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El aprendizaje por indagacin tiene como objetivo fundamental involucrar a los alumnos
a travs de diversas tcnicas y herramientas en su proceso de formacin, promoviendo
un aprendizaje por descubrimiento.
Este proceso debe ser guiado en todo momento por el profesor cuya intervencin directa
debe ser mnima aunque su participacin es absolutamente necesaria ya la existencia
de una tarea previa de instrumentacin es ineludible.
En este tipo de aprendizaje el alumno trabaja sin una dependencia directa del profesor
cuya funcin se limita a establecer los objetivos formativos y fijar las pautas y el proceso
para alcanzarlos, siendo el alumno el responsable final de investigar, consultar fuentes,
sintetizar ideas, elaborar informes, presentar sus resultados de forma oral... As pues,
en este mtodo el alumno elabora sus conocimientos, induce o deduce reglas a
travs de unos datos, problemas o ejemplos que el profesor presenta (Prez
Garca, 2010: 13).
Siendo su objetivo lograr que el alumno (Rodrguez Fuentes, Caurcel Cara y Ramos
Garca, 2008):
Construya su propio conocimiento
Busque de forma activa informacin
Adquiera un aprendizaje significativo
Desarrolle un amplio rango de habilidades prcticas
Adquiera las competencias necesarias para su futuro profesional
Sea capaz de autodirigirse en un proceso de aprendizaje continuo
Sea capaz de a aprender a formarse.
http://repositorio.upct.es/bitstream/handle/10317/2438/p106.pdf?sequence=1
Estrategias de indagacin
http://estrategiadeapz.blogspot.com/2011/08/estrategias-de-indagacion.html
http://xmltwo.ibo.org/publications/PYP/p_0_pypxx_mon_1112_1/files/sample1.3_es.mp
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