Institucin Educativa

LOBACHEVSKY

Docente de Aula

Rumbo a la Nota ms Alta el 2017

 DATOS PERSONALES

APELLIDOS Y NOMBRES : ROXANA KARIN LICAS ORTEGA.

FECHA DE NACIMIENTO : 11-05-86.

DOMICILIO : AA.HH.Senor del Huerto Mz.DLt-1

TELFONO : 999933936

DNI : 45630698

CDIGO DE MODULAR : 10456306981

NIVEL : Primario

CONDICIN : Profesora contratada

ESPECIALIDAD : Ed. Primaria

AO DEL BUEN SERVICIO AL

CIUDADANO

 DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA: LOBACHEVSKY

Resolucin de Creacin: R.M. N 1002-30-03-1971

Cdigo Modular : 0422063

Grado y Seccin : PRIMERO -NICA

N de nios : H:09 M: 07

Directora : Prof. Rosa Luz Martnez Or

Sub Director : Prof. Tefilo Quichca Quispe

Profesora de aula : Roxana Karin Licas Ortega

Ayacucho 2017
 PRESENTACIN

La educacin ha estado permanentemente en la preocupacin de los actores sociales en

vista que la misma constituye el verdadero motor de desarrollo de las sociedades y la
impulsora tcita de sus correspondientes manifestaciones culturales.
La protagonista por ende de la cultura es la educacin que la sociedad la ha practicado.
Por ello, es incuestionable que toda sociedad con una pertinente educacin ha forjado
una cultura trascendente a los tiempos y a sucesos histricos mundiales, as, en la
actualidad, hablamos de sociedades y tambin de personas, que nos han legado
modelos educativos a emular para hacer de la nuestra una que proponga la igualdad y
la libertad como idearios y a la calidad como sustento para ello.
En nuestra era del conocimiento y de la globalizacin ms responsable la calidad
educativa implica por lo tanto el hecho de que las nuevas generaciones ( los nios y
nias) concreten de forma autnoma capacidades y competencias que les permitan
confrontarse con los retos del mundo gil avanzada y las asuman como parte de la
propia formulacin para un desempeo eficaz y eficiente en su vida diaria,
fundamentalmente con abierta disposicin a personificar su rol de transformador social.
En pocas palabras, que aprendan para sus vidas y para la vida.
Por ello se ha elaborado la
presente carpeta pedaggica
para el 2do grado, teniendo en
cuenta los ocho compromisos,
los ocho aprendizajes, los
Mapas de Progreso; la
utilizacin de las Rutas de
Aprendizaje y el DCN.
 Recuerda:

El xito de la vida no depende del

azar, es la suma de modestos triunfos
cotidianos
2.1 Concepto de la Educacin:

La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza

que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que
contribuye a la formacin integral de las personas, al
pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin
de cultura, y al desarrollo de la familia y de la
comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se
desarrolla en instituciones educativas y en diferentes
mbitos de la sociedad.

EDUCACIN

Es un contribuye a DESARROLLO DE
POTENCIALIDADE
PROCESO LA FORMACIN S
INTEGRAL
LA CREACIN DE
de CULTURA
APRENDIZAJE ENSEANZA de
DESARROLLO DE
LA FAMILIA
LAS PERSONAS

COMUNIDAD
durante NACIONAL

COMUNIDAD
LATINOAMERICAN
TODA A
LA COMUNIDAD
MUNDIAL
VIDA
URANT
E
En las

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y
EN LA SOCIEDAD

URAN
TE
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021.

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia,

acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con
derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del pas combinando su capital cultural y
natural con los avances mundiales.

OBJETIVO 6
Una sociedad que Objetivo 1
educa a sus Oportunidades y
ciudadanos y los resultados
compromete con su
educativos de igual
comunidad
calidad para todos

Todos desarrollan su potencial

desde la primera infancia, acceden al
mundo letrado, resuelven
Objetivo 5 problemas, practican valores, saben Objetivo 2 Nuestro
Educacin seguir aprendiendo, se asumen Instituciones educativas
ciudadanos con derechos y equipo se
superior de responsabilidades, y contribuyen al
que garantizan
compromete
calidad aporta al desarrollo de sus comunidades y del aprendizajes pertinentes
de calidad
con estos
pas combinando su capital cultural y
desarrollo y objetivos
natural con los avances mundiales
competitividad

Objetivo 3
Objetivo 4 Maestros bien
Una educacin preparados que
financiada, gobernada ejercen
con transparencia y profesional-mente
que logra resultados
la docencia
 Aprendizajes Fundamentales
1. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.
2. Aprovecha oportunidades y utiliza
recursos para encarar desafos o metas.
3. Ejerce plenamente su ciudadana
4. Se comunica para el desarrollo personal
y la convivencia social.
5. Plantea y resuelve problemas usando
estrategias y procedimientos matemticos.
6. Usa la ciencia y la tecnologa para
mejorar la calidad de vida.
7. Se expresa artsticamente y aprecia
el arte en sus diversas formas.
8. Gestiona su aprendizaje
 Perfil Real de Nuestros Nios (as)
Demostrar conocimiento y comprensin de las
caractersticas individuales, socioculturales y
evolutivas de nuestros estudiantes es un avance en
el desarrollo de la competencia 1 y el desempeo
1.1 del MBDD,
Aprendizajes Caractersticas y cualidades actuales
1. Acta e interacta
con seguridad y tica, * Los nios y nias son selectivos al tomar decisiones sobre el cuidado de su
y cuida su cuerpo. cuerpo.

2. Aprovecha * Los nios y nias hacen uso adecuado de materiales educativos en sus
oportunidades y aprendizajes.
utiliza recursos para
encarar desafos o
metas.

3. Ejerce plenamente su * Los nios y nias practican las normas de convivencia, dentro y fuera
ciudadana del aula para una convivencia armoniosa.

4. Se comunica para el
desarrollo personal y * Los nios y nias se comunican a travs de la expresin oral y escrito
la convivencia social. comprensivamente.

5. Plantea y resuelve
problemas usando * Los nios y nias poseen habilidades matemticas que les facilita
estrategias y plantear y resolver diversos problemas usando estrategias y
procedimientos procedimientos matemticos con diferentes contextos.
matemticos.
6. Usa la ciencia y la
tecnologa para * Los nios y nias son exploradores, investigadores haciendo uso de la
mejorar la calidad de ciencia y la tecnologa en sus aprendizajes.
vida.
7. Se expresa
artsticamente y * Los nios y nias presentan cualidades artsticas diversas como: las
aprecia el arte en sus artes plsticas, danza, teatro y msica que coadyuva al buen aprendizaje.
diversas formas.

8. Gestiona su * Los nios y nias hacen uso de estrategias para dar a conocer sus
aprendizaje aprendizajes.
 PROPSITOS EDUCATIVOS AL 2021
5
1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco
de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per.
2. Dominio del castellano para promover la comunicacin entre
todos los peruanos.
3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica.
4. Conocimiento del ingls como lengua internacional.
5. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica
y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo.
6. Comprensin y valoracin del medio geogrfico, la historia, el
Presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del
Pensamiento crtico.
7. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como
Desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de
Riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de
Una moderna ciudadana.
8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y
Emprendedora; como parte de la construccin del proyecto de
vida de todo ciudadano.
9. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.
10. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin
a travs de las artes, las humanidades y las ciencias.
11. Dominio de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
(TIC).
 Son fines de la educacin peruana:

a) Formar personas capaces de lograr

su realizacin tica, intelectual,
artstica, cultural, afectiva, fsica,
espiritual y religiosa, promoviendo la
formacin y consolidacin de su
identidad y autoestima y su
integracin adecuada y critica a la
sociedad para el ejercicio de su
ciudadana en armona con su
entorno, as como el desarrollo de
sus capacidades y habilidades para
vincular su vida con el mundo del
trabajo y para afrontar los
incesantes cambios en la sociedad y
el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa,

inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de
paz que afirme la identidad nacional sustentada en la
diversidad cultura, tnica y lingstica, supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la
integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de
un mundo globalizado.

2.3. La Calidad de la Educacin:

Es el nivel ptimo que deben

alcanzar las personas para
enfrentar los retos del desarrollo
humano. Ejercer su ciudadana y
continuar aprendiendo durante
TODA LA VIDA.
2.4. Nivel de Educacin Primaria:

Constituye el SEGUNDO nivel de la Educacin

Bsica Regular y dura seis aos.

2.5. Finalidad de la Educacin Primaria:

Educar integralmente a nios.

Promover la comunicacin en todas las
reas y el manejo operacional del
conocimiento.
El desarrollo personal, espiritual, fsico,
afectivo, social, vocacional y artstico, el
pensamiento lgico, la creatividad, la
adquisicin de las habilidades necesarias
para el despliegue de sus
potencialidades, y la comprensin de los
hechos cercanos a su ambiente natural y
social.
 VISIN

Una institucin educativa lder en la

formacin integral de nios y nias con alto
nivel acadmico humanista de acuerdo a
las exigencias del mundo globalizado,
basado en slidos valores ticos y morales.

MISIN

Formar nios y nias con

espritu de superacin y servicio,
en el campo cientfico,
humanstico y tecnolgico;
siempre promoviendo el
desarrollo del pensamiento
reflexivo, analtico y crtico con
un sustento slido de valores
ticos y morales.
2.8. VALORES INSTITUCIONALES.

VALORES

Valor
Institucional eje
(de) Identidad

Valores universales Libertad Justicia Verdad Solidaridad

Valores locales y de
contexto Laboriosidad Respeto Credibilidad Identidad

Panel de valores Actitudes

Puntualidad Compromiso por una cultura de la puntualidad

Responsabilidad Cumplimiento de acuerdos

Disciplina Formacin del carcter

Tolerancia Respeto al derecho de los dems

Justicia Escuchar a las partes

Honradez Toma de conciencia

Identidad Valoracin de nuestro legado histrico

Orden y limpieza Cultura urbanstica

Solidaridad Ayuda a los dems sin inters

Escala de valores de los grupos de referencia institucional

2.9. CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES AL CONCLUIR LA E.B.R

a) tico y moral.- Construye juicios de valor y acta en funcin a ellos.

b) Democrtico.- Genera consensos y toma decisiones con otros.

c) Crtico y reflexivo.- Desarrolla la capacidad de opinar, discrepar y

argumentar sus opiniones.

d) Creativo.- Que es permanentemente innovador, promueve la

produccin de conocimientos en todos los campos del saber.

e) Sensible y solidario.- Desarrolla su afectividad en su actuar

cotidiano, respetando la vida y la naturaleza.
f) Trascendente.- Da sentido a su existencia y a su actuar.

g) Comunicativo.- Expresa con libertad lo que piensa y siente,

comprendiendo mensajes.

h) Emptico y tolerante.- Se pone en el lugar del otro para entender las

motivaciones y puntos de vista distintos. Que asume como riqueza
la diversidad humana.
i) Organizado.- Planifica la informacin, su tiempo y actividades con la
finalidad de tomar decisiones oportunas y eficaces.

j) Proactivo.- Enfrenta con energa y seguridad, decisiones sobre

situaciones diversas, adelantndose a los hechos y con iniciativa.

k) Autnomo.- Es asertivo y acta con su propio criterio, asumiendo

con responsabilidad las consecuencias de sus actos.
l) Flexible.- Asume diferentes situaciones con versatilidad y capacidad
de adaptacin al cambio permanente.

m) Resolutivo.-Entiende los problemas y aplica estrategias para

resolverlos.

n) Investigador e informado.- maneja, organiza, analiza y compara

informacin para construir nuevos conocimientos.

o) Cooperativo.- Cuenta con otros para

enfrentar de manera efectiva y
compartida una tarea, o para resolver
diversas situaciones.

p) Emprendedor. Asume iniciativas

individuales o colectivas para
solucionar problemas que tengan
incidencia en su proyecto de vida.
SEIS COMPROMISOS DE GESTION
ESCOLAR
 MAPAS DE PROGRESO

DEL IV CICLO - 4to GRADO

IV
CICLO

III
CICLO 3 Y 4

1 2 Grado PRIMARIA
PRIMARIA

Previo

PRIMARIA

P R I M A R I A

Cada nivel del MAPA DE PROGRESO cuenta con un conjunto de

indicadores de desempeo. Estos permitirn identificar claramente
si los estudiantes lograron lo que indica el nivel correspondiente.
Adicionalmente, el MAPA DE PROGRESO incluye ejemplos de trabajos de
estudiantes que han logrado lo sealado en cada nivel.
E N 38001 GUSTAVO CASTRO PANTOJA

EQUIPO DIRECCIN CONEI

DIRECTIVO
COMIT DE APAFA
RECURSOS PROPIOS

COMITS DE
AULA

CORDINADORAS CORDINADO
RA DE
TUTORIA

DOCENTES DESNA

AUXILIARES DE
EDUCACIN

PERSONAL DE
SERVICIO

ESTUDIANTES

Cruz Roja

Defensa Civil

Desayuno Escolar
 ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECCIN

COMIT
DE AULA DE PP.FF

DOCENTE DE
AULA

COMIT DE AULA DE
ALUMNOS

ALUMNOS

AREAS DE INTERES AREAS DE DESARROLLO

PERSONAL

rea de la Familia y AREA DE COMUNICACIN

los Valores

Materiales AREA DE MATEMTICA

educativos.

rea de Desarrollo AREA DE PERSONAL SOCIAL

Ldico.

rea para la AREA DE CIENCIA Y

Lectura. AMBIENTE

rea de la Identidad AREA DE ARTE

Nacional y Local

rea de Desarrollo
del Pensamiento AREA DE EDUCACIN FISICA
Matemtico
rea para la
Conservacin del Medio AREA DE EDUCACIN
Ambiente. RELIGIOSA

Biblioteca de Aula.
AMBIENTACIN DEL AULA

El Aula es el escenario donde se desarrollan los aprendizajes de los

estudiantes.
El uso adecuado del espacio ayudar a crear un ambiente que
favorezca el equilibrio personal de los estudiantes y el docente,
quienes pasan la mayor parte del tiempo juntos durante el ao
escolar.
La ambientacin del aula se va a dar en base a las caractersticas y
necesidades de los nios y nias guardando relacin con la
contextualizacin de las capacidades del PCI.

3.2.1. ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS.

a) reas de desarrollo Personal:

- Comunicacin
- Matemtica.
- Personal Social.
- Ciencia y Ambiente.
- Arte.
- Educacin Religiosa.
- Educacin Fsica.

b) reas de inters:

- Biblioteca de Aula.
- Aseo Personal.
- rea para la Conservacin del Medio Ambiente.
- rea de la Familia y los Valores
- Materiales educativos.
- Mis trabajos.
- Mi cumpleaos
- Mi asistencia.
- rea de Desarrollo Ldico. (Juegos)
- rea para la Lectura.
- rea de la Identidad Nacional y Local.
- rea de Desarrollo del Pensamiento Matemtico.
IMPLEMENTACIN DE SECTORES O AREAS DE
INTERES

N REA DE INTERS PROPSITO IMPLEMENTACIN

Utilizar el gran inters y Juegos sensoriales.

necesidad de los nios Juegos motores.
por el juego, su Juegos
aplicacin provechosa intelectuales
REA DE posibilita el desarrollo
01 DESARROLLO biolgico, psicolgico,
LDICO social y espiritual del
hombre. Su importancia
educativa es
trascendente y vital,
dentro del aula
fomentara la prctica de
valores, desarrollo de las
habilidades motoras,
comunicativas,
matemticas, etc.

Propiciar el desarrollo de Tachos de reciclaje

REA PARA LA habilidades y de residuos
CONSERVACIN capacidades para orgnicos e
02 DEL MEDIO fortalecer la conciencia inorgnicos.
AMBIENTE ambiental. Maceteros con
plantas.
Maquetas de
ecosistemas.
Acuarios, etc.

Crear un espacio para el lbum de fotos

REA DE LA desarrollo y familiares.
03 FAMILIA Y LOS fortalecimiento de la rbol genealgico.
VALORES Afiches de valores
 familia y la prctica de Cuadro de valores.
valores

Implementar las bibliotecas Textos.

REA PARA LA de aula con diversos Revistas
04 LECTURA materiales textuales y Obras
motivar a travs de estos la Peridicos, etc.
prctica de la lectura por
placer,

Crear un espacio para

desarrollar en los nios y Postales,
AREA DE LA nias el fortalecimiento de Revistas
IDENTIDAD su identidad local, regional y lbumes,
05 NACIONAL Y nacional, el respeto por los Fotografas,
LOCAL. smbolos y valores etc.
nacionales as como el
conocimiento de su cultura,
tradiciones y costumbres
ayacuchanas.

DISTRIBUCIN DEL MOBILIARIO ESCOLAR

Se organizar y distribuir dentro del aula, teniendo en cuenta las
necesidades del Aprendizaje de los nios y nias y los dispositivos de
seguridad con las que se cuenta.

a) En el trabajo Individual

forma, cuando se desarrollen actividades individuales en la que el nio o

El mobiliario escolar se organizar y distribuir dentro del aula, de esta
nia asuma su responsabilidad sin intervencin de otras personas como
observar, experimentar, construir, leer, producir textos, practicar, dibujar,
etc.
 b) En el trabajo en equipo
El mobiliario estar ubicado de acuerdo a las necesidades, de
tal forma que los alumnos y alumnas puedan trabajar en
equipos, para interrelacionar su aprendizaje, para ayudar a
resolver dificultades, asumir roles, teniendo en cuenta los
dispositivos de seguridad y evacuacin.

3.2.3. ORGANIZACIN D LOS ALUMNOS.

Los nios (as) pueden trabajar organizados, a travs de un

comit de aula, individualmente, en equipo y en grupos
pequeos de acuerdo a los intereses y necesidades de ellos
para favorecer el Auto-Aprendizaje y la Socializacin con los
dems.

a) COMITE DE AULA DE ALUMNOS

PRESIDENTE (A)

SECRETARIO (A) TESORERO (A)

3.2.4. CUADRO DE RESPONSABILIDADES.
Con la utilizacin de este cartel los nios (as) se organizarn y asumirn
responsablemente actividades dentro del aula, interactuando en forma
solidaria y cooperativa tomando decisiones, las mismas que sern
evaluadas oportunamente

De esta manera se iniciarn en las tareas de planificacin que los harn cada
vez ms autnomos, las responsabilidades son rotativas y se realizarn
trimestralmente.

GRUPOS DE APRENDIZAJE

EQUIPOS RESPONSABLES

COMUNICACIN

MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL

CIENCIA Y
AMBIENTE

EDUCACIN
RELIGIOSA

ARTE
EDUCACIN
FSICA
 SOMOS RESPONSABLES

QU DEBEMOS HACER? RESPONSABLES EQUIPOS DE

TRABAJO

Prepararse para actuar en caso de 1. ____________

emergencia. 2. ____________ Brigadistas de
Evacuar oportunamente 3. ____________ Gestin del
Asistir a los compaeros. 4. ____________ Riesgos.
5. ____________

Ordenar y mantener en buenas 1. ____________

condiciones el sector. 2. ____________
Reparte y vela por la conservacin 3. ____________ Biblioteca
de los materiales impresos y no 4. ____________
impresos. 5. ____________

Mantener el orden.
Hacer cumplir las normas de 1. ____________
convivencia. 2. ____________
Cuidar la integridad fsica de sus 3. ____________ Disciplina
compaeros. 4.____________
Apoyar en las actividades 5.____________
permanentes y otras a nivel de I.E.

Entregar y guardar los tiles de 1. ____________

aseo (jabonera, toalla, jaboncillo, 2. ____________
papel higinico). 3. ____________ Aseo
Verifica el aseo de los alumnos 4.____________
(as) y del aula colocando tachos 5.____________
clasificados en el aula
Difundir el mantenimiento y uso
correcto de los servicios
higinicos.
Reparte y guarda los materiales 1. ____________
plumones, papelotes, crayolas, 2. ____________ Materiales
plumones, etc.. 3. ____________ educativos
Ordenar los tiles escolares en los 4. ____________
lugares correspondientes. 5.____________

Participar en las reuniones del 1. ____________

Comit de Cruz Roja. 2. ____________ Primeros
Organizar el equipo de Botiqun. 3. ____________ Auxilios
Recolectar medicamentos. 4. ____________
5. ____________
NORMAS DE CONVIVENCIA.

Son pautas que nos van a permitir convivir en su ambiente donde

hay que respetar las reglas para aprender a vivir en armona.

Es importante el establecimiento de normas y reglas con nuestros

nios y nias, sobre todo si son propuestas por ellos mismos, estas
son necesarias para mejorar la convivencia social, pues les permite
interactuar aprendiendo a respetarse mutuamente, a escuchar,
tener en cuenta el punto de vista del otro y defender sus ideas y
opiniones, favorece a la socializacin, autoestima la prctica de
valores y formacin de hbitos sociales.
 NORMAS DE CONVIVENCIA

CUMPLIR CON LAS PRACTICAR

TAREAS EN EL AULA Y DIARIAMENTE HABITOS
EN LA CASA DE HIGIENE

FORTALECER NUESTRA PARTICIPAR

CULTURA ECOLGICA ACTIVAMENTE EN
GRUPO CON RESPETO.

LEVANTAR LA MANO ACEPTARNOS COMO

PARA PARTICIPAR. SOMOS
 ESTRATEGIAS DE METODOLOGIA
ACTIVA

TCNICAS ESTUDIO DIRIGIDO ESTRATEGIA ESTRATEGIA

GRUPALES COGNITIVA METACOGNITIVA

- SIMPOSIO - REDES
- MESA REDONDA - MOTIVACIN CONCEPTUALES MODELO BORKOWSKI
- PANEL (PROFESOR) Se ensea al alumno una
- DEBATE - PRESENTACION determinada estrategia de
- ENTREVISTA - MAPAS aprendizaje con la explicacin se
DE ASUNTO CONCEPTUALES
- PHILIPS 66 conoce. Desarrolla y la repeticin
(ALUMNOS) constante
- FORO - ESTUDIO,
- DINAMICA DE Aprendo las caractersticas de
SILENCIO - MAPAS
dicha estrategia cuando y como
GRUPOS MENTALES
- TORBELLINO DE (ALUMNOS) utilizar
IDEAS - COMPROBACION Luego se les ensea otras
- ESTUDIO DE Y EXPOSICIN - MAPAS estrategias y se le motiva para que
CASOS DE TRABAJO. COGNITIVAS las aplique en contextos diferentes
- JUEGO DE (ALUMNOS 10 Se orienta para que el alumno
ROLES AOS) procesalmente sepa seleccionar
las estrategias ms apropiadas
para determinar tareas
CALENDARIO CVICO COMUNAL

2016

MES FECHA CALENDARIO CVICO ACTIVIDADES COMUNALES Y

ESCOLAR FESTIVIDADES
MARZO 01 Inicio de labores escolares. - Inicio de los barbechos.
Da mundial del agua. - Fiesta de San Juan de Dios
- Trabajos de aporque.
ABRIL 01 Da de la Educacin. - Cosecha de productos.
09 Da de la salud. - Cosecha de papa
14 Da de las Amricas. - Fiesta por Semana Santa.
22 Da Mundial de la tierra. - Seleccin de semilla.
23 Da del Idioma castellano
MAYO 01 Da del trabajo. - Fiesta de Cruces.
02 Combate del 2 de Mayo - Fiesta de las Alasitas.
2 dom Da de la Madre. - Preparacin de watias.
31 Da mundial del no fumador. - Fiesta de San Isidro labrador
JUNIO 05 Da del medio ambiente. - Deshidratacin de papas.
06 Aniversario de la escuela. - Challa y marcacin de los
07 Da de la Bandera. animales.
3Dom Da del Padre. - Trillado de granos de trigo.
24 Da del Campesino. - Fiesta de San Juan.
- Fiesta de Corpus Criti
- Inicio del ao nuevo andino
- Elaboracin de quispios.
JULIO 06 Da del Maestro - Siembra de habas.
28 Independencia Nacional. - Pastoreo de animales.
- Tejidos de frazadas
- Fiestas Patrias
- Desfile escolar.
AGOSTO 06 Batalla de Junn. - Pago a la tierra.
30 Santa Rosa de Lima - Matrimonios.
31 Concurso de cometas - Recojo, trilla y venteo de
granos.
- Aniversarios de la Institucin
Educativa.
SETIEMBRE 01 Da del rbol. - Preparacin de tierras de
1 sem Semana de la educ. vial. cultivo y sembro de
07 Derechos cvicos de la mujer productos de la regin.
peruana. - Feria de la Familia.
23 Da de la Primavera. - Concurso de Danzas.
 MES FECHA CALENDARIO CVICO ACTIVIDADES COMUNALES Y
ESCOLAR FESTIVIDADES
Da de la Juventud y
estudiante.
OCTUBRE 1 al 7 Semana del nio. - Sembro de la quinua.
08 Da de la educ. Fsica. - Fiesta de la Virgen del
08 Combate de Angamos. Rosario.
12 Da de la llegada de Cristbal - Aniversario de la Provincia.
Colon. - Desfile Escolar.
09 Desfile escolar.
NOVIEMBRE 04 Rebelin de Tupac Amaru. - Todos los Santos.
2Sem Da mundial de los derechos - Sembro de papas en la
del nio. Regin.
27 Batalla de Tarapac.
DICIEMBRE 01 Da Mundial de Lucha contra el - Aporque de cultivos.
SIDA - Fiesta a Santa Brbara.
09 Batalla de Ayacucho. - Fiesta a la Virgen
10 Declaracin de los derechos Inmaculada Concepcin
humanos. - Clausura del ao escolar.
22 Clausura del ao escolar. - Navidad
25 Navidad.
Calendario Cvico-Comunal-Institucional 2016

Marzo
01 Apertura del ao escolar
08 Da Internacional de la Mujer
22 Da Mundial del Agua
22 al 31 Semana Santa

Abril
01 Da Mundial de la Educacin.
8 Da Mundial de la Salud
15 Simulacro de Sismo
22 Da de la Tierra

Mayo
01 Da del trabajo
Segundo domingo: Da de la madre
31 Da nacional de la reflexin sobre desastres naturales.
31 Da mundial sin tabaco

Junio
01 Da de la Cruz Roja
05 Da mundial del medio ambiente
3er Domingo: Da del Padre
24 Da del campesino y de la agricultura

Julio
06 Da del Maestro

23 al 27 Semana Patritica
28 Da de la proclamacin de la independencia

Agosto
22 Da Mundial del Folklore
26 Da de la Defensa Nacional
30 Da de Santa Rosa de Lima, patrona de Amrica y Filipinas
30 Aniversario de nuestra Institucin Educativa
Septiembre
1era Semana: Semana de la Educacin vial
07 Da de los derechos cvicos de la mujer peruana
08 Da internacional de la alfabetizacin
2do Domingo: Da de la familia
3er martes: Da internacional de la paz
23 Da de la amistad y de la juventud
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.

Octubre
1ra Semana: Semana del Nio
2do mircoles: Da internacional de reduccin de los desastres naturales
12 Aniversario de la llegada de Cristbal Colon al Continente Americano
13 Simulacro de Sismo
16 Da de la alimentacin y de las personas con discapacidad

Noviembre
1 Semana Forestal Nacional
04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru
2 Semana de la Vida Animal
10 Da de la Biblioteca Escolar
14 Aniversario del Distrito de San Jos de Los Molinos
17 Simulacro de Sismo
20 Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio
25 Da Internacional de la NO Violencia contra la Mujer

Diciembre
10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
25 Da del Nacimiento del Nio Jess
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS.

UNIDAD DIDACTICA ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

Uso indebido del agua

Conozco y cuido mi cuerpo
MARZO La escuela es mi segundo hogar
Trabajamos en armona respetando las normas de
convivencia.

Escasa identidad cultural en la Semana Santa y en el

Aniversario de Huamanga.
ABRIL
Los nios americanos somos hermanos
La comunicacin nos ayuda a vivir en armona
Jess muere para salvarnos del pecado
Viva Huamanga

Protagonismo de la madre Ayacuchana en

nuestro entorno social.
MAYO Valoremos la labor de nuestras madres
trabajadoras
Mi mam es el pilar de la familia
La Virgen Mara: un ejemplo de amor
Aprendamos a cuidarnos de los desastres
naturales.

Cambio climtico
JUNIO Somos defensores de la naturaleza
Nuestro r e c o n o c i m i e n t o a pap en su da
Agradecemos al campesino por los alimentos
que nos hacen crecer sanos y fuertes.
Jess es pastor de la iglesia

Escasa identidad cultural

JULIO Los maestros (as) educan con amor a
los nios (as) ayacuchanas.
Conociendo las riquezas naturales de mi patria
Los antiguos peruanos hicieron una patria grande
Tengo el orgullo de ser peruano!
 Revaloramos los juegos tradicionales
AGOSTO Nuestro fo lklore es hermoso y variado
Imitemos las virtudes de Santa Rosa de Lima
Celebremos y resaltemos las actividades por el
aniversario de nuestra I.E., compartiendo y
participando.

Conocemos los reglamentos de la seguridad vial.

SETIEMBRE Somos peatones responsables
Conociendo el sistema planetario solar
Qu bella es la primavera
Cuidemos las plantas como fuente de vida.

Inadecuada prctica de valores del consumo de

alimentos.
OCTUBRE
Imitemos la generosidad del hroe Miguel
Grau
Cristbal Coln descubre Amrica
Cuidemos la naturaleza ahorrando energa
elctrica
Seor de los Milagros danos tu bendicin.

Semana de los derechos del nio

Conocemos y cuidamos a los animales
NOVIEMBRE C r e a m o s cuentos sobre los animales
Defendemos nuestros derechos y respetemos
los derechos de los dems
Cumplir nuestros deberes nos hace personas
responsables.
Unin Familiar:
DICIEMBRE R ecordamos l a Bat all a de Ayacucho
P reparamo s nuestro corazn para que nazca
el nio Jess
La Navidad fecha de amor, paz y alegra.
 PLAN DE TRABAJO DEL AULA.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. :Gustavo Castro Pantoja
1.2. Directora : Rosa Luz Martnez Or
1.3. Sub-director : Tefilo Quichca Quispe
1.4. Grado y seccin : Segundo B
1.5. Turno : Maana
1.6. Docente Responsable : Judith V. Gmez Guerrero

II. JUSTIFICACIN
El presente Plan Anual de Trabajo de Aula, pretende desarrollar en
el 2do. Grado B, algunas actividades seleccionadas en cada rea
educativa, con la finalidad de asegurar y garantizar la organizacin
funcional ptima, teniendo como base la problemtica del aula, el
mismo que brindar alternativas de solucin a travs del Comit
de Padres de Familia y alumnado.

III. PROBLEMTICA
Porcentaje mnimo en el apoyo de los padres de familia en las reas
bsicas.
Escasez de valores en los educandos.
Inadecuada ambientacin en las reas de inters.
Escasez de material de aseo y limpieza.
tiles deportivos escasos.
Escasa cultura ecolgica
IV. OBJETIVOS:
1. Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo educativo.
2. Lograr la participacin de los Padres de Familia y alumnos formando y
organizando previamente comits de aula de alumnos y padres de familia.
3. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar actividades educativas significativas en
funcin del logro de aprendizajes.
4. Dirigir, facilitar y apoyar a los educandos en la dinmica grupal y en el desarrollo
de proyectos educativos.
5. Practicar la urbanidad, el inter-aprendizaje y las buenas relaciones humanas.
6. Participar en la solucin de algunos problemas concernientes al aula e Institucin
Educativa.
7. Sensibilizar para el cuidado del ambiente.

V. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES MA M J J A S O N D
1. Elaboracin de documentos normativos
x x x x x x x x x
de gestin pedaggica. x
2. Organizar el ambiente de trabajo del x
aula(ambientacin pedagogica, decoracin,
designacin de los sectores o espacios del
aula, arreglo y pintado de carpetas, etc.)

3. Organizacin de los equipos de convivencia (

nios y nias): x x x x x x x x

4. (Concejo de Aula, Comit de aula, defensa

civil, Plan lector, etc.) x x x x x x x x x

5. Sealizacin de las zonas de riesgo del aula.

x x x x x x x x x
x
6. Organizacin del equipo de la prctica de
lavado de manos. x x x x x x x x x

7. Encuentros con padres de familia

x x x x

8. Jornadas con padres de familia

x x x
9. Participar en las actividades por el
aniversario de la institucin
x x x x x x x x x x
 10. Participar en los juegos deportivos escolares

11. Participar en los Festivales Folklricos -

Danza

12. Participar en los Festivales Folklricos -

Danza

13. Participacin en el DIA DE LOGRO

14. Evaluaciones de los aprendizajes

significativos
15. Participar en salidas de estudio a museos,
zoolgico, ruinas tursticas y paseos
campestres.

VI. RECURSOS:
6.1. Humanos: Profesora de Aula.

Directivos de la I.E.
Profesora de Educacin Fsica
Alumnos.

6.2. Tcnicos: Diseo Curricular Bsico III ciclo

Rutas de Aprendizaje
Unidades Didcticas
Registro de Evaluacin Oficial y Auxiliar

Registro Anecdtico
Registro de aprendizajes exitosas

6.3. Econmicos: Donaciones

Cuotas extraordinarias
Actividades econmicas en coordinacin con los
Padres de Familia.

VII. EVALUACIN: Control peridico del desarrollo del Plan de Aula

(Actividades)
Evaluacin final de los objetivos logrados, dificultades y
sugerencias.
VIII. OBSERVACIONES: ______________________________________
_____________________________________________________

Ayacucho, Marzo del 2 016

________________________________
Judith Victoria Gmez Guerrero
 COMIT DE AULA

TRANSCRIPCIN DEL ACTA DE INSTALACIN DEL COMIT

En la Institucin Educativa N 1186 Santa Rosa de Lima Milagrosa

presentes los PP.FF del grado del nivel primario, a los
..........................................das del mes de .................................. del ao 2016, siendo
las .....................................horas, se reunieron los padres de familia del aula en
mencin, bajo la direccin del profesor (a) tutor (a)
..................................................................................... y contando con el qurum
reglamentario, se eligi a la nueva junta directiva del comit de aula, cuyos
integrantes fueron los siguientes, quedando conformado de la siguiente forma:

PRESIDENTE (A) ................................................................................DNI..........................

SECRETARIO (A.................................................................................DNI..........................
TESORERO(A)................................................................................DNI..........................
VOCAL(A)...............................................................................DNI..........................

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometindose a

trabajar en mejora del aula y en beneficio de los nios y nias.

Siendo las...................................................................................se levant la sesin y

firmamos los asistentes a dicho acto.
 REGLAMENTO INTERNO DE AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Huamanga

1.2. IEP : Gustavo Castro Pantoja
1.3 DIRECTOR : Rosa Luz Martnez Or
1.4. SUB DIRECTOR : Tefilo Quichca Quispe
1.5 PROFESORA DE AULA : Judith Victoria Gmez Guerrero
1.6 GRADO Y SECCIN : Segundo B

II.- FINALIDAD:

Las finalidades que persigue este reglamento interno de aula son:

1. Modelar la formacin de la personalidad del educando.
2. Fortalecer los valores de colaboracin, honradez, justicia, y respeto.
3. Incrementar los hbitos de puntualidad, responsabilidad, orden y trabajo.
4. Orientar las actividades del nio hacia metas del contenido educativo.
5. Iniciar, orientar, fortalecer los ideales de auto-formacin del nio con miras
de lograr futuros ciudadanos con sentido humanitario.

III.- OBJETIVOS:
1. Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y fsicas del educando,
consolidando las bases de su formacin integral.
2. Ofrecer a los nios y las nias un ambiente adecuado para lograr su seguridad
fsica, moral y ser tratado con dignidad y respeto.
3. Lograr la participacin de los padres de familia para integrarlos y realizar
actividades propias de proyeccin social.
4. Promover las prcticas de valores, cvicas, patriticas, estticos y religiosos.

IV. ALCANCES:

El presente Reglamento tendr alcance al profesor, a los alumnos (as) padres de familia
y al Comit de Aula.

A.- DE LOS ALUMNOS:

1. La hora de ingreso a la Institucin Educativa es de 7:40 a.m.

2. Los alumnos asistirn completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
3. El aseo personal, que comprende el aseo de nuestro cuerpo y vestimenta ser
cuidada en forma permanente, encargndose de su revisin, el responsable
de aseo. De la misma manera se cuidar del aseo del saln.
4. Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona
mayor, saludarn.
 5. En caso de llegar tarde, solicitar permiso correspondiente para ingresar. No
abandonar la Institucin Educativa en horas de clase.
6. Cualquier inasistencia deber ser justificada por el padre o tutor. Los nios
presentarn lo necesario para ponerse al da.
7. Participar en el desarrollo de las clases ponindose de pie al momento de
intervenir.
8. Guardar silencio y prestar atencin cuando hable el profesor, otra persona o
su compaero.
9. Mantener el respeto mutuo, no insultarse ni colocarse sobrenombres.
10. Participar en el desarrollo de las actividades del Calendario Cvico Escolar.
11. Solicitar prestado las cosas, practicando el compaerismo, sin causar
molestias a sus compaeros.
12. Participar buenos modales. De tener o encontrar algn material dentro del
saln o cerca de l, devolver a su dueo o entregar al profesor.
13. Para realizar sus necesidades corporales, utilizarn la hora del recreo.
14. Cualquier tipo de juego se har a la hora del recreo y fuera del saln.
15. Los tiles escolares estarn debidamente forrados y con su nombre a fin de
preservarlos e identificarlos con facilidad.
16. Los nios tienen derecho a:
a. Ser respetados como personas, cuidndose su integridad fsica y moral.
b. Disponer y gozar de las comodidades correspondientes.
c. Ser escuchados en sus inquietudes, preocupaciones y quejas.
d. Expresar libremente sus ideas y opiniones.
e. Recibir las explicaciones o aclaraciones necesarias.
f. Ser informados sobre su evaluacin.

B.- DE LOS PADRES DE FAMILIA:

1. Enviar a su nio debidamente aseado y con tiles escolares completos.
2. Colaborar y ayudar con la implementacin y ambientacin del aula.
3. Asistir a las reuniones que convoque el profesor.
4. Ayudar a su nio en el cumplimiento de las tareas en casa.
5. Participar y ejecutar acciones como: Comisiones, trabajos comunales, etc.
6. Los padres de familia tienen derecho a:
a. Ser respetados como personas.
b. Ejercer la autocrtica correspondiente expresando sus ideas
libremente.
c. Participar en los logros y comodidades, conjuntamente con sus
nios que se deriven de las diferentes actividades y proyectos.

C.- DEL PROFESOR:

1. Respetar a todos los alumnos por igual y tambin a los padres de familia.
2. Responder a la inquietud, iniciativa o pregunta que tengan los alumnos o
padres de familia
3. Brindar apoyo y estmulo permanente.
4. Cuidar y velar por la integridad fsica y moral.
5. Dar las orientaciones e informaciones en todo aspecto segn su oportunidad
y requerimiento.
 6. Son derechos del profesor:
a. Ser respetado como persona:
b. Expresar con libertad sus opiniones.
c. Contar con las facilidades en material para el desarrollo ptimo
del trabajo.

D.- DE LA EVALUACION:

1. Todos sern evaluados en forma justa e igualitaria.

2. Las pruebas sern del tipo oral, escrito y de ejecucin.
a. En la prueba oral se tomar en cuenta la participacin en clase el
dilogo sobre los temas. Ser la determinante para la promocin
al grado superior.
b. Las pruebas escritas podrn ser de dictado y objetivas, las pruebas
objetivas sern de apareamiento y/o complemento.
c. Las pruebas de ejecucin, lo constituyen los dibujos, grficos y
dramatizaciones.
3. Las evaluaciones son permanentes, tanto en pruebas de tipo oral y de
ejecucin.
4. Los alumnos que tengan notas desaprobatorias tendrn la oportunidad de
recuperar.

V.- DISPOSICIONES FINALES:

1. Los puntos no contemplados en el presente compromiso, sern absueltos en la

reunin del aula.
2. El presente compromiso empezar a regir al da siguiente de su aprobacin por
la asamblea del aula.

Ayacucho, Marzo del 2016.

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DIRECTORA SUB - DIRECTOR

________________________
PROFESORA DE AULA
CRONOGRAMA DE REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA.

MES ACTIVIDAD
14 Conformacin del
MARZO
Comit de Aula.
ABRIL 28 Informe acadmico
5 Jornadas
MAYO
27 Encuentro
JUNIO 30 Informe acadmico
7 Jornadas
JULIO
16 Da del Logro
AGOSTO 11 Encuentro
15 Jornadas
SETIEMBRE

OCTUBRE 13 Encuentro
3 Jornadas
NOVIEMBRE 25 Encuentro
26 Da del Logro
DICIEMBRE Informe acadmico
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE TARJETAS DE
INFORMACIN.

FECHA ACTIVIDADES

Junio Entrega de Tarjetas de Informacin

Octubre Entrega de Tarjetas de Informacin

Diciembre Entrega de Tarjetas de Informacin

 REGISTRO ANECDOTARIO 2015

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA ACONTECIMIENTO INTERPRETACION RECOMENDACIONES

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2016
 Institucin Educativa N 38001
"Gustavo Castro Pantoja"

Horario de Clases
Tercer Grado " B "

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Plan Lector
1 Comunicacin Matemtica Comunicacin Comunicacin Personal
2 Comunicacin Matemtica Comunicacin Comunicacin Social

3 Educacin Comunicacin Educacin Ciencia y Computacin

RECREO
4 Fsica Comunicacin Ambiente Computacin
|Religiosa
5 Matemtica Personal Matemtica Matemtica Arte
6 Matemtica. Social Matemtica Matemtica Arte
Revisin de Agenda
 RESULTADOS ECE Y METAS 2016

RESULTADOS EN COMPRENSIN LECTORA

2016
Matemtica 2014 2015 2016 2017 Meta
Pronstico**
IE*
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

RESULTADOS EN MATEMTICA
2016
Matemtica 2014 2015 2016 2017 Meta
Pronstico**
IE*
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

Anlisis Comparativo de los Resultados de la I.E UGEL, DREC y el Pas

AO 2015

COMPRENSIN LECTORA

NIVEL DE LOGRO I.E 186 SRLM DRE- LIMA EL PAS

NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
DEBAJO DEL NIVEL 1:
EN INICIO

MATEMTICA

NIVEL DE LOGRO E 186 SRLM DRE- LIMA EL PAS

NIVEL 2: SATISFACTORIO
NIVEL 1: EN PROCESO
DEBAJO DEL NIVEL 1: EN
INICIO
AREA DE DESARROLLO NMERO DE
PERSONAL HORAS

COMUNICACIN INTEGRAL 7

MATEMTICA 7

CIENCIA Y AMBIENTE 4

PERSONAL SOCIAL 4

EDUCACION RELIGIOSA 2

EDUCACIN FSICA 2
FEDE 3

EDUCACIN POR EL ARTE 2

AIP -CRT 1

TUTORA 1
 TOTAL 33

ALUMNOS DE MI
AULA

N Nombres y apellidos
1 ACHCARAY ANYAYPOMA, Yhenms M.
2 ANICAMA HUAMANI, Muiguel R.
3 BEDRIANA DE LA TORRE, Sebastian

4 CONDORI PEREZ, Adrian Yasou

5 CUBA PALOMINO, Henry E.
6 FLORES DE LA CRUZ, Yuracc Raamyanee
7 FLORES VELASCO, Oliver Lorenzo
8 GAMBOA JUAN DE DIOS, Jos L.
9 IPARRAGUIRRE DOLORIER, Jorge Luis
10 LLACTAHUAMAN SILVA, Diego
11 LLALLAHUE CISNEROS, Hans F.
12 LOPEZ TAIPE, Luis Jefferson
13 MEDINA GAMBOA, Karlos D.
14 MEDRANO TORRES, Carlos Raul
15 MENDOZA SULCA, Andersoon G.
16 MIGUEL GUERREROS, Roy David
17 NUEZ VENTURA, Yunior Caleb
18 OGOSI LEON, Jhon Deivis
19 ORIUNDO ENCISO, Jhosep Stalin
20 PACHECO SOSA, Roderick Branny

21 PEREZ CABANA, Jhosep

22 PIANTO ORE, Yordyn Michael

23 PORRAS DE LA CRUZ, Erick Andre

24 QUISPE LEON, Richard Paul
25 REATEGUI INFANTE, Sebastian Angelo
26 RODRIGUEZ YAULI, Wilbert Jose Luis

27 ROJAS RUPAY, Joshua Piero

28 SANCHEZ CHACHAYMA, Clever
29 SICHA TACO, Jack Antony
30 SULCA SISNEROS, Denis Yomar
31 TACO YAURI, Acely Yuvely
32 TORRES YARANGA, Johan Ximer
33 TUPIA QUITO, Altur Gabriel
34 YARANGA ESPINO, Brayam
35
 FEBRERO ABRIL
ENERO MARZO

DICIEMBRE
MAYO

NOVIEMBRE
JUNIO

OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
FECHAS PARA LOS SIMULACROS ESCOLARES 2016

Da Mundial de la
Primero 22 de Abril
Tierra
Segundo 31 de Mayo Da de la Solidaridad
Da Mundial de la
Poblacin y
Tercero 07 de Julio
Poblamiento del
Territorio
Da Internacional para
Cuarto 13 de Octubre la Reduccin de
desastres
Da Mundial del
Quinto 15 de Noviembre Reciclaje y del Aire
Limpio

Da Mundial de la
Primero 22 de Abril
Tierra

Segundo 31 de Mayo Da de la Solidaridad

Cronograma de Peridicos Murales
Fecha en el
TEMA ALUSIVO/ACTIVIDAD
Calendario
14 de marzo BUEN INICIO
25 de abril HOMENAJE AL DA DE HUAMANGA
2do domingo de
HOMENAJE AL DA DE LA MADRE
mayo
3er domingo de
DA DEL PADRE
junio
06 de julio DA DEL MAESTRO
28 de julio FIESTAS PATRIAS
30 de agosto ANIVERSARIO DEL COLEGIO

23 de setiembre DA DE LA PRIMAVERA Y LA JUVENTUD

25 de diciembre NAVIDAD
 PLAN ANUAL DE TUTORIA Y OBE

1.1. UGEL : Huamanga

1.2. IE : Gustavo Castro Pantoja
1.3 DIRECTORA : Rosa Luz Martnez Or
1.4. SUB DIRECTOR : Tefilo Quichca Quispe
1.4 PROFESORA DE AULA : Judith Victoria Gmez Guerrero
1.5 GRADO Y SECCIN : Segundo B

I. JUSTIFICACIN
El presente plan tiene por finalidad buscar la formacin integral de los nios dentro del marco
socio cultural en la que desenvuelve. As mismo norman las actividades a cumplirse de acuerdo
la metodologa de Tutora brindar una verdadera en la accin del trabajo educativo.

OBJETIVOS:

GENERALES:

Orientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en todo momento por el
buen comportamiento y aprovechamiento de los estudiantes, cultivando y practicando en todo
instante los valores humanos, principalmente el respeto a la dignidad de la persona humana y la
igualdad, la democracia y la justicia social y a su vez velar por el buen ejercicio de sus deberes y
obligaciones de los padres de familia para con sus hijos y la educacin.

ESPECFICOS

a) Velar por la formacin integral de los alumnos.

b) Promover un clima de paz y armona entre los actores educativos: profesores, alumnos y padres
de familia.
c) Promover el cultivo y prctica de valores humanos entre los actores educativos.
d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los alumnos.
e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e institucin educativa.
II. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES A REALIZARSE M A M J J A S O N D
ORIENTACION PERSONAL
Charlas sobre normas de comportamiento.
Formacin de buenos hbitos.
Orientacin en forma grupal e individual.
Conversando con cada uno de los nios.
Sobre problemas en el hogar y en la escuela.
ORIENTACIN VOCACIONAL
Charlas acerca de las aptitudes que deben tener
cada estudiante
Participacin de los estudiantes en el desarrollo de
las fechas cvicas.
Organizar grupos de trabajo para mantener la
higiene del aula y la disciplina
Formar grupos de trabajo para el desarrollo de
tareas y/o asignaciones en las reas
ATENCIN NUTRICIONAL Y MDICA
Charlas sobre el valor nutritivo de los alimentos.
Orientaciones acerca de la higiene que debemos
tener al preparar los alimentos.
Para evitar las enfermedades realizar competencias
deportivas.
Charlas sobre las enfermedades comunes de la
regin.
Equipar el botiqun escolar.
Asistencia mdica.
Investigar problemas de los estudiantes

III. METODOLOGA
Mediante la dinmica de grupos, dilogos, entrevistas, debates, frum, etc.

IV. RECURSOS
HUMANOS: Director, docente, nios y nias, Padres de familia y profesionales.

MATERIALES: cartulina, papel bond, goma, carteles, semillas, lanas y otros propios de la localidad.

Ayacucho, marzo del 2016.

__________________________________
Judith Victoria Gmez Guerrero
 Recuerda:

La Educacin no termina en la Institucin

Educativa sino que se extiende a todas las
manifestaciones de la vida.