La tica en la investigacin

Dra. Carmen E. Robles Snchez

La importancia de la tica en la
investigacin
Es necesario ganar conciencia de una estrictas guias ticas.
La humanidad ha cometido por aos atrocidades en el campo
de la investigacin como por ejemplo:
Experimentos mdicos con los nazis
Experimentos de la CIA
Experimento de Tuskegee con hombres negros que padecian de
sfilis.
Aspectos ticos , polticos, legales y
morales de la investigacin
La investigacin social y pedoggica casi nunca ocurre de
forma independiente. Muchas investigaciones requieren
interactuar con personas, grupos o instituciones. Estas
interacciones enfrentan al investigador con situaciones ticas,
polticas, legales y morales. Por lo tanto, un cdigo de tica
es importante para asegurar el bienestar del investigador y de
las personas que se estudian.
Aspectos polticos
Encierra la sabidura prctica que proviene de las creencias y
prejuicios que tienen las personas o grupos a los cuales estos
pertenecen. Toda investigacin contiene algn toque poltico
en la medida que apoye o refute las creencias de estas
personas.
Aspectos legales
Implica no violentar derechos, deberes, normas,
procedimientos y polticas que puedan perjudicar a las
personas, grupos o instituciones.
Ejemplo : Reportar nombres de personas,
grupos o instituciones.
Permitir que nombres puedan ser
relacionadas con acciones o eventos.
Aspectos morales
Se relaciona con el proceder, propio o impropio, del
investigador y tiene que ver con la capacidad e intencin de
ste.
Ejemplo : Conducir una investigacin cuando no se
tienen las competencias profesionales para el mismo.
Prejuicios, intencionales o no, por parte
del investigador.
Ejemplos adicionales
1- Permitir que opiniones personales plaguen los
procedimientos, los anlisis de datos, la forma en que
se construyen los cuestionarios.
2- Conocer debilidades tcnicas del estudio y no hacer
nada para corregir el mismo.
3- Obviar datos al preparar el informe que no sustenten
o validen la intencin del investigador.
Aspectos ticos
Trata de lo correcto e incorrecto, segn lo establece los
cnones de una profesin, y se relaciona ms con los
procedimientos de la investigacin.
Ejemplos :
Honestidad con las personas, grupos e instituciones
Continuacin
Privacidad Debe garantizar la privacidad,
confidencialidad y anonimato.
Coercin No debe forzar, verbal o pagando, la
participacin de las personas, grupos o instituciones.
Consentimiento escrito No es necesario pero muchas
veces sirve de mecanismo para garantizar el anonimato y
la buiena intencin del investigador.
Continuacin
Efectos secundarios Implica que el participante resulte
lastimado, fsico o psicolgico, como resultado del estudio.
Derecho a conocer los hallazgos El participante tiene
derecho a conocer los resultados de la investigacin al
finalizar la misma.
Violaciones comunes de tica
Estudiar personas sin informarles que estn siendo
estudiadas.
Los investigadores que incurren en esta prctica se amparan
en el derecho a la investigacin y a la bsqueda del
conocimiento.
Ejemplo: Estudio de brutalidad policiaca en E.U. 1960
Continuacin
Este estudio encierra tres consideraciones de tica
1- Engao para obtener informacin
2- Violacin al derecho de la auto-determinacin. No
tuvieron la opotunidad de decidir si participaban o no.
3- Desconfianza- Estudios como este pueden cerrarle las
puertas a futuros investigadores.
Violaciones a la tica
No garantizar confidencialidad, anonimato o privacidad
Estudios como este viola el derecho del participante a la
privacidad y a la dignidad. Los policas fueron expuestos a la
vergenza pblica.
Principios de tica y aspectos
legales en la investigacin
El investigador debe conocer y considerar todos los derechos
del participante.
1- Consentimiento del participante Todo participante debe
consentir en ser sujeto de estudio antes de comenzar el
estudio. Si es menor de edad es necesario el consentimiento
tanto de los padres como del menor.
Continuacin
2- Confidencialidad y privacidad
La informacin recogida es confidencial. Nadie, excepto el
investigador y sus asociados, pueden tener acceso a la
informacin. Al utilizar los datos, el investigador debe
asegurarse que nadie identifique, o relacione la informacin con
el participante.
Principios
El investigador es responsable de conducir el estudio con
honestidad, responsabilidad y prudencia.
En estudios donde hay riesgos para el participante, el
investigador debe de establecer un acuerdo con stos
estableciendo las responsabilidades del investigador y el
participante.
Principios
Los participantes deben de ser informados sobre la naturaleza
del estudio, como fueron seleccionados y los procedimientos
que se intentan seguir en el mismo.
El investigador debe de explicar en el captulo de mtodos si
el estudio implica alguna estrategia que podra considerarse
anti-tica.
Principios
Tiene que respetar el derecho del participante de
abandonar el estudio en cualquier momento.
Debe de proteger al participante de cualquier
incomodidad fsica, mental o emocional durante el
estudio.
Debe de proveerle al participante informacin sobre los
hallazgos una vez haya concluido el estudio.
Principios
El investigador no puede fabricar los datos del estudio para
obtener los hallazgos que desea.
Principios de relaciones humanas
El investigador debe tener un plan de investigacin.
Debe poder contestar las preguntas de los
administradores, maestros, padres y estudiantes sobre la
investigacin.
Relaciones humanas
Relaciones personales
Hay estudios que requieren, aparte de la autorizacin, la
cooperacin de maestros, estudiantes y otro personal. El
investigador debe trabajar para ganarse la cooperacin del
personal ms que tratar de imponerse por medio de las
autorizaciones
Errores comunes de tica y
relaciones humanas
No seguir los canales de comunicacin.
Puede traer complicaciones legales y problemas a empleados
con la poltica institucional.
Ejemplo:
Tenemos la autorizacin del director para accesar a los nios
pero no la de los padres.
Errores
No tener un plan de investigacin.
Al no poder contestar las preguntas de padres, maestros
y estudiantes, estos se inventan las respuestas.

Debilitar el diseo de la investigacin por complacer a

los administradores.

Perder la confianza de las partes envueltas por no

mantener los canales abiertos.
Relaciones humanas
Seguir los canales de comunicacin.
Para poder entrar en las escuelas / agencias del pas hace falta la
autorizacin de las personas concernientes. Es importante
seguir los canales de comunicacin para no comprometer a
nadie ni violentar la poltica institucional.