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PARA BAJAS
TEMPERATURAS
INSTITUCIN EDUCATIVA
SEOR JUSTO JUEZ
2016
TITULO: PLAN DE CONTINGENCIA PARA Bajas Temperaturas
1.- DESCRIPCION DEL ESCENARIO DEL RIESGO
Escenario de Riesgo Probabilidad Regin Impacto/Efectos
Arequipa
*La Regin de Arequipa, por su Nivel de Riesgo Bajo:
ubicacin geogrfica presenta una *inasistencia mnima de los
diversidad de caractersticas estudiantes a la II.EE.
fsico-ecolgicas que se expresan *Los ambientes de la Institucin
a travs de fenmenos naturales Educativa faltan implementar para
como Sismos, lluvias e responder a las bajas temperaturas
inundaciones deslizamientos, Nivel de Riesgo Medio.
sequas, heladas, Bajas *inasistencia de los estudiantes a la
Temperaturas, vientos fuertes, II.EE en 50%
desborde de ros, tormentas *Retraso de las labores escolares por
elctricas etc. el incremento de las bajas
*En los meses de Mayo, Junio, temperaturas y enfermedades
Julio y Agosto, se presentan respiratorias agudas de los estudiantes
heladas y bajas temperaturas, y docentes
siendo un fenmeno geodinmica *Logros de aprendizajes de los
externo que consiste en la 16 distritos estudiantes no los deseados por el
solidificacin de lluvias que cubre factor climatolgico
Alta y muy del mbito
generalmente campos y lagunas *La Institucin Educativa no cuentan
cuando la temperatura baja ms Alta de la con espacios seguros para brindar el
all de lo normal, en las zonas proceso enseanza aprendizaje.
UGEL
altas encima de los 3,000 msnm en Nivel Alto y Muy alto.
horas de la madrugada y Arequipa *inasistencia de los estudiantes en un
dependiendo de la topografa del gran porcentaje,
Sur
terreno. Existen dos tipos de *interrupcin de las labores escolares
heladas que afecta nuestra regin: por enfermedades respiratorias
Heladas Estticas, las cuales se agudas de los estudiantes y docentes
presentan con cielo despejado por *menores logros de aprendizaje por
varios das, donde la tierra pierde las condiciones climatolgicas
calor y se producen heladas. *Instituciones Educativas que no
Heladas dinmicas.- es la invasin cuentan con confort trmico y espacio
espordica de masas de aire polar seguro para brindar el proceso
de origen antrtico; la invasin enseanza aprendizaje en condiciones
ocurre normalmente por la zona Normales.
oriental de la cordillera de los
andes.
La Llegada del invierno y con l las bajas temperaturas. El fro es en muchos casos un riesgo importante riesgo
para la salud, algunas veces algo olvidado desde el punto de vista mdico, posiblemente porque sus efectos
indeseables no son tan llamativos como los producidos por el calor. Los problemas derivados del fro no tienen un
efecto inmediato sobre las personas y en muchas ocasiones, sus primeros sntomas aparecen a los pocos das de
habernos expuesto a bajas temperaturas. En los prximos aos, durante el invierno, los cientficos anuncian para
nuestro pas un aumento de los das de fro y una disminucin en el nmero de das con bajadas bruscas de
temperatura, desaparecern los bajo cero y nos dirigiremos a jornadas ms clidas pero siempre con ambiente
fresco.
1.2.- IDENTIFICACION Y ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD DE LOS ELEMENTOS EXPUESTOS
PREGUNTAS RESILIENCIA
FACTORES VULNERABILIDAD
CLAVES (SOSTENIBILIDAD)
La estructura de *La estructura de las aulas no *Cuenta con espacios libres para
las aulas est cuentan con construir aulas con
implementada con acondicionamiento trmicos acondicionamiento Trmico.
acondicionamiento que soporten las bajas *Aulas Protegidas con Ventanas
Trmico? Temperaturas y las Heladas y Puertas abrigadoras
* Aulas con Sin ventanas y
puertas no adecuadas para
responder las bajas
temperaturas
*Los ambientes con el que cuenta *Contar con ambientes seguros y
no son adecuados, porque son de con acondicionamiento trmico
Lasaulasydemsam material noble techo aligerado los abrigador para el desarrollo
bientesestnadecuada dos pisos sin acondicionamiento normal del proceso educativo a
sparacontrarrestarlas Trmico. un en condiciones de emergencia
Factor
bajastemperaturas? protegiendo la salud de los
Infraestructura
estudiantes y docentes.
Factor Existe y funciona *si existe la comisin de GRD *Comisin de Gestin del
Institucional en la IE la comisin cumplen con sus funciones al Riesgo de Desastres cumplen
de gestin del 100% con las funciones de forma
riesgo como parte satisfactoria.
del comit
ambiental?
Existen actividades o
Factor * Programacin de
proyectos de
Educativo *No hay proyectos ni un plan para
formacin o Actividades sobre las Bajas
la ejecucin concreta sobre las
capacitacin para Temperaturas por medios de
Heladas y Bajas Temperaturas.
enfrentar heladas y comunicacin Radial y televisivo
bajas Temperaturas?
*La Direccin y la CGRD no
Han elaborado *Difundir el material elaborado
ha elaborado ningn material
materiales de para prevenir las enfermedades
para las bajas temperaturas y
gestin de riesgo por las bajas temperaturas y las
heladas
para helada? heladas
*Mejorar la difusin de informacin producida por las *Fortalecer el monitoreo de peligros en el territorio, a
entidades tcnico cientficas a travs de canales que travs de mejorar la instrumentacin y las
lleguen a los usuarios. metodologas.
*Implementar los COE, infraestructura y equipamiento, *Desarrollar instrumentos tcnicos para actualizar los
a travs de PIP
planes de operaciones de emergencia, los COE y el
manejo de informacin en emergencia.
*Formular los planes de gestin del riesgo sectoriales, *Introducir el enfoque de GRD en la proteccin de
regionales, provinciales y distritales para articular los medios de vida
planes de GRD de las II.EE
*Desarrollar campaas de sensibilizacin *Hacer alianzas con organizaciones de la sociedad civil
para capacitacin a la poblacin
Acceso
acondicionados con confort trmico y seguras *Potencial humano Menor tiempo *Docentes y brigadistas
zaje
e de
Aulas
y
emergencia
*Gestionar el apoyo a entidades pblicas y
privadas con personal idneo en el manejo de *Potencial humano
Apoyo crisis emocional *Ficha de reporte rpido *Durante la *Docentes de Aula
Socioemocional *Los docentes brindan el apoyo *Kit de Soporte Emergencia *Comisin de GRD
socioemocional a sus estudiantes en el Socioemocional
momento de la emergencia
*Reporte de docentes afectados por las *Potencial humano
*Director
Asistencia de enfermedades respiratorias *Parte de asistencia diario *Durante la
*Comisin de GRD
Maestros *Identificar al personal voluntario (ex *Acta de compromiso del Emergencia
alumnos, PP.FF. y poblacin en general) personal voluntario
Asistencia de *Reporte de estudiantes afectados por las bajas Potencial humano *Durante la *Docentes y auxiliares
Estudiantes temperaturas con IRAS Registro de asistencia Emergencia *Equipo de voluntarios y
*Visitas domiciliarias para constatar el estado Ficha de visita por estudiante tutores
situacional de cada estudiante.
Potencial humano
Sealizacin
Simulacros Kit de primeros auxilios *COE
*Ejecucin de simulacros como accin *Durante la
pedaggica. (camillas, botiqun, etc) Emergencia
*Comisin de GRD
ACCIONES A DESARROLLAR
ASPECTOS PARA LA CONTINUIDAD DEL RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
SERVICIO EDUCATIVO
*Coordinacin con los aliados *Potencial Humano *Durante la *Director
Coordinacin estratgicos para garantizar una Emergencia *Comisin de GRD
educacin de calidad a un en situaciones *Aliados Estratgicos
de emergencia y la continuidad del
servicio educativo
*Participacin activa, transparente sin *Potencial Humano *Durante la *Director
Participacin Comunitaria discriminacin de la comunidad Emergencia *Comisin de GRD
educativa en la emergencia o evento *Materiales *Aliados Estratgicos
adverso *Comunidad en General
*Emplean recursos locales de la
comunidad para implementar espacios
alternos de aprendizaje
*Apoyo participativo y activo de los
PP.FF al 100%
*Realizar un anlisis holstico *Potencial Humano *Durante y despus *Director
transparente y participativo sobre las de la Emergencia *Comisin de GRD
estrategias de respuesta para enfrentar la *Ficha de Monitoreo *Aliados Estratgicos
emergencia. *Comunidad en General
*Realizar el monitoreo de las actividades * Ficha EDAN
ANLISIS ejecutadas durante el evento adverso para
mejorar la prctica y responsabilidad de
todos los involucrados
*Evaluacin de daos de la
Infraestructura, Mobiliario y materiales
educativos, con un profesional de la
plataforma de Defensa Civil del
Municipio
Gestionar la implementacin de aulas con 35 aulas prefabricadas Inmediatamente CPGR
confort Trmico para asegurar y proteger despus de la
la salud de los estudiantes y docentes de evaluacin del
la II.EE. COE
Coordinar con los padres de familia para Humanos Cuando ocurra la Docente/Tutor, CPGR
la implementacin de aulas abrigadores incidencia
ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Currculo
emergencia incidencia
Apoyo socio-emocional con aliados Kit socio-emocional, Cuando ocurra la COE, docentes y estudiantes
Apoyo Socio-
estratgicos como: psiclogos, Psiclogos, sacerdotes, incidencia
Emocional
sacerdotes, docentes ,etc. etc.
Garantizar la asistencia de los maestros Humanos Cuando ocurra la COE, docentes
incidencia
Ausencia de Identificar los lugares alternativos donde Ambientes alternativos Cuando ocurra la COE, docentes
maestros se brindar el servicio educativo con incidencia
ambientes abrigadores y seguros para el
aprendizaje.
Asistencia de Garantizar la asistencia de los estudiantes Difusin del reinicio Cuando ocurra la COE, docentes y estudiantes
estudiantes del servicio educativo incidencia
Identificar los lugares seguros y Ambientes alternativos Cuando ocurra la COE, docentes y estudiantes
Simulacros alternativos donde se brindar el servicio incidencia
educativo
Estudiantes, Cumplimiento de funciones de los Crculos de seguridad Permanente COE, docentes y estudiantes
docentes, brigadistas pertinentes, botiquines
directivos, Reuniones de coordinacin implementados
administrativos permanentemente
COMUNIDAD EDUCATIVA
auxiliares
Padres de familia Contar con el apoyo de los PP.FF. al Movilidad propia y Cuando ocurra la PP.FF.
recoger a sus hijos en las zonas de otros incidencia
seguridad y evacuacin
Aliados Implementacin de charlas con las Directorio actualizado Permanente COE, docentes
instituciones aliadas como: Salud para
evitar y proteger a los estudiantes ante las
enfermedades ocasionadas por las bajas
temperaturas
Normas, Dar cumplimiento a la Normatividad para Cuando ocurra la
directivas y R.D enfrentar las bajas temperaturas incidencia
retrasando las labores escolares entre 15 a
30 minutos
COORDINACION
EDUCATIVAS Y R.D. de supervisin temporal, Humanos y materiales Director COE, Docentes
reubicacin y rehabilitacin del servicio
POLITICAS
educativo
Cuando ocurra la
Gestin de apoyo, oficios, solicitudes a incidencia
aliados
4.- ELABORA Y APRUEBA PROCEDIMIENTOS DE EVACUACION (DEPENDIENDO DEL PELIGRO
IDENTIFICADO)
ANEXOS:
A) INVENTARIO DE RECURSOS
Con qu recursos
Qu tenemos y que
contamos para
Qu nos Cmo los necesitamos para
Qu tenemos? responder
falta? conseguimos? reducir el riesgos y
adecuadamente
evitar los desastres?
ante un desastre?
Herramientas: Gestionando en CGRD.
. zapapico Medicina las instituciones Recursos Brigadas
. palanas Personal de la provincia Humanos: constituidas.
. barretas mdico en y personas que Brigadas. Capacitaciones a
Colchonetas las II.EE colaboran con reas libres para las diferentes
Botiqun Vendas la I.E. evacuar. brigadas de la I.E.
Material de Collar Actividades pro Sealizacin Implementacin
oficina para fondos segn amenaza. del botiqun de
Megfono inmoviliza APAFA primeros auxilios.
Camilla r la Recursos Herramientas.
cabeza. propios.
Tablillas
Identificacin de recursos.
Actividades para la Recursos con los que Recursos para
Recursos necesarios
emergencia se cuenta gestionar
Alerta temprana Sirenas, radios, Sirena general de Herramientas y
sealizacin, alarma, botiquines botiquines, megfono,
botiquines, linternas, equipados y mochilas salvadoras
herramientas, etc. herramientas