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COLEGIO SAINT ORLAND

IGNACIO ECHEVERRA 8020


LA CISTERNA
AO 2014
PRUEBA CONTENIDOS DEL SEMESTRE

Nombre: Curso: 2 Medio A Fecha: 27/11/2014

I PARTE: SELECCIN MLTIPLE: Elige la alternativa correcta.

1. Identifica las actitudes del hablante lrico en los siguientes versos


Escucha corazn
No puedes seguir amndola
Tienes que acallar tus latidos.
Tienes que arrancar la espina aguda
Que ella clav certera
En una tarde gris.

A. Carmnica,
B. Enunciativa
C. Lirica
D. Apostrfica.

2. Identifica las actitudes del hablante lrico en los siguientes versos

A recorrer me dediqu esta tarde


las solitarias calles de mi aldea
acompaado por el buen crepsculo
que es el nico amigo que me queda.

A. Narrativa.
B. Apostrfica.
C. Enunciativa.
D. Carmnica

Yo no soy yo.
Soy este.
Que va a mi lado sin verlo;
Que, a veces, voy a ver
Y que, a veces, olvido

3. Qu actitud del hablante lrico predomina en el texto anterior?


A. Carmnica
B. Individualista.
C. Enunciativa.
D. Apostrfica.
4. Quin es posiblemente el hablante lrico en estos versos?:
Yo no quiero que a mi nia golondrina me la vuelvan,
se hunde volando en el cielo
Y no baja hasta mi estera;
en el alero hace el nido y mis manos no la peinan.

A. Una golondrina
B. Una nia
C. Una madre
D. Una voz

Lea los siguientes versos:


Pero el agua ha lloriqueado
Junto a m, cansada y leve.
Despierto sobresaltado.
Llueve.

5. En el texto anterior se observa la rima de tipo

A. Consonante
B. Asonante
C. Libre o blanca
D. Sin rima

TEXTO N1
Oh, la saeta, el cantar
al cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos
siempre por desenclavar!

Cantar del pueblo andaluz,


que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz!

Cantar de la tierra ma,


que echa flores
al Jess de la agona,
y es la fe de mis mayores!

Oh, no eres t mi cantar!


no puedo cantar, ni quiero
a ese Jess del madero,
sino al que anduvo en el mar!
(La Saeta, Antonio Machado)

7. La versificacin del poema es: 8. La rima presente en el poema es:


A) alejandrina A) discordante
B) endecaslaba B) disonante
C) decaslaba C) voclica
D) octoslaba D) asonante
E) heptaslaba E) consonante
9. La actitud lrica predominante es 10. Un motivo lrico predominante es:
A) enunciativa A) la saeta
B) apostrfica B) el cantar
C) de la cancin C) la muerte
D) carmnica D) las flores
E) apelativa E) los gitanos

TEXTO N2
Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte aos en tierra de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

Ni un seductor Maara, ni un Bradomn he sido


- ya conocis mi torpe alio indumentario -,
ms recib la flecha que me asign Cupido,
y am cuanto ellas puedan tener de hospitalario.
(De: Retrato, Antonio Machado)

11. La versificacin del poema es: 12. La rima presente en el poema es:
A) decaslaba A) consonante
B) endecaslaba B) asonante
C) alejandrina C) disonante
D) octoslaba D) voclica
E) heptaslaba E) resonante

13. La actitud lrica predominante es: 14. Un motivo lrico predominante es:
A) apelativa A) la naturaleza
B) emotiva B) el recuerdo
C) enunciativa C) la primavera
D) apostrfica D) la vejez
E) de la cancin E) el viaje

15. Son caractersticas del gnero lrico:

I Funcin emotiva o expresiva


II Tiene orden cronolgico
III Presenta acotaciones
IV Presenta rimas y figuras literarias

A) Solo I B) Solo II C) I, II y III D) I y IV E) I, III y IV

Oh! aurora convertida te veo


en fina rosa de etreo contenido,
sabor de tul, de donde
traes el misterio entre las ropas! (Mara Olga Masilla: Campanas del Alba)

16. En la estrofa anterior, la actitud del hablante lrico es


A) apostrfica.
B) enunciativa.
C) lrica.
D) carmnica.
E) de la cancin.
Lee el siguiente texto y encuentra el sinnimo ms adecuado:

1. La poesa hace patente una actitud del hombre ante el mundo a travs de su atemperada hondura esencial.
Esto significa que la poesa dice ms de lo que enuncia. No importa el contenido que una poesa pueda
ofrecernos, ni las ideas que exponga, ni la ideologa que profese; lo que importa es su realizacin verbal.
Podemos hablar de piedad y revelar, sin embargo, que no somos nada piadosos, sino ms bien cnicos;
podemos encomiar la vida arraigada y traslucir, sin embargo que somos ajenos a todo arraigo; podemos
componer poesas sobre el pueblo y sobre la patria y, al hacerlo, descubrir justamente cun irremediablemente
extraos somos a todo eso.

2. Matthias Claudius lo ha expresado alguna vez en modo insuperable: Tambin creen poseer una cosa cuando
pueden hablar y hablan de ella. Pero esto no es cierto, hijo mo. No se tiene la cosa por el solo hecho de poder
hablar y de hablar, en efecto de ella. Las palabras no son sino palabras, y cuando las veas deslizarse ligera y
gilmente, ponte en guarida: porque los caballos que llevan tras s el carro cargado de preseas van con paso
ms lento.

17. ENCOMIAR 18. TRASLUCIR 19.IRREMEDIABLEMENTE


A) denostar A) resaltar A) insolublemente
B) reconocer B) reflejar B) fatalmente
C) tolerar C) deducir C) ineluctablemente
D) ensalzar D) entrever D) decididamente
E) preferir E) esclarecer E) inmejorablemente

20. En el texto se establece que:


A) El lenguaje potico debe ser ms veraz que el cotidiano.
B) El enunciar es inherente a la verdadera poesa.
C) El contenido de un poema determina la autenticidad del mismo.
D) La poesa incide en la actitud del hombre ante el mundo.
E) El decir y el enunciar potico son equivalentes.

21. Segn Matthias Claudius


A) las palabras son inexactas.
B) solo poseemos algo cuando podemos hablar de ello.
C) las cosas son ciertas solo si la palabra las enuncia.
D) las palabras son como caballos de tiro.
E) debemos desconfiar de la facilidad de palabra.

Am, fui amado,


el sol acarici mi faz.
Vida nada me debes
vida estamos en paz.
Amado Nervo
22. El temple de nimo en el poema anterior es
A) nostalgia.
B) alegra.
C) tranquilidad.
D) emocin.
E) fraternidad.

23. En cul de los siguientes versos hay una personificacin?


A) Mujer de ausencia.
B) Como el ensueo dulce y regalado.
C) Todava hoy lo sin esperanza espera.
D) Por qu si me miris, miris airados?
E) Feneca el da el resplandor postrero.
POEMA DE ANTONIO MACHADO
La primavera besaba
Suavemente la arboleda
Y el verde nuevo brotaba
Como una verde humareda.

Las nubes iban pasando


Sobre el campo juvenil
Yo vi en las hojas temblando
Las frescas lluvias de abril.

24. Mide los versos del poema. Para ello:


- Seala las sinalefas.
- Observa si la ltima palabra de cada verso es aguda, llana o esdrjula, y suma o resta slabas segn
corresponda.

25. Qu tipos de versos emplea el poeta en esta composicin? Son de arte mayor o de arte menor?

26. Resalta en cada verso todas las letras a partir de la ltima vocal acentuada y especifica de qu tipo es la
rima.

27. Crea un poema en que el objetivo sea demostrar tus sentimientos ms profundos. Debe rimar (a excepcin
de la Oda) e indique qu tipo de poema es, explique y agregue dos tips de figuras literarias. Elija entre
(metfora, hiprbole o personificacin).
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28. Las siguientes palabras son diptongos, triptongos o hiatos? Fjate en cmo las pronuncias.

Camin: ___________

Coma: ________

Sali: _______

Marea: ________

Cudalo: _________

Causa: __________

Ahorra: __________

Gra: __________
29. Qu clase de palabras son las del ejercicio anterior: agudas, llanas o esdrjulas? En qu
acaban? Por qu se acentan?

Palabra Aguda, llana o Acaba en Tipos de vocales Vocal Tipo de palabra


esdrjula acentuada
Camin aguda n dbil o fuerte fuerte diptongo
Coma
Sali
Marea
Cudalo
Causa
Ahorra
Gra

II PARTE: TEXTO NO LITERARIOS. Realiza las actividades que se presentan a continuacin.


Identificar tipo de organizacin textual:

1) El origen de la anorexia es la distorsin de la imagen que refleja el espejo. Frecuentemente se da en


adolescentes, que ven sus cuerpos delgados como gordos u obesos. Esto hace que los afectados se induzcan el
vmito para expulsar el exceso de comida que creen haber consumido, pero de este modo, van tornndose
famlicos, los huesos se debilitan, el calcio disminuye, la defensas bajan y estn expuestos a la muerte.
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2) La depresin es una problema mundial y que afecta a todos los sectores sociales. Se caracteriza por una
extraa situacin anmica, que puede ir de la melancola mxima a una euforia sin razn. Los psiquiatras
recomiendan el uso de psicotrpicos para el tratamiento de esta enfermedad, que puede llegar a ser crnica.
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3) Si un alumno manifiesta una actitud deshonesta durante una evaluacin, el infractor deber rendir una
nueva prueba al da siguiente en el horario que se indique con un nivel de exigencia mayor (85%). Se
sancionar adems a una suspensin de clases de tres das, luego de rendida la evaluacin.
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4) Con un sistema similar al utilizado por las nias araa, dos jvenes de 20 y 17 aos, entraron a un
condominio, escalando hasta una pieza para realizar el robo.
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5) Para disfrutar de un Cola de mono: hierva la leche con vainilla y clavo de olor. Retire del fuego, revuelva y
aada aguardiente (1/8) y caf (3 cucharadas para un litro). Sin dejar de revolver complete azcar a gusto.
Dejar enfriar a temperatura ambiente. Refrigerar. Srvase bien helado.
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Indique cules son las partes principales de una noticia

Frase pequea que se ubica antes del ttulo, y


tiene por finalidad dar una informacin
general que contextualice al lector.

Resume el hecho noticioso de forma


atractiva.

Condensa los aspectos ms relevantes


de la noticia.

Corresponde al primer prrafo de la noticia,


y responde a las seis preguntas
periodsticas.

Se profundiza en los detalles.

BUENA SUERTE