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Introduccin

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer en un resumen de las unidades I,
II y III, donde se trataran los siguientes puntos: Elaboracin de una resea histrica
conteniendo: a) Perodos y enfoques teolgicos y filosficos ms importantes que marcan
los antecedentes y orgenes del pensamiento psicolgico en la antigedad y Los orgenes
de la psicologa como ciencia y profesin., b) La divisin de la psicologa en ramas y
esferas de aplicacin, c) El surgimiento de las ramas de la psicologa, d) Los campos de
aplicacin de la ciencia psicolgica. As mismo la elaboracin de una tabla donde
establezca: a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicologa, b) El
estructuralismo de Wundt y la fundacin de la psicologa, c) El funcionalismo de James
y la psicologa de la adaptacin, d) La psicologa del inconsciente de Sigmund Freud, e)
El surgimiento de las ramas de la psicologa. Los campos de aplicacin de la ciencia
psicolgica.

Por otra parte, presentare un cuadro comparativo donde se reflejan: Concepcin


epistemolgica del conductismo, Principios bsicos del condicionamiento clsico y
operante, Mtodos que caracterizan las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento
psicolgico contemporneo, entre otros puntos.

Este trabajo ha sido extrado del libro teoras psicolgicas actuales de Julio Cesar
Villafaa, as como de varias fuentes de internet. Dicho trabajo consta de hoja de
presentacin, introduccin, desarrollo, conclusin y sntesis personal.
ACT. TEORAS PSICOLGICAS ACTUALES

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I
Lectura de la unidad I del libro de texto bsico, de los autores Dra. Marcos Marn Beatriz
y Dr. Zaldvar Prez Dionisio F. (2012). Teoras Psicolgicas Actuales. Repblica
Dominicana: Uapa. Aqu en la plataforma

1. Elaboracin de una resea histrica conteniendo:

a) Perodos y enfoques teolgicos y filosficos ms importantes que


marcan los antecedentes y orgenes del pensamiento psicolgico en la
antigedad y Los orgenes de la psicologa como ciencia y profesin. b)
La divisin de la psicologa en ramas y esferas de aplicacin. c) El
surgimiento de las ramas de la psicologa. d) Los campos de aplicacin
de la ciencia psicolgica.

El desarrollo de la psicologa como ciencia tiene sus


orgenes en la filosofa de la antigedad. Las primeras ideas
y concepciones sobre el psiquismo humano surgen como
parte del pensamiento especulativo de los filsofos
antiguos, interesados en desentraar la naturaleza y esencia
del comportamiento humano.

La psicologa se funda como ciencia en el siglo XIX, pero sus antecedentes se remontan
a la antigedad, donde aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad
por comprender el universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano.

La ms antigua de las referencias a lo que pudiramos considerar una psicologa popular


en la civilizacin occidental, aparece en La Ilada y La Odisea, donde Homero da cuenta
de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento se expresan en
la Edad de Bronce en Grecia.
A la luz de estas nociones, se perfilan las primeras concepciones sobre la virtud, las
emociones, la buena vida y la inmortalidad, asociadas a las batallas y a las acciones de
los guerreros1. Pero los cimientos del pensamiento psicolgico occidental se fundan,
esencialmente, a partir de la tradicin crtica - especulativa que se desarrolla en la filosofa
griega.

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia naturalista en la


comprensin del universo. Rompe con la perspectiva mstico religiosa que le antecede,
para centrarse en el anlisis de la constitucin de las cosas y su funcionamiento, por lo
que se considera precursor de la investigacin fsica. Esta concepcin naturalista,
encontr continuidad en las obras de filsofos como Anaximandro de Mileto (560 a. C.),
Jnofases de Colofn (530 a. C.), Pitgoras de Samos (530 a. C.), etc., en cuyas obras se
articulan los conocimientos de la fsica y las matemticas, en la explicacin psicolgico
- filosfica del cuerpo y del alma.

Luego de esto Alcmen de Trotona (500 a. C.), avanz notablemente en los estudios de
la percepcin y lleg a considerar que la sensacin y el pensamiento tienen lugar en el
cerebro. Por su parte, Empdocles de Aciagas (450 a. C.), considerado por algunos
historiadores como el fundador del empirismo, reconoci a los sentidos como los canales
del entendimiento, a travs de los cuales se desplaza la informacin hacia el cerebro.

Otra repercusin importante en el pensamiento psicolgico durante la filosofa griega


presocrtica, lo tuvo las obras de los filsofos que se debaten entre la filosofa del ser y
del devenir. La filosofa del ser se basa esencialmente en el reconocimiento de la
existencia de verdades y valores eternos, independientes de la humanidad. Su primer
portavoz fue Parmnides de Elea2 (475 a. C.), cuya doctrina afirma la existencia del ser
como unidad indivisible e inmvil que ofrece continuidad y perpetuidad.

Ahora bien, la idea acerca de la realidad sometida al cambio alcanza mayor fuerza en la
obra de Herclito de feso3 (500 a. C) quien consideraba que el fuego es la fuente
primordial de la materia, pero crea que el mundo entero est en constante cambio o flujo
aseguraba que era imposible definir algo o tener dos veces la misma experiencia, por
cuanto las cosas se modifican en un constante devenir.

Otro punto es que los filsofos atomistas dieron continuidad al pensamiento fsico
filosfico, retornando a la explicacin de los problemas del conocimiento humano, la
moralidad y la felicidad. Los representantes de esta corriente fueron Leucipo de Mileto
(430 a. C.) y su discpulo Demcrito de Abdera (420 a. C.), quienes desarrollan una
concepcin materialista absoluta de la naturaleza, al explicar todos los fenmenos
naturales en trminos de nmero, forma y tamao de los tomos.

Por su parte, los filsofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros
de retrica, aunque no sostenan un sistema filosfico concreto, hicieron aportes a la
filosofa a partir de sus prcticas. Bajo la mxima de Protgoras4, de que el hombre es
la medida de todas las cosas, se aproximan a una visin humanista de la filosofa,
contraria a las concepciones proto-cientficas de los naturalistas. los sofistas apuntan a
una nocin relativista que significa un gran paso de avance en la historia del pensamiento
filosfico occidental.

El pensamiento psicolgico de los filsofos clsicos de la antigedad detiene su curso en


la poca medieval, bajo el rgido dominio de los preceptos religiosos. Tericos como San
Agustn10, enfatizan en la mirada interior como nico mtodo posible para conocer el
alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios.

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teologa de las ideas de la ciencia y


la filosofa. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los
pensadores clsicos como Aristteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista
y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

En la llamada baja Edad Media, bajo el renacer del empirismo, los tericos se interesan
por el anlisis de la razn y de sus lmites. Pensadores como Siger de Brabante (1240-
1282), van desplazando la atencin de los problemas divinos a los asuntos naturales,
considerando la importancia de discutir, de una forma natural, acerca de lo que es
natural.

Francis Bacon12 (1561-1626), uno de los exponentes ms importantes de esta etapa, abre
las puertas de la investigacin emprica sistemtica. En esta direccin, desarroll el
mtodo cientfico inductivo, centrado en el control riguroso de los datos y en la
constatacin, opuesta a la especulacin.
Finalmente, el Renacimiento contribuy al resurgir de los valores de la filosofa clsica.
Junto al inters por la naturaleza, se refuerza la importancia de la observacin y la
hermenutica, para la comprensin de los problemas humanos.

El surgimiento de las ramas de la psicologa. Los campos de aplicacin de la ciencia


psicolgica.

El surgimiento de la psicologa experimental como disciplina cientfica corresponde a


Wilhelm Wundtn, psiclogo alemn, estructuralista, fundador del primer laboratorio de
psicologa en el 1879.

Los trabajos de Wundtn abarcaron prcticamente la psicologa experimental hasta la


aparicin de la psicologa conductista en los inicios del siglo XX.

Luego surge la psicologa fisiolgica que tuvo una especial repercusin durante el siglo
XIX y constituy la base del desarrollo del movimiento conductista en psicologa y
contina desarrollndose en la actualidad.

Dentro de los campos de aplicacin de la psicologa podemos citar los siguientes: la


psicologa clnica, social, industrial y de la educacin. Sin embargo, la psicologa de hoy
no reduce su accin prctica a estos campos, pues tambin encontramos la asesora de los
psiclogos en esferas tan diferentes como la criminalstica, el deporte, la gentica, la
poltica y las tecnologas de la comunicacin, de la salud, entre otras.

Elaboracin de una tabla donde establezca:

a) Las influencias del El empirismo y el racionalismo son corrientes epistemolgicas contrapuestas que
racionalismo y el empirismo en se preocupan por saber qu son las cosas y cmo es posible llegar a conocerlas, si
la psicologa. a travs de la razn o por medio de la experiencia.

El empirismo como teora del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y


de la percepcin sensorial en la formacin de ideas. El empirismo supone que el
mtodo cientfico debe contar con hiptesis y teoras probadas mediante la
observacin del mundo natural.
b) El estructuralismo de Wundt Wilhelm Wundt fue el primero en organizar el primer laboratorio de Psicologa en
y la fundacin de la psicologa. la Universidad de Leipzig, por lo que le considera el fundador de la psicologa
cientfica. Wundt consideraba a la psicologa una ciencia fundacional o
propedutica que integrara a las ciencias sociales y a las fsicas y que utilizara
tcnicas anlogas a las de la fisiologa.

Tena una concepcin psicolgica estructuralista que se orientaba al estudio de los


procesos consientes, aquellos mediante los cuales experimentamos y observamos
el mundo exterior.

Wundt investigaba la estructura de la mente, mediante mtodos experimentales e


inductivos, a la manera de la fsica y otras ciencias naturales, entonces es as como
el mtodo de la introspeccin analtica.

Wundt y sus seguidores identificaron como elementos bsicos de la vida mental,


las sensaciones, las imgenes y los sentimientos. En el laboratorio de Wundt se
realizaron estudios relativos a los sentimientos de tensin contra relajacin, de
excitacin contra calma, entre otros, por lo que cerca del 10% de estos
experimentos se basaban en las asociaciones de palabras. En estos experimentos se
conceda un papel importante a los sujetos, y se les entrenaba psicolgicamente,
por cuanto eran la fuente de obtencin de los datos. En ocasiones los propios
experimentadores asuman los roles de sujeto.

Es as como la psicologa se funda oficialmente como una ciencia eminentemente


experimental, en condiciones de laboratorio y orientada fundamentalmente al
estudio de la mente, desde una perspectiva estructuralista

c) El funcionalismo de James y James es reconocido como el padre del funcionalismo, ste consideraba la
la psicologa de la adaptacin. conciencia como objeto de estudio de la psicologa orientada a la comprensin de
los procesos adaptativos de los seres humanos, es decir, el estudio de los distintos
recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia. La
conciencia crea y al mismo tiempo est al servicio de los fines del organismo, el
primero de los cuales es la supervivencia por medio de la adaptacin al entorno,
pero la adaptacin nunca es pasiva, puesto que la conciencia elige y acta siempre
con un fin.
La perspectiva funcionalista de James concibe la relacin entre los estados
mentales y los cambios corporales, por cuanto toda modificacin mental est
seguida de un cambio corporal. Asimismo, reconoce la relacin entre los estados
mentales y el ambiente o mundo exterior.

d) La psicologa del Gracias al nfasis que le dio Freud al inconsciente en su obra, se le llega a reconocer
inconsciente de Sigmund Freud. como el padre de la psicologa. El psicoanlisis surge a consecuencia de una
prctica clnica, en el contexto de la cual se revela la importancia de los procesos
psquicos inconscientes y su influencia en la conducta.

Freud concluye que el inconsciente es un aspecto crucial de la personalidad, cuyas


caractersticas y leyes deben ser estudiados por la psicologa, y que hacer
consciente lo inconsciente es la base teraputica para tratar los trastornos mentales,
lo que se logra en la relacin que se establece entre el paciente y el terapeuta,
encaminada esencialmente al anlisis e interpretacin del inconsciente. Es por lo
que se convierte en un mtodo de investigacin y una terapia utilizada para curar
problemas mentales, utilizando el mtodo de la introspeccin u observacin
interior de los propios actos, estados de nimo o de conciencia, as mismo emplea
recursos como la asociacin libre y el anlisis de los sueos, los que contribuyen
al anlisis del mundo inconsciente.

A partir del surgimiento de esta teora el estudio de la psiquis adquiere una


dimensin mucho ms compleja, que trasciende el anlisis de los procesos mentales
y la conciencia, llegando a penetrar en niveles ms profundos de comprensin del
funcionamiento humano.

El psicoanlisis influye determinantemente en las teoras dinmicas de la


personalidad, en los estudios de las necesidades y la motivacin, en los campos de
la psicopatologa y la psicoterapia, marcando una nueva forma de comprender la
psicologa en la poca contempornea. En el psicoanlisis freudiano, se desarrollan
concepciones que divergen en la manera de entender la subjetividad humana y el
mundo inconsciente, abrindose el paso cada vez ms, a la comprensin del papel
de la cultura y la sociedad en el desarrollo psicolgico.
e) El surgimiento de las ramas El origen de la psicologa como ciencia independiente se asocia a la psicologa
de la psicologa. Los campos de experimental. El surgimiento de la psicologa experimental como disciplina
aplicacin de la ciencia cientfica corresponde a Wilhelm Wundt, pero se reconoce a Gustav Theodor
psicolgica. Fechner como iniciador de la misma.

Los trabajos de Wundt abarcaron prcticamente la psicologa experimental hasta la


aparicin de la psicologa conductista en los inicios del siglo XX.

Las investigaciones que dieron inicio a la psicologa experimental se hicieron para


explicar el funcionamiento psicolgico mediante el estudio de las funciones del
cerebro y del sistema nervioso. Debido a esto surge una de las primeras esferas de
la psicologa: la psicologa fisiolgica, que tuvo una especial repercusin durante
el siglo XIX y constituy la base del desarrollo del movimiento conductista en
psicologa y contina desarrollndose en la actualidad.

Por otro lado, la psicologa clnica y dentro de esta la psicopatologa, se desarrollan


en los marcos de la atencin especializada a las irregularidades o alteraciones
psicolgicas que ataen a las personas que acuden en busca de ayuda profesional.
Esta se caracteriza por la heterogeneidad de las tendencias y enfoques que la
componen.

Por un lado, encontramos la orientacin empirista, desarrollada con fuerzas en los


Estados Unidos durante las dcadas de 1940 y 1950. Esta tendencia surge del
inters por las mediciones mentales para el trabajo de seleccin de reclutas para
el ejrcito en la II Guerra Mundial, y persiste hasta la actualidad.

Por otro lado, se desarrolla una orientacin clnica, ms filosfica, orientada al


estudio de los fenmenos psquicos internos. En esta direccin, se desarrollan la
corriente humanista y el psicoanlisis, desde una perspectiva fenomenolgica y
hermenutica.

El desarrollo de estas ramas se acompa de la psicologa acadmica. A todo ello,


las principales teoras y enfoques psicolgicos surgen en los contextos de las
universidades y la enseanza de la psicologa, como es el caso de Wundt, Watson,
Skinner, Rogers, por solo mencionar algunos ejemplos. En el terreno de la
academia se origina la psicologa general, que aborda el sistema categorial, los
principios y problemas generales de la ciencia psicolgica, sirviendo de base al
resto de las disciplinas.

Campos de aplicacin de la ciencia psicolgica.

La psicologa clnica, social, industrial y de la educacin, son los campos


tradicionales de aplicacin de la ciencia psicolgica. Mas sin embargo hoy en da
la psicologa no se limita, sino que se aplica a infinidades de problemas que se
presentan en todas las reas de la vida social.

Las terapias conductualescognitivas han tenido un gran desarrollo y


enriquecimiento, a partir de los aportes del cognitivismo contemporneo. Otra
prctica reconocida, contina siendo la terapia psicoanaltica, la que en la
actualidad presenta diversidad de enfoques y propuestas metodolgicas.

Por otro lado, la psicologa empresarial se ha desarrollado notablemente,


colocndose a la altura del desarrollo de las tecnologas y adecundose a las nuevas
formas de comunicacin y produccin. En este sentido, se avanza en el contexto de
la educacin en la empresa, la que asume nuevos retos, pauta y formas renovadoras.

En ese mismo orden, la psicologa educativa es una de las esferas donde el trabajo
del psiclogo suele ser ampliamente valorado y reconocido en la actualidad. Los
psiclogos educativos abordan como objeto de estudio la problemtica del
aprendizaje y el desarrollo humano, desde una perspectiva amplia que abarca las
esferas de la familia, la escuela, los medios de comunicacin, los grupos e
instituciones sociales que actan y ejercen un impacto en la educacin de los seres
humanos.

A esto se le suma que en las ltimas dcadas aparece la psicologa del internet
orientado al estudio de las nuevas formas de aprendizaje y comunicacin que se
desarrollan a partir de la introduccin de las tecnologas de la informacin en el
mbito educativo.
Finalmente, la psicologa social ha evolucionado considerablemente en las ltimas
dcadas, estrechando sus vnculos con otras ramas y esferas de accin del
psiclogo.

ACTIVIDADES UNIDAD II
Apreciados participantes, en este espacio van a realizar la lectura de la
unidad II del libro Teora Psicolgica Actuales, de la Dra. Beatriz
Marcos Marn y Dr. Dionisio F. Zaldvar Prez. y otras fuentes. (Ver
carpeta de bibliografa del curso en plataforma).

1. Elabora un cuadro comparativo donde reflejes:

Concepcin epistemolgica Principios bsicos del Mtodos que caracterizan las


del conductismo. condicionamiento clsico y operante. diferentes escuelas y corrientes del
pensamiento psicolgico
contemporneo.

El Conductismo aparece a Condicionamiento clsico. PSICOANALISIS:


mediados de 1910-1920 como
El principio del condicionamiento Estudio de la subjetividad humana. Su
reaccin frente a la psicologa
clsico explica cmo estmulos mtodo basa en el estudio del mundo
de la introspeccin.
simultneos tienden a evocar respuestas inconsciente, a travs de la
El conductismo se sustenta en semejantes, aunque en principio tal introspeccin y por medio de recursos
una concepcin respuesta fuera provocada slo por uno como la interpretacin de los sueos, la
epistemolgica positivista. de ellos. tcnica de asociaciones libres, los test
Sobre la base de la teora proyectivos.
Adquisicin: la adquisicin de una RC
darwiniana de la evolucin, el
es funcin del emparejamiento del EC GESTALT:
asociacionismo de los filsofos
con el EI y del nmero de repeticiones Totalidad de los fenmenos fsicos y
ingleses y la reflexologa rusa,
que se realicen. psicolgicos. Su mtodo pone nfasis
se desarrolla la corriente
en la experiencia presente "Aqu y
conductista en psicologa. Extincin y recuperacin espontnea: la
ahora".
extincin es el principio ms importante
descubierto por Pvlov: si
sistemticamente se presenta el EC sin
Uno de los objetivos CONDUCTISMO:
ser seguido del EI, la RC empieza a
principales que se persigue Prediccin y control de la conducta a
decrecer hasta desaparecer. Sin
con el Conductismo, es hacer travs de mtodos de observacin
embargo, una respuesta que se ha
de la psicologa una Ciencia objetiva y experimental.
extinguido puede, tras cierto tiempo de
Natural, y como tal, debera
descanso, reaparecer de nuevo. Este COGNITIVISMO:
tener mtodos que permitan
fenmeno es el de recuperacin Conocer y entender que es lo que est
observar y medir variables.
espontnea y sugiere que no hay una pasando en la mente de la persona que

Las bases epistemolgicas del extincin total de la RC. se encuentra aprendiendo. se vale de
conductismo estn en el mtodos de investigacin y de
Generalizacin: Pvlov encontr que
empirismo, ya que se observacin.
una vez que se ha adquirido una RC, sta
considera que "el
no se limita a aparecer slo ante el EC HUMANISMO:
conocimiento es una copia de
utilizado en el proceso de Rescate del yo y de la conciencia.
la realidad".
condicionamiento, sino que se extiende Estudio holstico de la persona, con

El conductismo una o generaliza a otros estmulos parecidos. nfasis en la unidad de lo externo y lo


es
corriente de la psicologa Este principio debe ser considerado til interno, de lo subjetivo y lo objetivo.
inaugurada por John B. a la vez que perjudicial. til en tanto
Watson (1878-1958)que que, al generalizar, reduce las
defiende el empleo de situaciones de aprendizaje, es decir, lo
procedimientos estrictamente acelera. De no ser as, tendramos que
experimentales para estudiar ser condicionados a cientos de
el comportamiento observable estmulos. Y perjudicial porque, al
(la conducta) y niega toda generalizar, a veces nos lleva a errores.
posibilidad de utilizar los
Discriminacin o diferenciacin:
mtodos subjetivos como la
Opuesto al principio de generalizacin,
introspeccin. Su fundamento
se refiere a que a medida que el
terico est basado en que a
condicionamiento se consolida, se van
un estmulo le sigue una
discriminando, con mayor precisin, los
respuesta, siendo sta el
EC a los que se debe responder.
resultado de la interaccin
entre el organismo que recibe Condicionamiento operante
l estimulo y el medio
ambiente. Considera que la
observacin externa es la
Reforzamiento: procedimiento mediante
nica posible para la
el cual la aplicacin de un estmulo
constitucin de una psicologa
llamado reforzador hace que aumente la
cientfica.
probabilidad de que una conducta se
El enfoque conductista en repita en el futuro.
psicologa tiene sus races en el
Reforzamiento positivo: ayuda a que la
asociacionismo de los filsofos
conducta se mantenga.
ingleses, as como en la escuela
de psicologa estadounidense Reforzamiento negativo: aumento de la
conocida como funcionalismo conducta quitndonos algo que nos
y en la teora darwiniana de la agrada o que queremos evitar.
evolucin, ya que ambas
corrientes hacan hincapi en Moldeamiento: en una estrategia
una concepcin del individuo psicolgica con la cual se pretende
como un organismo que se aumentar la frecuencia de una conducta
adapta al medio (o ambiente). en un individuo que no la realiza o que
no la hace con tanta frecuencia como se
deseara.

Extincin y recuperacin espontanea:


cuando se retira el reforzamiento a una
respuesta la frecuencia de la conducta
decae poco a poco.

Se refiere a la reaparicin de una


respuesta previamente condicionada
extinguido despus de un retraso.
2. Redacta un anlisis crtico estableciendo los nexos entre los
antecedentes filosficos de la psicologa y las perspectivas actuales de
nuestra ciencia.

Los antecedentes de la Psicologa se remontan a tiempos antiguos donde emerge la


necesidad de encontrar respuestas a muchas interrogantes y comprender el universo, el
ser humano y la naturaleza.

En esta etapa pre cientfica se destacan las posturas y concepciones sobre la Psique (alma),
de Scrates, Platn y Aristteles. Posteriormente se destaca Santo Thomas de Aquino
quien intent unificar la fe cristiana con la razn, aproximndose al problema del
conocimiento, desde una perspectiva aristotlica-tomista.

Luego del Renacimiento que marca el inters por los asuntos naturales y humanos, los
siglos XVII-XVIII surge la corriente del empirismo que planteaba que el conocimiento
de la vida mental tena que basarse en la observacin de los hechos y la experiencia. El
racionalismo por su parte fue otra corriente destacada de la poca, con Rene Descartes
como mximo representante, que aboga por la razn como nico medio para obtener el
conocimiento.

A partir de esta base de posturas y concepciones filosficas emerge la Psicologa


cientfica experimental con la figura de Wilhem Wundt sobresaliendo y abordando los
problemas de la conciencia, a travs del estudio introspectivo de la mente del adulto
humano normal.

Por otro lado, se presenta la psicologa de la adaptacin fundada por William James, con
una visin pragmtica de la Psicologa que consideraba que esta disciplina tena como
misin entender el comportamiento y los procesos mentales, desde la perspectiva de como
los mismos actan a fin de lograr el buen funcionamiento de la persona. El conductismo
de Watson cuyo objeto de estudio es la conducta observable, la Gestalt que se centra en
los procesos mentales principalmente en la percepcin y finalmente la psicologa del
inconsciente de Sigmund Freud, que afect profundamente el pensamiento occidental del
siglo XX, con el estudio del inconsciente, seguido por el cognitivismo con el estudio de
los procesos cognitivos y la Psicologa Humanista que busca el restablecimiento del
sentido interno y de fuerza de voluntad.
Al final vemos como todas estas concepciones modernas se vinculan a las primeras
interrogantes filosficas que pretenden dar significado y sentido a la mente, Psique del
ser humano.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III


Lectura de unidad III del libro Teora Psicolgicas Actuales, de la Dra.
Marcos Marn Beatriz y Dr. Zaldvar Prez Dionisio F., e indagacin en
la web y otras fuentes sobre:

1. Definicin de inteligencia y de ejemplo de un caso donde se aplique la


inteligencia.

Definicin de inteligencia

Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.


En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e 'intelecto'.

Ejemplo de inteligencia emocional: Entender la funcin de las emociones en el cuerpo,


y no juzgar el hecho de sentirse mal ni bien como algo ms de lo que realmente son:
emociones transitorias.

2. Aportes y aplicaciones de la neurofisiologa a la psicologa y gran


aporte y soporte a la psicologa. Elaboracin en un ensayo que contenga
dichos aportes (En dos pginas.)

La neurofisiologa se reconoce como el campo cientfico dedicado al estudio de las clulas


nerviosas o neuronas, y al proceso a travs del cual estas reciben y trasmiten informacin.
Constituye una esfera de estudio bsica para la psicologa, en la medida que aporta el
conocimiento esencial para la comprensin de los procesos que sostienen el desarrollo de
los mecanismos y funciones psicolgicas. Esta corriente da respuesta a interrogantes que
giran en torno a la relacin mente cuerpo, tan discutida en la historia de la psicologa
por diferentes autores y escuelas.

La Psicologa Fisiolgica o Psicofisiologa estudia la relacin entre los procesos


orgnicos y la conducta, tratando de establecer cules son las estructuras que median entre
fenmenos psquicos y fsicos Esta disciplina, referida igualmente a las bases biolgicas
de la conducta, est dedicada al conocimiento de los mecanismos cerebrales que soportan
la conducta humana, la experiencia y la conciencia.

Las principales lneas de investigacin emprendidas por la psicofisiologa se ejecutan:

1) A travs del estudio de los procesos nerviosos que intervienen en la


transformacin de los estmulos fsico-sensoriales, en un dato de la conciencia.
2) Mediante el anlisis de las influencias que las modificaciones biolgicas producen
en determinadas manifestaciones psicolgicas.

No cabe dudas de que se trata de una ciencia multidisciplinar que recibe aportes
principalmente de: Psicologa, Biologa, Qumica y Medicina. Se plantea que los sistemas
biolgicos ms estudiados por su relacin con la mente y el comportamiento son el
sistema nervioso y el hormonal.

Por otro lado, la psicofisiologa se diferencia de la psicologa fisiolgica en que analiza


la manera en que las actividades psicolgicas provocan respuestas fisiolgicas, mientras
que la psicologa fisiolgica analiza los mecanismos fisiolgicos que conducen a
actividad psicolgica.

La Psicofisiologa est tambin relacionada con la disciplina mdica denominada


psicosomtica, estas medidas psicofisiolgicas se utilizan a menudo para estudiar las
respuestas de los mecanismos de la atencin y las emociones a los estmulos.

En sus desarrollos ms recientes, la psicofisiologa se relaciona estrechamente con las


llamadas Neuro-Ciencias, dentro de las cuales cabe sealar a la neuropsicologa como
uno de los ejemplos ms connotados, siendo esta la rama que se ocupa de los cambios de
los procesos de la conducta de los pacientes con lesiones locales del cerebro posibilita
entender la importancia de cada zona cortical y subcortical del cerebro en el rendimiento
de los sistemas con funciones complejas que constituyen lo esencial de la conducta
humana.

A su ves esta se desarrolla en las siguientes direcciones:

Neurologa Clnica: Compone la prolongacin directa de las investigaciones


clsicas dedicadas al anlisis de las alteraciones de la actividad psquica en los
casos de patologa cerebral de diferente localizacin (interrelaciones entre los dos
hemisferios cerebrales de los comportamientos emocionales, etc.)
Fisiologa Neurologa: Especifica el papel de los distintos sectores cerebrales en
la estructura general de los procesos neuropsicolgicos que determinan una a otra
funcin psquica.
La neuro-psicopatologa de los procesos de rehabilitacin: En sujetos que han
sufrido lesiones cerebrales locales. De la comprensin de los procesos psquicos
superiores se desprende: 1. Que la rehabilitacin sea posible y 2. La
reestructuracin del sistema por medio de nuevos eslabones.

3. Realizacin un cuadro comparativo, que contenga la diferencia entre:

a) La psicologa gentica, la b) Inteligencia artificial, inteligencias mltiples


ingeniera gentica y la tica e inteligencia emocional.
psicolgica.

Diferencias Psicologa gentica: Explicacin de las Inteligencia


formas ms artificial: se encarga
elementales del de construir procesos
pensamiento humano que al ser ejecutados
desde sus orgenes. sobre una arquitectura
fsica producen acciones o resultados que maximizan una
Ingeniera gentica: Tcnicas que
medida de rendimiento determinada, basndose en la
permiten la
secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento
transferencia
almacenado en tal arquitectura.
programada de
genes entre distintos organismos. Inteligencias mltiples: Teora
Manipulacin de ADN y ARN. La que plantea que existen
ingeniera gentica est formada por un diferentes inteligencias cada una
conjunto de tcnicas incluidas dentro del desarrollada de modo y a un nivel
campo de la biotecnologa. particular. Estas son:
Lingstico-verbal, Lgico-
tica psicolgica:
matemtica, Musical, Espacial, Cientfico-corporal,
Plantea que el uso
Interpersonal, Intrapersonal y la Naturalista.
indiscriminado de la ingeniera gentica
especficamente de la clonacin puede
llevar a la violacin de derechos Inteligencia emocional:
humanos elementales. capacidad de controlar y
regular las emociones de uno
mismo para resolver los
problemas de manera
pacfica, obteniendo un
bienestar para s mismo y
para los dems"; es tambin gua del pensamiento y de la
accin.
Conclusin
A manera de conclusin, la disciplina psicolgica ha permitido el desarrollo de
importantes aspectos tericos y metodolgicos; incorporando los procedimientos
cientficos de investigacin que han posibilitado la diversidad de objetos de estudios.

La fundacin de la psicologa como ciencia independiente se atribuye a la creacin en


1879 del primer laboratorio de psicologa experimental, a cargo del mdico filsofo
Wilhelm Wundt (18321920). Sin embargo, desde el punto de vista conceptual, se
considera que la psicologa emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a
diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la psiquis.

Por un lado, aparece la psicologa de Wundt, que aborda los problemas de la conciencia,
a travs del estudio introspectivo de la mente del adulto humano normal. Por otro lado,
se presenta la psicologa de la adaptacin fundada por William James, que deriv ms
tarde en el estudio de la conducta. Y como tercera corriente fundacional se perfila la
psicologa del inconsciente de Sigmund Freud, que afect profundamente el pensamiento
occidental del siglo XX.

Finalmente, surgen diferentes escuelas psicolgicas, en condiciones de experimentacin


rigurosa, debido al inters de los investigadores por convertir a la psicologa en una
verdadera ciencia objetiva dentro de ellas estn: el Conductismo, el Cognitivismo, la
Gestalt, el Psicoanlisis, el Humanismo, y el Enfoque Histrico Cultural, estableciendo
as las lneas del pensamiento psicolgico contemporneo y ejerciendo un fuerte impacto
en el desarrollo de la psicologa hasta nuestros das.
Sntesis personal
Finalmente puedo decir que he quedado satisfecha con mi trabajo pues, he adquirido los
conocimientos necesarios con respecto a los inicios de la psicologa como ciencia, la cual
tiene sus inicios en el 1879 en el primer laboratorio de psicologa fundado en Leipzig
Alemania por Wilhelm Wundt, considerndosele al mismo como el fundador de la
psicologa cientfica.

Este tena una concepcin estructuralista, y su inters estaba en estudiar los problemas de
la conciencia usando el mtodo de la introspeccin analtica una herramienta esencial de
los psiclogos.

Por otra parte, est Sigmund Freud considerado como el padre de la psicologa, fruto de
su obra donde hace nfasis en el mundo del inconsciente, surgiendo as el psicoanlisis
una de las teoras mas importantes, utilizada como un mtodo de investigacin y terapia
para curar problemas mentales. De esta surge la teora del ello, el yo y el supery.

En ese mismo orden esta Gustav Theodor Fechner que, as como Wundt se le considera
como iniciador de la psicologa experimental. Este fue uno de los precursores de los
estudios de la cognicin.

La psicologa es una de las ciencias mas importantes pues abarca muchos campos de
aplicacin, aplicndose a infinidades de problemas que se presentan en todas las reas de
la vida social, con el objetivo de describir, predecir y modificar el comportamiento
humano, a fin de que el hombre pueda desarrollarse de manera normal en la sociedad.