LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PRODUCCIN DE LA NOTICIA

Aspectos Indicadores S NO
Adecuacin a la situacin El escrito corresponde al tipo de texto pedido en
comunicativa la consigna.
El escrito trata del tema requerido en la
consigna.
Coherencia El contenido ha sido elaborado en funcin de las
preguntas.
El texto mantiene el tema.
La noticia presenta contradicciones y vacos de
informacin.
La noticia est libre de ideas irrelevantes.
Cohesin Utiliza conectores para unir las oraciones.
Utiliza adecuadamente los signos de
puntuacin.
Utiliza adecuadamente los signos ortogrficos
literales (b-v-s-c-z).

Cmo escribir noticias?

Para escribir la noticia, hay buscar las respuestas a estas preguntas bsicas.

Cuando se presenta una noticia, se busca dar

respuestas a interrogantes o preguntas que podran
ser de inters para los interlocutores, oyentes,
lectores, televidentes. Estas preguntas son:

Qu?: Al responder esta pregunta se recoge todo lo

que ha ocurrido. Es como si nos preguntramos: Qu
ha pasado aqu? Qu ocurri? Qu se dijo? Cules
son los acontecimientos?

Quin?: Con esta pregunta obtenemos informacin

sobre la persona que protagoniza el hecho, ya sea que
lo realiza o lo padece. En algunas ocasiones, los
nombres de las personas son ms importantes que el
hecho en s. Por esto es necesario nombrar a los
protagonistas. Necesitamos comprender quin
desarrolla la historia para poder comprender la historia.

Cmo?: Con la respuesta a esta pregunta se explica a los interlocutores, lectores, televidentes u oyentes, el
modo en que ocurri o se realiz el acontecimiento. Ayuda a establecer los detalles importantes, sin los cuales la
noticia est incompleta.

Dnde?: Ubica correctamente el lugar donde ha ocurrido el hecho: comunidad, parroquia, cantn, barrio, pueblo,
calle, escuela, casa, etc.

Cundo?: Dice el momento preciso en que sucedi el acontecimiento y cunto tiempo dur.

Para qu?: Recoge informacin sobre la finalidad o propsito del acontecimiento. Es igual que preguntar: Para
qu hacemos esto? Con qu fin hacemos esto? Qu pretendemos lograr al hacer esto?

Por qu?: Busca las causas que produjeron el hecho. Es igual que preguntar: Por qu ocurri? Qu razones
hubo para llegar a esto? Por qu las nias y los nios tienen inters en hablar sobre sus derechos y
obligaciones? Por qu la sociedad como tal protesta cuando se acosa, vende o maltrata a un nio o a una nia?
Cules son los motivos que llevan a algunas personas a maltratar a las nias y los nios?
 LA NOTICIA IMPRESA
INTEGRANTES: GRADO: SECCIN
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

VOLADA

TTULO

BAJADA

CUERPO
.
.
.
. DIBUJO
..
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