
l. Por ejemplo, se podra recurrir a una frase con repeticin del sonido "s" para utilizarla con un
personaje que est susurrando.

Aunque existen otros tipos de errores en nuestros textos tales como:

Correccin de contenido.

Correccin de estilo.

Correccin de pruebas, galeradas u ortotipogrfica.

Correccin de estilo y de pruebas.

Verificacin de traduccin.
http://shounyalamilla.blogspot.mx/p/417-correcciones.html

4.1.7 Correcciones.

Redaccin y presentacin. Despus de haber hecho el anlisis crtico slo resta asentar los
resultados de la investigacin. Es muy probable que, a estas alturas el plan haya sido modificado
en el transcurso del trabajo. Se hacen las correcciones al esquema de trabajo y, guindose por l
se empieza a redactar, revisando las fichas ya organizadas. Aqu se expresa de una manera clara y
objetiva el informe de la investigacin realizada. Es indispensable que antes de redactar se tenga
bien definido el tipo de trabajo que se va a escribir, algunos ejemplos son el informe, la resea, el
artculo, la monografa y el ensayo.

La redaccin del trabajo. Redactar, en su sentido etimolgico, es "poner en orden", es decir


expresar por escrito las ideas en forma lgica. Antes de redactar definitivamente se elabora un
borrador en el que se trata de estructurar el cuerpo del trabajo en forma tentativa. Aqu se
procura articular las partes, relacionar ideas, dar coherencia, y no transcribir uno tras otro los
textos de las fichas sin manifestar una exposicin razonada. La revisin y correccin del borrador
se debe hacer al contenido y a la forma, adems de los aspectos morfosintcticos, semnticos y
ortogrficos. Se examinan enunciados, prrafos, captulos, hasta llegar a la totalidad del texto.
Finalmente, se ordenan las partes del trabajo y se pasa en limpio tomando en cuenta la
presentacin del mismo.

Corregir el estilo

El buen estilo hace la escritura ms interesante, apelante, o legible. Algunos cambios son
realizados opcionalmente, no para la correccin, y pueden incluir:

Prrafos acortados

Cambio de prrafos

Oraciones cambiantes de voz pasiva a una voz activa

a. El nuevo programa fue elaborado por el gobierno. Voz pasiva


b. El gobierno elabor el nuevo programa. Voz activa

Frases acortadas

Definicin de la terminologa

Adicin de ttulos, listas, grficos

Corregir el contexto

La determinacin de la cantidad necesaria de contexto es importante. Se necesita tener un


equilibrio entre la exuberancia, que puede llevar a la audiencia a tomar el significado adicional
involuntario del texto, y la brevedad, que puede dejar a la audiencia incapaz de interpretar el
significado debido a la falta de contexto.

https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-4-gestion-de-la-informacion-para-la-
investigacion-documental/4-1-7-correcciones

También podría gustarte