AREA ACADEMICA DE URBANISMO

TALLER DE INVESTIGACION EN URBANISMO IB

1.- DIAGNOSTICO

1.1. Datos generales

NOMBRE DEL CURSO : TALLER DE INVESTIGACIN EN URBANISMO

1B
CODIGO : AFA293B
CREDITOS :5
TOTAL HORAS SEMESTRALES : 70
HORAS SEMANALES : 5 Hrs.
TEORIA 1Hr.
PRACTICA 4Hr.
FECHA DE INICIO : 28 DE MARZO
FECHA DE TRMINO : 18 DE JULIO
DURACION : 17 SEMANAS
CARACTER DEL CURSO : Electivo
PREREQUISITOS : Ninguno

1.2. Fundamentacin

El Taller de Investigacin en urbanismo I es una asignatura que forma parte del plan de
estudios de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de
Ingeniera en su nivel de pregrado. El curso forma parte del rea Acadmica de Urbanismo y
se imparte en el noveno ciclo de la carrera de Arquitectura. Est orientado a formar
estudiantes con alto nivel profesional en las herramientas formativas que se presenta en el
proceso.
1.2.1.- Aporte de la asignatura al perfil.
El curso tiene como objetivo desarrollar y promover capacidades de descubrimiento e
inventiva a travs del conocimiento y prctica de los mtodos y tcnicas del trabajo de
investigacin en el campo del urbanismo lo que permite un crecimiento sostenido de los
alumnos en los mbitos personal, profesional y social.
1.2.2.- Sumilla
El taller es de naturaleza terica prctica, aspira a formar un estudiante esencialmente curioso,
creativo, crtico y con capacidad de tolerancia, que adems sepa representar y exponer sus
ideas con seguridad intelectual y personal. El curso se organiza en base a 7 unidades
temticas: 1) Urbanismo e investigacin. 2) Lneas de investigacin y urbanismo. 3) Eleccin
del tema y la delimitacin del objeto de estudio y formulacin de tabla de contenidos. 4)
Estado de la cuestin de la investigacin sobre el tema elegido. 5) Formulacin del Proyecto
de Investigacin. 6) Desarrollo del marco de referencia terico, histrico y de contexto. 7)
Redaccin y presentacin de textos cientficos.

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2. COMPETENCIAS

2.1. Competencias
2.1.1- Competencias generales
El alumno tiene la capacidad de conocer los aspectos tericos, metodolgicos y operativos
de la investigacin en general y, de la investigacin del urbanismo en todas sus
modalidades, en particular.
Se afirma la especificidad disciplinar del urbanismo en tanto modo de construccin de la
ciudad, con el objeto de forjar una nueva visin y prctica del mismo. Se trata de
promover una nueva relacin de cometidos entre el urbanismo, la arquitectura, el
paisajismo y la planificacin urbana.
A travs de las investigaciones se contribuye al mejor conocimiento de la realidad del
urbanismo peruano e internacional, no solo va la profundizacin de problemas existentes,
sino la incorporacin de otros nuevos, o el desvelamiento de hechos an desconocidos.
El taller posee un proceso formativo, que explora el potencial individual de cada
estudiante dndole herramientas para su desarrollo personal, desde el aspecto actitudinal.
La metodologa tiene un nivel de exigencia, que capacita al alumno para un buen
desempeo laboral, en un contexto de globalizacin, en lo econmico, social y poltico.
Los trabajos de investigacin tienen un alto grado de calidad, con parmetros
internacionales, desde la iniciativa de estudio, su elaboracin y presentacin del producto
final a modo de libro.
El aprendizaje es continuo en la dinmica del taller: las exposiciones de la ctedra, las
crticas permanentes, las charlas de invitados y la asistencia a eventos hacen que la
retroalimentacin sea continua.
2.2.2- Competencias de ingreso
El alumno tiene claro conceptos fundamentales del urbanismo y la ciudad, aprehendidos
en los diversos cursos.
El taller presenta un proceso de investigacin que requiere creatividad, perseverancia y
disciplina, un compromiso personal para concretar cada etapa.
La actitud del alumno debe ser proactiva, con una capacidad permanente de liderazgo para
formular, desarrollar y presentar los resultados del trabajo de investigacin.
2.2.3.- Competencias de egreso
El estudiante tiene la capacidad de conocer los aspectos tericos, metodolgicos y
operativos de la investigacin en general y, de la investigacin del urbanismo en todas sus
modalidades, en particular.
El conocimiento y capacidad prctica para participar en el desarrollo de cualquier
proyecto de investigacin en urbanismo.
El conocimiento del qu, quin, cmo, cundo, y el por qu de la situacin actual de la
investigacin nacional e internacional en el campo del urbanismo.
El conocimiento y prctica de todos aquellos requisitos necesarios para la redaccin de
monografas, artculos o ensayos segn los criterios establecidos por las revistas indizadas
dedicadas al tema del urbanismo.
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2.2. Contenidos

2.2.1. Programacin de contenidos

Componentes procedimentales
Tesis de investigacin. Brindar al estudiante los medios terico-metodolgicos de
investigacin para el inicio y desarrollo de la Tesis de Investigacin en los
trminos estipulados por la normatividad de la Facultad.
Urbanismo e investigacin terica. Promover la investigacin y el conocimiento
en torno a los principales aspectos, componentes y agentes que participan en la
produccin urbanstica.
Urbanismo e investigacin histrica y crtica. Fomentar la investigacin y el
conocimiento de los aspectos histricos del urbanismo en todas sus
manifestaciones, va el anlisis de casos o problemas especficos (planes urbanos,
urbanizaciones, barriadas, conjuntos habitacionales o teoras urbansticas) y la
identificacin de sus principales tradiciones o tendencias.
Urbanismo e investigacin operativa. Afianzar la investigacin y el conocimiento
de los aspectos tcnico-operativos de la prctica urbanstica con el objeto de
coadyuvar al mejoramiento de las capacidades de proyectacin urbanstica. A
travs del anlisis comparativo de intervenciones urbansticas de carcter modlico
a nivel nacional e internacional.
Lneas de investigacin
El TIURB I y II suman en conjunto un perodo de 8 meses. Qu puede investigarse
con propiedad durante un tiempo que descontando el tiempo inicial de preparacin del
tema y aquel que corresponde a la fase final de correccin y edicin, no quedan sino
un promedio de 4 meses?
El TIURB parte de la premisa que aquello que se considera como trabajo de
investigacin en el nivel de formacin de pregrado (a diferencia de las investigaciones
de maestra y doctorado) debe estar dirigido bsicamente a la exploracin de fuentes
empricas, el registro descriptivo de realidades aun no exploradas y la puesta en
referencia de datos, hechos o circunstancias que servirn en el futuro para el desarrollo
de investigaciones de carcter analtico, valorativo y propositivo.
Bajo esta premisa el TIURB realiza investigaciones en las siguientes lneas:
Teora de la ciudad y el urbanismo (T-CU)
En esta lnea se desarrollan tanto trabajos que asumen una teora de base para
aplicarla de manera sistemtica en el estudio de fenmenos urbanstico de la
realidad peruana, cuanto trabajos que se dirigen a registrar un dominio
emprico de hechos dirigidos a refrendar, cuestionar o proponer los referentes
empricos de nuevas lecturas tericas de la realidad. Bajo esta lnea se han
desarrollado algunos trabajos como: La aplicacin de la teora del caos para
explicar las estructuras morfolgicas de una barriada limea. La aplicacin de
la teora de Colin Rowe para identificar el dominio de los fragmentos urbanos
en la ciudad de Lima.
Historia de la ciudad y el urbanismo (H-CU)
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En esta lnea se desarrollan trabajos cuyo objeto de estudio es el de historificar

obras, procesos, ideas y/o circunstancias relacionados con el devenir histrico
de la ciudad o la produccin urbanstica peruana. Entre algunos de los trabajos
desarrollados en este rubro podemos mencionar a los siguientes: Tipologa de
urbanizaciones balnearias costeras al sur de Lima 1985-2003. Diseo urbano
contemporneo en el Per: calles, plazas, plazoletas y jardines en el centro
histrico de Lima 1990-2004. Urbanismo ecolgico en Lima: Registro de
ideas, proyectos y obras 1980-2000. El tema de la historia de las ideas
urbansticas es otra de las lneas especficas que se han traducido en el
desarrollo de trabajos como los siguientes: La idea de ciudad en la
normatividad urbanstica peruana del siglo XX. Estudio comparativo entre los
ritos de fundacin de ciudades en el mundo incaico y colonial: los casos del
Cuzco y Lima.
Teora e historia de la vivienda en su referencia urbanstica (TH-VI)
El tema de la vivienda en su dimensin social, econmica, poltica, ambiental y
urbanstica es una de las lneas de investigacin que promueve y desarrolla el
TIURB. Trabajos como: Urbanismo y tipologas de vivienda en el Plan de
Vivienda 2001-2004. Vivienda colectiva para sectores de bajos recursos en el
rea central de Lima: las casas de vecindad, callejones y quintas 1890-1940. A
medio camino entre esta lnea de investigacin y la que corresponde a la
historia del urbanismo, se encuentran una serie de trabajos relacionados con el
tema de la historia de barrios (unidades urbansticas). Al respecto se han
desarrollado trabajos como: Estudio del barrio Chacra Colorada. Estudio del
barrio La Victoria.
Teora e historia del paisaje y paisajismo (TH-PA)
El tema del paisaje y paisajismo en su dimensin territorial y urbana es otra de
las lneas de investigacin propuestas para su desarrollo en el TIURB. Aqu se
desarrollan temas sobre la historia de parques, jardines o estructuras bsicas del
paisaje peruano desde los tiempos preincas hasta la actualidad. Se han
desarrollado trabajos como: Lenguaje y cdigos del urbanismo chicha: el
caso de los parques de urbanizacin de Lima. Historia del Parque de la
Reserva. El Jardn botnico de Lima: origen y evolucin.
Ideas, proyectos y obras. Fenmenos urbanos de hoy (T-IDE)
Seguir el pulso a las transformaciones urbanas acontecidas en la ciudad
peruana de hoy, es otra de las lneas de investigacin del TIURB. Temas como
las nuevas tendencias de expansin de Lima, el fenmeno de los centros
comerciales o las nuevas tipologas de barrios cerrados, son entre otros temas
de estudio en este rubro. Forman parte de este grupo trabajos de investigacin
como: El fenmeno de los grandes centros entretenimiento urbano: los
complejos comerciales y de diversin. Larco Mar y Plaza San Miguel.
Personajes y biografas (H-BIO)
Si bien la historia es un fenmeno de procesos y colectividades complejas, la
presencia de los individuos con su impronta de ideas y obras resulta esencial
para entender la dimensin de la microhistoria en la evolucin de la ciudad y
el urbanismo peruanos. Desafortunadamente en el Per no se ha hecho hasta el
momento ningn registro de quien es quien en nuestro urbanismo. El TIURB
aspira a contribuir en esta lnea de trabajo. Uno de los primeros trabajos que se
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desarrollan est dedicado a la Vida y obra de Luis Dorich, el primer

urbanista peruano formado profesionalmente como tal.

2.2.2. Unidad didctica

Unidad Didctica N 1
Qu es investigacin y que significa investigar en urbanismo?
La accin de investigar posee diversos registros y caminos. Entre la investigacin
como atributo y necesidad natural del ser humano y la investigacin como actividad
especfica (y profesional). Presentar y analizar respecto a la investigacin los
conceptos de base, los mtodos y modalidades. Establecer las conexiones entre
investigacin y el sentido de la curiosidad, el afn de explorar y descubrir. El objetivo:
desacralizar a la investigacin como un sistema pesado, cerrado y rgido sin espacio
para la creatividad, espontaneidad y la bsqueda de originalidad. Poner en
conocimiento sobre la situacin de la investigacin en el Per y, en particular, de la
investigacin en urbanismo. Se trata de establecer las caractersticas y particularidades
de la investigacin bsica y aplicada al urbanismo.
Unidad Didctica N 2
Lneas de investigacin y urbanismo
Ofrecer un panorama general sobre la situacin, necesidades y perspectivas de las
diferentes lneas de investigacin desarrolladas en el mbito de la investigacin
urbanstica. Se trata de establecer las caractersticas y particularidades de la
investigacin bsica y aplicada al urbanismo. Y como esta clasificacin (una entre
tantas) se expresa en las formas de la investigacin terica, histrica y operativa en el
campo de la arquitectura y el urbanismo.
Unidad Didctica N 3
Eleccin del tema y delimitacin del objeto de estudio
Una vez que el estudiante toma conocimiento de las distintas lneas y perspectivas e
investigacin en el campo del urbanismo y logra identificar mejor sus intereses de
investigacin referidos a los campos de la teora, historia, crtica y el proyecto
urbanstico, el paso siguiente es el de la eleccin y definicin precisa del objeto de
estudio. Posibilitar en el estudiante una eleccin consciente, asertiva y emptica del
tema de investigacin. De ello depende el desarrollo y conclusin adecuada de la
investigacin. Para ello se establece una conexin entre la pertinencia de un tema y las
potencialidades e intereses personales del estudiante respecto al urbanismo.
Unidad Didctica N 4
Antecedentes y contexto del problema de investigacin, estado de la cuestin y
estado del arte respecto al tema el tema elegido.
Establecer los antecedentes histricos y de contexto del problema de investigacin a
efectos de conocer con mayor precisin las causas y fundamentos del problema de
investigacin y la situacin correspondiente al momento en el que se sita la misma.
Como parte del problema tambin se considera la situacin de la investigacin o los
estudios directa e indirectamente relacionados al problema y tema de investigacin.
Uno de los recursos bsicos para la formulacin de este estado de la cuestin es el de
la seleccin, anlisis y evaluacin de la bibliogrfica producida en el pas y el
extranjero sobre el tema. De otro lado la nica garanta de que una investigacin tenga
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la certeza de ser original o que sus aportes lo sean, guarda relacin con el
conocimiento del autor sobre el desarrollo de otras investigaciones emprendidas sobre
el tema.
Unidad Didctica N 5
Formulacin del Proyecto de Investigacin.
Formulacin y desarrollo del Proyecto y plan de investigacin en todas sus
consideraciones: ttulo, campo temtico, antecedentes y estado de la cuestin,
motivaciones, objetivos, hiptesis, situacin problemtica, marco terico de
referencia, marco histrico y geogrfico (si es el caso), variables y criterios, contenido
provisional y bibliografa.
Unidad Didctica N 6
Marcos de referencia (terico, histrico y de contexto) e identificacin de
variables y criterios de anlisis.
Formulacin y desarrollo de las premisas de carcter terico (autores y teoras de
base), del marco de referencia histrico y geogrfico (si es el caso) que permitan una
adecuada la contextualizacin y ubicacin del objeto de investigacin en un marco de
referencia temporal y espacial. Identificacin y formulacin de las variables y criterios
de anlisis a ser aplicados en el desarrollo de la investigacin.
Unidad Didctica N 7
Redaccin y presentacin de textos cientficos
La escritura como medio de pensamiento en arquitectura. Formas de escritura (textual
y dibujada) y produccin y representacin de la arquitectura. Requisitos de
presentacin y redaccin de textos cientficos. Anlisis y evaluacin sistemtica del
avance y resolucin final del texto (visual, textual o auditivo) del estudio. La cuestin
de la redaccin. El tema de las referencias bibliogrficas. La cuestin de la parte
grfica y los derechos de autor. Investigacin y canales de difusin en el campo del
urbanismo. La cuestin de las revistas indizadas. Requisitos de presentacin y
sistemas de evaluacin.

3. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

El taller de investigacin se desenvuelve como un taller activo de investigacin. Un

laboratorio prctico de experimentacin de ideas e imgenes. El estudiante aprende a
investigar investigando. Aqu se omiten desde el principio las grandes construcciones tericas
referidas a la investigacin propiamente dicha (tarea sta del curso de Mtodos y Tcnicas de
Investigacin), para dar paso al natural instinto exploratorio de los estudiantes como
instrumento de investigacin de la realidad.
El Taller se constituye de una serie continua de presentacin de trabajos y el debate
permanente entre los alumnos. Como complemento la ctedra impartir conferencias referidas
a los temas considerados en el presente Silabo El TIURB I junto con el TIURB II se organiza
como un Taller Vertical. Ha sido concebido como un espacio de intercambio y transferencia
directa de conocimientos y experiencias entre los que recin ingresan al taller y los que se
encuentran en el segundo taller. Al converger todos en un solo espacio acadmico todos los
estudiantes (los nuevos y antiguos) aprehenden, se informan y participan de manera
interactiva en el desarrollo de todos los trabajos.

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Trabajo n 1. Problema de investigacin en 20 preguntas y 50 referencias

bibliogrficas
Presentacin y justificacin del tema de investigacin. Consiste en la recopilacin de
cincuenta (50) referencias bibliogrficas, utilizando el formato de la Asociacin
Americana de Psicologa [APA] para la elaboracin de referencias bibliogrficas,
pertinentes al tema de investigacin elegido. Adems se debe formular un listado con
veinte (20) preguntas referidas al tema, seguir un proceso de mejora hasta definir
claramente el tema, posteriormente se transformar en una tabla (ndice) preliminar de
contenidos. Requisito: A definir segn cada caso.
Trabajo n 2. Audiovisual Problema de investigacin
Presentacin del tema de investigacin mediante un audiovisual. Cada alumno deber
presentar e interpretar de modo libre y expresivo (imgenes, textos, msica, imgenes
en movimiento y otros) el problema de investigacin a proponer. Audiovisual 3
minutos de duracin.
Trabajo n 3. Informe sobre el estado actual del problema. Primer trabajo de
campo para la recoleccin de informacin.
Se realiza un primer acercamiento al lugar u objeto de estudio, para reconocer de
manera directa el contexto, las condiciones y aclarar las posibilidades de la
investigacin. Se indagan sobre los referentes histricos, antecedentes para entender la
problemtica del caso. Requisito: Texto Word 2000 palabras.
Trabajo n 4. Antecedentes y contexto del problema de investigacin
Se presenta y analizan los antecedentes histricos y de contexto del problema de
investigacin para comprender la situacin actual del mismo. Parte del problema de
investigacin lo constituye el estado de la cuestin y del arte de los estudios sobre el
tema. Saber de la escases o abundancia de estudios es un factor importante para la
delimitacin final del tema y el desarrollo de la investigacin. Requisito: Texto Word
2000 palabras.
Trabajo n 5. Caso(s) de estudio y desvelamiento de la realidad. Entre intuicin y
razn.
Contiene un levantamiento de informacin lo ms completo posible de los casos de
estudio elegidos. Soportes de informacin: cartografa histrica y actual, imgenes,
entrevistas, documentos de fuentes primarias y/o secundarias, as como informacin
estadstica, testimonios personales y otros. Se hace un registro fotogrfico de la zona,
entrevistas y otros aspectos que el alumno vea conveniente. La presentacin deber
tener un orden y un primer nivel de procesamiento de la informacin. Texto Word y
otros soportes informticos. Extensin: libre.
Trabajo n 6. Marco de referencia histrico y geogrfico. Primera aproximacin
Contiene una primera aproximacin en la redaccin del marco de referencia histrico
y geogrfico del objeto de estudio, si as lo ameritan los objetivos de la investigacin.
Requisito: Texto Word 4000 palabras.
Trabajo n 7. De la resea crtica a la Identificacin de los conceptos y teoras de
base
Se elabora una resea de cada libro base para la investigacin, se analiza el contenido
del mismo y los criterios que utiliza el autor para establecer conceptos. Se trata de un
texto analtico y crtico sobre la profundidad y amplitud con que se aborda el tema
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especfico a investigar en todas las publicaciones pertinentes al mismo y en todos los

mbitos: global, regional y local. Requisito: mnimo 2 libros o 4 artculos cientficos,
Texto Word 2000 palabras.
Trabajo n 8. Marco terico. Las teoras e ideas de base
Una vez seleccionado y procesado las teoras-libros base, se construye el marco
terico, con un anlisis ms profundo se organiza aquellos conceptos que ayudan a
entender y estudiar el caso. De esta manera se entiende el marco terico de manera
natural y encaminando en un proceso accesible para los estudiantes. Requisito: Texto
Word 4000 palabras.
Trabajo n 9. Variables y criterios de seleccin y estudio de casos
A partir de la base terica y los conceptos asumidos, as como la informacin de
fuentes y soportes diversos obtenido sobre el objeto de estudio, se establecern las
variables y criterios de seleccin de casos (si as lo amerita el tema) y de estudio de o
los casos seleccionados. Requisito: Texto Word 3000 palabras.
Trabajo n 10. Anlisis de casos. Desarrollo de la investigacin.
Aplicacin de las variables y criterios de anlisis al caso o los casos seleccionados en
coherencia con la base terica, la naturaleza del objeto de estudio as como toda la
informacin antes elaborada. Requisito: Texto Word 4000 palabras sin considerar
grficos, planos y otros.
Trabajo n 11. Estructuracin integrada de la investigacin. Versin editada.
Entrega final
Estructuracin de la investigacin como un solo texto orgnico, sistemtico, coherente
y articulado en todas sus partes. Ello implica retomar y engarzar los anteriores
avances en una solo documento y narrativa. Requisito: Texto Word 15000 palabras sin
considerar grficos, planos y otros.
Trabajo n 12. Entrega de Portafolio y lmina de exposicin
El estudiante deber registrar en su portafolio todo el proceso y el contenido de los
productos segn los requisitos establecidos por la oficina de acreditacin de la FAUA
y la RIBA.

3.1. Integracin de las asignaturas

El taller de investigacin vincula desde diversos enfoques con los cursos llevados por los
alumnos en las distintas reas de enseanza de la facultad de manera prctica y terica, para
ser aplicados a la ciudad y el urbanismo. Se suma el seguimiento permanente de la ctedra en
cada una de las etapas, orientando y dirigiendo a conseguir sus aspiraciones individuales,
hacia la constitucin de proyectos de investigacin y su realizacin con un alto grado de
calidad, en su contenido y forma peculiar de presentacin.

3.2. Crticas
Para lograr investigaciones de gran calidad se realiza una continua evaluacin, un seguimiento
basado en crticas, tienen un camino que acompaa al alumno, en la formulacin del tema a
investigar, el entendimiento cabal de la bibliografa, el manejo de fundamentos tericos e
histricos, en el desarrollo de la investigacin de los casos y su presentacin final para la
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sustentacin.
Las crticas son individuales con el apoyo de recursos como multimedia, planos entre otros
para dirigir el potencial humano. Se apela tambin a la crtica grupal para enriquecer el
entendimiento del tema con el apoyo mutuo entre los participantes del taller, as afianzar la
tolerancia y el crecimiento social.

3.3. Cuadro resumen de estrategias didcticas

Estrategia Objetivo Ventajas Aplicaciones Recomendacin Roles

didctica
Exploracin Indagar lo curiosidad La bsqueda de Despertar el Profesor. Dirigir
escrito acerca 50 referencias inters por la inquietudes.
del tema investigacin Alumno. Evaluar el tema
propuesto
Cuestiones Formular Inquietud Se elaboran 20 Fomentar un Profesor. Enfocar la
preguntas preguntas espritu crtico investigacin
referentes al positivo. Alumno. Entender el
caso tema.
Caso de estudio Indagar de Pro actividad Visita al lugar de Acercamiento al Profesor. Ampliar
manera directa estudio objeto de estudio. inquietudes.
el caso Alumno. Encontrar otras
herramientas.

Marco Revisar el retroalimentaci Marco Comprender las Profesor. Brindar apoyo

geogrfico e contexto del n geogrfico e influencias desde charlas.
histrico problema en histrico externas del Alumno. Valorar el
tiempo y problema. contexto del objeto.
espacio
Resea Analizar libros y Anlisis Recuento de la Valorar la Profesor. Jerarquizar
bibliogrfica autores de descriptivo bibliografa base informacin fuentes.
referencia para el estudio obtenida. Alumno. Seleccionar
libros de apoyo.
Marco terico Evaluar los Anlisis crtico Aplicacin de Fundamentar Profesor. Orientar en la
conceptos conceptos y su ideas con sustento eleccin de fuentes.
vinculados al trascendencia terico. Alumno. Sustentar la
tema. en el estudio investigacin desde las
fuentes.
Desarrollo Elaborar un creatividad Presentacin a Proponer la
investigacin producto de modo de libro presentacin de la
calidad. investigacin.

4. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Cada etapa el taller se apoya en recursos materiales:

Multimedia. Para la realizacin de crticas individuales, la exposicin de clases magistrales y
el apoyo de medios del internet.
Separatas. La ctedra comparte de informacin que apoye en las investigaciones en sus
diferentes niveles.
Clases magistrales. Con frecuencia se presentan exposiciones en las lneas que maneja la
ctedra y se apoya en invitados que ayudan a los alumnos en el entendimiento de sus temas de
investigacin.
Internet. El taller se apoya en recursos actuales como blog, pagina web y otros, estableciendo
una red de investigacin que va ms all de las aulas.
Eventos. El mundo acadmico se nutre en el compartir de conocimientos en seminarios y
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conferencias externas, el taller motiva a la participacin activa de los alumnos, para afianzar
su vocacin hacia la investigacin.

5. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

El curso consta de cuatro (4) notas sobre el desarrollo final del Trabajo de Investigacin:
Nota 1 (Peso 01): Definicin del tema, antecedentes del problema. Promedio de las
notas de los trabajos n 1, n 2 y n 3.
Nota 2 (Peso 01): Estado de la cuestin, marco de referencia. Promedio de las notas de
los trabajos n 4 y n 5.
Nota 3 (Peso 01): Marco de referencia terico, histrico y geogrfico. Promedio de las
notas de los trabajos n 6, n 7, n 8 y n 9.
Nota 4 (Peso 01): Texto integrado, Promedio de las notas de los trabajos n 10, n 11 y
n12. Presentacin y exposicin final.
Nota conceptual. Es un factor de nota que activa en sentido positivo o retractivo los
diferentes promedios. Resulta de la ponderacin a la actitud de los estudiantes en
referencia a sus competencias actitudinales dentro del taller. Hace referencia a su
capacidad de liderazgo, puntualidad, actitud proactiva, colaborativa y honestidad,
entre otros atributos comportamentales. En cada trabajo se considerar este factor, y su
calificacin se explicar en la rbrica de evaluacin.
Segn las diferentes modalidades del sistema de evaluacin propuesto por la OERA-FAUA y
ORCE-UNI, el TIURB II emplea el sistema D por el cual todas las notas se asumen como
un promedio de controles o monografas de peso 1 cada una. La nota final del curso es el
resultado del promedio simple de tres de las cuatro notas del curso, eliminndose la ms baja.

6. BIBLIOGRAFIA

Bibliografa bsica
Bunge, M. (1972). La investigacin cientfica. Barcelona: Editorial Ariel.
Eco, U. (1983). Cmo se hace una tesis. Tcnica y procedimientos de estudio, investigacin y
escritura. Barcelona: Editorial Gedisa.
Feyerabend, P.(1986). Tratado contra el mtodo. Esquema de una teora anarquista del
conocimiento. Madrid: Editorial Tecnos S. A.
Gordon, W. (1963): Estrategias para la creatividad sinctica. Mxico: Editorial Herreo Hnos.
Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2003). Metodologa de la
investigacin. Mxico: McGraw-Hill/Interamericana Editores S.A. de C.V.
Rodrguez Sosa, M. A.; Rodrguez Rivas, M. A. (1986). Teora y diseo de la investigacin
cientfica. Lima: Ediciones Atusparia.
Sierra Bravo, R.(1994). Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica. Madrid:
Editorial Paraninfo S.A.
Bibliografa aplicada
A ser entregada en funcin de los temas elegidos por cada estudiante.

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7. PROGRAMACIN
N FECHA Unidad ACTIVIDADES
Temtica
I URBANISMO E INVESTIGACIN. ESTADO DE LA CUESTIN
Situacin actual, lneas de investigacin, y eleccin del tema.
Semana Marzo U. T. N 1) Explicacin del Silabo.
01 28.03.17 1, 2, 3 2) Charla 1. Presentacin del Taller de Investigacin en Urbanismo 1B
3) Sondeo sobre libros ledos por los alumnos.
4) Charla 2. Realidad de la investigacin y produccin literaria en el urbanismo peruano.
5) Eleccin del tema de investigacin: crtica sobre la originalidad y el aporte de cada uno de los
temas de investigacin.
6) Asignacin del trabajo n 1 Problema de investigacin en 20 preguntas y 50 referencias
bibliogrficas
II IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN. ESTADO DE LA CUESTION
Delimitacin del objeto de estudio y formulacin de la tabla de contenidos
Semana Abril 7) Entrega y exposicin del trabajo n 1.
02 04.04.17 U. T. N
4
8) Asignacin del trabajo n2. Audiovisual Problema de investigacin.
9) Debate y crtica en torno a la primera parte del trabajo n 1.
Semana Abril U. T. N 10) Exposicin y crtica del trabajo n 2.
03 11.04.17 5 11) Asignacin del trabajo n3. Informe sobre el estado actual del problema. Primera avanzada de
recoleccin de informacin.
Semana Abril U. T. N 12) Entrega y exposicin del trabajo n 3
04 18.04.17 6 13) Charla 3: Normas de la Asociacin Americana de Sicologa [APA].
14) Charla 4: Manejo de fuentes de informacin
15) Charla 5: Sobre el proceso de las publicaciones cientficas.
16) Asignacin del trabajo n 4. Antecedentes y contexto del problema de investigacin.
Semana Abril U. T. N 17) Entrega y exposicin del trabajo n 4.
05 25.04.17 6 18) Charla 6: EndNote, uso y aplicaciones del software para la administracin de fuentes y
referencias bibliogrficas.
19) Asignacin del trabajo n 5. Caso(s) de estudio y desvelamiento de la realidad. Entre intuicin y
razn.
III MARCO HISTORICO Y GEOGRAFICO
Fundamentos de base e investigacin
Semana Mayo U. T. N 20) Entrega y exposicin del trabajo n 5
06 02.05.17 6, 7 21) Charla 6: Los fundamentos tericos, histricos y geogrficos en la investigacin
22) Asignacin del trabajo n 6. Marco de referencia histrico y geogrfico. Primera aproximacin
Semana Mayo U. T. N
07 09.05.17 7
23) Exposicin y crtica del trabajo n 6
Semana Mayo
SEMANA DE EXMENES PARCIALES. [No hay clases]
08 16.05.17
Semana Mayo U. T. N 24) ENTREGA PARCIAL: entrega y exposicin del trabajo.
09 23.05.17 7 25) Asignacin del trabajo n 7. De la resea crtica a la Identificacin de los conceptos y teoras de
base.
IV INVESTIGACIN, MARCO TEORICO Y VARIABLES
Resea y marco de referencia. Formato del texto de investigacin
Semana Mayo U. T. N 26) Entrega y exposicin del trabajo n 7.
10 30.05.17 7 27) Charla 7: Marco de referencia terico y matriz de consistencia.
28) Asignacin del trabajo n 8. Las teoras e ideas de base
Semana Junio U. T. N 29) Entrega y exposicin del trabajo n 8
11 06.06.17 7 30) Asignacin del trabajo n 9. Variables y criterios de seleccin y estudio de casos
Semana Junio U. T. N 31) Entrega y exposicin del trabajo n 9
12 13.06.17 7 32) Asignacin del trabajo n 10. Anlisis de casos. Aplicaciones.
V EDICIN DEL TEXTO DE LA INVESTIGACIN. PRIMERA PARTE
Semana Junio U. T. N 33) Entrega y exposicin trabajo n 10.
13 20.06.17 7 34) Asignacin del trabajo n 11. Estructuracin integrada de la investigacin. Versin
editada. Entrega final
35) Asignacin del trabajo n 12. Entrega de Portafolio y lmina de exposicin
Semana Junio U. T. N
14 27.06.17 7
36) PRE-ENTREGA FINAL (trabajo n 11)
Semana Julio U. T. N 37) Entrega y exposicin de los trabajos n 11 y n 12.
15 04.07.17 7
Semana Julio
SEMANA DE EXMENES FINALES. [No hay clases]
16 11.07.17
Semana Julio U. T. N
17 18.07.17 7
38) ENTREGA FINAL: entrega y exposicin del trabajo n 4.

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