NOMBRE: -JOEL JONATHAN GONZALES MICHEL

COLEGIO: BOQUERON

CURSO: 6TO DE SEC.

2017
DEFINICION: En anlisis real y complejo, el concepto de lmite es la piedra de toque que
formaliza la nocin intuitiva de aproximacin hacia un punto concreto de
una sucesin o una funcin, a medida que los parmetros de esa sucesin o
funcin se acercan a un determinado valor. En el anlisis los conceptos de series
convergentes, derivada e integral definida se fundamentan mediante el concepto
de lmite.
En clculo (especialmente en anlisis real y matemtico) este concepto se utiliza
para definir los conceptos fundamentales
de convergencia, continuidad, derivacin, integracin, entre otros. Si bien, el concepto
de lmite parece intuitivamente relacionado con el concepto de distancia, en un espacio
eucldeo, es la clase de conjuntos abiertos inducidos por dicha mtrica, lo que permite
definir rigurosamente la nocin de lmite.
El concepto se puede generalizar a otros espacios topolgicos, como pueden ser las redes
topolgicas; de la misma manera, es definido y utilizado en otras ramas de la matemtica,
como puede ser la teora de categoras.
Propiedades de los lmites

Ya vimos que en los puntos que una funcin es continua, se puede evaluar el lmite
evaluando f(x0). Vimos el caso particular de las funciones lineales en que se cumple que

Para poder calcular los lmites de funciones ms complicadas es necesario que veamos
determinadas propiedades de los lmites.
Teorema 1
Si se tiene que

Entonces:

a) (lmite de la suma = suma de los lmites)

b) (lmite del producto es igual al producto de los lmites)

c) siempre que M 0 (lmite del cociente es igual al cociente de los

lmites)

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Teorema 2

Ejemplo de aplicacin: Evaluar

Para ello vamos a descomponer la funcin en partes lineales:

Ntese que si evaluamos la funcin:

esta funcin es continua en x = -2. Esto puede observarse de la grfica de la ecuacin que no
tiene huecos ni saltos.

El procedimiento aplicado en este ejemplo nos indica como cualquier polinomio:

puede descomponerse en sumas y productos de partes lineales, pudiendo evaluarse los lmites
de cada una de estas partes lineales por sustitucin directa y a su vez esto nos permite
evaluar el lmite del polinomio y por tanto tenemos el:

3
Teorema 3

De aqu:
Teorema 4
Si p(x) y q(x) son polinomios, entonces:

siempre que q(x0) 0.

Ya vimos que muchas veces podemos evaluar el lmite de polinomios y sus cocientes por
sustitucin directa. Pero este no es siempre el caso. Por ejemplo si hacemos esto con el
caso:

no lo podemos determinar puesto que el denominador se convierte en 0. Sin embargo, si

factorizamos:

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Ahora a medida que x se aproxima a 1. la expresin x + 2 se aproxima a 3 y

siempre que x 1
Las grficas nos ayudan a comprender que la existencia de un hueco en la grfica no afecta su
lmite (aunque s a su continuidad).

Grfica de Grfica de x + 2

PASOS PARA RESOLVER LIMITES

Para resolver los lmites se realizan los siguientes pasos

1) Se escribe el conjugado del termino que tenga la raz

2) Se multiplica el numerador y el denominador por el conjugado

3) Se realizan las operaciones de multiplicacin

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4) Se elimina el termino que se vuelve cero en el denominador y en caso de ser necesario
se factoriza.

5) Se evala el valor del lmite.

Tipos de indeterminaciones

Estos son los tipos de indeterminaciones que existen:

Infinito entre infinito

Dividir un nmero entre infinito es cero, pero si dividimos el propio infinito entre infinito
tambin es cero?

No, no tiene solucin, por eso es indeterminado.

Cero entre cero

Algo similar al caso anterior ocurre con esta indeterminacin. Sabemos que cero dividido entre
cualquier nmero sigue siendo cero, pero si el cero lo dividimos entre cero, el resultado
no es cero, es una indeterminacin.

Un nmero entre cero

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Un nmero dividido entre cero no tiene solucin. Prueba a hacerlo con la calculadora y vers
que te da error. Por tanto estamos ante otra indeterminacin.

El resultado del lmite cuando tenemos esta indeterminacin puede ser infinito o menos
infinito, pero a priori se desconoce.

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Infinito menos infinito

Qu pasa si a infinito le restamos infinito? El resultado es cero?

Infinito menos infinito no es cero, porque desconocemos el orden de magnitud de cada uno de
los infinitos. No tienen porque ser igual de grandes. El infinito es un concepto muy
abstracto y no tiene un valor definido. El ejemplo est en que podemos elevar infinito al
cuadrado y sigue siendo infinito, mucho ms infinito que antes.

Cero por infinito

Cuando multiplicamos un nmero por cero, el resultado es cero. Cuando multiplicamos un

nmero entre infinito, el resultado es infinito. Pero, qu pasa si multiplicamos cero por
infinito? El resultado es cero o es infinito?

Pues por eso mismo, el resultado es una indeterminacin y no tiene solucin.

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Cero elevado a cero

Cualquier nmero elevado a cero es uno, pero por otro lado, cero por cero es cero. Entonces
si cero lo elevamos a cero es uno o es cero? Pues ni una cosa ni la otra. Es
indeterminado.

Infinito elevado a cero

Esta indeterminacin es parecida al caso anterior. Qu pasa si elevamos infinito a cero? El

resultado es 1? No tiene sentido, por lo que el resultado es infinito.

Uno elevado a infinito

Cunto es el resultado de multiplicar uno por uno infinitas veces? Se podra pensar que el
resultado es uno, sin embargo, esta operacin tampoco tiene solucin.

Como ves, algunas de estas indeterminaciones pueden causar confusin por pensar que s
tienen solucin.

CLASES DE LIMITES

Lmites de funciones

Nocin de lmite de una funcin en un punto.

Una funcin y = f(x) puede no estar definida para un cierto punto, digamos x = xo ,
como sucede con y = log x en el punto x = 0, o como sucede con y = tg x en el
punto x = p/2 . En realidad, una funcin y = f(x) puede llegar a mostrar un

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 comportamiento extrao en cierto punto x = xo . Para comprender mejor estas
posibles anomalas de algunas funciones se introduce la nocin de lmite de una
funcin en un punto.

La funcin y = f(x) tiene como lmite

L en el punto x=a.

Para determinar el lmite de y = f(x) en cierto punto x = a , debemos prescindir del

valor que tenga f(a), incluso puede que f(a) ni siquiera est definido, y fijarnos en
los valores de f(a) para puntos extremadamente cercanos a x = a.

En el ejemplo del grfico, observando los valores de los puntos muy prximos
a x= a, lo cual ser expresado as: , se llega a la conclusin que el lmite
de y= f(x) "cuando x tiende al valor a" es L. Utilizando simbologa matemtica, lo
expresamos:

Limites laterales.

Existen funciones que en un cierto punto x = xo poseen una discontinuidad,

sufriendo su grfica de un "salto", tal como se muestra en la figura de abajo.

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 La funcin y = f(x) tiene como lmite
L+ por la derecha del
punto x=a, y el lmite L- por la
izquierda del punto x=a.

Para la funcin y = f(x) del grfico de arriba, no est definido el valor f(a) , y se dice
que el lmite de f(x) "por la derecha" del punto x = a (expresado as: +e)
es L+, lo cual en simbologa matemtica es:

Por otra parte, se dice que el lmite de f(x) "por la izquierda" del punto x = a (
expresado as: -e) es L+, que en simbologa matemtica es:

(NOTA: En Clculo Infinitesimal suelen emplearse letras griegas tales como: e, d,

... para referirnos a valores numricos muy pequeos.)

Por otra parte, para que podamos hablar verdaderamente del lmite de f(x) en el
punto x = a los los lmites laterales deben ser iguales, es decir, debe cumplirse:

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Limites infinitos.

Hay dos casos destacables de lmites, tal como podemos verlo en las grficas de
abajo

Para la funcin y = f(x) de la Fig. 1, f(x) tiende al valor L para x en el infinito

(geomtricamente se habla de que y = L es una "asntota horizontal" de la
curva ).
En el caso de la Fig. 2, es la funcin y = f(x) la que toma un valor infinito en el
punto x=a (geomtricamente x=a es una "asntota vertical" de la curva).

En el primer caso se expresa:

Mientras que el segundo as:

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NOMBRE: -JOEL JONATHAN GONZALES MICHEL

COLEGIO: BOQUERON

CURSO: 6TO DE SEC.

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CONCEPTO. La combinatoria o anlisis combinatorio es la parte de la
Matemtica que estudia las diferentes maneras en que se pueden formar
agrupaciones entre elementos de uno o ms conjuntos y como contar
ordenadamente su nmero.

El anlisis combinatorio exige el conocimiento de ciertas reglas y mtodos para

determinar el nmero o la manera de formar diferentes grupos con los elementos de un
conjunto.

Es la rama de la matemtica que estudia los diversos arreglos o selecciones que

podemos formar con los elementos de un conjunto dado, los cuales nos permite
resolver muchos problemas prcticos. Por ejemplo podemos averiguar cuntos
nmeros diferentes de telfonos , placas o loteras se pueden formar utilizando un
conjunto dado de letras y dgitos.

Adems el estudio y comprensin del anlisis combinatorio no va ha servir de

andamiaje para poder resolver y comprender problemas sobre probabilidades

Principios fundamentales del Anlisis Combinatorio:

En la mayora de los problemas de anlisis combinatorio se observa que una operacin
o actividad aparece en forma repetitiva y es necesario conocer las formas o maneras
que se puede realizar dicha operacin. Para dichos casos es til conocer determinadas
tcnicas o estrategias de conteo que facilitarn el clculo sealado.

El anlisis combinatorio tambin se define como una manera prctica y abreviada de

contar; las operaciones o actividades que se presentan son designadas como eventos
o sucesos.

Ejemplo :

Sealar las maneras diferentes de vestir de una persona, utilizando un nmero

determinado de prendas de vestir

Ordenar 5 artculos en 7 casilleros

Contestar 7 preguntas de un examen de 10

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Designar 5 personas de un total 50 para integrar una comisin

Sentarse en una fila de 5 asientos 4 personas

Escribir una palabra de 7 letras utilizando 4 consonantes y 3 vocales

I) Principio de multiplicacin :

Si un evento o suceso "A" puede ocurrir , en forma independiente, de "m" maneras

diferentes y otro suceso de "n" maneras diferentes, entonces el nmero de maneras
distintas en que pueden suceder ambos sucesos es "m . n"

Ejemplo 1:

En la etapa final de ftbol profesional de primera, cuatro equipos : CRISTAL ( C ), BOYS (

B) ,ESTUDIANTES ( E ), UNIVERSITARIO (U), disputan el primer y segundo lugar
(campen y subcampen). De cuntas maneras diferentes estos equipos pueden
ubicarse en dichos lugares?

Solucin :

METODO 1: utilizando el diagrama del rbol

1er lugar 2do lugar 1o 2o

Existen 12 maneras diferentes en que estos equipos se pueden ubicarse en el primer y

segundo lugar

METODO 2: Utilizando el principio de multiplicacin

1o 2o

4x3

# maneras = 12

Ejemplo 2:

Cuntas placas para automviles pueden hacerse si cada placa consta de dos letras
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diferentes seguidas de tres dgitos diferentes? (considerar 26 letras del alfabeto)

Solucin :

letras Dgitos

26 x 25 x 10 x 9 x 8

# placas = 468 000

II) Principio de adicin :

Supongamos que un evento A se puede realizar de "m" maneras y otro evento B se puede
realizar de "n" maneras diferentes, adems, no es posible que ambos eventos se realicen
juntos (A B = ), entonces el evento A o el evento B se realizarn de ( m + n) maneras.

Ejemplo 1:

Un repuesto de automvil se venden en 6 tiendas en la Victoria o en 8 tiendas de

Brea.De cuntas formas se puede adquirir el repuesto?

Solucin :

Por el principio de adicin:

Victoria Brea

6 formas + 8 formas = 14 formas

Ejemplo 2:

Se desea cruzar un ro, para ello se dispone de 3 botes, 2 lanchas y 1 deslizador. De

cuantas formas se puede cruzar el ro utilizando los medios de transporte sealados?

Solucin :

Aplicando el principio de adicin se tiene:

Bote , lancha , deslizador

321

# maneras = 3 + 2 + 1 = 6

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