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~~ REGLAMENTO DE OPERACION DE LAS ACADEMIAS DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE MICHOACAN iNDICE Introduccion Capitulo | Disposiciones Generales Capitulo II De la Organizacién de las Academias Capitulo til De las Funciones de las Academias Capitulo IV De las Obligaciones y Derechos de los Integrantes de las Academias Capitulo V De las Academias Locales De las Academias Estatales Capitulo Vil De las Academias Nacionales Transitorios Glosario Pagina 10 "1 4 16 7 19 INTRODUCCION Para articular y dar identidad a la educacién media superior acorde a los intereses. de los estudiantes y las necesidades del desarrollo del pais, la Secretaria de Educacién Publica promovio, a través del Diario Oficial de la Federacion del 24 de septiembre de 2008, el Acuerdo Secretarial 442 por el que se establece el Sistema ‘Nacional de Bachilerato (SNB) en un marco de diversidad mediante el proceso de Reforma Integral de la Educacién Media Superior (RIEMS), De los cambios mas relevantes que plantea la Reforma se encuentra el papel del profesor como “faciitador’ de estrategias para que los alumnos reconozcan la relacién de sus estudios con una realidad extera a la escuela. Dicho de otra ‘manera, faclita que el logro de los aprendizajes en la educacién media superior sean significativos para os estudiantes, bajo la premisa de que toda vez que cuando los jévenes reconocen en su vida cotidiana y en sus aspiraciones las ventajas de lo que aprenden en la escuela, redoblan el esfuerzo y consolidan los conocimientos y las habilidades adquiridas. La transformacién de Ia funcién del profesor ante su relacién con los estudiantes, implica para el docente el desarrollo de un conjunto de competencias que integran ‘conocimientos, habilidades y actitudes para generar ambientes de aprendizaje en los que los alumnos desplieguen las competencias genéricas parte del Marco ‘Curricular Comin que da sustento al SNB, eje en tomo al cual se lleva a cabo la Reforma Integral de EMS. En este sentido, el trabajo colaborativo de la comunidad ‘académica en su conceptualizacién estricta, constituye un espacio de gran relevancia en la colidianeidad de los planteles por su fortaleza para el ‘enriquecimiento didéctico producto del contacto entre pares, que por el compromiso ‘ue implica debe renovarse para estar en consonancia con la RIEMS. Hacer frente a sus planteamientos requiore ahora mas que nunca del trabajo de ‘acompafiamiento profesional que demanda su papel en el proceso educative. La interdisciptinariodad, la multdiscipiinariedad y la transdisciplinariedad llama necesariamente al desarrollo de otras competencias en el docente, como: la disposicién al trabajo colaborativo, la apertura a la critica, la realimentacion Cconstructiva. Asi como despertar en los estudiantes el interés, la motivacion y el gusto por aprender, atributos que no aparecerdn en forma espontanea sino que deberdn vivirse en el dia a dia, en el contacto entre pares como lo representa la Academia, ara la constitucion de las academias se consideraron los acuerdos secretaries 345 y 488 vigentes. Lograr la concrecion y uniformidad de la Reforma Integral de la Educacién Media Superior en el subsistema de Educacion Tecnologica Industrial exige la dfusion del presente Reglamento dirigido a las academias locales, estatales y nacional de los componentes de formacién basica, propedéutica y profesional, ‘campos disciplinares y sectores, a fin de homogeneizar y sistematizar su operacién ¥¥ con ello elevar la calidad académica de los CECyTEs en el marco de la Reforma Integral de la Educacion Media Superior. LA JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTiFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE MICHOACAN, EN EJERCICIO DE LAS ATRIBUCIONES QUE LE CONFIERE LAFRACCION VI DELARTICULO 9° DEL DEGRETO DE CREACION, Y CON FUNDAMENTOEN LOS ARTICULOS 2° Y 4° DEL REGLAMENTO INTERIOR DEL PROPIO COLEGIO; CONSIDERANDO Que el Colegio de Estudios Cientificos y Tecnol6gicos del Estado de Michoacén es un ‘organismo piiblico descentralizado, cuya misién es impart educacién media superior, con el objeto de satistacer las demandas repionales; teniendo como vsién ser la mejor institucién de calidad reconocida y consolidada, ider en la oferta de la educacién media superior con la infraestructura, planes y programas acordes a los avances cientificos y tecnoligicos. Precisar las funclones y forma de operar de las academias en todos sus niveles como ‘organo consullivo, propositiv y participativo, consttuido por profesores frente a grupo de las asignaturas de los componentes de formacién basica, propedéutica y profesional, ‘campos disciplinares y campo de formacién profesional, para: Contribuir al lagro de los objetivos educativos del CECyTE a través de acciones que ppermitan la planeacién, ejecucién y evaluacion curricular dentro de un proceso Sistematizado acorde a las necesidades sociales y del sector productivo. Propiciar la paricipacién organizada det personal docente de los planteles en ta planeacién, ejecucién y evaluacién del curriculo con base en la Reforma Integral de la Educacion Media Superior. ‘Sentar las bases para propiciar a través de las acadomias la generacién de propuestas. para los cambios e innovaciones en la curricula, ‘Que las academias del Colegio de Estudios Cientificos y Tecnolégicos del Estado de Michoacan, tienen como finalidad la colaboracién activa de los docentes para mejorar los procesos de calidad de la educacion tecnolégica, Que en mérito de lo expuesto, la Junta Directiva del Colegio de Estudios Cientiicos y “Tecnolégicos del Estado de Michoacan, ha tenido a bien expedi el siguiente: REGLAMENTO DE OPERACION DE LAS ACADEMIAS DEL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO CAPITULO! DISPOSICIONES GENERALES Articulo 1.- El presente Reglamento tiene por objeto regular a intogracién y {uncionamiento de las Academias del Colegio de Estudios Cientifics y Tecnol6gicos del Estado al que en lo sucesivo se le lamara "Colegio" Articulo 2.- Las Academias se regiran en términos de! presente Reglamento, y de las ‘demas disposiciones aplicables, Articulo 3.- La Direccién Académica del Colegio, vigllaré que las academias desarolion sus funciones, Articulo 4 La Academia se entiende como un érgano colegiado de cardcter consultivo 'y propositivo, conformado por docentes de las diversas asignaturas y médulos que integran los planes de estudio, los cuales imparten en los planteles del Colegio; tiene ‘como propdsito generar propuestas, ideas e innovaciones, para el disefo y desarrollo, {de proyectos académicos insttucionales, en forma conjunta, partcipativa @ integral, a través de la conformacién de grupos de trabajo, quienes se retinen con regularidad, en bbase a un programa do actividades establocido por las auloridades det plantl, la Direccién Académica del Colegio y Coordinacién Nacional de los Organismos. Descentralizados de los Colegios Cientiioos y Tecnolégicos de los Estados (CECyTE}Io considere necesario, ‘Articulo 5. El objetivo general de la Academia es contribuir al lagro de los propésitos: educativos del Colegio, a través de as acciones que permitan la planeacién, ejecucién y evaluacién curricular, el desarrollo de métodos y técnicas didacticas, en fa evaluacion {del modelo educativo y de sus indicadores académicos, en elfomento a las actividades de investigacién, vinculacién y ifusién, constituyéndose como un érgano elemental en el desarrollo de las funciones sustantivas de la educacién media superior de calidad, ‘con pertinencia y equidad, Articulo Los objetivos especificos de las academias son: 1, Analizar los indicadores académicos durante el semestre y al término de este . Detectar causas de abandono escolar, reprobacién, baja eficiencia terminal y titulacién de los alumnos, para conformar un programa de Mejora Continua. ©. Proponer acciones tendientes a mejorar los resultados de evaluaciones ‘externas, tanto nacionales como intemacionales de los alumnos. 4d. Participar en actividades de tulorias, asesorias académicas o de arientacién ‘educativa como parte de las acciones para mejorar indicadores académicos y resultados de evaluaciones externas. Establecer metas y compromisos de trabajo, mediante estrategias de mejora ‘continua, Revisar y validar técnicamente las propuestas de material didéctico, de investigacién, practicas de laboratorio, talleres y demas materiales disefiados y claborados por los docentes. Elaborar las planeaciones didécticas, unificando criterias de evaluacion y ‘metodolégicos, que tiendan a la optimizacién de! proceso ensefianza — aprendizaje, asi como de los recursos materiales. Proponer actividades propicias para el desarrollo de las competencias ‘genéricas, como parte indispensable para lograr el perfil de egreso de los ‘alumnos ‘del Colegio, asi como su vinculacién con las disciplinares y profesionales. Fomentar el intercambio pedagégico y didéctico de experiencias docentes, para ‘contribuir a mejorar en forma continua el servicio educative, Elaborar, revisar y actualizar los bancos de reactivos para los concursos ‘académicos y evaluaciones departamentales. Propiciar la participacién organizada del personal docente del Colegio en la planeacién, ejecucion, actualizacién permanente y evaluacién de los planes y programas de estudio, proponiendo de manera escrita a la Direccién Académica ‘del Colegio y a la Coordinacién Nacional de los Organismos Descentraizados ‘de los Colegios Cientificos y Tecnolégicos de los Estados los cambios innovaciones en los mismos. Promover la investigacion clentifica en los aspectos educativos, cientifeos y tecnolégicos. Identificar las necesidades relacionadas con la difusién del conocimiento reativo al érea de la Academia; ademas de promover trabajos de publicacion entre el personal académico. Proponer programas de capacitacién, actualizacién, formacién y superacién profesional a los docentes conforme a los ineamientos que para este efecto determine la Direccién General del Colegio y la Coordinacién Nacional de los COrganismos Descentralizados de los Colegios Cientificos y Tecnolégicas de los Estados, Realizar actividades de vinculacién con el sector empresarial y académico, a través de los responsables de cada plantel, promoviendo las visitas, practicas profesionales y estadias técnicas. Promover los valores insttucionales y participar en las actividades de eventos académicos y todas aquellas que privilegien el cumplimiento de la funcién eucativa, CAPITULO I DE LA ORGANIZACION DE LAS ACADEMIAS Articulo 7.- La Academia se denominara de Formacion Basica y Propedéutica, si sus integrantes imparten asignaturas del Componente Basico y Propedéutico del plan de estudios vigente. La Academia se denominard de Formacién Profesional, cuando ésta retina representantes de los diferentes médulos que promuevan la misma practica profesional. La Academia se denominaré de Actividades Extracurriculares, cuando ésta retina integrantes que imparten actividades Extracurricuares. Articulo 8.- La participacion en las sesiones de Academia y en las comisiones sobre actividades académicas que de ellas emanen, es un trabajo de responsabilidad ineludible del personal docente por Io que constituye un cargo honorario dentro de la ‘estructura organizacional del Colegio. ‘Articulo 9.- Las Academias se integrarn de acuerdo con las siguientes areas: Formacién Basica y Propedéuti + Comunicacién; Lectura, Expresién Oral y Esorta I y Ml, Inglés | al V y “Teenologias dela Informacion y la Comunicacion. + Matematicas: Algebra, Geometria y Trigonometsia, Geometria Analtca, Calculo Diterencial, Céiculo Integral, Probabiidad y Estadistica, Matemstica ‘Aplicada y Dibuo Técnico. + Cloncias Experimentales: Quimica | I, Fisica| yl, Biologia, Ecologia, Temas 4e Biologia Contemporénea, Introduction ala Bioquimica, Temas de Ciencias ela Salud + Humanidades: Literatura, Temas de Filosofia, ica y Logica. + Gioncias Sociales: Historia, ntroduccién al Derecho, Temas de Ciencias Sociales, Inroduocin a la Economia y Temas de Adminisracion IL Formacién Profesional Carreras Técnicas: segin oferta educativa Ill Actividades Extracurriculares + Tutorias, Orientacién Educativa y Asesorias + Deportivas + Culturales, atisticas y ofvias Articulo 10.- El funcionamiento de las Academias se realizaré en tres niveles: a. Local b. Estatal ©. Nacional ‘Articulo 11.- La Academia Local se constituye en cada planta, y est4 conformada por los docentes del area correspondiente a la (S) asignatura (s) del componente basico y propedéutico, profesional y extracurricular que imparten Articulo 12.- La Academia Estatal se constituye con los Presidentes de las Academias Locales. Articulo 13.- La Academia Nacional se constituye con los representantes de las ‘Academias Eslatales en su respectiva modalidad, Directores Académicos y la Coordinacién Nacional de los Organismos Descentralizados de los Colegios Cientficos y Tecnolégicos de los Estados. ‘Articulo 14 Para la adecuada funcién de la Academia deberén considerarse las siguientes condiciones: ‘8, Los docentes de cada asignatura, submédulos profesionales y de actividades extracurriculares serdn miembros permanentes de las Academias correspondientes, siempre que se mantengan activos en el desempefio de sus funciones. b. Eltiempo de los docentes asignados en las actividades de las Academias, serd ‘cumplido con honradez, ética y responsabilidad profesional, con efciencia y eficacia, ©. Los docentes solo podran ser miembros de una Academia, debiendo ‘orresponder al rea de conocimiento donde tienen su mayor carga horara, a ‘momento de integrar la misma. 4. Por ser un cuerpo colegiado de andlsis, consulta y concertacién, la Academia daberd de estar integrada por dos 0 més docentes. CAPITULO I DE LAS FUNCIONES DE LAS ACADEMIAS Articulo 15.- Con excepcién de aspectos de tipo administrative ylaboral, las Academias desarrolaran sélo funciones propositivas en aspectos académicos, pedagégicos, didacticos, investigacion, cientiicos y tecnolégicos, difusion y vinculacién, en temas relacionados con: |. Anélisis y evaluacién de los planes y programas de estudio. ‘a. Finalidades y objetivos de la educacion tecnolégica. Estructura del plan de estudios, Disefio curicular. Contenido de los programas de estudio. ‘Seguimiento de los programas de estudio. Dosificacion y distrbucion de contenidos, planeaciones didécticas y su aloance. Evaluacion de programas de estucio. Propuestas de contenidos de guias de aprendizaj. 8 I, Proceso Ensefianza~ Aprendizaje wv. ‘a. Didéctica general cantrada en aprendizaje; . Didéctica especifica; ‘c. Psicologia del aprendizaje; 4. Proyectos de investigacién; 2. Elaboracién de prototipas didcticos; f. Vinculacion con el sector productivo, académico y social 9. Evaluacion de la labor docente; h. Capacitacion, actualizacion, formacién y superacion profesional de los docentes: i. Actividades extracuriculares; j. Mejora del ambiente escota k. Promocién de la buena convivencia; |. Infraestructura académica; m. Bibliograf 1. Promocién de la creatividad cientiica y tecnol6gica: y ©. Planeacién de accion tutorial. Evaluacién del Aprendizaje Técnicas ¢ instrumentos de evaluacién; Evaluacién continua; Evaluacién diagnéstica, formativa y sumativa; Autoevaluacién, coevaluacién y heteroevaluacién; ‘Tutoria académica y funcién docente; ‘Tutoria académica en su sentido preventivo; Tutoria académica en su sentido metodolégico; Tutoria académica y evaluacion; Tutoria académica y la partcipacién de padres de familia; Analisis de capacidad y rendimiento del alumno; Habitos y costumbres del alurno; y ‘Comunicacién, Desarrollo del alumno Evaluacién continua; Evaluacién diagnéstica, formativa y sumativa; Autoevaluacion, coevaluacién y heteroevaluacién; Técnicas de estudio; Habitos y costumbres; Capacidad de expresién y comunicacién; Capacidad de analiss y sintesis; Capacidad logico matematica; Valores y acttudes personales; CCapacidad de discernimiento; Adaptablidad a cambios y situaciones; ‘Competencias genéricas, disciptinares y profesionales; |. Programa de tutorias y asesorias de carécter institucional; ‘Seguimiento de egresados; pacrcre CAPITULO IV DE LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DE LOS INTEGRANTES: DE LAS ACADEMIAS. [Articulo 16.- Los docentes que impartan la (s) asignatura (s) del componente basico y propedéutico, profesional y extracurricular, respetando las areas de conocimiento y las Carreras técnicas ofertadas, serén miembros de las Academias. Articule 17.- Oblgaciones de ls integrantes de las Academias: 1, Lapartcipacién en cualquier nivel de Academia por parte de sus miembros, sera ‘un cargo honorario que No puede deciinarse y que no representa remuneracion adicional ni descarga de horas. », Asisir con puntualidad a las reuniones convocadas y permanecer toda la sesién {e trabajo para que pueda ser considerada como asistencia, . Parlicipar colaborativamente. Desemperiar las comisiones y actividades que se asignen en la Academia, presentando los informes correspondientes a las mismas. . Fimar las actas con la entrada y salida de las mismas, asi como cumplir en los. tiempos establecidos con los acuerdos, compromisos, informes de actividades y demas documentos que se generan dentro de las Academias. Aticulo 18.- Derechos de los integrantes de la Academia: |a. Proponer y ser propuestos para ocupar un cargo en las Academias, b. Tener voz y voto en las elecciones, propuostas, deliberaciones y conclusiones, ‘que se generen en las sesiones de Academia, , Sancionar el acta de la sosién anterior. 4d. Partcipar en las distintas actividades que la Academia promueva: cursos, ‘congresos, conferencias, entre otras. fe. Obtener autorizacién y apoyo de la instancia académica correspondiente para asistr a los eventos académicos convocados. 10 f. Sor acreedor a los reconacimientos como miembro de la Academia, por su puntualidad, asistencia, desempefio y cumplimiento con las actividades que le sean encomendadas, 9. Los demas que se deriven del presente reglamento y de la normatividad vigente que rige el Colegio, CAPiTULOV DE LAS ACADEMIAS LOCALES ‘Articulo 19.- Las Academias Locales funcionaran con un Presidente y un Secretario tlegidos por votacién directa de sus miembros. Articulo 20.- Para nombrar al Presidente y al Secretario de las Academias, se Postulardn a docentes de a misma academia, os cuales deberdn de haber damostrado su excelente desempetio académico, compromiso y partcipacién en los asuntos de ‘mejora académica del plantel, asi como su honorabilidad y prestigio, obteniendo el 50% mas uno de los votos de sus intagrantes. Articulo 21.- El periodo que dura el Presidente y Secretario de las Academias, es de Un Ciclo Escolar, pudiéndose reelegir por un periodo igual. En caso de que por algiin ‘motivo el Presidente de Academia deje el cargo antes de condlulr su periodo, sera ‘susttuido por el Secretario de la misma. ‘Articulo 22.- El funcionamiento y la organizacién de las Academias locales es responsabilidad de la Direccién del plantel, siendo la Direccién Académica del Colegio la que resuelva lo no establecido en el presente reglamento, Articulo 23.- Las Academias Locales deberan de sesionar por lo menos tres veces al ‘semesire. No serdn suspendidas horas clase para llevarias a cabo. ‘Articulo 24.- Las funciones de la Academia Local son las siguientes: ‘@, Cada Academia debera nombrar a su Presidente y su Secretario, cumpliendo on los requerimientos establecidos en este Reglamento. '. Elaborar al inicio de cada semestre un programa de actividades que incluya un ‘ronagrama, de acuerdo con las necesidades académicas del plantel en ‘coordinacién con la Direccién del Plantel y la Direccién Académica del Colegio. ©. Analizar la problematica de los diferentes grupos y establecer estrategias y lineas de accién, para favorecer el adecuado desarrollo de los programas de estudio. d. Analizar los avances programéticos incluidos en las secuencias didécticas de ‘cada uno de los docentes que integran las academias y medir sus impactos en la mejora de los indicadores académicos y de los resultados do las pruebas externas. ©. Establecer temas de investigacion, a fin de resolver la problematica especitica de la ensefianza y ol aprendizaje’ en el plantel, asi como proponer practicas ‘académicas innovadoras. an Intercambiar experiencias docentes para contribuir a mejorar el servicio educatvo, Elaborar las propuestas de actualizacién de programas de estudio para presentarias ante la Academia Estatal o Direccién Académica del Colegio y el Visto bueno de la Coordinacion Nacional de los Organismos Descentralizados {e los Colegios Clentifios y Tecnol6gicos de los Estados Establecer y unificarerterios metodolégicos para la aplicacién de los programas {de estudio, respetando el enfoque centrado en el aprencizaje y en el desarrollo ‘de competencias, Proponer a la Academia Estatal ya la Direccién Académica del Colegio, previo ciagnéstico, el programa anual de capacitacién, actualizacion, formacién y superacién profesional de los docentes. Participar en la elaboracién, aplicacion, evaluacién y revision de instrumentos de tevaluacién, a solicitud de la Direccién del Plantel, cuando existan situaciones especiales que lo requieran. Proponer acciones que leven al logro de las competencias genéricas en el alumno, asi como las disciplinares y profesionales. Favorecer y llevar a cabo acciones tutoriales (asesorias y orientacién), que hagan mas eficientes las acciones de apoyo que et plantel implementa, Participar en evaluaciones externas: nacional e internacionales. Detectar las causas de desercién y reprobacién, asi como la baja eficiencia terminal; también los riveles insuficientes en los resultados de las evaluaciones textemas nacionales e intemnacionales en el plantel, y elaborar un plan de accion para mejorar éstos indicadores académicos y resultados de las evaluaciones. Perticipar en fa revision, disefo y elaboracién del material didéctico, manuales de practicas, bancos de reactivos, prototipos y bibiografia, asi como en la publicacion de articulos en revistas, boletines y ediciGn de libros de texto. Etaborar bancos de reactivos para la estructuracion de examenes de evaluacién y de concursos. Rovisar las memorias de practicas profesionales o de otros trabajos que los alumnos realicen como requisites para partcipar en eventos de investigacién, ‘académicos, cfusién, vinculacion y ttulacién. ‘Articulo 25.- Los acuerdos se tomaran por mayoria de votos, y en caso de empate et Presidente de ia Academia tendré voto de calidad. ‘Articulo 26.- Las resoluciones de la Academia serén acatadas por todos los miembros. Articulo 27. Se levantaré por parte del Secretario de Academia un acta ‘’crunstanciada de cada sesién, misma que fitmarén los docentes, Dichas actas serén asentadas en un libro foiado ex profeso, que deberd contar con sello oficial y firma de la Direceidn Académica del Colegio, quedando bajo el reguardo de la Direccién de! Plante su custodia y remisi6n de informe a la Direccién Académica del Colegio, cuando le sea requerido. 2 ‘Articulo 28.- Requisitos para ser electo Presidente y/o Secretario de la Academia Local: Titulo a nivel licenciatura, maestria 0 doctorado. ‘Contar con experiencia docente, por lo menos de un affo en el subsistema, caracterizéndose por su honorablidad, iderazgo adecuado y su excelente desempetio docente. Haber impartido asignaturas a la que corresponde la Academia, demostrando lun adecuado cumplimiento acedémico - administraive (secuencias didactica, mejora en indicadores de reprobacién, desercién, eficencia terminal evaluaciones externas; tutoria, asesoria académica, etc), Deberd de contar con una carga horaria mayor en las asignaturas 0 submédulos. profesionales de la academia en la que podra ser electo. Poseer un perfil profesional correspondiente a la (s) asignatura (s) 0 submédulo (s) que representa ‘Ser responsable de sus funciones como docente en el plantl y de la Academia Local No tener nota desfavorable en su expediente docente. Contar con e! 50% mas uno de los votos de los miembros de la Academia, Articulo 29.- Las funciones del Presidente de la Academia Local son las siguientes: b. sist con puntualidad a las rouniones convocadas y permanecer toda Ia eesién de trabajo para que pueda ser considerada como asistencia, Representar al plantel en los asuntos de cardcter académico que sefale la Direccién Académica del Colegio. ‘Acordar con la instancia académica del plantel, el orden del dia para cada reunién, y emitir de manera conjunta con ot Director del Plantel, la circular por ‘medio de la cual se cla a la misma, Elaborar la agenda de trabajo correspondiente con base a los lineamientos y tomas sefialados por la Academia Estatal 0 Direccién Académica del Colegio, fen coordinacién con el Director del plant. Coordinar las sesiones de academia para lograr una mejor comunicacion, Participacién y cooperacién entre los docentes. Ser portavoz de la Academia Local ante la Academia Estatal y viceversa, Someter a la opinion de la Academia los trabajos y resultados de las Investigaciones educativas realzadas por sus integrantes, antes de proponerios ala instancia inmediata superior correspondiente CCoordinar la elaboracién de los reportes y avances programiticos de cada uno de los integrantes de la Academi Guidar e! cumplimiento de objetives, funciones, acuerdos y tareas de la ‘Academia a la que corresponda, ‘Supervisar que los acuerdos y compromisos tomados en la Academia, asf como las tareas asignadas a sus miembros se cumplan adecuada y oportunamente, 3 k. Coadyuvar en el cumplimiento de las disposiciones de la Direccién Académica del Colegio. |. Vigilar el estrcto cumplimiento de este reglamento. Articulo 30.- Las funciones del Secretario de Academia Local son las siguientes: {Asis con puntualidad a las reuniones convocadas y permanecer toda la sesion de trabajo para que pueda ser considerada como asistencia . Sustituir al Presidente de Academia en sus ausencias. laborar el programa de trabajo en coordinacién con el Presidente de Academia, festableciendo lugar, dia y hora de la celebracién en las fechas sefialadas por la Direccién Académica 0 a las sesiones que se crean convenientes de acuerdo a las necesidades de la Academia, Elaborar las actas en el libro asignado. \eriicar la asistencia de los partcipantes de la Academia, Dar lectura del Acta de la reunién anterior de la Academia para sancionarta Dar informacién de documentacién recibida. ‘Organizar el archivo de la Academia. Reunir la informacién, como proyectos, informes, reportes, ete. y en caso evesario reproduciros para realizar los trabajos de la Academia, |. Recabar la firma de los asistentes en cada sesion para validar las propuestas y ‘onclusiones emanadas en la misma. ._Elaborar los informes correspondientes en coordinacién con el Presidente de la ‘Academia, CAPITULO VI DE LAS ACADEMIAS ESTATALES Articulo 31.+ La Academia Estatal se constituye con los Presidentes de Academias Locales del Colegio y seran presididas por el Presidente de la Academia Estatal, quien ‘serd elegido por los presidentes y permanecerd en su puesto por ciclo escolar, pudiendo eelegirse por un periodo igual Articulo 32.- Las convocatorias para las sesiones de la Academia Estatal serén ‘elaboradas y cifundidas por la Direccién Académica del Colegio, previa autorizacién de la Direccién General. Dicha convocatoria se dard a conocer por lo menos con diez dias habiles de anticipacion y preferentemente se sesionara antes del inicio del semestre. [Articulo 33. Los acuerdos se tomaran por mayoria de votos, en caso de empate, la Director Académica tendrd voto de calidad. Articulo 34. De cada sesi6n se levantaré un acta que fimarén quienes estuvieron presentes y ésta deberd ser aprobada o modificada antes de levantarse la sesién. Dicha facta se asentard en un libro ex profeso para ello, y se deberé enviar copia a cada una de las Academia Locales y ala Direccion Académica del Colegio. a“