"Ao del Buen Servicio al Ciudadano"

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : San Martin.
1.2 UGEL : Moyobamba.
1.3 Institucin Educativa : Wilfredo Zegarra Sandoval
1.4 Nivel : Secundario.
1.5 Lugar : Jepelacio.
1.6 Director : Alfonso Lpez Lpez.
1.7 Integrantes del comit ambiental:
Presidente :Prof. Alfonso Lpez Lpez
Coordinador :Prof. Ruth Campos Bellota
Secretario :Prof. Jos Fernando Santa cruz Alarcn
Docente designado por la Comisin de
:Prof. Dagoberto Marrufo Silva
Gestin del Riesgo.
Docente designado por la Comisin de Salud :Prof. Betty Navarro Rodrguez
Docente designado por la Comisin de
: Prof. Mara Petronila Ramrez Snchez
Ecoeficiencia
Docente designado por la Comisin de
Cambio Climtico
: No tenemos esa comisin
Representante de la APAFA :Sr. Abraham Cacique Navarro
Regidor/a de Salud y Ambiente designado
:Alfredo Jhunior Flores Flores
por el Municipio Escolar
Representante del CONEI : Prof. Elsa Angulo Vsquez
Comit Ambiental de Aula (CAA)

Docente designado por el Comitde Tutora. :Prof. Melanio Mondragn Carrero

Docente designado por el Comit de :Prof. Wilder Salomn Ruiz LLamoctanta
Infraestructura.
Estudiante designado por la Brigada
:Paul Cristian Rojas Ventura
Ambiental
Estudiante designado por la Fiscala Escolar
Ambiental
:

Representante del personal administrativo. :Sra. Patricia Tuesta Chavez

Representante de la comunidad/ poblacin

aledaa a la Institucin Educativa
: Sr. Jhony Rojas Flores Subprefecto.

1.8 N de estudiantes : 257

1.9 N de docentes : 16
1.10 N personal administrativo : 4
1.11 N padres de familia : 198
1.12 Visin compartida :

La I.E. Wilfredo Zegarra Sandoval al ao 2021, es reconocida en mejorar los

aprendizajes, con una comunidad educativa comprometida en el desarrollo
institucional, con prctica de valores y conciencia ambiental.
II. DIAGNSTICO:
En nuestra I.E. se observa la deficiente segregacin de residuos slidos, la falta de sealizacin de las zonas
seguras y las de riesgo, mala implementacin de nuestro botiqun, carencia de viveros, jardines, biohuerto escolar,
uso inadecuado del agua en los SS.HH., uso inadecuado de la corriente elctrica.

III. CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA

Problema
Causas
Ambiental
Priorlzado
Deficiente disposicin Falta implementar y
de residuos slidos. equipar con depsitos
donde se seleccionara los
residuos slidos.
Inadecuada Poco asesoramiento
sealizacin de las tcnico de parte de
zonas seguras y las de profesionales expertos en
riesgo. el tema.
Ineficiente uso de Falta involucrarse en el
espacios y recursos enfoque ambiental
con los que cuenta la profesores, padres de
Institucin Educativa. familia, estudiantes,
autoridades y gobiernos
locales.
Uso inadecuado del Falta de charlas de
agua. concientizacin sobre el
uso adecuado del agua.
Uso inadecuado de Falta de apoyo de los
energa elctrica. profesionales de electro
oriente para que den las
charlas a los profesores y
estudiantes.
Consecuencias Propuesta de solucin
Desinters por el Concientizar a la comunidad
cuidado y
conservacin educativa para una mejor disposicin
ambiental. de residuos slidos.
Accidentes fatales. Elaborar un mapa de riesgos y
Muertes por falta de evacuacin para nuestra institucin.
conocimiento.
Escasas zonas verdes. Ejecucin de proyectos agrcolas
Deficiente nivel (biohuerto).
nutricional de los Crianza de peces y aves de corral.
estudiantes.
Que la poblacin no Promover en la comunidad
cuente con este lquido educativa el uso adecuado del agua.
elemento.
Pago excesivo de
recibos de agua.
Demasiado consumo Promover el uso adecuado de los
de energa elctrica. artefactos elctricos que se usan en
Pago excesivo del la I.E. a fin de contribuir con la
recibo de luz. proteccin del ambiente y la
economa institucional.

COMPONENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN

Reajuste del PEI, PAT, RI, PCI; adecuando la Visin, objetivos estratgicos,
Gestin Escolar valores, perfil del estudiante y el diagnstico de la problemtica ambiental.
Elaboracin de las herramientas de gestin escolar con enfoque ambiental.
Sensibilizacin y ejecucin de actividades de mitigacin y adaptacin al cambio
Cambio Climtico climtico.
Recuperar espacios para aprovechara como recursos pedaggicos
Sensibilizacin a la comunidad educativa y prctica para la adecuacin de los
Educacin en indicadores del componente de la Ecoeficiencia; uso ecoeficiente de la energa,
Ecoeficiencia gestin integral y uso eficiente de los recursos hdricos. Manejo adecuado de los
residuos slidos.
Se implementa actividades de prcticas de higiene individual, as como en el
Salud Escolar consumo de alimentos saludables.
Gestionando los Implementacin de la cultura de prevencin ante desastres naturales, sociales y
riesgos enfermedades.
IV. PLAN DE ACCIN :

1. NOMBRE DEL PROYECTO:

GENERANDO Y FORTALECIENDO LAS BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES EN LA

I.E. W.Z.S

2. DURACIN : Marzo a Diciembre del 2017

3. EQUIPO RESPONSABLE : Comit Ambiental.

4. JUSTIFICACIN :

A. IMPORTANCIA DEL PROYECTO:

La creciente contaminacin y el uso inadecuado de los recursos naturales que est sufriendo nuestro
planeta como resultado del accionar humano, est causando la aceleracin del cambio climtico y otros
problemas ambientales y de salud que influye drsticamente en el modo de vida de todos los seres vivos,
principalmente el hombre.
La importancia de los proyectos ambientales tanto en la enseanza de las ciencias como en la
investigacin y en la industria, es sin duda alguna, indiscutible. Adems el uso de un tiempo adicional al
de una clase convencional, para poder descubrir y aprender de los propios errores.
Adems, los proyectos ambientales presentan oportunidades para el desarrollo del trabajo en grupo,
permitiendo a los y las estudiantes la prctica de los conceptos de sociabilidad, cooperacin y
responsabilidad.
La importancia de los espacios para los proyectos ambientales se fundamenta en que son lugares que
se realizan experiencias educativas, ligadas a la enseanza y aprendizaje que se desarrolla en la
educacin diaria. El valor del proyecto ambiental depende la habilidad con que se maneje y emplee con
un fin determinado.

B. IMPACTO (BENEFICIARIOS)

Tipo Meta Caractersticas

Beneficiarios
257 Estudiantes y trabajadores de la I.E.
Directos
Beneficiarios
Indirectos 198 Padres de familia.
 5. OBJETIVOS
~

OBJETIVO GENERAL INDICADORES D CUMPLIMENTO DEL OBJETIVO

Mejorar las actitudes, capacidades Instalar tachos seleccionadores de residuos en lugares

y hbitos de consumo de los
actores de la comunidad
educativa, que contribuyen a un
manejo coeficiente de los residuos
slidos, del agua y la energa, y a
la valoracin y respeto de la
biodiversidad de la I.E. W.Z.S
estratgicos.
Realizar el tratamiento de los residuos slidos en la I.E. para
tener abonos.
Promover el consumo de agua segura.
Promover el uso adecuado de los artefactos elctricos a fin
de contribuir con la proteccin del ambiente y la economa
institucional.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Cambio Educacin en Educacin Educacin en Gestin

Gestin
Escolar Climtico Eco eficiencia en Salud de Riesgos de
Desastres
Incorporar el Proteger a la Desarrollar Promover Promover una
enfoque comunidad proyectos hbitos y cultura de gestin de
ambiental en educativa da escolares de prcticas riesgo y respuesta
los la radiacin manera apropiada adecuados adecuada ante un
instrumentos solar. con criterios de de salud e desastre.
de gestin zonificacin higiene
educativa PEI Charlas de ecolgica. personal. Elaborar un mapa de
y PAT. concientizaci riesgos y evacuacin
n de los Comprometer la Concientizar para nuestra I.E.
Conformar daos que participacin del a a los
las brigadas ocasionan la APAFA en el estudiantes
ambientales o exposicin a manejo adecuado ya la Realizar simulacros
clubes la radiacin de los residuos comunidad para prevenir
estudiantiles solar por slidos y en el sobre temas desastres.
ambientales largo tiempo. mejoramiento de la relacionados
infraestructura a la salud y la
productiva de la I.E. higiene
Establecer Promover el personal.
alianzas de uso de
cooperacin bloqueadore
para la s solares y/o
implementaci mangas y
n del PEA, gorros en la
con la DRE y comunidad
la UGEL. educativa.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cronograma
Actividades
M A M J J A S O N D
Elaboracin del plan de implementacin y
ejecucin del proyecto. X

Aplicacin de estrategias de enseanza

que favorecen el desarrollo de
habilidades, actitudes y hbitos de orden, X X X X X X X X X X
limpieza y compromiso personal e
institucional.

X X X X X X X X X X
Monitoreo de las sesiones de aprendizaje.

Charlas de sensibilizacin a los padres de

familia para lograr su participacin en la X
realizacin del proyecto.
Limpieza de aulas y otros ambientes de la
I.E X X X X X X X X X X
 Segregacin de residuos slidos. X X X X X X X

Instalacin de almacn para el

procesamiento de abono orgnico. X X X

Restauracin y cultivo de las areas verdes

en la I.E. X X X X X X X

Restauracin y mantenimiento del

biohuerto escolar. X X X X X X X X X X

Utilizacin de abonos orgnicos en los

sembros de hortalizas. X X X X X X X

Apoyo tcnico a la implementacin de

proyectos productivos X X X X X X X X X

Implementacin de los botiquines

escolares. X X X X X X

Crianza de aves de corral (Patos y Gallinas X X X X X X X X X X

Crianza de Peces X X X X X X X X X X

Reciclaje de residuos slidos. X

Sealizacin de zonas seguras y de

riesgos en la I.E. X

Implementacin de los botiquines X X

escolares.

7. RECURSOS
Recursos/ Costo
Actividad Unidad Cantidad Parcial
Materiales Unitario
Materiales de
Elaboracin del plan de Global 1 10 10
implementacin y ejecucin del escritorio
proyecto.
Impresiones Global 1 10 10
Aplicacin de estrategias de Impresiones Global 1 10 10
enseanza que favorecen el
desarrollo de habilidades, actitudes y Plumones Unidad 10 2,5 25
hbitos de orden, limpieza y
compromiso personal e institucional. Papelotes unidad 40 0,2 8

Monitoreo de las sesiones de Materiales de

aprendizaje.
Global 1 2 2
escritorio
Charlas de sensibilizacin a los Impresiones Global 1 2 2
padres de familia para lograr su
participacin en la realizacin del
Plumones Unidad 5 2,5 12,5
proyecto. Papelotes unidad 20 0,2 4

Limpieza de aulas y otros ambientes Escobas Unidad 11 8 88

de la I.E Recogedores unidad 11 8 88
Segregacin de residuos slidos. Contenedores Unidad 12 50 600
Palanas Unidad 3 50 150
Instalacin de almacn para el
procesamiento de abono orgnico. Costales unidad 20 2 40
Mascarillas Paquete 2 30 60
Restauracin y cultivo de las areas
verdes en la I.E.
Plantones Unidad 300 1 300
 Restauracin y mantenimiento del
biohuerto escolar.
Semillas Global 1 30 30
Utilizacin de abonos orgnicos en
los sembros de hortalizas.
Palanas Unidad 3 50 150

Movilidad Global 1 40 40
Apoyo tcnico a la implementacin
de proyectos productivos Alimentacin Global 1 20 20

Alimentacin Global 1 100 100

Crianza de aves de corral (Patos y
Gallinas) Materiales de
Global 1 20 20
Limpieza

Alimentacin Global 1 1500 1500

Crianza de Peces Desinfeccin Global 1 50 50

Alevinos Millar 2,5 90 225

Reciclaje de residuos slidos. Costales Unidad 20 2 40

Seales de
Unidad 10 3 30
Sealizacin de zonas seguras y de seguridad
riesgos en la I.E.
Pintura Galn 0,5 50 25

Botiqun Unidad 11 25 275

Implementacin de los botiquines
escolares. Insumos del
Global 1 100 100
botiqun
TOTAL S/. 4.014,50

El financiamiento del proyecto se realizar mediante ingresos propios, gestiones ante las
instituciones pblicas y privadas, aporte de los padres de familia, y el autofinanciamiento como el
caso de los proyectos productivos.

8. PRODUCTOS QUE OBTENDREMOS

Entre los productos que obtendremos tenemos:

Incremento reas verdes en la Institucin Educativa
Biohuerto con la implementacin y productividad de calidad.
Aulas Limpias y adecuadamente equipadas con material de limpiezas y seguridad
Equipamiento y prcticas adecuadas en segregacin, tratamiento y reciclaje de residuos
slidos.
Ambientes de la Institucin con la sealizacin adecuada para evacuacin y actuacin en
caso de sismos.
Ambientes de la Institucin con la sealizacin adecuada para evacuacin y actuacin en
caso de sismos.
Crianza sostenible de aves de corral y peces que contribuyan a mejorar la calidad alimenticia
y capacidades de los estudiantes.
9. COMPETENCIAS QUE DESARROLLARN LOS ESTUDIANTES EN LAS REAS CURRICULARES QUE
ABARCAR EL PEAI
Problema reas Curriculares Competencia
priorizado
Indaga, mediante mtodos cientficos,
situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en
CTA
conocimientos cientficos.
Disea y produce prototipos tecnolgicos
para resolver problemas de su entorno.
Construye una posicin crtica sobre la
ciencia y la tecnologa en sociedad.
Apreciacin artstica.
ARTE
Expresin artstica.
Comprende textos orales
Se expresa oralmente
COMUNICACIN Comprende textos escritos
Produce textos escritos
Inadecuada Interacta con expresiones literarias
sealizacin de las Convive respetndose a s mismo y a los
zonas seguras y las dems
de riesgo. FCC
Participa en asuntos pblicos para
promover el bien comn
Ineficiente uso de
Construye interpretaciones histricas
espacios y recursos
HISTORIA, GEOGRAFA Acta responsablemente en el ambiente
con los que cuenta
la Institucin Y ECONOMA Acta responsablemente respecto a los
Educativa. recursos econmicos
Acta y piensa matemticamente en
Uso inadecuado del situaciones de cantidad
agua. Acta y piensa matemticamente en
situaciones de regularidad equivalencia y
Uso inadecuado de
cambio
energa elctrica.
Acta y piensa matemticamente en
MATEMTICA
situaciones de forma, movimiento y
localizacin
Acta y piensa matemticamente en
situaciones de gestin de datos e
incertidumbre

Gestiona proyectos de emprendimiento

EPT
econmico y social
Expresin y comprensin oral
INGLS Comprensin de textos
Produccin de textos
V. EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO
La evaluacin es concebida como un proceso inherente a las actividades del proyecto mediante el cual se
observa, recoge, analiza e interpreta informacin relevante acerca de las dificultades y logros relacionados
con los objetivos y resultados esperados del proyecto, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones impertinentes y oportunas para mejorar las actividades desarrolladas durante la ejecucin
del proyecto.
La evaluacin y el monitoreo se realizara de manera permanente y ofrecer informacin sobre los logros y
dificultades del proyecto y permitir retroalimentar y mejorar las actividades del proyecto.
El proceso de evaluacin del proyecto ser realizado en forma participativa de manera que involucre a todos
los agentes de la comunidad educativa (profesores, alumnos, padres de familia y comunidad local), utilizando
el trabajo en equipo.
La evaluacin del monitoreo se llevara a cabo en forma mensual.
Para que el proceso de evaluacin tenga resultados contaremos con los siguientes instrumentos debidamente
validados: ficha de cotejo de entrada, ficha de observacin, ficha de monitoreo y encuestas a los agentes de
la comunidad educativa.

VI. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIN DEL PROYECTO

En la ejecucin de dicho proyecto se involucra a toda la comunidad educativa integrado por el municipio
escolar y padres de familia.
Los proyectos que se desarrollen sern auto sostenibles en el tiempo porque, adems de los beneficios
ambientales, sociales y acadmicos tambin generan el ingreso de recursos econmicos.