PRINCIPIOS DEL CONTEO Y

OBSERVACIN EN EL JARDN
Pensamiento Cuantitativo
ACTIVIDAD 3

Giselle Zarahi Trevio Godoy 1C

Principio del conteo Situacin observada

Correspondencia uno a uno La maestra puso a una alumna a

repartir cinco juguetes a sus
compaeros de su mesa, la nia el
conto con los ojos y ella agarro cinco
juguetes en una sola vuelta los reparti
a sus compaeros.
Quiere decir que lo hizo bien.

Irrelevancia del orden La maestra tenia botecitos con nmeros

y adentro la bolitas dependiendo del
nmero y cada uno deca cuntas
bolitas haba dentro.

Orden estable La maestra les mostro los nmeros en

orden y ellos en voz alta los
mencionaban en el orden
correspondiente.

Cardinalidad Le mostr a mi sobrina una tarjeta que

tena cinco corazones y le pregunte
cuantos corazones vea y al momento
me contesto cinco.
Eso quiere decir que lo hizo bien
porque comprendi el nmero
mostrado.

Abstraccin Al hijo de mi amiga le mostr una

tarjeta con el nmero 3 y unas cuantas
figuras en un recipiente, le dije que
tomara las figuras correspondientes al
nmero mostrado anteriormente, el cual
las coloco de manera correcta aun as
fueran de diferentes tamaos.