Coherencia

4 Cohesin

ndice

1
 La tercera, una vida en la que uno es filsofo e investigador. La primera clase de felicidad es
una vida de placeres y de diversiones. Aristteles pensaba que hay tres clases de felicidad. La segunda,
vivir como un ciudadano libre y responsable.
Jostein GAARDER. El mundo de Sofa, Editorial Siruela.

El romntico es un idealista. Este idealismo lo lleva a preferir la realidad y la poca cerca a l y

a huir de pases exticos y lejanos, como el Oriente, o los tiempos antiguos, como la Edad Media.

Con lo que pasa es nosotras exaltante. Rpidamente del posesionado mundo hemos nos,
hurra. Era un inofensivo aparentemente cohete lanzado Caaveral americanos Cabo por los desde.
Razones se desconocidas por rbita de la desvi, probablemente algo al rozar invisible la tierra
devolvi a. Cresta nos cay en la paf!, y mutacin golpe entramos de. Rpidamente la multiplicar
aprendiendo de tabla estamos, dotadas muy literatura para la somos de historia, qumica menos un
poco, desastre ahora hasta deportes, no importa pero: de ser gallinas cosmos el, carajo qu!.
Julio Cortzar. La vuelta al da en ochenta mundos.

2
- Sr. Tepn: Qu, hijo mo, has matado mucho?
- Zapo: Cundo?
- Sr. Tepn: Pues estos das.
- Zapo: Dnde?
- Sr. Tepn: Pues en esto de la guerra.

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- Zapo: No mucho. He matado poco. Casi nada.
- Sr. Tepn: Qu es lo que has matado ms, caballos enemigos o soldados?
- Zapo: No, caballos no. No hay caballos.
- Sr. Tepn: Y soldados?
- Zapo: A lo mejor.
- Sr. Tepn: A lo mejor? Es que no ests seguro?
- Zapo: S, es que disparo sin mirar. (pausa) De todas formas, disparo muy poco.
Fernando ARRABAL. Pic-nic. Ctedra

El carbono es el elemento qumico ms importante de la materia viva, ya que constituye el

armazn de todas las molculas orgnicas. En el medio inorgnico, el carbono es relativamente
abundante. Se encuentra en las rocas calizas y, como dixido de carbono, disperso en la atmsfera y
disuelto en el medio acuoso. Su recorrido en la naturaleza puede resumirse as:

- Las plantas, mediante el proceso de la fotosntesis, captan el dixido de carbono atmosfrico y lo

transforman en compuestos orgnicos.

- Este carbono orgnico circula a travs de todos los niveles trficos mediante la alimentacin.
- Una gran parte del carbono que constituye las molculas orgnicas se devuelve al medio, como CO 2,
mediante la respiracin de todos los seres vivos: productores, consumidores y descomponedores.

- Los restos de organismos que quedan son enterrados por los sedimentos y se transforman, en
condiciones muy especiales y en un proceso extremadamente lento, en carbn o en petrleo.

De esta manera, el CO2 atmosfrico se enriquece con la combustin de materiales vegetales y

las erupciones volcnicas, aunque una gran parte de las emisiones de CO2 actuales se deben a la quema
de combustibles fsiles, el petrleo y el carbn.
Pedrinaci y Gil (2003), Biologa y Geologa, SM, Madrid.

La escritura jeroglfica se compone de signos de carcter muy diverso: algunos son fcilmente
identificables, como el buitre, la lechuza, el toro, la serpiente, el ojo o el hombre sentado con una copa
en la mano; otros estn ya estilizados, como la vela desplegada o la lnea dentada que representa el
agua; y hay algunos que guardan una semejanza muy remota con la cosa que pretenden representar,
como el signo representado por la tela plegada.

4
 Al llegar a la frontera varios gendarmes registraron el autocar de turistas. El registro se
prolong durante tres horas y este tiempo de espera fue una tortura para los viajeros. Haban
atravesado por varios controles en los ltimos trescientos kilmetros y en ninguno les haban explicado
los motivos de tanta diligencia por parte de los policas. Adems, stos mostraban una actitud huraza y
autoritaria ante cualquier pregunta.

Hay notables diferencias entre la Europa de la Edad Media (siglos VIII-XIV) y la del
Renacimiento (a partir del siglo XV). Una de estas diferencias reside en el modo de pensar. Durante la
mayor parte de la Edad Media la cultura se desarroll casi en exclusiva en los monasterios y se guiaba
por la tradicin y la autoridad de la Iglesia; mientras que con el Renacimiento se afianza el pensamiento
humanista que implica el triunfo de la razn y del individuo. Por otro lado, durante la Edad Media
apenas existe un estado central, pues el poder de los reyes estaba muy limitado por el de los seores
feudales. Con el Renacimiento, sin embargo, se crean los primeros estados modernos.
Pascual, J. A. (2000), Argumento, Santillana, Madrid.

Apenas l le amalaba el noema, a ella se le agolpaba el clmiso, caan en hidromurias, en salvajes

ambonios, en sstalos exasperantes. Cada vez que l procuraba relamar las incopelusas, se enredaba en
un grimado quejumbroso y tenan que envulsionarse de cara al nvalo, sintiendo como poco a poco las
anillas se espejunaban, se iban apeltronando, redupliendo hasta quedar tendido como el trimalciato de
ergomanina al que se le han dejado caer unas flulas de cariconcia.
Sin embargo, era apenas el principio, porque en un momento dado ella se tordulaba los
hurgalios, consintiendo en que l aproximara suavemente sus orfelunios. Apenas se entreplumaban,
algo como un ulucordio los encrestoriaba, los extrayuxtaba y paramova.

De pronto, era el clinn, la esterfurosa convulcante de las mtricas, la jadehollante

embocapluvia del orgumio, los esproemios del merpasmo en una sobrehumtica agopausa. EVOH!
EVOH! Valposados en la cresta del murelio, se sentan balparamar, prlinos y mrulos.

Temblaba el troc, se vencan las marioplumas, y todo se resolviraba en profundo pnice, en

niolamas de argutendidas gasas, en carinias casi crueles que los ordopenaban hasta el lmite de las
gunfias.
Julio CORTZAR. Rayuela.

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 Un jovencito melenudo hace versos entre la barahnda. Est evadido, no se da cuenta de nada;
es la nica manera de poder hacer versos hermosos. Si mirase para los lados, se le escapara la
inspiracin. Eso de la inspiracin debe de ser como una mariposita ciega y sorda, pero muy luminosa; si
no, no se explicaran muchas cosas.

El joven poeta est componiendo un poema largo, que se llama Destino. Tuvo sus dudas
sobre si deba poner El destino, pero, al final, y despus de consultar con unos poetas ya ms hechos,
pens que no, que sera mejor titularlo Destino simplemente. Era ms sencillo, ms evocador, ms
misterioso...
Camilo Jos CELA. La colmena, Editorial Noguer.

Hacia septiembre llegaban las familias de carboneros, por lo alto de la montaa. Casi nunca
bajaban al pueblo, excepto las mujeres, o los nios, para comprar algo en la tienda. Vivan en el bosque,
y eran gente de piel oscura y cabellos rizados y negros.
Nosotros temamos y admirbamos a los carboneros. Ellos se decan cazadores, porque el
forestal los persegua, ya que estaba prohibido lo que haca en los rboles. Procuraban, pues, huir y
alejarse, con su oficio como una lacra; y raramente podan atraparles.
Ana Mara MATUTE. El ro, Editorial Argos.

La agresin maligna no es instintiva sino que se aprende, se adquiere. Las semillas de la

violencia se siembran en los primeros aos de la vida, se cultivan y desarrollan durante la infancia y
empiezan a dar sus frutos malignos en la adolescencia. Estas simientes se nutren y crecen estimuladas
por los ingredientes crueles del medio hasta llegar a formar una parte inseparable del carcter del
adulto. Los seres humanos heredamos rasgos genticos que influyen en nuestro carcter. Pero nuestros
complejos comportamientos desde el sadismo al altruismo, son el producto de un largo proceso
evolutivo condicionado por las fuerzas sociales y la cultura.
Rojas Marcos. Las semillas de la violencia.

- Tocho: La bofia! Ya estn aqu los veinte iguales. Esto se anima, to. Una... dos... tres... Puff!,
ms de diez lecheras que traen... Que somos slo dos, tos; dnde vais tantos!

- Leandro: Por un montn de calderilla nos van a poner a caldo de la sarta de tortas que nos van a
dar. Y de la trena salimos con cachaba, si salimos...

6
-Tocho: Ay va! Ahora llegan las ambulancias; la cosa impone.

- Leandro: En qu maldita hora se nos ocurrira...!

- Tocho: No te desanimes, Leandro, no seas as. Estamos abiertos, no? Si est la polica, que
est. Aqu no van a entrar. Tenemos rehenes no?

- Leandro: S. Lo siento, guapa, pero nos vais a venir bien pa salir de sta. T y la bocazas de tu
abuela.

- Tocho: Y si no podemos salir de aqu, pues nos quedamos y ya est. Hay tabaco... mujeres...
hay provisiones pa resistir el asedio, t?
- ngeles: Hoy he hecho la compra de la semana...

- Tocho: Pues ya est.

- Leandro: Hay que resistir como sea hasta que se d la circunstancia propicia... No creo qu entren
estando stas aqu... esperemos a la noche a ver...
J.L. Alonso de Santos, La estanquera de Vallecas

Huelva es una provincia acogedora. Se dice que a Huelva se llega llorando alejada y desconocida-,
pero que de ella tambin se sale llorando, la nostalgia, al dejarla, puede ser fatal.
http://www. tarso.com/provincia.html

No hay que ser un lince para entender que la ortografa romance representaba necesariamente
una ruptura clara con los paradigmas grecolatinos; ahora bien, que hubiera dificultad en adaptarlos no

7
quiere decir que fuera imposible, pues precisamente por entonces la lengua vasca, tan alejada del tipo
latino y romnico, comenzaba a escribirse con esplndidos resultados valindose de la grafa romance.
Si nos atenemos a esta comparacin, se podra pensar, pues, que escribir romance con grafa latina
debi ser menos dificultoso, aunque tampoco hay que olvidar que la proximidad entre latn y romance,
por grande que haya sido siempre la distancia cronolgica, en absoluto contribuira a clarificar las
cosas, sino quiz ms bien al contrario. Es verdad, as mismo, que la variacin romance mencionada
vena necesitando un freno regulador en ese momento histrico, pues la existencia de la imprenta
impona, ms o menos explcitamente, una regulacin ortogrfica. En efecto, si bien sabido (Swiggers
2003) que en el Renacimiento, la Reforma y la imprenta marcaron la verdadera emancipacin de las
lenguas vernculas entendidas como lenguas de cultura, y, tambin, que la imprenta coronaba y
perpetuaba la estandarizacin de la lengua, que ahora quedaba dispuesta para ser leda individualmente.

M Teresa Echenique (2006): Cmo deba hablar Nebrija segn su Gramtica castellana?,
en Gmez Asencio, J. (dir), El castellano y su codificacin gramatical, Vol. 1, Fundacin
Instituto Castellano y Leons de la Lengua, Salamanca, pg. 416.

b. .

En resumen, los seriales constituyen un alivio emocional de distintas maneras: mostrando al

oyente que no est solo en sus penas y proporcionalmente un modo ms consolador de verlas;
presentando el sueo de la que pudo haber sido; o la ocasin de obtener una compensacin de tipo
bastante complejo, que puede implicar autocastigo, agresin o una especie de prestado prestigio.
J.T. Klapper, Efectos de las comunicaciones de masas

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 Es muy difcil imaginar el porvenir. Isaac Asimov edit un libro en el que recopilaba las
visiones que se tenan hace varias dcadas sobre el futuro. Qu se hizo de esas ciudades erizadas de
rascacielos unidos por grciles puentes, por las que sobrevolaban helicpteros, segn se haba
profetizado para los aos sesenta? Dnde estn esos robots domsticos que haran el trabajo de casa,
permitiendo a los humanos una vida de ocio y creacin? Y las colonias de Marte, que aliviaran el
excedente de poblacin mundial? No estn. No han llegado.
El Pas Dominical, 21-4 -1996

En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llam por telfono a Luisa, hermana de su
alumno Luis, porque quera ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en este momento no poda. Entonces
Carlos llam por telfono a su alumno Luis para que convenciera a Luisa; pero Luis no estaba en casa.

Desesperado, llam por telfono a Pedro, compaero de la infancia; por suerte, Pedro estaba en
casa. Carlos le pidi a Pedro que necesitaba hablar con l. Carlos y Pedro quedaron en verse al lado de
la estacin. La estacin estaba a las afueras de la ciudad y deberan tomar un autobs; pero a Carlos no
le gustaba el autobs y decidi ir en su propio coche.

- La escuela mixta ha hecho posible la convivencia en el marco escolar de los dos sexos
________________, un estudio reciente ha revelado que las nias siguen estando discriminadas,
pues los maestros se dirigen a ellas menos que a los nios y en trminos diferentes.

- Los nios suelen ser caracterizados por sus maestros como violentos agresivos, creativos e
inquietos y, a veces como tmidos e inmaduros. ___________ las nias son consideradas ms
maduras, detallistas y trabajadoras, ms tranquilas y sumisas y tambin, a veces, ms desenvueltas.

- La escuela mixta debe contribuir a la igualdad entre los sexos ________, el tratamiento dispensado
a ambos deber ser tambin igualitario.

- Los resultados del estudio ponen de relieve que se ha superado, en general, las discriminaciones
institucionalizadas en las actividades de clase __________, subsisten diferencias importantes en el
tratamiento verbal a nios y nias.

- Los resultados del estudio no dejan lugar a dudas; las nias siguen estando discriminadas en la
escuela mixta. ____________, se hace necesario adoptar medidas que permitan cambiar estos
hbitos inconscientes.

9
- Nos presentaremos al prximo concurso _____________________ no tengamos demasiadas
probabilidades de ganarlo.

- ______________________tuvimos conocimiento de que el ente pblico proyectaba la construccin

del nuevo edificio, nos ofrecimos como empresa especializada en este tipo de obras.

- Tomarn a su cargo la ejecucin de las obras _______________________aceptar las clusulas que

figuran en el contrato.

- Aceptaron el precio final ____________________saban que no haba sido repercutido el IVA.

- Abriremos al pblico el prximo da 1 ______________________nos concedan la licencia de
apertura.

- Nos enviaron los impresos __________________________ haberlos pedido.

- Todo el mundo est de acuerdo en la importancia de la educacin,

De ah que ____________________________________________________________________

Sin embargo ____________________________________________________________________

- Parece que entre los jvenes no est bien visto hablar bien,

No obstante ____________________________________________________________________

Por lo tanto ____________________________________________________________________

- La gramtica debe estar incluida en la programacin de lengua,

Ahora bien ____________________________________________________________________

En consecuencia __________________________________________________________________

- Las asignaturas optativas pretender dar respuesta a la diversidad de aptitudes y motivaciones del
alumnado,

Con todo ____________________________________________________________________

Por consiguiente ______________________________________________________________

a. El meteorito tendra unos diez mil Kilmetros de dimetro y produjo un crter de unos 190
kilmetros de dimetro.

10
b. El impacto de un meteorito gigantesco causo olas gigantes, calentamiento de la Tierra, lluvia cida y
fuegos de enorme extensin.

c. Esta catstrofe natural tuvo como consecuencia la extincin de la mayor parte de la vida existente
en aquella poca.

d. Los dinosaurios desaparecieron de la tierra hace 65 millones de aos.

e. Peridicas erupciones volcnicas ocurridas durante decenas de aos inyectaron grandes cantidades
de monxido de carbono en el aire y dieron lugar a un cambio atmosfrico y ocenico.
f. Se han encontrado muestras del impacto de un meteorito en la pennsula de Yucatn.

g. Su potencia sera aproximadamente diez millones de veces mayor que la de la explosin de todo el
arsenal nuclear mundial.
Pascual, J. A. (2000), Argumento, Santillana, Madrid.

No hay confrontacin poltica sin teatro. La poltica, desde la antigedad clsica, tiene
necesariamente una dimensin teatral y las campaas electorales de las democracias contemporneas
son el gran espectculo de unos actores depositarios de lo que llamamos bien comn o inters general.
Siempre que se controlen los excesos de la banalizacin y del ruido, una campaa electoral tiene la
virtud de representar abiertamente la pugna por el poder de acuerdo con unas reglas de juego claras
que todos aceptan. Frente a los que tienen a ver las campaas como algo hueco y artificioso, los
periodistas acostumbramos a presenciarlas como la ocasin de oro para que los que tienen un proyecto
poltico lo defiendan, se den a conocer y puedan llegar a la gente. Que los polticos suban al escenario
no es algo negativo, al contrario. El teatro no es sinnimo de mentira aunque se sirva de los cdigos de
la ficcin y alguno malos actores pierdan el papel. Mediante el gran espectculo de la campaa, todos
los candidatos tratan de transmitir la verdad de su compromiso ideolgico y personal con los
ciudadanos. Si un poltico traspasa, es creble y dice algo con autenticidad en el momento adecuado, el
pblico conectar con l.
Este libro es la narracin por y desde dentro de cmo se construye un candidato y cmo se hace
una campaa electoral. Es una historia afortunada para sus protagonistas, pues acaba en triunfo, como
se sabe.
Juan Campmany (2005): El Efecto ZP, Planeta, Barcelona. Prlogo de Jos Antich Valero, pg. 9.

11
a. Se trata efectivamente de derechos debilitados en la medida en que est sujetos a discrecionalidad.

b. Se desprende de los datos obrantes en el expediente que tal modalidad contractual y en sus
consecuencias las bonificaciones de cotizacin a la Seguridad Social derivadas de la misma, no era
correcta.

c. Se acompaa a esta solicitud: a) escrito de exposicin sucinta; b) escrito recogiendo las firmas
debidas.

d. Para calcular lo de la plantilla ao-base 1986, se computarn la totalidad de los trabajadores.

1. Estamos todos contentos y seguros que todo te saldr muy bien.

2. El caf yo no le pruebo aunque me obliguen.

3. Acurdate que tienes que ir maana a clase.

4. Se aprob la ley del aborto por el Parlamento.

5. Todos creemos que confiamos que el examen te salga bien.

6. Haban muchos nmeros que no cuadraban.

7. Ya no podrn confundirse nios en los hospitales.

8. Hace falta en estos tiempos medidas ms enrgicas.

9. Yo soy uno de los que no me desanimo fcilmente.

10. Ya se nombraron a los alumnos representantes en la comisin.

11. El profesor de matemticas se trata de una excelente persona.

12. El Complemento Directo es cuando se puede sustituir por lo.

13. Se da como necesario la llegada de alimentos.

14. El estudiante y el delegado vino a verme.

15. Sois vosotros quienes lo piden.

16. Tal vez hayan habido personas que pidieran la dimisin del Ministro.

17. Han habido muchos problemas estos ltimos aos.

18. Los problemas que vayan a haber hay que afrontarlos.

19. Los exmenes que puedan haber este curso me preocupan.

20. Ya van habiendo personas que nos comprenden.

21. Seguirn habiendo problemas durante aos.

22. Pronto empezarn a haber soluciones.

23. Estos ltimos veranos han hecho unos calores exagerados.

12
 24. Ayer hicieron cuarenta grados en la Ciudad Universitaria.

25. Por el calor que hace, debemos estar en agosto.

26. Debemos advertrselo para que no se confe.

27. Al entrenador lo ha cesado el presidente sin motivo.

28. Me han dicho que van a dimitir al entrenador.

29. El problema est siendo discutido por el comit.

30. En esta reunin echo a faltar nuestro optimismo habitual.

31. Los profesores amenazan no firmar las actas.

32. l encuentra a faltar confianza en el grupo.

33. Es conveniente repercutir en una buena calidad de enseanza el dinero que se descuente a los
profesores.

34. Los ciudadanos urgen del Gobierno una mayor seguridad.

35. Hay que urgir a los representantes sindicales para que no firmen el acuerdo.
36. Abasteceremos comida a los nios hurfanos.

37. Sabes si me aludi en la conferencia?

38. Te aseguro que eso nunca surge efectos.

39. Yo suelo transitar este paraje todos los das.

40. Confiemos que salgan bien las cosas.

41. Los jugadores entrenan dos das a la semana.

42. Ahora me recuerdo que era verano cuando nos presentaron.

43. Siempre te antojas de tocar el piano cuando estoy estudiando.

44. No marchis todava: esperar un poco ms.

45. El conflicto amenaza la suspensin de los exmenes de septiembre.

1. La televisin aparte de distraernos, su funcin tendra que ser tambin educativa.

2. El sistema permite mejorar, por una parte, el ruido de los vehculos y el alto riesgo de accidentes.
3. Pero la mayora del comit federal permanecieron ajenos a la noticia que, sin embargo, fue
corriendo de boca en boca. Algunos de ellos salieron al pasillo para hablar con los periodistas.

4. Actualmente y en nuestros das, estas dos formas verbales "seducir" y "seducido" ...

5. El deportista declar que haba ingerido sustancias prohibidas repetidamente.

6. Pretende ayudar a maestros y a alumnos a encontrar utilidad, satisfaccin, e incluso diversin, en la
tarea de la correccin.

7. Desde su fundacin, la inmobiliaria ha construido gran cantidad de viviendas cerca de 6.000 en

barrios muy conocidos en Mlaga que curiosamente nunca han sido bautizados por la propia

13
 inmobiliaria con el nombre de Echevarra, aunque de todos los malagueos son popularmente
conocidos por este nombre caso de Echevarra de Gamarra o Echevarra del Palo, motivo por el
cual en la firma malaguea se sienten muy orgullosos. (Sur, 17-9-94)

8. El presidente del comit de empresa de la factora de Astilleros Espaoles de Puerto Real, Antonio
Noria, manifest ayer a este peridico que una vez transcurrido el perodo de verano, continuarn
con la campaa que iniciaron para dar a conocer la falta de carga de trabajo que ha motivado la
regulacin de empleo que afecta actualmente a 100 trabajadores. (Cdiz, 16-9-94)
Ejemplos: Casnez, 1995: 124-136

9. Tal como estn las cosas, el Pas Valenci aumenta su aportacin al producto interior bruto por
encima de la media estatal a pesar de la situacin de abandono de nuestro tejido productivo,
tenemos altas tasas de desocupacin y la renta familiar valenciana no se corresponde con nuestra
aportaci. (Levante, 28-1-93)

1. Con el fin de

2. Con el propsito de

3. Fueron capaces de producir

4. Grandes cantidades de
5. Procederemos a nombrar

6. Se ha demostrado muchas veces

1. En esta aula slo cogen treinta alumnos.

2. Coge al nio para que no se caiga.

3. Coge la ropa antes de que llueva.

4. El cuadro coge toda la pared.

5. Est cogido este asiento?

6. El saln de bodas estaba cogido desde octubre.

7. La tempestad les cogi por sorpresa.

8. No he cogido el chiste.

9. He cogido una extraa enfermedad.

14
1. El huracn hizo estragos en aquella regin.

2. Maana haremos una fiesta para despedirte.

3. Todos desean hacer una carrera interesante.

4. No te hagas ilusiones. Esto no es para ti.

5. Le hicieron un homenaje por su jubilacin.

6. Juan hace amistad con todo el mundo.

7. Hicieron un tnel para acortar la distancia.

8. Dicen que se ha hecho un chalet en la sierra.

1. En los ltimos tiempos ha habido cambios importantes en la organizacin de la empresa.

2. Estis todos invitados a la fiesta que habr maana en mi casa.

3. Ha habido muchas dudas con respecto a la viabilidad de esa propuesta.

4. Cuntas personas va a haber finalmente en la lista?

5. Haba un gran silencio en toda la planta.

6. Cuando no se proporciona una informacin clara, es inevitable que haya rumores.

7. En ese hotel hay muchos huspedes.

8. Ayer hubo un crimen espantoso en mi barrio.

9. Dicen que en esta regin nunca haba habido tantas lluvias.

10. A lo largo de los siglos ha habido varias civilizaciones importantes en aquella zona.

1. Debes poner mucha atencin a lo que te digan.

2. Te has puesto ya la mampara en el bao?

3. Se puso de rodillas.
4. En la televisin siempre ponen malos programas.

5. Por qu no pones otra emisora?

6. No me gusta el monumento que han puesto enfrente de mi casa.

7. Parece ser que el negocio que ha puesto Luis va muy bien.

8. Deberas poner algunos ejemplos para ilustrar esa idea.

15
 Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientacin en relacin con la
actividad biolgica, especialmente en la industria farmacutica; hace algunos aos varios estudios (e.g.,
Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) informaron que ciertos antibiticos causaban problemas porque cada
ismero actuaba diferentemente en el cuerpo, por ejemplo, uno puede ser farmacolgicamente activo,
mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente de actividad o causar efectos
perjudiciales; el problema se acenta porque en muchos casos los antibiticos racmicos son muy
inferiores a los ismeros puros.

Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientacin en relacin con la

actividad biolgica, especialmente en la industria farmacutica. Hace algunos aos, varios estudios (e.g.,
Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) informaron que ciertos antibiticos causaban problemas porque cada
ismero actuaba diferentemente en el cuerpo. Por ejemplo, uno puede ser farmacolgicamente activo,
mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente de actividad o causar efectos
perjudiciales. El problema se acenta porque en muchos casos los antibiticos racmicos son muy
inferiores a los ismeros puros.

La relacin entre la ambientacin y la actividad biolgica es muy importante. Esto es as

especialmente en la industria farmacutica. Hace algunos aos, varios estudios (e. g., Matsuda, 1992;
Yoshii, 1993) informaron que ciertos antibiticos causaban problemas porque cada ismero actuaba de
modo diferente en el cuerpo; por ejemplo, uno puede ser farmacolgicamente activo, mientras que el
otro puede ser inactivo, tener un grado diferente de actividad o causar efectos perjudiciales. El
problema se acenta porque los antibiticos racmicos son frecuentemente muy inferiores a los
ismeros puros.
Jos A. Mar Mur, Manual de redaccin cientfica.

16
-

Lee las siguientes pautas bsicas para la construccin de un texto y construye una
frase en la que se incumpla una de las estrategias recomendadas (Estrategias bsicas, Saber escribir,
Aguilar, Madrid, 2006, pginas 270-271):

1. La colocacin de los modificadores, complementos y determinaciones, al lado de las palabras

modificadas o contiguos a los ncleos.
2. La posicin de los adjetivos, complementos preposicionales, aposiciones, explicaciones , adverbios
y proposiciones subordinadas inmediatamente despus de las palabras que modifican.

3. El pronombre relativo se colocar detrs de su antecedente.

4. Se utilizarn los signos de puntuacin para clarificar la relacin de las palabras dentro de la
oracin.
5. Utilizacin de las elipsis necesarias que hagan ms gil el texto y que no dificulten la comprensin
de las ideas del texto.

6. Preferencia de la voz activa y de la construccin pronominal en vez de pasiva.

7. La posicin de las construcciones de relativo ser contigua a los antecedentes.

8. Cambio de posicin de complementos nominales para evitar que se concentren en un solo punto
de la secuencia.

9. El atributo se coloca al lado del verbo, al que suele modificar.

10. La acumulacin de palabras con sonidos semejantes debe evitarse por razones de cacofona, al igual
que la repeticin innecesaria de palabras.

11. En enumeraciones de adverbios en mente, slo el ltimo lo lleva.

12. La intercalacin continua y excesiva de explicaciones entorpece la lectura y dificulta la

comprensin.

17
18
 Fue muy bueno aquel consejo que Walther Matthau le da a Jack Lemmon en la pelcula Primera
plana, en la que ambos ejercen de periodistas: Y sobre todo, nunca termines el texto con una
preposicin.

Brillante el traductor, pues en otros idiomas (por ejemplo el ingls) s sera posible ese remate
preposicional. Pero en espaol la preposicin siempre ocupa una pre-posicin: va delante de la
palabra a la que afecta, nunca detrs.
La preposicin que precede a un nombre o a un infinitivo los convierte en un complemento de
otro nombre (El jueves fue a casa de su novia), de un adjetivo (Estaba deseoso de verla), de un adverbio
(La esper delante de la puerta) o de un verbo (Pero finalmente se hart de esperar).

La preposicin es el aceite que hace funcionar los engranajes del idioma. Sirve de engarce entre
palabras, vara incluso el significado de algn verbo... La lengua espaola, eso s, dispone de muchas
marcas de aceite, y se puede resbalar con ellas. Porque cada tipo de aceite es el adecuado para unas
funciones y no para otras. Los hablantes poco ledos confunden unas preposiciones con sus semejantes,
sobre todo cuando stas acompaan a un verbo. As, se puede or en los medios de comunicacin
expresiones como medirse a en vez de medirse con (El Real Madrid se mide al Barcelona) o
confluir a en vez de confluir con.
Alex Grijelmo (2006): La Gramtica descomplicada, Taurus, Madrid, pgs. 291-292.

En plena poca de exmenes, no est de mal recordar algunos consejos para afrontar estas
importantes pruebas de la mejor manera posible. No cabe duda de que una buena preparacin
psicolgica es importante, sobre todo de cara a aquellos que se ponen demasiado nerviosos y llegan a
bloquearse.

Los psiclogos del Centro de Atencin al Estudiante (CAE) realizan varias veces al ao cursillos
orientados hacia aquellos estudiantes de la universidad que desean superar los nervios y la angustia que
les aprieta ante los exmenes, que les llevan incluso a no presentarse a convocatorias que llevan muy
bien preparadas.

19
 Tal y como destaca uno de los psiclogos del CAE, Domingo Martnez, este miedo aparece
siempre que debemos superar una prueba importante, tanto en el mbito universitario como fuera. El
problema viene cuando no sabemos cmo manejarlo.

Aparte de los cursillos, existen muchos casos de estudiantes que acuden individualmente a
solicitar apoyo psicolgico. Hay veces en que nos plantean casos especialmente graves, seala
Martnez. Por ejemplo, a veces ocurre que a pesar de habrselo preparado bien, el alumno no se
presenta al final a la prueba. Otro caso a destacar es el de aquel que tras suspender una y otra vez, le
coge miedo cuando llega a la ltima convocatoria.
Los consejos que aportan los psiclogos del CAE se centran en tres aspectos fundamentales. Por
una parte, en el tema del pensamiento, sealan que al tratarse de una evaluacin del trabajo realizado
anteriormente, si uno ha cumplido con ello, debe pensar que tiene que superarlo, no partir de que va a
fracasr de antemano. Lo que se debe intentar es cambiar esos pensamientos negativos por positivos.
Si he trabajado, se supone que debo sacarlo.

En el mbito de las emociones y sentimientos, si uno es proclive a sentirse muy ansioso antes
del examen, cuando todos estn hablando de lo que se han estudiado o no, debe intentar salir de esa
ansiedad pre-examen, dndose un paseo, relajndose y respirando bien, e imaginando que estn en el
examen hacindolo bien. Finalmente, en cuanto a conductas, aconsejan no acudir una hora antes para
meterse en esa olla a presin, sino ir a lugares donde uno pueda apaciguarse en los instantes previos.

Cabe recordar que aunque este servicio del CAE en materia de preparacin psicolgica hacia los
exmenes se viene prestando desde hace unos seis aos, todava muchos lo desconocen. Si sientes que
puedas necesitar ayuda, no lo dudes y acrcate.

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