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FD SE

Kapitel 3:

1.) Understanding science is more than knowing facts.

Wissenschaft verstehen bzw. das Verstndnis ist mehr, als lediglich ber Fakten Bescheid zu wissen
und Wissen anzusammeln

2.) Students build new knowledge and understanding based on what they already know and
believe.

Schler konstruieren neues Wissen und Erkenntnisse auf der Basis dessen, was sie bisher wissen und
glauben.

3.) Students formulate new knowledge by modifying and refining their current concepts and by
adding new concepts to what they already know.

Schler gestalten neues Wissen, indem sie ihre bestehenden Konzepte modifizieren und verfeinern
sowie neue Konzepte zu den alten hinzufgen

4.) Learning is mediated by the social environment in which learners interact with others.

Lernen wird durch das soziale Umfeld vermittelt, wobei die Lernenden miteinander interagieren bzw.
sich austauschen.

5.) Effective learning requires that students take control of their own learning.

Effektives Lernen erfordert, dass die SuS die Kontrolle ber ihre eigenen Lernvorgnge bernehmen.

6.) The ability to apply knowledge to novel situations (that is, to transfer learning) is affected by
the degree to which students learn with understanding.

Die Fhigkeit, Wissen in neuen/unbekannten Situationen anzuwenden, hngt damit zusammen, zu


welchem Grad die SuS mit/auf Verstndnis lernen.
Kapitel 4:

1.) Learners are engaged by scientifically oriented questions.

Die Lernenden werden durch wissenschaftlich orientierte Fragestellungen


beschftigt/engagiert/gefesselt.

2.) Learners give priority to evidence, which allows them to develop and evaluate explanations
that address scientifically oriented questions.

Die Lernenden geben Beweisen den Vorzug, die ihnen erlauben, Erklrungen fr wissenschaftliche
Fragestellungen zu entwickeln und zu evaluieren.

3.) Learners formulate explanations from evidence to address scientifically oriented questions.

Die Lernenden bilden auf der Basis von Beweisen/Nachweisen/Belegen Erklrungen fr


wissenschaftliche Fragestellungen.

4.) Learners evaluate their explanations in light of alternative explanations, particularly those
reflecting scientific understanding.

Die Lernenden evaluieren ihre Erklrungen in Anbetracht von alternativen


Erklrungen/Ausfhrungen/Deutungen, insbesondere wenn diese (ihr?) wissenschaftliches
Verstndnis reflektieren.

5.) Learners communicate and justify their proposed explanations.

Die Lernenden kommunizieren miteinander und begrnden ihre Erklrungsvorschlge.