COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TRABAJO COLABORATIVO 3
TRABAJO FINAL

PRESENTADO A
CARLOS FERNANDO CISNEROS
TUTOR

PRESENTADO POR
AURELIO EDUARDO RUBIANO DIAZ
CODIGO: 91285086

GRUPO:
40003_293

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CEAD SOAT
25 DE NOVIEMBRE DE 2017
SOATA
BOYAC
 TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCION ____________________________________________ PAG

OBJETIVOS _________________________________________________ PAG

DISCURSO __________________________________________________ PAG

LINK DEL VIDEO ___________________________________________ PAG

CONCLUSIONES ____________________________________________ PAG

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ____________________________ PAG

 INTRODUCCION

La comunicacin no verbal es una forma de expresin en la que interactuamos con nuestro

interlocutor sin emplear palabras, apoyando a la comunicacin verbal. Incluso de manera
inconsciente aparecen muchos gestos, posturas corporales, movimientos, determinadas
distancias, risas, suspiros, bostezos e incluso aspectos ms sutiles como errores lingsticos,
pausas y entonacin para expresar ms perfectamente sentimientos o matices.

El lenguaje no verbal es en parte innato, en parte imitativo y en parte aprendido.

Generalmente, distintas reas del cuerpo tienden a trabajar unidas para enviar el mismo
mensaje, aunque a veces, es posible llegar a enviar mensajes contradictorios.

Los diferentes tipos de comportamientos no verbales universales en el ser humano tienen un

paralelo evolutivo en otras especies animales: las posturas de dominio y sumisin en
encuentros cara a cara entre seres humanos, son similares a exhibiciones rituales de agresin
y apaciguamiento que establecen y mantienen jerarquas entre otros primates.

Para que haya comunicacin deben existir dos personas: una que entregue la informacin
(emisor) y otra que la reciba (receptor). Con esto se necesita la intencin de comunicar, ya
sea para preguntar, felicitar, contar, argumentar, exponer, etc. Esta informacin (mensaje)
debe ser transmitida por medio de un cdigo, en el caso del lenguaje oral, un idioma
compartido, a travs de un medio fsico (canal), que sera la voz. Todo este proceso debe
estar enmarcado en un contexto, es decir, un lugar, situacin y tiempo determinado.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Producir y comprender distintos tipos de textos orales y escritos entiendo y aplicando

la coherencia y cohesin en un texto y apropiar lgicas de produccin y comprensin
textual oral, no verbal y escrita en el marco de la comunicacin en red.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Seleccionar uno de los temas presentados en la gua de actividades.

Redactar un texto de 3 prrafos en donde se argumente el tema escogido.

Preparar el discurso del texto redactado.

Grabar el discurso y presentarlo.

 DISCURSO

DEJAR LAS ARMAS NO SERA LO MS DIFCIL

Ahora empieza el proceso ms complicado para las Farc y el mayor reto del Gobierno: lograr
una reincorporacin integral de los guerrilleros a la vida civil.

En el tercer punto del Acuerdo General para la terminacin del conflicto definido por el
Gobierno Nacional y las FARC, que se refiere al fin del conflicto, se incluye el tema de la
dejacin de las armas y la reincorporacin civil, poltica, social y econmica de esa guerrilla,
lo que sin duda incluir la discusin sobre el proceso de Desarme, Desmovilizacin y
Reintegracin (DDR).Aunque no sera el primer intento por tratar de abordar con las FARC
este tema (ya se haba logrado avanzar en el pasado con la adopcin de algunas medidas de
esta naturaleza orientadas a las desmovilizaciones individuales de miembros de este grupo,
que a octubre de 2013 sumaban 18.690), s sera la primera vez que se contemplara con esa
guerrilla la discusin formal de algunos aspectos asociados a un proceso de DDR. En estricto
orden lgico, la discusin sobre el desarme y desmovilizacin debera preceder el anlisis
sobre el tema de la participacin poltica que se abord primero en la mesa dilogos de La
Habana. Sin embargo, al tiempo que se avanza en ese debate vienen surgiendo diferentes
posturas en torno al eventual proceso de DDR con la guerrilla que es un tema transversal y
que por lo pronto ha tenido como eje central la cuestin del desarme y en menor medida, la
desmovilizacin y la reintegracin.
Con respecto al desarme se distinguen parcialmente al menos dos grandes posiciones
contrapuestas:
1) la del gobierno, que sugiere la entrega de todas las armas como condicin necesaria para
aplicar el Marco Jurdico para la Paz (declarado exequible por la Corte Constitucional) y en
consecuencia para garantizar la reintegracin poltica, social y econmica de la guerrilla.
2) la de las FARC, que plantea la dejacin paulatina pero no la entrega total de sus arsenales.
Para nadie es un secreto del dao tan grande que estas personas haciendo parte de un grupo
del conflicto armado le hicieron al pas y no solo al pas si no a las familias, en donde queda
la reparacin de vctimas, en donde queda el dolor tan grande haber perdido a sus seres
queridos, en donde quedan todos los hombres y mujeres militares que dieron su vida en
combate con este grupo al margen de la ley.
Es algo que si nos ponemos en el lugar de esas familias es muy duro, pero es tan duro el
haber perdido un ser querido que lo nico que quieren es perdonar y as hallan causado mucho
dao y dolor tambin son seres humanos y comenten errores de los cuales hoy en da se estn
arrepintiendo, pidiendo perdn y est en el trance de la reconciliacin, el perdn y la paz.
Porque es importante acoger a estas personas que se estn reintegrando a la vida civil porque
es muy duro empezar de ceros y por lo menos una vez en la vida es bueno sentirse apoyado
y respaldado en este caso hay que aceptarlos como nuevos miembros de una sociedad
diferente a la cual ninguno de ellos estn acostumbrados pero que con todas las garantas que
les dio el gobierno que no es justo todos los derechos y acuerdos para estos ciudadanos pero
que de una u otra forma fue una estrategia para que hoy en da se realizara el desarme y la
reintegracin a una sociedad para aportar a un mejor futuro estable y duradero.

LINK DEL VIDEO

 CONCLUSIONES

Con la realizacin de este trabajo primero seguimos reforzando los temas presentados en
las diferentes unidades del curso y de igual forma se abord un tema muy importante como
lo es el conflicto armado en el pas y sobre la desmovilizacin e incorporacin a la sociedad
de todas estas personas que un da le hicieron dao al pas que hoy piden perdn con la
reconciliacin y la paz para poderse reintegrar a una sociedad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Sarmiento, J. (2015). Escribir en la red. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9514

Rueda, C. (2014. Pautas para escribir en medios digitales. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. http://www.powtoon.com/show/bqNTtdHw1BP/pautas-para-
escribir-en-medios-digitales/#/

Garca, J. Escribir para la red. Murcia: Universidad de Murcia. Extrado el 12 de mayo

de 2013 de http://www.agetec.org/ageteca/Escribir_para_la_red.pdf

Monsalve, D. ( 2016). OVI Comunicacin digital en redes. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Colombia: Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9533

Mancera, A. (2012). Cmo se habla en los cibermedios? : El Espaol Coloquial En

El Periodismo Digital. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww
&AN=542929&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover