PLAN DE SESIÓN

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 01( 11 – Ago – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Aplicación del campo de
los números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B. Aplicación del campo de
los números imaginarios
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C. Aplicación del campo de
los números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
C P A Enseñanza
  Realizará el encuadre, en el
que se tomaran los acuerdos
necesarios entre el psp y los
alumnos para el buen
desarrollo del modulo.
Realizará un diagnostico a
los alumnos, aplicando la
técnica CQA
Realizará un esquema
señalando la clasificación de
los números reales.
Presentará ejemplos de cada
uno de los conjuntos de los
números reales, imaginarios
y complejos, sus reglas y el
uso en la vida cotidiana de
cada uno solicitando la
elaboración de un mapa
conceptual de los temas
explicados.
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
encuadre aportando
ejercicios propuesta por el Marcadores
ideas y participando en
la toma de decisiones
psp, relativos a situaciones Computadora
con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
personal, familiar y social del Documentales:
a seguir.
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
clasificación de los
números reales,
imaginarios y complejos
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta por
el psp.
Resolverá la rúbrica
correspondiente

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 1 de 59
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 02( 16 – Ago – 2010) Duración 1 hr.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B. Aplicación del campo de los
números imaginarios
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C. Aplicación del campo de los
números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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Hoja 2 de 59
C P A Enseñanza
  Realizará el encuadre, en el
que se tomaran los acuerdos
necesarios entre el psp y los
alumnos para el buen
desarrollo del modulo.
Realizará un diagnostico a
los alumnos, aplicando la
técnica CQA
Realizará un esquema
señalando la clasificación de
los números reales.
Presentará ejemplos de cada
uno de los conjuntos de los
números reales, imaginarios
y complejos, sus reglas y el
uso en la vida cotidiana de
cada uno solicitando la
elaboración de un mapa
conceptual de los temas
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
ideas y participando en
psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
clasificación de los
números reales,
imaginarios y complejos
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta por
el psp.
Resolverá la rúbrica
correspondiente
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 03( 17 – Ago – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C.Aplicación del campo de los
números complejos “C”
• Operaciones con números
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
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C P A Enseñanza
  Realizará el encuadre, en el
que se tomaran los acuerdos
necesarios entre el psp y los
alumnos para el buen
desarrollo del modulo.
Realizará un diagnostico a
los alumnos, aplicando la
técnica CQA
Realizará un esquema
señalando la clasificación de
los números reales.
Presentará ejemplos de cada
uno de los conjuntos de los
números reales, imaginarios
y complejos, sus reglas y el
uso en la vida cotidiana de
cada uno solicitando la
elaboración de un mapa
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
ideas y participando en
psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
clasificación de los
números reales,
imaginarios y complejos
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta por
el psp.
Resolverá la rúbrica
 complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A.Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C.Aplicación del campo de los
números complejos “C”
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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conceptual de los temas correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 04( 18 – Ago – 2010) Duración 1 hr.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
  Realizará el encuadre, en el Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
que se tomaran los acuerdos encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
necesarios entre el psp y los ideas y participando en
alumnos para el buen psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
desarrollo del modulo. con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
Realizará un diagnostico a a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
los alumnos, aplicando la
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
técnica CQA
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Realizará un esquema
señalando la clasificación de Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
los números reales.
Presentará ejemplos de cada clasificación de los
uno de los conjuntos de los números reales,
números reales, imaginarios imaginarios y complejos
y complejos, sus reglas y el Resolverá la serie de
uso en la vida cotidiana de ejercicios propuesta por
cada uno solicitando la el psp.
• Operaciones con números
complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A.Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C.Aplicación del campo de los
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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elaboración de un mapa Resolverá la rúbrica
conceptual de los temas correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 05( 23 – Ago – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
  Realizará el encuadre, en el Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
que se tomaran los acuerdos encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
necesarios entre el psp y los ideas y participando en
alumnos para el buen psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
desarrollo del modulo. con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
Realizará un diagnostico a a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
los alumnos, aplicando la
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
técnica CQA
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Realizará un esquema
señalando la clasificación de Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
los números reales.
Presentará ejemplos de cada clasificación de los
uno de los conjuntos de los números reales,
números reales, imaginarios imaginarios y complejos
y complejos, sus reglas y el Resolverá la serie de
uso en la vida cotidiana de ejercicios propuesta por
números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A.Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 6 de 59
cada uno solicitando la el psp.
elaboración de un mapa Resolverá la rúbrica
conceptual de los temas correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 06( 24 – Ago – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
  Realizará el encuadre, en el Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
que se tomaran los acuerdos encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
necesarios entre el psp y los ideas y participando en
alumnos para el buen psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
desarrollo del modulo. con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
Realizará un diagnostico a a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
los alumnos, aplicando la
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
técnica CQA
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Realizará un esquema
señalando la clasificación de Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
los números reales.
Presentará ejemplos de cada clasificación de los
uno de los conjuntos de los números reales,
números reales, imaginarios imaginarios y complejos
y complejos, sus reglas y el Resolverá la serie de
C,Aplicación del campo de los
números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
uso en la vida cotidiana de ejercicios propuesta por
cada uno solicitando la el psp.
elaboración de un mapa Resolverá la rúbrica
conceptual de los temas correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 07( 25 – Ago – 2010) Duración 1 hr.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana

PLANEACIÓN:
Contenidos
A.Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
• Números imaginarios(j)
C P A Enseñanza
  Realizará el encuadre, en el
que se tomaran los acuerdos
necesarios entre el psp y los
alumnos para el buen
desarrollo del modulo.
Realizará un diagnostico a
los alumnos, aplicando la
técnica CQA
Realizará un esquema
señalando la clasificación de
los números reales.
Presentará ejemplos de cada
uno de los conjuntos de los
números reales, imaginarios
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
ideas y participando en
psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
clasificación de los
números reales,
imaginarios y complejos

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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• Operaciones con “j”
C.Aplicación del campo de los
números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
y complejos, sus reglas y el Resolverá la serie de
uso en la vida cotidiana de ejercicios propuesta por
cada uno solicitando la el psp.
elaboración de un mapa Resolverá la rúbrica
conceptual de los temas correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 08( 30 – Ago – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana

PLANEACIÓN:
Contenidos
A.Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
C P A Enseñanza
  Realizará el encuadre, en el
que se tomaran los acuerdos
necesarios entre el psp y los
alumnos para el buen
desarrollo del modulo.
Realizará un diagnostico a
los alumnos, aplicando la
técnica CQA
Realizará un esquema
señalando la clasificación de
los números reales.
Presentará ejemplos de cada
uno de los conjuntos de los
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
ideas y participando en
psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
clasificación de los
números reales,

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 8 de 59
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C.Aplicación del campo de los
números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A.Aplicación del campo de los
números reales
• Notaciones preliminares
• Números naturales,
enteros, racionales e
irracionales
• Operaciones con números
reales
• Leyes de los exponentes y
radicales
B.Aplicación del campo de los
números imaginarios
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 9 de 59
números reales, imaginarios imaginarios y complejos
y complejos, sus reglas y el Resolverá la serie de
uso en la vida cotidiana de ejercicios propuesta por
cada uno solicitando la
el psp.
elaboración de un mapa Resolverá la rúbrica
conceptual de los temas
correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 09( 31 – Ago – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Planear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciéndolas en términos numéricos, empleando las propiedades y
operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números
reales, imaginarios y complejos y su aplicación.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
Identificará las propiedades de los números reales e imaginarios adecuándolos a su vida cotidiana
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
  Realizará el encuadre, en el Participara en el 1.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
que se tomaran los acuerdos encuadre aportando ejercicios propuesta por el Marcadores
necesarios entre el psp y los ideas y participando en
alumnos para el buen psp, relativos a situaciones Computadora
la toma de decisiones
desarrollo del modulo. con respecto a las reglas cotidianas y del entorno Referencias
Realizará un diagnostico a a seguir. personal, familiar y social del Documentales:
los alumnos, aplicando la
Resolverá el diagnostico alumno, aplicando el conjunto - Bibliografía
técnica CQA
aplicado por el psp. de los números reales, complementaria.
Realizará un esquema
señalando la clasificación de Elaborará un mapa imaginarios y complejos. Problemas tipo.
conceptual de la
los números reales.
Presentará ejemplos de cada clasificación de los
• Números imaginarios(j)
• Operaciones con “j”
C.Aplicación del campo de los
números complejos “C”
• Operaciones con números
complejos
Problemas de aplicación.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de
Evaluación
Objetivo de la sesión:
uno de los conjuntos de los números reales,
números reales, imaginarios imaginarios y complejos
y complejos, sus reglas y el Resolverá la serie de
uso en la vida cotidiana de
ejercicios propuesta por
cada uno solicitando la el psp.
elaboración de un mapa
Resolverá la rúbrica
conceptual de los temas
correspondiente
explicados.
Propondrá ejercicios.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 10 (01 – Sep – 2010) Duración 1 hr.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Aplicará las funciones exponenciales y logarítmicas en modelos matemáticos de acuerdo con los procedimientos
gráficos y algebraicos.
1.2 Resuelve problemas cotidianos, mediante la traducción de expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
traducirá expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Introducción al lenguaje    Expondrá ejemplos del Explicará con sus 1.2.1. Traduce casos de la Pizarrón
algebraico. uso de lenguaje propias palabras los vida cotidiana del lenguaje Marcadores
• Constantes, variables y algebraico traducido de términos algebraicos. común al lenguaje Referencias
exponentes. expresiones comunes y Traducción del algebraico. Documentales:
• Lenguaje común y viceversa. lenguaje común al
lenguaje
- Bibliografía
lenguaje algebraico. Ejemplificará
algebraico. complementaria.
B. Construcción de expresiones algebraicas
expresiones algebraicas. Traducirá del lenguaje Problemas tipo.
para la resolución de
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 10 de 59
• Términos algebraicos y problemas simples algebraico al lenguaje
sus partes aplicados a la vida común.
• Clasificación de cotidiana y/o a su Resolverá ejercicios de
expresiones entorno. uso de términos
algebraicas Solicitará a los alumnos algebraicos propuestos
una investigación por por el psp.
• Grado de una
expresión algebraica equipos de términos
• Valor numérico. algebraicos.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de
Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 11 (06 – Sep – 2010) Duración 2 hr.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Aplicará las funciones exponenciales y logarítmicas en modelos matemáticos de acuerdo con los procedimientos
gráficos y algebraicos.
1.2 Resuelve problemas cotidianos, mediante la traducción de expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
traducirá expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A.Introducción al lenguaje    Expondrá ejemplos del Explicará con sus 1.2.1. Traduce casos de la Pizarrón
algebraico. uso de lenguaje propias palabras los vida cotidiana del lenguaje Marcadores
• Constantes, variables y algebraico traducido de términos algebraicos. común al lenguaje Referencias
exponentes. expresiones comunes y Traducción del algebraico. Documentales:
• Lenguaje común y viceversa. lenguaje común al
lenguaje
- Bibliografía
lenguaje algebraico. Ejemplificará
algebraico. complementaria.
B.Construcción de expresiones algebraicas
Traducirá del lenguaje Problemas tipo.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 11 de 59
expresiones algebraicas.
• Términos algebraicos y
sus partes
• Clasificación de
expresiones
algebraicas
• Grado de una
expresión algebraica
• Valor numérico.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de
Evaluación
Objetivo de la sesión:
para la resolución de algebraico al lenguaje
problemas simples común.
aplicados a la vida Resolverá ejercicios de
cotidiana y/o a su uso de términos
entorno. algebraicos propuestos
Solicitará a los alumnos por el psp.
una investigación por
equipos de términos
algebraicos.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 12 (07 – Sep – 2010) Duración 2 hr.
Unidad I: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades.
Aplicará las funciones exponenciales y logarítmicas en modelos matemáticos de acuerdo con los procedimientos
gráficos y algebraicos.
1.2 Resuelve problemas cotidianos, mediante la traducción de expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico.
Ejercicios en casos de la vida cotidiana y el entorno, rubrica
traducirá expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A.Introducción al lenguaje    Expondrá ejemplos del Explicará con sus 1.2.1. Traduce casos de la Pizarrón
algebraico. uso de lenguaje propias palabras los vida cotidiana del lenguaje Marcadores
• Constantes, variables y algebraico traducido de términos algebraicos. común al lenguaje Referencias
exponentes. expresiones comunes y Traducción del algebraico. Documentales:
• Lenguaje común y viceversa. lenguaje común al
lenguaje
- Bibliografía
lenguaje algebraico. Ejemplificará
algebraico. complementaria.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 12 de 59
B.Construcción de expresiones algebraicas Traducirá del lenguaje Problemas tipo.
expresiones algebraicas. para la resolución de algebraico al lenguaje
• Términos algebraicos y problemas simples común.
sus partes aplicados a la vida Resolverá ejercicios de
• Clasificación de cotidiana y/o a su uso de términos
expresiones entorno. algebraicos propuestos
algebraicas Solicitará a los alumnos por el psp.
• Grado de una una investigación por
expresión algebraica equipos de términos
• Valor numérico. algebraicos.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 13 (08 – Sep – 2010) Duración 1 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Objetivo de la Unidad: Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
Resultado de 2.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando las operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con
aprendizaje: expresiones algebraicas.
Actividad de Evaluación Serie de ejercicios resueltos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a la función Escribirá en un 2.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
operaciones algebraicas. logaritmo natural y sus cuadro la definición ejercicios propuesta por el Marcadores
• Términos semejantes propiedades. de: ecuaciones psp, relativos a situaciones Referencias
• Adición, sustracción, Resolverá ecuaciones exponenciales y cotidianas y del entorno Documentales:
multiplicación y exponenciales logarítmicas. personal, familiar y social del - Bibliografía
división de polinomios utilizando las Resolverá ecuaciones alumno, aplicando complementaria.
exponenciales
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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B. Manejo de las leyes de propiedades de los utilizando logaritmos operaciones aritméticas Problemas tipo.
los exponentes (enteros y logaritmos Resolverá problemas básicas, exponentes y
racionales) en expresiones referente a radicales con expresiones
algebraicas. contaminación algebraicas.
• Exponentes y ambiental, intereses
radicales enteros y bancarios, aplicación
sus operaciones. de medicamentos,
• Exponentes y etc.
radicales racionales y
sus operaciones.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 14 (13 – Sep – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando las operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con
expresiones algebraicas.
Serie de ejercicios resueltos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a la función Escribirá en un 2.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
operaciones algebraicas. logaritmo natural y sus cuadro la definición ejercicios propuesta por el Marcadores
• Términos semejantes propiedades. de: ecuaciones psp, relativos a situaciones Referencias
• Adición, sustracción, Resolverá ecuaciones exponenciales y cotidianas y del entorno Documentales:
multiplicación y exponenciales logarítmicas. personal, familiar y social del - Bibliografía
Resolverá ecuaciones
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 14 de 59
 división de polinomios utilizando las exponenciales alumno, aplicando complementaria.
B. Manejo de las leyes de propiedades de los utilizando logaritmos operaciones aritméticas Problemas tipo.
los exponentes (enteros y logaritmos Resolverá problemas básicas, exponentes y
racionales) en expresiones referente a radicales con expresiones
algebraicas. contaminación algebraicas.
• Exponentes y ambiental, intereses
radicales enteros y bancarios, aplicación
sus operaciones. de medicamentos,
• Exponentes y etc.
radicales racionales y
sus operaciones.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 15 (14 – Sep – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando las operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con
expresiones algebraicas.
Serie de ejercicios resueltos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a la función Escribirá en un 2.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
operaciones algebraicas. logaritmo natural y sus cuadro la definición ejercicios propuesta por el Marcadores
• Términos semejantes propiedades. de: ecuaciones psp, relativos a situaciones Referencias
• Adición, sustracción, Resolverá ecuaciones exponenciales y cotidianas y del entorno Documentales:
logarítmicas.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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 multiplicación y exponenciales Resolverá ecuaciones personal, familiar y social del - Bibliografía
división de polinomios utilizando las exponenciales alumno, aplicando complementaria.
B. Manejo de las leyes de propiedades de los utilizando logaritmos operaciones aritméticas Problemas tipo.
los exponentes (enteros y logaritmos Resolverá problemas básicas, exponentes y
racionales) en expresiones referente a radicales con expresiones
algebraicas. contaminación algebraicas.
• Exponentes y ambiental, intereses
radicales enteros y bancarios, aplicación
sus operaciones. de medicamentos,
• Exponentes y etc.
radicales racionales y
sus operaciones.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 16 (15 – Sep – 2010) Duración 1 hr.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando las operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con
expresiones algebraicas.
Serie de ejercicios resueltos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a la función Escribirá en un 2.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
operaciones algebraicas. logaritmo natural y sus cuadro la definición ejercicios propuesta por el Marcadores
• Términos semejantes propiedades. de: ecuaciones psp, relativos a situaciones Referencias
exponenciales y
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 16 de 59
• Adición, sustracción, Resolverá ecuaciones logarítmicas. cotidianas y del entorno Documentales:
multiplicación y exponenciales Resolverá ecuaciones personal, familiar y social del - Bibliografía
división de polinomios utilizando las exponenciales alumno, aplicando complementaria.
B. Manejo de las leyes de propiedades de los utilizando logaritmos operaciones aritméticas Problemas tipo.
los exponentes (enteros y logaritmos Resolverá problemas básicas, exponentes y
racionales) en expresiones referente a radicales con expresiones
algebraicas. contaminación algebraicas.
• Exponentes y ambiental, intereses
radicales enteros y bancarios, aplicación
sus operaciones. de medicamentos,
• Exponentes y etc.
radicales racionales y
sus operaciones.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 17 (20 – Sep – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando las operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con
expresiones algebraicas.
Serie de ejercicios resueltos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a la función Escribirá en un 2.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón
operaciones algebraicas. logaritmo natural y sus cuadro la definición ejercicios propuesta por el Marcadores
de: ecuaciones
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 17 de 59
• Términos semejantes propiedades. exponenciales y psp, relativos a situaciones Referencias
• Adición, sustracción, Resolverá ecuaciones logarítmicas. cotidianas y del entorno Documentales:
multiplicación y exponenciales Resolverá ecuaciones personal, familiar y social del - Bibliografía
división de polinomios utilizando las exponenciales alumno, aplicando complementaria.
B. Manejo de las leyes de propiedades de los utilizando logaritmos operaciones aritméticas Problemas tipo.
los exponentes (enteros y logaritmos Resolverá problemas básicas, exponentes y
racionales) en expresiones referente a radicales con expresiones
algebraicas. contaminación algebraicas.
• Exponentes y ambiental, intereses
radicales enteros y bancarios, aplicación
sus operaciones. de medicamentos,
• Exponentes y etc.
radicales racionales y
sus operaciones.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 18 (21 – Sep – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.1. Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando las operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con
expresiones algebraicas.
Serie de ejercicios resueltos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a la función Escribirá en un 2.1.1. Resuelve la serie de Pizarrón

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 18 de 59
operaciones algebraicas. logaritmo natural y sus cuadro la definición ejercicios propuesta por el Marcadores
• Términos semejantes propiedades. de: ecuaciones psp, relativos a situaciones Referencias
• Adición, sustracción, Resolverá ecuaciones exponenciales y cotidianas y del entorno Documentales:
multiplicación y exponenciales logarítmicas. personal, familiar y social del - Bibliografía
división de polinomios utilizando las Resolverá ecuaciones alumno, aplicando complementaria.
B. Manejo de las leyes de propiedades de los exponenciales operaciones aritméticas Problemas tipo.
los exponentes (enteros y logaritmos utilizando logaritmos básicas, exponentes y
racionales) en expresiones Resolverá problemas radicales con expresiones
algebraicas. referente a
algebraicas.
• Exponentes y contaminación
radicales enteros y ambiental, intereses
sus operaciones. bancarios, aplicación
• Exponentes y de medicamentos,
radicales racionales y etc.
sus operaciones.

DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 19 (22 – Sep – 2010) Duración 1 hr.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 19 de 59
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 20 de 59
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 20 (27 – Sep – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas
C P A ESTRATEGIAS Recursos
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 21 de 59
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 21 (28 – Sep – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas
C P A ESTRATEGIAS Recursos

A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 22 de 59
Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 22 (29 – Sep – 2010) Duración 1 hr.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

Contenidos
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 23 de 59
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 23 (04 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas
PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 24 de 59
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 24 (05 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas
PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 25 de 59
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 25 (06 – Oct – 2010) Duración 1 hr.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 26 de 59
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 26 (11 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
racionalización de expresiones algebraicas.
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Solución de productos
notables
• Binomios: cuadrado,
conjugados y al cubo.
B. Factorización de
expresiones algebraicas
• 13 casos de factorización
C. Racionalización de
expresiones algebraicas
• Términos semejantes.
D. Aplicación de las
expresiones algebraicas
racionales
• Operaciones con
expresiones algebraicas
racionales
• Simplificación de
expresiones algebraicas
racionales.
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Expondrá la definición y Escribirá expresiones 2.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
demostración de los algébricas usando ejercicios propuesta por el Marcadores
principales productos productos notables, psp, relativos a situaciones Referencias
factorización y
notables, factorización y cotidianas y del entorno Documentales:
racionalización en
racionalización, con personal, familiar y social del - Bibliografía
casos prácticos y de la
ejemplos numéricos y de alumno, aplicando productos complementaria.
la vida cotidiana. vida cotidiana.
Resolverá la serie de notables, factorización y Problemas tipo.
Solicitará al alumno una ejercicios, propuesta racionalización de
serie de ejercicios,
por el psp, relativos a expresiones algebraicas.
relativos a situaciones situaciones cotidianas
cotidianas y del entorno, y del entorno,
aplicando productos aplicando productos
notables, factorización y notables, factorización
racionalización de y racionalización de
expresiones algebraicas. expresiones
algebraicas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 27 (12 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad II: Modelado matemático de problemas.
Realizar el modelado matemático de situaciones reales de su vida cotidiana, empleando las propiedades y operaciones
aplicables en las expresiones matemáticas tales como los productos notables, la factorización y la racionalización.
2.2 representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y
aprendizaje: racionalización de expresiones algebraicas.
Actividad de Evaluación Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará ecuaciones exponenciales y logarítmicas

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 28 (13 – Oct – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.1 Representa situaciones del entorno, empleando los conceptos de relación y función.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará relaciones y funciones

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Solución de ecuaciones   Asociará espacios Realizará un esquema 3.1.1. Modela situaciones de Pizarrón
exponenciales muestrales y eventos a de Asociación de la vida cotidiana empleando Marcadores
conjuntos. espacio muestral y
• Desarrollo algebraico Revisará las operaciones con representaciones de Referencias
eventos a conjuntos.
• Desarrollo gráfico conjuntos: Resolverá ejercicios de relaciones y funciones. Documentales:
B. Solución de ecuaciones Unión, Intersección, la vida cotidiana donde - Bibliografía
logarítmicas Complemento
involucre operaciones de complementaria.
Enunciará la definición de
• Desarrollo algebraico relación y función
conjuntos Problemas tipo.
• Representación Mostrará ejemplos de Dará ejemplos de
funciones y relaciones
gráfica funciones y relaciones
definidas mediante tablas de definidas mediante
• Solución de eco. casos reales y del entorno. tablas de casos reales y
logarítmicas Escribirá en un cuadro la del entorno.
• Resolución de definición variable Escribirá en un cuadro la
problemas mediante dependiente e independiente. definición de las
eco. exponenciales y Definirá a las funciones funciones trascendentes.
trascendentes. Proponer soluciones a
logarítmicas Dará ejemplos de procesos problemas del entorno
que obedecen un crecimiento usando funciones
y a un decaimiento trascendentes.
exponencial.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 29 (18 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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Resultado de 3.1 Representa situaciones del entorno, empleando los conceptos de relación y función.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará relaciones y funciones

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Solución de ecuaciones   Asociará espacios Realizará un esquema 3.1.1. Modela situaciones de Pizarrón
exponenciales muestrales y eventos a de Asociación de la vida cotidiana empleando Marcadores
conjuntos. espacio muestral y
• Desarrollo algebraico Revisará las operaciones con representaciones de Referencias
eventos a conjuntos.
• Desarrollo gráfico conjuntos: Resolverá ejercicios de relaciones y funciones. Documentales:
B. Solución de ecuaciones Unión, Intersección, la vida cotidiana donde - Bibliografía
logarítmicas Complemento
involucre operaciones de complementaria.
Enunciará la definición de
• Desarrollo algebraico relación y función
conjuntos Problemas tipo.
• Representación Mostrará ejemplos de Dará ejemplos de
funciones y relaciones
gráfica funciones y relaciones
definidas mediante tablas de definidas mediante
• Solución de eco. casos reales y del entorno. tablas de casos reales y
logarítmicas Escribirá en un cuadro la del entorno.
• Resolución de definición variable Escribirá en un cuadro la
problemas mediante dependiente e independiente. definición de las
eco. exponenciales y Definirá a las funciones funciones trascendentes.
trascendentes. Proponer soluciones a
logarítmicas Dará ejemplos de procesos problemas del entorno
que obedecen un crecimiento usando funciones
y a un decaimiento trascendentes.
exponencial.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 30 (19 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 30 de 59
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.1 Representa situaciones del entorno, empleando los conceptos de relación y función.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará relaciones y funciones

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Solución de ecuaciones   Asociará espacios Realizará un esquema 3.1.1. Modela situaciones de Pizarrón
exponenciales muestrales y eventos a de Asociación de la vida cotidiana empleando Marcadores
conjuntos. espacio muestral y
• Desarrollo algebraico Revisará las operaciones con representaciones de Referencias
eventos a conjuntos.
• Desarrollo gráfico conjuntos: Resolverá ejercicios de relaciones y funciones. Documentales:
B. Solución de ecuaciones Unión, Intersección, la vida cotidiana donde - Bibliografía
logarítmicas Complemento
involucre operaciones de complementaria.
Enunciará la definición de
• Desarrollo algebraico relación y función
conjuntos Problemas tipo.
• Representación Mostrará ejemplos de Dará ejemplos de
funciones y relaciones
gráfica funciones y relaciones
definidas mediante tablas de definidas mediante
• Solución de eco. casos reales y del entorno. tablas de casos reales y
logarítmicas Escribirá en un cuadro la del entorno.
• Resolución de definición variable Escribirá en un cuadro la
problemas mediante dependiente e independiente. definición de las
eco. exponenciales y Definirá a las funciones funciones trascendentes.
trascendentes. Proponer soluciones a
logarítmicas Dará ejemplos de procesos problemas del entorno
que obedecen un crecimiento usando funciones
y a un decaimiento trascendentes.
exponencial.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 31 (20 – Oct – 2010) Duración 1 hr.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 31 de 59
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.1 Representa situaciones del entorno, empleando los conceptos de relación y función.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios, elaboración de maquetas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará relaciones y funciones

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Solución de ecuaciones   Asociará espacios Realizará un esquema 3.1.1. Modela situaciones de Pizarrón
exponenciales muestrales y eventos a de Asociación de la vida cotidiana empleando Marcadores
conjuntos. espacio muestral y
• Desarrollo algebraico Revisará las operaciones con representaciones de Referencias
eventos a conjuntos.
• Desarrollo gráfico conjuntos: Resolverá ejercicios de relaciones y funciones. Documentales:
B. Solución de ecuaciones Unión, Intersección, la vida cotidiana donde - Bibliografía
logarítmicas Complemento
involucre operaciones de complementaria.
Enunciará la definición de
• Desarrollo algebraico relación y función
conjuntos Problemas tipo.
• Representación Mostrará ejemplos de Dará ejemplos de
funciones y relaciones
gráfica funciones y relaciones
definidas mediante tablas de definidas mediante
• Solución de eco. casos reales y del entorno. tablas de casos reales y
logarítmicas Escribirá en un cuadro la del entorno.
• Resolución de definición variable Escribirá en un cuadro la
problemas mediante dependiente e independiente. definición de las
eco. exponenciales y Definirá a las funciones funciones trascendentes.
trascendentes. Proponer soluciones a
logarítmicas Dará ejemplos de procesos problemas del entorno
que obedecen un crecimiento usando funciones
y a un decaimiento trascendentes.
exponencial.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 32 de 59
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 32 (25 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Construcción de
funciones lineales
• Conceptos,
elementos, tabulación
y graficación
• Función creciente y
decreciente.
B. Aplicación de la
ecuación general de la
recta
• Resolución de
ecuaciones lineales
C. Aplicación de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas
D. Aplicación de sistemas
de tres ecuaciones
lineales con tres incógnitas
C P A Enseñanza
   Explicará el concepto de
pendiente en dos puntos.
Expondrá la aplicación de
la ecuación gral de la recta.
Representará gráficamente
las ecuaciones del sistema
de ecuaciones lineales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método
gráfico en casos reales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método de
eliminación, de sustitución
y por determinantes en
casos reales, para sistemas
de dos o tres incógnitas.
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
sistemas de
cotidianas y del entorno Documentales:
ecuaciones por todos
los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
por el psp, relativos a tres incógnitas.
situaciones cotidianas
y del entorno personal,
familiar y social del
alumno, aplicando
métodos de solución
de sistemas de
ecuaciones lineales
con dos o tres
incógnitas.

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 33 de 59
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 33 (26 – Oct – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Construcción de
funciones lineales
• Conceptos,
elementos, tabulación
y graficación
• Función creciente y
decreciente.
B. Aplicación de la
ecuación general de la
recta
• Resolución de
ecuaciones lineales
C. Aplicación de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas
D. Aplicación de sistemas
de tres ecuaciones
lineales con tres incógnitas
C P A Enseñanza
   Explicará el concepto de
pendiente en dos puntos.
Expondrá la aplicación de
la ecuación gral de la recta.
Representará gráficamente
las ecuaciones del sistema
de ecuaciones lineales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método
gráfico en casos reales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método de
eliminación, de sustitución
y por determinantes en
casos reales, para sistemas
de dos o tres incógnitas.
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
sistemas de
cotidianas y del entorno Documentales:
ecuaciones por todos
los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
por el psp, relativos a tres incógnitas.
situaciones cotidianas
y del entorno personal,
familiar y social del
alumno, aplicando
métodos de solución
de sistemas de
ecuaciones lineales
con dos o tres
incógnitas.

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 34 de 59
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 34 (27 – Oct – 2010) Duración 1 hr.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Construcción de
funciones lineales
• Conceptos,
elementos, tabulación
y graficación
• Función creciente y
decreciente.
B. Aplicación de la
ecuación general de la
recta
• Resolución de
ecuaciones lineales
C. Aplicación de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas
D. Aplicación de sistemas
de tres ecuaciones
lineales con tres incógnitas
C P A Enseñanza
   Explicará el concepto de
pendiente en dos puntos.
Expondrá la aplicación de
la ecuación gral de la recta.
Representará gráficamente
las ecuaciones del sistema
de ecuaciones lineales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método
gráfico en casos reales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método de
eliminación, de sustitución
y por determinantes en
casos reales, para sistemas
de dos o tres incógnitas.
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
sistemas de
cotidianas y del entorno Documentales:
ecuaciones por todos
los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
por el psp, relativos a tres incógnitas.
situaciones cotidianas
y del entorno personal,
familiar y social del
alumno, aplicando
métodos de solución
de sistemas de
ecuaciones lineales
con dos o tres
incógnitas.

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 35 de 59
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 35 (01 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLAN DE SESIÓN
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 36 de 59
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 36 (02 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Construcción de
funciones lineales
• Conceptos,
elementos, tabulación
y graficación
• Función creciente y
decreciente.
B. Aplicación de la
ecuación general de la
recta
• Resolución de
ecuaciones lineales
C. Aplicación de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas
D. Aplicación de sistemas
de tres ecuaciones
lineales con tres incógnitas
C P A Enseñanza
   Explicará el concepto de
pendiente en dos puntos.
Expondrá la aplicación de
la ecuación gral de la recta.
Representará gráficamente
las ecuaciones del sistema
de ecuaciones lineales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método
gráfico en casos reales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método de
eliminación, de sustitución
y por determinantes en
casos reales, para sistemas
de dos o tres incógnitas.
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
sistemas de
cotidianas y del entorno Documentales:
ecuaciones por todos
los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
por el psp, relativos a tres incógnitas.
situaciones cotidianas
y del entorno personal,
familiar y social del
alumno, aplicando
métodos de solución
de sistemas de
ecuaciones lineales
con dos o tres
incógnitas.

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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 PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 37 (03 – Nov – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Construcción de    Explicará el concepto de Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
funciones lineales pendiente en dos puntos. la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
• Conceptos, Expondrá la aplicación de resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
la ecuación gral de la recta. sistemas de
elementos, tabulación Representará gráficamente cotidianas y del entorno Documentales:
y graficación ecuaciones por todos
las ecuaciones del sistema los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
• Función creciente y de ecuaciones lineales. alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
decreciente. Expondrá las estrategias de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
B. Aplicación de la para la solución de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
ecuación general de la sistemas de ecuaciones
lineales por el método
por el psp, relativos a tres incógnitas.
recta situaciones cotidianas
gráfico en casos reales.
• Resolución de Expondrá las estrategias y del entorno personal,
ecuaciones lineales para la solución de familiar y social del
C. Aplicación de sistemas sistemas de ecuaciones alumno, aplicando
de dos ecuaciones lineales lineales por el método de métodos de solución
con dos incógnitas eliminación, de sustitución de sistemas de
D. Aplicación de sistemas y por determinantes en ecuaciones lineales
de tres ecuaciones casos reales, para sistemas con dos o tres
de dos o tres incógnitas. incógnitas.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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lineales con tres incógnitas
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Construcción de
funciones lineales
• Conceptos,
elementos, tabulación
y graficación
• Función creciente y
decreciente.
B. Aplicación de la
ecuación general de la
recta
• Resolución de
ecuaciones lineales
C. Aplicación de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas
D. Aplicación de sistemas
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 38 (08 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Explicará el concepto de Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
pendiente en dos puntos. la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
Expondrá la aplicación de resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
la ecuación gral de la recta. sistemas de
Representará gráficamente cotidianas y del entorno Documentales:
ecuaciones por todos
las ecuaciones del sistema los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
de ecuaciones lineales. alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
Expondrá las estrategias de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
para la solución de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
sistemas de ecuaciones
lineales por el método
por el psp, relativos a tres incógnitas.
situaciones cotidianas
gráfico en casos reales.
Expondrá las estrategias y del entorno personal,
para la solución de familiar y social del
sistemas de ecuaciones alumno, aplicando
lineales por el método de métodos de solución
eliminación, de sustitución de sistemas de
y por determinantes en ecuaciones lineales
casos reales, para sistemas con dos o tres
de tres ecuaciones
lineales con tres incógnitas
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
de dos o tres incógnitas. incógnitas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 39 (09 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno empleando relaciones y funciones lineales y trascendentes

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Construcción de
funciones lineales
• Conceptos,
elementos, tabulación
y graficación
• Función creciente y
decreciente.
B. Aplicación de la
ecuación general de la
recta
• Resolución de
ecuaciones lineales
C. Aplicación de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas
C P A Enseñanza
   Explicará el concepto de
pendiente en dos puntos.
Expondrá la aplicación de
la ecuación gral de la recta.
Representará gráficamente
las ecuaciones del sistema
de ecuaciones lineales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método
gráfico en casos reales.
Expondrá las estrategias
para la solución de
sistemas de ecuaciones
lineales por el método de
eliminación, de sustitución
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Realizará ejemplos de 3.2.1. Resuelve la serie de Pizarrón
la vida cotidiana que se ejercicios propuesta por el Marcadores
resuelvan por medio de psp, relativos a situaciones Referencias
sistemas de
cotidianas y del entorno Documentales:
ecuaciones por todos
los métodos
personal, familiar y social del - Bibliografía
alumno, aplicando métodos complementaria.
demostrados por el psp.
de solución de sistemas de Problemas tipo.
Resolverá la serie de
ejercicios propuesta ecuaciones lineales con dos o
por el psp, relativos a tres incógnitas.
situaciones cotidianas
y del entorno personal,
familiar y social del
alumno, aplicando
métodos de solución
de sistemas de

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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D. Aplicación de sistemas
de tres ecuaciones
lineales con tres incógnitas
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
y por determinantes en ecuaciones lineales
casos reales, para sistemas con dos o tres
de dos o tres incógnitas. incógnitas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 40 (10 – Nov – 2010) Duración 1 hr.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Identificación de
características de la
función cuadrática.
• Definición de función y
ecuación cuadrática.
B. Aplicación de métodos
de solución de una
ecuación cuadrática.
• Factorización, TCP y
por fórmula general
C. Uso del discriminante
D. Solución de sistemas
de ecuaciones cuadráticas
C P A Enseñanza
   Definirá el término: función
cuadrática con una variable.
Tabulará algunas funciones
cuadráticas.
Representará gráficamente
las funciones cuadráticas.
Definirá la forma general de
una ecuación cuadrática.
Explicará el procedimiento y
operación del método por
factorización, completar TCP
y formula general a efectuar
para dar solución a la
ecuación de segundo grado
en casos de la vida cotidiana.
Solicitará la resolución de
ESTRATEGIAS
Recursos
Aprendizaje Evaluación
didácticos
Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
determinan cuando una
ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
grado. cotidianas y del entorno Documentales:
Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de las ecuaciones
cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
estrategia de solución.
Resolverá problemas del
área de su especialidad
que involucren
ecuaciones cuadráticas y
de la vida cotidiana.
Resolverá la serie de

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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Hoja 41 de 59
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
• Por eliminación personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 41 (16 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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D. Solución de sistemas en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
compuestas por una lineal relativos a situaciones el psp, aplicando
y una cuadrática cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
• Por eliminación personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 42 (17 – Nov – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 43 de 59
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
D. Solución de sistemas ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
• Por eliminación cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica
alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 43 (22 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 44 de 59
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
y formula general a efectuar área de su especialidad
por fórmula general para dar solución a la que involucren
C. Uso del discriminante ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
• Por eliminación personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 44 (23 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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Hoja 45 de 59
de solución de una Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
factorización, completar TCP Resolverá problemas del
• Factorización, TCP y y formula general a efectuar área de su especialidad
por fórmula general para dar solución a la que involucren
C. Uso del discriminante ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
compuestas por una lineal relativos a situaciones el psp, aplicando
y una cuadrática cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
• Por eliminación personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 45 (24 – Nov – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
Hoja 46 de 59
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución personal, familiar y social del - Bibliografía
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
alumno, aplicando funciones y complementaria.
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución. ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
D. Solución de sistemas ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
• Por eliminación cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 46 (29 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
Jefatura de Proyecto de Formación Técnica / ftec201@prodigy.net.mx
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• Definición de función y
ecuación cuadrática.
B. Aplicación de métodos
de solución de una
ecuación cuadrática.
• Factorización, TCP y
por fórmula general
C. Uso del discriminante
D. Solución de sistemas
de ecuaciones cuadráticas
compuestas por una lineal
y una cuadrática
• Por eliminación
• Interpretación gráfica
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel:
Formación Básica
Nombre del PSP
Nombre del Módulo:
Unidad de aprendizaje:
Objetivo de la Unidad:
Resultado de
aprendizaje:
Actividad de Evaluación
Objetivo de la sesión:
PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Identificación de
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de
personal, familiar y social del - Bibliografía
Definirá la forma general de los métodos de solución
una ecuación cuadrática. de las ecuaciones alumno, aplicando funciones y complementaria.
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
operación del método por estrategia de solución.
factorización, completar TCP Resolverá problemas del
y formula general a efectuar área de su especialidad
para dar solución a la que involucren
ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
relativos a situaciones el psp, aplicando
cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
 Formación Profesional
Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 47 (30 – Nov – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
Ejercicios propuestos, rubrica
Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
cuadrática con una variable. características que
características de la Tabulará algunas funciones determinan cuando una ejercicios propuesta por el Marcadores
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo
psp, relativos a situaciones Referencias
Representará gráficamente grado.
• Definición de función y las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. Definirá la forma general de los métodos de solución personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos una ecuación cuadrática. de las ecuaciones alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una Explicará el procedimiento y cuadráticas y su
ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
factorización, completar TCP Resolverá problemas del
• Factorización, TCP y y formula general a efectuar área de su especialidad
por fórmula general para dar solución a la que involucren
C. Uso del discriminante ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
de ecuaciones cuadráticas
una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
compuestas por una lineal relativos a situaciones el psp, aplicando
y una cuadrática cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
• Por eliminación personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 48 (01 – Dic – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
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A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
• Por eliminación cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 49 (06 – Dic – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

PLANEACIÓN:
Contenidos C P A ESTRATEGIAS Recursos

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

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 Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
• Por eliminación cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 50 (07 – Dic – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de
solución

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

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PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
• Por eliminación cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 51 (08 – Dic – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.3. Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
aprendizaje:
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno en las cuales empleará funciones cuadráticas y sus métodos de

Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N

Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
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 solución

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Identificación de    Definirá el término: función Elaborará una lista de 3.3.1. Resuelve la serie de Pizarrón
características de la cuadrática con una variable. características que
ejercicios propuesta por el Marcadores
Tabulará algunas funciones determinan cuando una
función cuadrática. cuadráticas. ecuación es de segundo psp, relativos a situaciones Referencias
• Definición de función y Representará gráficamente grado. cotidianas y del entorno Documentales:
ecuación cuadrática. las funciones cuadráticas. Realizará un resumen de personal, familiar y social del - Bibliografía
B. Aplicación de métodos Definirá la forma general de los métodos de solución
alumno, aplicando funciones y complementaria.
de solución de una una ecuación cuadrática. de las ecuaciones
Explicará el procedimiento y cuadráticas y su ecuaciones cuadráticas. Problemas tipo.
ecuación cuadrática. operación del método por estrategia de solución.
• Factorización, TCP y factorización, completar TCP Resolverá problemas del
por fórmula general y formula general a efectuar área de su especialidad
C. Uso del discriminante para dar solución a la que involucren
ecuación de segundo grado ecuaciones cuadráticas y
D. Solución de sistemas
en casos de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
de ecuaciones cuadráticas Solicitará la resolución de Resolverá la serie de
compuestas por una lineal una serie de ejercicios, ejercicios propuestos por
y una cuadrática relativos a situaciones el psp, aplicando
• Por eliminación cotidianas y del entorno funciones y ecuaciones
personal, familiar y social del cuadráticas.
• Interpretación gráfica alumno, aplicando funciones
y ecuaciones cuadráticas.
PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 52 (13 – Dic – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.4 Representa y resuelve situaciones de su entorno, empleando las operaciones básicas, la composición y la
aprendizaje: inversa de una función algebraica.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
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Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos donde resuelve situaciones cotidianas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno que involucre el uso de la composición y la inversa de la función

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Desarrollo de
operaciones con funciones
• Suma, diferencia,
multiplicación y
división.
B. Composición de
funciones.
• Composición simple y
compuesta.
C. Aplicación de las
funciones inversas.
• Definición.
• Graficación.
• Dominio e imagen.
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Definirá a las funciones Presentará ejemplos 3.4.1. Resuelve situaciones Pizarrón
directas e inversas. de operaciones cotidianas propuestas por el Marcadores
Realizará ejemplos de básicas de con psp, que involucren el uso de Referencias
operaciones básicas funciones. la composición y la inversa de Documentales:
con funciones. Resolverá funciones. - Bibliografía
Presentará casos situaciones complementaria.
reales donde se cotidianas Problemas tipo.
apliquen las funciones propuestas por el
inversas. psp, que involucren
Solicitará ejercicios de uso de la
situaciones cotidianas, composición y la
que involucren el uso inversa de funciones.
de la composición y la
inversa de funciones.

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 53 (14 – Dic – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.4 Representa y resuelve situaciones de su entorno, empleando las operaciones básicas, la composición y la
aprendizaje: inversa de una función algebraica.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos donde resuelve situaciones cotidianas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno que involucre el uso de la composición y la inversa de la función

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Desarrollo de
operaciones con funciones
• Suma, diferencia,
multiplicación y
división.
B. Composición de
funciones.
• Composición simple y
compuesta.
C. Aplicación de las
funciones inversas.
• Definición.
• Graficación.
• Dominio e imagen.
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Definirá a las funciones Presentará ejemplos 3.4.1. Resuelve situaciones Pizarrón
directas e inversas. de operaciones cotidianas propuestas por el Marcadores
Realizará ejemplos de básicas de con psp, que involucren el uso de Referencias
operaciones básicas funciones. la composición y la inversa de Documentales:
con funciones. Resolverá funciones. - Bibliografía
Presentará casos situaciones complementaria.
reales donde se cotidianas Problemas tipo.
apliquen las funciones propuestas por el
inversas. psp, que involucren
Solicitará ejercicios de uso de la
situaciones cotidianas, composición y la
que involucren el uso inversa de funciones.
de la composición y la
inversa de funciones.

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 54 (15 – Dic – 2010) Duración 1 hr.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.4 Representa y resuelve situaciones de su entorno, empleando las operaciones básicas, la composición y la
aprendizaje: inversa de una función algebraica.
Ave. Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas S/N
Colonia Buenavista, San Andrés Tuxtla, Ver. C.P.95790.
Tel./Fax.: (294) 9422838 y 9421399
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Hoja 55 de 59
Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos donde resuelve situaciones cotidianas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno que involucre el uso de la composición y la inversa de la función

PLANEACIÓN:
Contenidos
A. Desarrollo de
operaciones con funciones
• Suma, diferencia,
multiplicación y
división.
B. Composición de
funciones.
• Composición simple y
compuesta.
C. Aplicación de las
funciones inversas.
• Definición.
• Graficación.
• Dominio e imagen.
ESTRATEGIAS
Recursos
C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
   Definirá a las funciones Presentará ejemplos 3.4.1. Resuelve situaciones Pizarrón
directas e inversas. de operaciones cotidianas propuestas por el Marcadores
Realizará ejemplos de básicas de con psp, que involucren el uso de Referencias
operaciones básicas funciones. la composición y la inversa de Documentales:
con funciones. Resolverá funciones. - Bibliografía
Presentará casos situaciones complementaria.
reales donde se cotidianas Problemas tipo.
apliquen las funciones propuestas por el
inversas. psp, que involucren
Solicitará ejercicios de uso de la
situaciones cotidianas, composición y la
que involucren el uso inversa de funciones.
de la composición y la
inversa de funciones.

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 55 (20 – Dic – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.4 Representa y resuelve situaciones de su entorno, empleando las operaciones básicas, la composición y la
aprendizaje: inversa de una función algebraica.
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Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos donde resuelve situaciones cotidianas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno que involucre el uso de la composición y la inversa de la función

PLAN DE SESIÓN
DATOS GENERALES:
Nombre del Plantel: Dr. Guillermo Figueroa Cárdenas
Formación Básica  Formación Profesional
Nombre del PSP Ing. Wilber Valencia Velazco Semestre 1º.
Nombre del Módulo: Manejo de Espacios y Cantidades Sesión No. 56 (21 – Dic – 2010) Duración 2 hrs.
Unidad de aprendizaje: Unidad III: Aplicación de funciones algebraicas.
Objetivo de la Unidad: Aplicar funciones algebraicas en el modelaje y resolución de situaciones reales de su vida cotidiana.
Resultado de 3.4 Representa y resuelve situaciones de su entorno, empleando las operaciones básicas, la composición y la
aprendizaje: inversa de una función algebraica.
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Actividad de Evaluación Ejercicios propuestos donde resuelve situaciones cotidianas, rubrica
Objetivo de la sesión: Resolverá situaciones de su entorno que involucre el uso de la composición y la inversa de la función

PLANEACIÓN:
ESTRATEGIAS
Recursos
Contenidos C P A Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
A. Desarrollo de    Definirá a las funciones Presentará ejemplos 3.4.1. Resuelve situaciones Pizarrón
operaciones con funciones directas e inversas. de operaciones cotidianas propuestas por el Marcadores
• Suma, diferencia, Realizará ejemplos de básicas de con psp, que involucren el uso de Referencias
multiplicación y operaciones básicas funciones. la composición y la inversa de Documentales:
división. con funciones. Resolverá funciones. - Bibliografía
B. Composición de Presentará casos situaciones complementaria.
funciones. reales donde se cotidianas Problemas tipo.
• Composición simple y apliquen las funciones propuestas por el
compuesta. inversas. psp, que involucren
C. Aplicación de las Solicitará ejercicios de uso de la
funciones inversas. situaciones cotidianas, composición y la
• Definición. que involucren el uso inversa de funciones.
• Graficación. de la composición y la
• Dominio e imagen. inversa de funciones.

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UNIDAD III APLICACIÓN DE UNIDAD III SOLUCION DE PROBLEMAS ELABORACION DE EJERCICIOS

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PROBLEMAS ACADEMICOS • FUNCIONES

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