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El uso del tecnopor es un acto de autoenvenamiento

Quiz no se haya dado cuenta hasta ahora, pero todos los das, para cumplir sus
quehaceres diarios, hace uso de un gran nmero de materiales hechos de plstico,
especficamente de tecnopor. Este producto lo encontramos como envase de muchas de
las bebidas y alimentos que consumimos, as como en los electrodomsticos que
compramos; sin embargo pocos conocemos los efectos nocivos que provoca su
consumo.
Por su composicin qumica, el tecnopor aparece en la lista de agentes cancergenos de
instituciones internacionales como la OMS.
Pero por qu el tecnopor se ha convertido en unos de los materiales ms usados en la
industria del consumo? La respuesta la hallamos en su fcil portabilidad y,
principalmente, en su bajo costo de produccin. Por ello, muchas empresas de
alimentos, entre ellas supermercados, restaurantes y cafs, prefieren utilizar este
producto, el cual es no biodegradable, para la conservacin de sus productos.
Pero lo que las empresas ven como beneficio utilitario y econmico, en realidad
constituye el principal problema para nuestro medio ambiente. Sucede que el tecnopor,
por sus compuestos qumicos, tarda ms de 500 aos en degradarse, tiempo de sobra
para contaminar mares, ros y tierras, lugares donde suele ser desechado o simplemente
arrojado. Pero su impacto no termina all, dado que en el proceso de su lenta
descomposicin, este plstico empieza a despedir estireno en forma de gas, el cual se
mescla con el aire que respiramos, y toma contacto con las plantas y peces que
consumimos, as como con el agua que bebemos.
Asimismo, mdicos advierten que por efecto del calor, las grasas o los cidos de los
alimentos, cantidades de estireno compuesto principal del tecnopor- se sueltan de
este plstico y pasan a la comida y bebida que consumimos. Lo que es prcticamente un
autoenvenenamiento.
En respuesta a estos efectos, en la actualidad ya hay 70 ciudades en el mundo, entre
ellas Nueva York, que han prohibido el uso indiscriminado del tecnopor. Sin embargo,
en el Per todava no existen leyes que regulen el comercio y consumo de este plstico,
y mucho peor an, empresarios que con un sentido de responsabilidad social y valor
tico para con su pblico consumidor, decidan por iniciativa propia restringir y
disminuir su demanda como recipiente de sus productos comestibles.
Bajo esa situacin, a la ciudadana no le que ms que estar alerta de las nuevas
investigaciones sobre las consecuencias del uso de este plstico, y adquirir, de forma
gradual, una conciencia ms ecolgica que pueda ayudarla a cuestionar el hbito de
consumir, ya sea de forma indirecta el tecnopor, y cambiar esta praxispor una ms
amigable con su salud personal y con la del medio ambiente en el cual vive y se
desarrolla.

ARTE RUPESTRE"
1. DESCRIPCIN
Esta tcnica consiste en hacer impresiones con tmperas de varios colores y utilizando trozos
de tecnopor. La figura elegida se realiza con un punzn, sobre ella se pinta con tmpera y con
una hoja bond se obtiene la impresin de la figura.
2. EDAD
03 a 05 aos
3. OBJETIVO GENERAL
Ampliar las experiencias de exploracin con diferentes tcnicas y materiales.

3.1 OBJETIVOS ESPECFICOS


Ejercitar la coordinacin motora gruesa y fina.
Desarrollar la coordinacin visomotora ojo-mano.
Desarrollar la capacidad creadora del nio.

4. MATERIALES
Plancha de Tecnopor grueso
Hojas bond
Tmperas de varios colores.
Punzn
Se sugiere como msica de fondo el bolero de Ravel.
5. PROCEDIMIENTO
Para el desarrollo de esta tcnica se proceder a seleccionar el tamao y grosor del tecnopor.
Luego se proceder a realizar la figura con el punzn
Se pinta con tmpera la figura diseada sobre el tecnopor
Con una hoja bond se obtiene la impresin de la figura.
Dejar secar la impresin obtenida.
6. ACTIVIDADES
La maestra inicia la actividad mencionando a los nios que ha venido
un amigo, ya que le han comentado que los nios de esta seccin saben hacer muchas cosas
bonitas .
Entonces sale el ttere y saluda a los nios y les dice que el ha aprendido a formar muchas
figuras que ha viajado a Espaa y ha encontrado en un lugar que se llama Antamina unos
dibujos que elaboraban los seres humanos de pocas antiguas en la pared. A este tipo de
pinturas se les denomina arte rupestre. El da de ayer le ha enseado a la profesora a hacerlas
y ella les ensear ahora a los nios. Por eso, les comenta que est ah para ver a la profesora
y a ustedes como forman sus figuras.

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