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Matas Andrs Musri Muoz

Educador Diferencial

INTENTO DE PLANIFICACIN BASADA EN EL DUA Y EN BASES CURRICULARES

CURSO:
ASIGNATURA:
UNIDAD:
Da de la Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
semana
EJE TEMTICO (Poner aqu eje temtico de
acuerdo a bases curriculares
2012)
HABILIDAD (Poner aqu objetivo de la
clase, de acuerdo a diseo
de planificacin diaria del
docente y PROPUESTA DE
OBJETIVO)
OBJETIVO DE LA
CLASE
ACTIVIDADES Y Lluvia de ideas.
ESTRATEGIAS PARA
-Mapas conceptuales.
SUSCITAR INTERS,
MOTIVACIN Y -Preguntas dirigidas.
ACTIVACIN DE -Presentacin de video
CONOCIMIENTOS alusivo
PREVIOS
-Imgenes explicativas
-Glosarios
-Definiciones
-Uso de analogas.
-Relatos o ancdotas.
-Chistes.
ACTIVIDADES Y Desarrollar actividad en el
ESTRATEGIAS PARA
pizarrn.
SUSCITAR INTERS,
MOTIVACIN Y -Preguntas dirigidas.
ACTIVACIN DE -Disertacin.
CONOCIMIENTOS -Actividades grupales y de
PREVIOS
participacin colectiva.
-Obras de teatro.
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Educador Diferencial

-Dramatizaciones
-Lecturas en voz alta.
-Organizar y secuenciar
datos e informacin
relevante.
-Trabajo con material
concreto o didctico (Cubos
lgicos, bloques multibase,
etc.).
ACTIVIDADES Y -Desafos cognitivos.
ESTRATEGIAS PARA
-Desarrollo de gua con
FACILITAR
REFLEXIN, imgenes o conceptos.
COMPRENSIN Y -Actividades de
ANLISIS comprensin literal o
inferencial.
-Anlisis de imgenes, datos
o documentos histricos.
-Creacin de historias,
analogas.
-Actividades de creacin y
aplicacin en casos
hipotticos.
-Anlisis de fuentes.
Recursos.
-Diseo de esquemas y
mapas conceptuales.
-Desarrollo de cuestionarios.
ACTIVIDADES Y Preguntas dirigidas.
ESTRATEGIAS PARA
-Mapas conceptuales.
EL CIERRE DE LA
CLASE -Opiniones sobre lo
acontecido en la clase.
-Anlisis de un documento
que sintetice la clase.
Reflexin sobre el trabajo
realizado durante la clase.
-Autoevaluacin de lo
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desarrollado.
RECURSOS COMO Data show, Presentaciones
MEDIO DE
power point, Papelgrafos,
REPRESENTACIN
DE LA proyectores, presentacin
INFORMACIN de videos, uso de tteres,
guas de aprendizaje,
disfraces, msica, mandalas,
dibujos, etc.
ESTRATEGIAS Puede ser especificando el
ESPECFICAS PARA
nombre, as como de
DAR RESPUESTA A
LAS NECESIDADES manera general.
EDUCATIVAS
ESPECIALES
(INDIVIDUALES O
EN PEQUEOS
GRUPOS) (RDA)
MECANISMOS O -FORMATIVA (DE
PROCEDIMIENTO
PROCESOS, DE CADA CLASE:
DE EVALUACIN DE
LA CLASE AUTO EVALUACIN,
HETERO EVALUACIN Y CO
EVALUACIN)
-SUMATIVA (EVALUACIN
FORMAL OBJETIVA)
Listas de cotejo, rbricas,
etc...