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COMANDO DE EDUCACIN Y DOCTRINA DEL EJRCITO

TRABAJO DE INVESTIGACIN TECNOLGICA

CARRERA PROFESIONAL TCNICA: ADMINISTRACIN

NOMBRE DEL TRABAJO:


RESTRUCTURACION DE INFRAESTRUCTURA PARA EL MEJORAMIENTO
DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS POR ESPECIALIDADES DE LOS
ALUMNOS INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO
PUBLICO DEL EJERCITO ETE SARGENTO 2DO FERNANDO LORES
TENAZOA
INTEGRANTES:
ALA II T/ADM PALOMINO CARRASCO PAMELA
ALAII T/ADM FLORES ALARCON JIOMIRA
ALO II T/ADM TAPIA LARICO ROXANA
ALA II T/ADM SERRATO NORY JACKELIN
ALAII T/ADM QUISTERIO
ASESOR TCNICO:
Mg. ERICKA DURAND
ASESOR METODOLGICO:
Mg. SHEYLA ZAMBRANA HERRERA
Lima Per
2017
ndice
Introduccin

1.El problema

1.1 Descripcin de la Realidad problemtica

1.2 Formulacin del problema


1.2.1 Problemas general
1.2.2 Problemas especficos

1.3 Marco Terico


1.3.1 Antecedentes
1.3.2 Bases Tericas
1.3.3 Definicin de Trminos
1.3.4 Marco legal

1.4 Justificacin e importancia

1.5 Objetivos de la investigacin


1.5.1 Objetivos generales
1.5.2 Objetivos especficos

1.6 Hiptesis y variables


1.6.1 Hiptesis generales
1.6.2 Hiptesis especificas
1.6.3 Variables
1.6.4 Operacionalizacion de variables

2. ASPECTOS METODOLOGICOS

2.1 Tipos de Investigacin


2.2 Nivel de investigacin
2.3 Diseo de la investigacin
2.4 Poblacin y muestra
2.5 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
2.6 Cronograma y control

3. Recursos
3.1 Humanos: Organizacin, descripcin de funciones, personal
3.2 Materiales, equipos y otros recursos
3.3 Presupuestos

4. Referencias Bibliogrficas
5. Anexos
Anexo 1: Matriz de consistencia
Anexo 2: Operacionalizacion de Variables
INTRODUCCION
1. EL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMTICA

El Instituto de educacin superior Tecnolgico Publico del Ejercito-


ETE Sgto. 2do. Fernando Lores Tenazoa Se est su citando u
problema con la infraestructura de aulas, galpones , falta del
laboratorio ya que observamos que hay espacios reducidos, falta de
aulas y laboratorios en lo que queremos lograr construccin de nuevas
aulas y tener una distribucin adecuada tambin notamos falta de
privacidad acadmica y lo que queremos es la concentracin de
alumno a docente sin interrupcin alguna, observamos que las aulas
estn construidas con un materiales inadecuado y en este proyecto lo
que queremos es construir aulas con material de buena calidad. Para
que estos ambientes estn en un buen estado para tener una
educacin adecuada
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

1.2.1Problema General
De qu manera la restructuracin de la infraestructura permitir
por especialidad en el IESTPE-ETE?

1.2.2Problema Especfico
De qu manera se remodelara el ambiente para un buen
rendimiento acadmico optimo en las especialidades de los alumnos
del IESTPE-ETE?
1.3 MARCO TEORICO
1.3.1 ANTECEDENTES

COLLAHUA M. C. y otros (2016) MEDIOS DE


COMUNICACION PUBLICITARIOS Y LA CAPACITACION DE
LOS POSTULANTES AL INSTITUTO DE EDUCASION
SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO DEL EJERCITO ETE
SARGENTO 2DO FERNANDO LOREZ TENAZOA, tesis
para obtener el ttulo profesional de tcnico en administracin
en el IESTPE-ETE

RESUMEN:
Para desarrollar este presente trabajo de investigacin se tuvo
que aprender un marco terico donde se describe los medios
de comunicacin publicitarios. Haciendo un anlisis y
planteando problemas que nos conlleven a dar una solucin y
sealar brevemente criterios de seleccin para el proceso de
captacin de postulantes al Instituto de Educacin Tecnolgico
Pblico del Ejrcito-ETE Sgto. 2 Fernando Lores Tenazoa.
Tomamos en cuenta los medios de comunicacin
masivos(MCM, medios de comunicacin de masas o ms
media)para la ptima emisin y difusin de la informacin con
el fin de comunicar, educar, transmitir.

OBJETIVO GENERAL:
Determinar de qu manera se relacionan los medios de
comunicacin publicitarios con la captacin de postulantes al
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico del
Ejercito ETE Sgto. 2do Fernando Lores Tenazoa.

CONCLUSIONES:
Se determin que existe una relacin significativa entre los
medios de comunicacin publicitarios con la captacin de
postulantes al Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico del Ejrcito ETE Sargento 2do Fernando Lores
Tenazoa. La relacin es directa positiva (0.131) quiere decir
que incrementando la comunicacin publicitaria tambin se
incrementara la Captacin de postulantes,

Se determin que existe una relacin directa positiva entre los


medios de comunicacin publicitarios Visuales con la captacin
de postulantes al Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico del Ejrcito ETE Sargento 2do Fernando Lores
Tenazoa.

1.3.2 BASES TERICAS

IDENTIFICACIN, DESCRIPCIN Y DIAGNSTICO DEL


PROBLEMA
En el nuevo contexto geopoltico mundial y regional, con nuevos
factores de riesgo y nuevas amenazas presentes, es necesario
que los Estados dispongan de unas Fuerzas Armadas
modernas, con una estructura y organizacin adecuadas, para
alcanzar la operatividad que les permita cumplir con solvencia
y eficacia su misin constitucional fundamental; as como, las
nuevas misiones y tareas que el Estado les asigna. El nmero
de unidades militares conformadas para enfrentar situaciones
de carcter externo basadas en hiptesis de conflicto con
pases vecinos, as como su elevada dispersin en la geografa
ecuatoriana, orientada a disponer de un ejrcito territorial con
presencia nacional, ha incrementado la necesidad de personal
administrativo en detrimento del personal operativo, impidiendo
contar con un porcentaje adecuado de efectivos militares con
sus comandantes y lneas de mando directas, dificultando el
cumplimiento de las misiones asignadas. La ubicacin actual de
varias unidades militares de la FT responde a modelos
anacrnicos, que no se alinean con la realidad territorial y la
dinmica de crecimiento y desarrollo de las principales
ciudades alrededor de las cuales se localizaron originalmente,
lo que ha determinado que hoy en da, instalaciones que antes
se hallaban alejadas de los centros poblados, se encuentren al
interior de reas urbanas, rodeadas de edificios, caseros,
locales comerciales, parques industriales, terminales terrestres,
entre otros, tanto pblicos como privados, lo que ha reducido
las capacidades de entrenamiento y alistamiento del personal
militar, dificultando operar con mayor cobertura y eficiencia. El
posicionamiento de las unidades militares dentro del casco
urbano de las principales ciudades del pas, ha disminuido
significativamente la ventaja estratgica que representaba hace
ms de cuatro dcadas atrs, frente al surgimiento de un
eventual conflicto externo o al aparecimiento de amenazas o
factores de riesgo de carcter interno. La conformacin de las
unidades existentes, en varios casos con estructuras
redundantes, no ha permitido optimizar el talento humano, el
uso de la infraestructura fsica, operativa, administrativa,
logstica, financiera y tecnolgica disponibles, reduciendo la
capacidad de respuesta de las tropas y minimizando las
posibilidades de empleo conjunto con las otras fuerzas. La
presencia militar en reas pobladas o en predios que podran
destinarse a otros fines sociales o productivos como: reas
recreacionales, parques, hospitales, escuelas, centros de
atencin para nios, proyectos inmobiliarios, entre otros, ha
impedido aportar con el desarrollo urbano de las ciudades,
ocasionando en algunos casos, inconvenientes para la
circulacin vehicular debido al movimiento de maquinaria
pesada, equipo militar y material de uso blico, alterando el
normal desenvolvimiento de las actividades cotidianas de la
poblacin local, llegando a generar ambientes de falsa
incertidumbre ante potenciales conflictos, cuando en realidad
estos movimientos responden exclusivamente a ejercicios
planificados de entrenamiento de tropas y pruebas de
rendimiento de los medios. Las instalaciones de estas unidades
tiene 40 aos de construccin aproximadamente, a pesar de
realizar un mantenimiento peridico de los sistemas de
alcantarillado, sanitario, hidrosanitaria, agua potable y
elctricos se encuentran en regular estado y en algunos
sectores estn por colapsar, los dormitorios y bateras
sanitarias necesitan un mantenimiento mayor, ya que los
recursos asignados para este propsito son insuficientes. Este
proceso de modernizacin y reestructuracin permitir contar
con un Ejrcito acorde al nuevo escenario estratgico,
implementando una organizacin dinmica, flexible y moderna;
dotada de la capacidad de adaptarse para enfrentar nuevas
misiones y para el desarrollo de las capacidades requeridas
frente a los desafos presentes y futuros.

1.3.3 DEFINICIN DE TRMINOS

a. Cualitativo:
Deriva de la palabra latina cualitativos, que puede
traducirse como relacionado con la cualidad y que est
conformada por dos partes diferenciadas:
El sustantivo qualitas, que es sinnimo de calidad.
El sufijo -tivo, que se emplea para indicar una relacin
pasiva o activa.

b. Dimensiones:
Dimensin genera un cubo, que es tridimensional. (Figura en
proyeccin). Aadiendo al cubo una nueva (que no se ve)
genera un hipercubo, que es de cuatro dimensiones.

c. Escala:
Es la relacin matemtica que existe entre las dimensiones
reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un
plano o un mapa. Es la relacin de proporcin que existe entre
las medidas de un mapa con las originales.

d. Hiptesis:
Suposicin hecha a partir de unos datos que sirve de base
para iniciar una investigacin o una argumentacin.
e. Marco terico:
El concepto de marco terico est directamente relacionado
con la investigacin y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende
por marco terico el conjunto de ideas, procedimientos y
teoras que sirven a un investigador para llevar a trmino su
actividad.

f. Mtrica:
Medida, estructura y combinacin de los versos de una
determinada composicin potica, de un escritor, de una
poca o de un lugar.

g. Renovar:
Hacer que una cosa adquiera un aspecto que la haga parecer
nueva.

h. Restructuracin:
Modificacin de la manera en que est estructurada u
organizada cierta cosa.
i. Variable:
Es un smbolo que puede ser reemplazado o que toma un
valor numrico en una ecuacin o expresin matemtica en
general. Variable discreta, es aquella que slo puede tomar
valores dentro de un conjunto finito, como los nmeros
naturales.
1.4 JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

El presente proyecto referente a la restauracin de infraestructura para el


mejoramiento de las actividades acadmicas por especialidad de los
alumnos del iestpe-ete, servir para, una buena calidad educativa, el mejor
posicionamiento de las especialidades, un mejor posicionamiento de las
especialidades, un mejor ambiente para la realizacin de la instruccin.
Se beneficiaron los alumnos de la escuela tcnica del ejrcito con una buena
infraestructura de aulas, de detalles implementados, con galpones en
funcionamiento, con laboratorios para cada especialidad. y de modo
concreto ser que se tendr una facilidad tanto para los docentes como para
los alumnos que se maneja la instruccin.

1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN


1.5.1 OBJETIVO GENERAL
Restructurar la infraestructura para mejorar las actividades
acadmicas por especialidad de los alumnos del IESTEPE-ETE.
1.5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
a) Remodelar el ambiente para un buen rendimiento
acadmico en las especialidades de los del IESTPE-ETE.
b) Renovar la infraestructura para el desarrollo y
desenvolvimiento en las aulas del IESTPE-ETE

1.6 HIPTESIS Y VARIABLES


1.6.1 HIPTESIS GENERAL
Si se restructura la infraestructura, entonces lograre mejorar las
actividades academias por especialidad en los alumnos del
iestpe-ete

1.6.2 HIPOTESIS ESPECIFICAS


a) se remodelara el ambiente, entonces se lograra un buen
rendimiento acadmico en las especialidades de los
alumnos del IESTPE-ETE.
b) Si, se renueva la infraestructura entonces se lograra un
mejor desarrollo y desenvolvimiento en las aulas del
IESTE-ETE.

1.6.3 VARIABLES
Variable independiente
X= restructuracin de la infraestructura
Variable dependiente
Y= mejorar actividades acadmicas
1.6.4 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLE DIMENCIONES INDICADORES ITEM

1. Organiza 1.
X1= remodelacin del 2. Arreglo 2
ambiente 3. reparacin 3.

X=
RESTRUCTU
RACION DE
LA
INFRESTRUC X2= renovacin de 1. cambio de 1.
TURA infraestructura estructura

1. mejores 1.
calificativos 2.
Y1=rendimiento 2. comprensin 3.
Y= MEJORAR acadmico optimo de temas
ACTIVIDADES 3. capacidad
ACADEMICAS acadmica
1. participacin 1.
acadmica 2.
Y2= desarrollo y 2. interaccin de 3.
desenvolvimiento docente y
acadmico en el aula alumna
3. exposicin
acadmica

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